第六课《飞向蓝天的恐龙》知识点+同步练习 含答案

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四年级下语文第六课
《飞向蓝天的恐龙》知识点+同步练习
知识点：
一、相关资料
恐龙：古代爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。
1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙种类繁多，体型各异。大的体长数十米，小的体长不足一米。生活在陆地或沼泽附近。有食肉的，也有食植物的。
二、作者简介
徐星，中国作家、文化学者、独立纪录片制作人。
主要作品有长篇小说《剩下的都属于你》，中短篇小说《无主题变奏》、《失去了歌声的城市》、《我是怎样发疯的》，戏剧《星期天早晨，在某地……》、《一出戏是怎样完成的》、《国王和马的故事》等。
三、多音字
假jiǎ （假如）jià （放假）
仅jǐn （仅仅）jìn（士卒仅万人）
四、词语
笨重 迟钝 鸽子 末期 描绘 隧道 形态 膨大
前肢 开辟 恐龙 根据 具备 脱离 谈话 毫米
吨位 头颅 鸟翼
五、词语解释
斑斓: 灿烂多彩。
凌空：高高的在空中。
翱翔：在空中回旋地飞。
欣喜若狂：高兴得要发狂，形容高兴到了极点。
茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血的生吃禽兽。
天之骄子：上天感到骄傲的宠儿，本文指鸟类。
六、教材解读：
1.默读课文，说说由恐龙和鸟类化石，科学家们得出了什么结论？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2.去掉“一支”“漫长”好不好？为什么？
不好。因为“一支”指恐龙的某一分支，不是全部；“漫长”指很长时间，不是突如其来。去掉了，语句就不严谨。
3.科学家们提出了什么假设？
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
4.为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？
原先科学家们只是提出假设，没有直接的证据，辽西的发现为该假设提供了切实有效的证据，就像“点睛之笔”一样，一下子把古生物学家们描绘的画卷点活了。
5.用自己的话说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。
写恐龙的演化过程是以时间为顺序的，先讲了两亿四千万年前第一种恐龙的大小、形态行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、外表、生活习性等方面的变化，最终一支猎食性恐龙演化成了天之骄子，飞向了蓝天。
6.“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”怎么理解这句话？
这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示），将其演变的全过程形象直观地展现在世人面前。
七、主旨归纳
本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起人们对科学的浓厚兴趣。
同步练习
一、根据语境，读拼音，写词语。
1.提起恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者bèn zhònɡ(　　　)、chí dùn(　　　)的马门溪龙；谈起鸟类，我们的头脑中会浮现轻灵的ɡēzi(　　　)。
2.它们的qián zhī(　　　)越来越长，能像niǎo yì(　　　)一样拍打。
二、给下面的加下划线的字注音。
隧道________ 脑颅 ________ 繁衍 ________
敏捷 ________ 树栖 ________ 崭新________
三、选字填空。
[钝 吨] 迟( ) ( )位 愚( )
[辟 僻] ( )静 开( ) 精( )
[描 猫] ( )写 ( )绘 ( )咪
四、用合适的四字词语替换画线部分的内容，写在后面的横线上。
（1）恐龙和鸟类似乎丝毫没有关联。________
（2）保存有羽毛的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们高兴到极点，像发了狂似的。________
（3）这一发现给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了生动传神的一笔。________
（4）原本不会飞的恐龙最终变成了上天的宠儿——鸟类。________
五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的霸王龙　（ ）的马门溪龙
（ ）的鸽子　　（ ）的孔雀
（ ）的演化　　（ ）的鸟儿
六、选择合适的关联词语，填入下面句子中的括号里。
虽然……但是…… 如果……就……因为……所以……不仅……而且……
1.鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2.（ ）一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，（ ）相关化石一直没有被找到。
3.20世纪末期，我国科学家（ ）在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，（ ）使全世界的研究者欣喜若狂。
4.（ ）这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，（ ）慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
七、句子训练营。
1.恐龙经过演化，变成鸟儿。（扩句）
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2.我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。（缩句）
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3.辽西的发现向世人显示了恐龙长羽毛的证据。（修改病句）
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4.英国学者赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。（改为反问句）
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八、品读句子，完成练习。
1.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
这句话中的“一支”指的是恐龙的 ，而不是 ；
“漫长”一词是指恐龙经历了 的演变过程，而不是突如其来的变化，体现了文章语句表达的准确性。
2.它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
(1)加点词语“一些”表示 ；“可能”表示一种 ，说明没有找到证据以前，不能确定。
(2)“它们”指的是 。这句话是对恐龙飞向蓝天的原因的一种推测。你觉得恐龙可能是因为什么飞向蓝天的呢
________________________________________________________________________________________________________________________________九、课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类(　　　)和恐龙有亲缘关系，(　　　)很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.在选段中的括号里填上恰当的关联词语。
2.科学家们提出的“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是(　　)
A.研究了大量的恐龙和鸟类化石，发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
B.有的恐龙和鸟一样会飞。
C.恐龙和鸟一样，在地球上很早就出现了。
3.选段中的“点睛之笔”指的是(　　)
A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
C.我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。
4.读完选段，写下自己不懂的问题，并试着解决。
问题：_______________________________________________________
答案：_______________________________________________________
参考答案：
一、1.笨重　迟钝　鸽子　2.前肢　鸟翼
二、suì；lú；yǎn；jié；qī；zhǎn
三、钝 吨 钝 僻 辟 辟 描 描 猫
四、（1）毫不相干（2）欣喜若狂（3）点睛之笔（4）天之骄子
五、（凶猛）（迟钝）（轻盈）（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）
六、1.不仅……而且…… 2.虽然……但是…… 3.因为……所以…… 4.如果……就……
七、1.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 2.科学家发现了化石。3.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。4.难道英国学者赫胥黎没有注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处吗？
八、1.某一个分支 全部 长时间
2.(1)不是所有的恐龙 推测
(2)猎食性恐龙 示例:可能是地球环境的变化，使得地面不适宜生存，恐龙才飞向蓝天的。
九、1.不仅　而且　2.A　【解析】本题考查提取信息的能力。选段前两句话写出了科学家们提出这一假说的依据。因此选A。　3.C　4.示例：科学家们是通过研究什么提出鸟类和恐龙有亲缘关系的？　通过研究大量恐龙和鸟类的化石。
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