2014 年中考 语文复习策略
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文档简介
课件40张PPT。2014中考语文复习策略一、2014中考命题变化情况分值有变动
内容有增加
分值有变动基础（25分 默写15分）
阅读（45分）
古诗文（15分）
现代文（30分）
写作（50分）
注：口语交际与综合性实践的考查结合在上述三个板块的内容之中内容有增加“2011年版”删除篇目：
1.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩 愈
2.观刈麦 （田家少闲月） 白居易内容有增加“2011年版”新增诗歌篇目：
1.十五从军征（十五从军征） 汉乐府
2.木兰诗（唧唧复唧唧） 北朝民歌（七下）
3.登幽州台歌（前不见古人） 王勃
4.卖炭翁（卖炭翁） 白居易
5.渔家傲（天接云涛连晓雾） 李清照
6.南乡子（何处望神州） 辛弃疾
7.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢（七下）
8.满江红（小住京华） 秋瑾
内容有增加“2011年版”新增文言文篇目：
1.《孟子》一则（富贵不能淫）
2.《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣。）
3.《礼记》一则（虽有佳肴）
4.《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）
5.与谢中书书 陶弘景
6.湖心亭看雪 张 岱
7.河中石兽 纪 昀
内容有增加另外：《论语》选取的内容进行了规定：
学而时习之；
吾日三省吾身；
吾十有五而至于学；
温故而知新；
学而不思则罔；
贤哉回也；知之者不如好之者；
不义而富且贵；
三人行；
子在川上曰；
三军可夺帅也；
博学而笃志
内容有增加童话，安徒生童话、格林童话、《稻草人》《宝葫芦的秘密》等。
寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌 杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
中外各类优秀文学作品，科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，介绍自然科学与社会科学的普及性读物
二、复习策略调整心态
调整方法基础：夯实语言积累易中难比例
6:2:2
进一步激发学生对母语的热爱，真正领略汉语文化的博大精深和源远流长。
基础：夯实语言积累感受祖国文化的无穷魅力
坚守祖国传统文化的“根”
字里春秋——汉字
诗中之诗——对联
脍炙人口——成语
默写
……
基础：夯实语言积累1.语法对学习语言和运用语言非常有帮助。
2.扎扎实实积累词汇（音、义、形、类）。从多角度品味、梳理、积累、运用词语。
3. 从一切知识都不过是记忆（培根语） 没有记忆便没有语文学习。
基础：夯实语言积累题型列举：
古诗文默写
写出相应的词语
成语使用有误的
……基础：夯实语言积累2013年河南中考题题
4．古诗文默写。（共8分）
（1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“ ， 。” 基础：夯实语言积累（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“ ， ”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“ ， ”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。
基础：夯实语言积累2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是qí qū险路。
（2）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù的阳光下，我乘舟而行。
（3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。
答案：崎岖 和煦 因地制宜 根深蒂固
(2013年广东省中考题)
基础：夯实语言积累2013年四川成都中考题
3.下列语句中成语使用有误的一项是( )
A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B. 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种‘‘山寨名牌’’如雨后春笋不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.围绕‘‘科学与文学’’的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。 基础：夯实语言积累成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（2分）
【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城
精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。
体现了一种 的精神，这种精神是 。
答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。基础：夯实语言积累
考点：成语的含义及使用
备考方法：
⑴成语使用：掌握成语犯错的几个基本类型①用错对象②褒贬失当③搭配不当④望文生义⑤不合语境⑥重复累赘⑦相互矛盾⑧谦敬错位
⑵历史成语故事：了解有名的成语故事梗概、平时多阅读、经典名著，积累历史文学常识。
⑶ 成语理解：在了解成语出处的基础上，深入了解词语在现代语言运用中的使用环境，准确把握成语含义。
基础：夯实语言积累考点1：以字、词、句的语法知识（词性、感彩、短语、标点、句子成分、复句类型、修辞知识）及其运用（如：病句、对联）、文学常识的考查为主
共10分，口语交际、综合性学习不是重点
应考策略：
减少集中复习的时间，以每日一题等形式为主
基础：夯实语言积累考点2：默写（15分）
课本要求背诵的现代诗文、课标规定的古诗文
应考策略：
课前背诵成为常态、以考促背
古诗文阅读：古诗文阅读：考点1：古诗理解与赏析
应考策略：
背诵、默写是基本功
名句理解（总结技巧：用词准确生动、巧妙运用修辞、化用典故、写景句、传情句、明理句）古诗文阅读：考点2：古文阅读
应考策略：
背诵、默写、翻译是基本功
常见实词、极常见虚词的基本用法（之、其、也……）、特殊句式（判断、倒装、省略…… ）、词类活用等随文复习，适度联系
课文内容、人物、主题、表现手法、艺术特色的整理古诗文阅读：应考策略：
针对学情分层次设定复习目标
落实很重要
中下等水平的学生很重要现代文阅读：弘扬优秀文化现代文阅读：弘扬优秀文化考点:阅读命题重点考查判断、梳理、品味和表述。
作为阅读题考查的重点之一是“表述”：不但要“心知肚明”，还要准确地写在试卷上。这是一个由内部语言向外部语言转化的过程。现代文阅读：弘扬优秀文化应考策略:
教师沉入题海，学生就能脱离题海
体裁归类、考点归类，各个击破
知识系统化、概念化：关注答题过程的语言表达——有干货、有语文术语现代文阅读答案示例：
第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了 “我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。
现代文阅读答案示例：第⑿段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。现代文阅读：综合与实践突出听与说、读与写有机结合；
关注过程，发展思维，提升表达；
联系生活实际，开展语文活动。
17．王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。 (6分)
写作：促进多读多写考点：作文有可能出现“小作文”，如“建议”、“短评”、“报道”等具有实用价值的小文段。
应考策略：
小练笔、日记（包括扩写、改写、续写、图画、情境、想象、应用文）
必须给方法
写作：促进多读多写考点：
大作文
应考策略：
材料 语言 思想 技巧
写作：促进多读多写材料 语言 思想
——积累交流 范文引路
指导学生收集如下方面的材料： 第一，学生自身的材料，包括“我”、“我与学校”、“我与家庭”、“我与社会”四大方面具有“闪光点”、“美点”、“感点”性质的精彩片断，有20例左右，便能应对写自己、写他人的记叙文选材的需要。?
第二，供引用的材料。主要是与青少年特别是初中生生活、学习、思想修养、世界观形成有关的真人真事、名言、警句、诗词、例证。 第三，供借鉴用的材料。主要是记叙文、议论文、说明文的短小精美的范文，各找10篇左右，仔细阅读、分析、揣摩、领悟，吸收其构思、表达的技巧。写作：技巧训练1.强化文体意识，确保形式入格
记叙性文章（写人的、写事的、写景的、借物抒情的，小小说、童话、日记、书信等）
议论性文章
说明性文章写作：技巧训练提倡记叙文写作:
把题目演绎成一个故事
——大题小做，从一人一事落笔
用故事表达一种思想
——文章主旨主宰故事的裁剪和行文的方向
将思想蕴含于描写之中
——调动描写手段，表达鲜明的主题写作：技巧训练慎用散文化写作
成功的散文：
有线索、有层次、有中心、有形式、有思想、有情感
学生写作现状：
漂浮模糊的感觉、情绪 + 故作深沉、矫情造作的语言 + 放之四海而皆准的材料写作：技巧训练2.加强单项训练，确保突破难点
审题、补题、选材、构思、立意……
开头、结尾、点题、过渡、照应、描写、抒情、议论、顺序、线索、层次、详略、美化语言……
写作：技巧训练3.升格问题作文，确保能力提升
4.做足“表面文章”，确保取悦评委
字迹工整、标点规范、
分段合理、改痕清爽
“四有”教师有详尽的规划
有明确的目的
有扎实的落实
有灵活的方法电话：15035621918
邮箱：qixiangyj@163.com
内容有增加
分值有变动基础（25分 默写15分）
阅读（45分）
古诗文（15分）
现代文（30分）
写作（50分）
注：口语交际与综合性实践的考查结合在上述三个板块的内容之中内容有增加“2011年版”删除篇目：
1.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩 愈
2.观刈麦 （田家少闲月） 白居易内容有增加“2011年版”新增诗歌篇目：
1.十五从军征（十五从军征） 汉乐府
2.木兰诗（唧唧复唧唧） 北朝民歌（七下）
3.登幽州台歌（前不见古人） 王勃
4.卖炭翁（卖炭翁） 白居易
5.渔家傲（天接云涛连晓雾） 李清照
6.南乡子（何处望神州） 辛弃疾
7.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去） 崔颢（七下）
8.满江红（小住京华） 秋瑾
内容有增加“2011年版”新增文言文篇目：
1.《孟子》一则（富贵不能淫）
2.《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣。）
3.《礼记》一则（虽有佳肴）
4.《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）
5.与谢中书书 陶弘景
6.湖心亭看雪 张 岱
7.河中石兽 纪 昀
内容有增加另外：《论语》选取的内容进行了规定：
学而时习之；
吾日三省吾身；
吾十有五而至于学；
温故而知新；
学而不思则罔；
贤哉回也；知之者不如好之者；
不义而富且贵；
三人行；
子在川上曰；
三军可夺帅也；
博学而笃志
内容有增加童话，安徒生童话、格林童话、《稻草人》《宝葫芦的秘密》等。
寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌 杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
中外各类优秀文学作品，科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，介绍自然科学与社会科学的普及性读物
二、复习策略调整心态
调整方法基础：夯实语言积累易中难比例
6:2:2
进一步激发学生对母语的热爱，真正领略汉语文化的博大精深和源远流长。
基础：夯实语言积累感受祖国文化的无穷魅力
坚守祖国传统文化的“根”
字里春秋——汉字
诗中之诗——对联
脍炙人口——成语
默写
……
基础：夯实语言积累1.语法对学习语言和运用语言非常有帮助。
2.扎扎实实积累词汇（音、义、形、类）。从多角度品味、梳理、积累、运用词语。
3. 从一切知识都不过是记忆（培根语） 没有记忆便没有语文学习。
基础：夯实语言积累题型列举：
古诗文默写
写出相应的词语
成语使用有误的
……基础：夯实语言积累2013年河南中考题题
4．古诗文默写。（共8分）
（1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“ ， 。” 基础：夯实语言积累（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“ ， ”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“ ， ”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。
基础：夯实语言积累2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是qí qū险路。
（2）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù的阳光下，我乘舟而行。
（3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。
答案：崎岖 和煦 因地制宜 根深蒂固
(2013年广东省中考题)
基础：夯实语言积累2013年四川成都中考题
3.下列语句中成语使用有误的一项是( )
A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B. 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种‘‘山寨名牌’’如雨后春笋不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.围绕‘‘科学与文学’’的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。 基础：夯实语言积累成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（2分）
【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城
精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。
体现了一种 的精神，这种精神是 。
答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。基础：夯实语言积累
考点：成语的含义及使用
备考方法：
⑴成语使用：掌握成语犯错的几个基本类型①用错对象②褒贬失当③搭配不当④望文生义⑤不合语境⑥重复累赘⑦相互矛盾⑧谦敬错位
⑵历史成语故事：了解有名的成语故事梗概、平时多阅读、经典名著，积累历史文学常识。
⑶ 成语理解：在了解成语出处的基础上，深入了解词语在现代语言运用中的使用环境，准确把握成语含义。
基础：夯实语言积累考点1：以字、词、句的语法知识（词性、感彩、短语、标点、句子成分、复句类型、修辞知识）及其运用（如：病句、对联）、文学常识的考查为主
共10分，口语交际、综合性学习不是重点
应考策略：
减少集中复习的时间，以每日一题等形式为主
基础：夯实语言积累考点2：默写（15分）
课本要求背诵的现代诗文、课标规定的古诗文
应考策略：
课前背诵成为常态、以考促背
古诗文阅读：古诗文阅读：考点1：古诗理解与赏析
应考策略：
背诵、默写是基本功
名句理解（总结技巧：用词准确生动、巧妙运用修辞、化用典故、写景句、传情句、明理句）古诗文阅读：考点2：古文阅读
应考策略：
背诵、默写、翻译是基本功
常见实词、极常见虚词的基本用法（之、其、也……）、特殊句式（判断、倒装、省略…… ）、词类活用等随文复习，适度联系
课文内容、人物、主题、表现手法、艺术特色的整理古诗文阅读：应考策略：
针对学情分层次设定复习目标
落实很重要
中下等水平的学生很重要现代文阅读：弘扬优秀文化现代文阅读：弘扬优秀文化考点:阅读命题重点考查判断、梳理、品味和表述。
作为阅读题考查的重点之一是“表述”：不但要“心知肚明”，还要准确地写在试卷上。这是一个由内部语言向外部语言转化的过程。现代文阅读：弘扬优秀文化应考策略:
教师沉入题海，学生就能脱离题海
体裁归类、考点归类，各个击破
知识系统化、概念化：关注答题过程的语言表达——有干货、有语文术语现代文阅读答案示例：
第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了 “我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。
现代文阅读答案示例：第⑿段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。现代文阅读：综合与实践突出听与说、读与写有机结合；
关注过程，发展思维，提升表达；
联系生活实际，开展语文活动。
17．王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。 (6分)
写作：促进多读多写考点：作文有可能出现“小作文”，如“建议”、“短评”、“报道”等具有实用价值的小文段。
应考策略：
小练笔、日记（包括扩写、改写、续写、图画、情境、想象、应用文）
必须给方法
写作：促进多读多写考点：
大作文
应考策略：
材料 语言 思想 技巧
写作：促进多读多写材料 语言 思想
——积累交流 范文引路
指导学生收集如下方面的材料： 第一，学生自身的材料，包括“我”、“我与学校”、“我与家庭”、“我与社会”四大方面具有“闪光点”、“美点”、“感点”性质的精彩片断，有20例左右，便能应对写自己、写他人的记叙文选材的需要。?
第二，供引用的材料。主要是与青少年特别是初中生生活、学习、思想修养、世界观形成有关的真人真事、名言、警句、诗词、例证。 第三，供借鉴用的材料。主要是记叙文、议论文、说明文的短小精美的范文，各找10篇左右，仔细阅读、分析、揣摩、领悟，吸收其构思、表达的技巧。写作：技巧训练1.强化文体意识，确保形式入格
记叙性文章（写人的、写事的、写景的、借物抒情的，小小说、童话、日记、书信等）
议论性文章
说明性文章写作：技巧训练提倡记叙文写作:
把题目演绎成一个故事
——大题小做，从一人一事落笔
用故事表达一种思想
——文章主旨主宰故事的裁剪和行文的方向
将思想蕴含于描写之中
——调动描写手段，表达鲜明的主题写作：技巧训练慎用散文化写作
成功的散文：
有线索、有层次、有中心、有形式、有思想、有情感
学生写作现状：
漂浮模糊的感觉、情绪 + 故作深沉、矫情造作的语言 + 放之四海而皆准的材料写作：技巧训练2.加强单项训练，确保突破难点
审题、补题、选材、构思、立意……
开头、结尾、点题、过渡、照应、描写、抒情、议论、顺序、线索、层次、详略、美化语言……
写作：技巧训练3.升格问题作文，确保能力提升
4.做足“表面文章”，确保取悦评委
字迹工整、标点规范、
分段合理、改痕清爽
“四有”教师有详尽的规划
有明确的目的
有扎实的落实
有灵活的方法电话：15035621918
邮箱：qixiangyj@163.com