苏少版八年级下册（简谱）第2单元《踏浪》教学设计

《踏浪》教案
一、教案分析
庄奴先生作词,著名作曲家古月先生作曲,是 1980年在台湾推出的一首轻 快活泼的校园歌曲。音乐结构短小精悍,旋律简洁朴实,婉转动人,清新爽朗, 具有浓郁的乡土气息和时代感。 充分表现出年轻人的青春活力和蓬勃朝气以及他 们那富有诗意的浪漫气息。
二、教学目标
让学生感受其中的欢快,释放心灵,并引导他们培养和保持积极乐观的生活 态度。
三、教学重点
培养学生积极乐观、热情的生活态度。
四、教学过程
1、课前准备（播放海浪声）
2、导入
(同学们,今天万里晴空，正适合游山玩水，刚刚老师播放的是大自然中的什么声音？——海浪，大海。。。非常好, 同学们的想象力很丰富。 老师再问问大家, 还听到其他什么声响？——海鸥，非常好。大海有时风平浪静，充满诗情画意，有时波浪汹涌，涛声如雷，我们再来用眼睛，耳朵一起来感受海浪带给我们的凉爽感。那么, 今天我们用歌声来进一步感受大海带给我们的魅力。进入我们今天的歌曲《踏浪》 。 )
3、学唱歌曲
(1)听第一遍，思考：情绪，速度
活泼欢快的，中速稍快
(2)听第二遍，轻声学唱
(3) 跟琴学唱
师弹一句，学生跟唱一句（用la模唱）
加入歌词跟琴学唱
(4)师引导学生用轻快而有弹性的声音演唱
整体学习，学生齐唱。感受歌曲韵律及感情
（这首歌的给人青春活泼的美感，那么，同学们，大自然这么美丽，世界这么美好，同学们是不是应该快乐地生活呢？是不是应该积极地生活呢？——是的，我们应该用心认真地去感受生活的美好。）
(5)跟伴奏有感情的演唱歌曲
(6)男女分段演唱
4、拓展律动
(1)师出示歌谱，做律动
(2)拍桌，拍手，捻指
(3)引导学生子自己做
(4)清唱细教
(5)生唱一声部，师唱二声部
单独教授二声部
(6)跟伴奏边做律动同学分唱二声部
5、欣赏歌曲《海之韵》
校本歌曲欣赏，属于滨海人的歌曲
五、课堂小结