13《要下雨了》（课件）（共29张ppt）

(共29张PPT)
要下雨了
课文一（第一课时）
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
鸟往船上落，雨天要经过。
蚊子咬的怪，天气要变坏。
蜻蜓千百绕，不日雨来到。
蜜蜂采花忙，短期有雨降。
课 前 导 入
从下面谚语出发，请同学们理解天气变
化与动物活动的关系。
以小组讨论为主，派代表在全班面前汇报。
初 读 理 解 课 文
1.找出课文中的主要动物。
2.哪些动物告诉了小兔子要下雨了？
3.小兔子听这些动物的劝告了吗？你是怎么知道的？
带着以下问题阅读课文：
课文一（第一课时）
下雨了
要下雨了
山坡 阴沉沉 潮湿 有空
连忙 消息 搬家 雷声
读一读，记一记。
kōng 天空
kòng 空白
空
哎呀 好啊 行吗 好吧
我会写。
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
口
你呢 哪呢 怎么办呢
造句：
我们今天去哪里玩呢？
ne
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
口
好吗 行吗 对吗
造句：
小明，你今天的作业做完了吗？
ma
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
口
来吧 走吧 好吧
造句：
走吧，我们一起去图书馆吧。
ba
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
口
快呀 好呀 来呀
造句：
来呀，我们一起做游戏！
ya
课 文 结 构 分 析
课文一（第二课时）
（1）小白兔在山坡上割草。
（2）小燕子、小鱼告诉小白兔要下雨了。
（3）小白兔往家跑，遇到蚂蚁搬家。
（4）小白兔刚到家便下雨了。
课文结构
1（1）、2（2-6）、3（7）、4（8-9）
概括段落大意
上一页
结合课文配图说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。
小白兔
燕子
小鱼
蚂蚁
下雨前这些小动物会有怎样的表现呢？我们一起来学习吧！
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。
燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的短句标出序号排排队吧！
要下雨了
燕子飞不高
虫子翅膀沾了小水珠
空气很潮湿
忙着捉虫子
⑤
①
②
③
④
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
朗读指导
1.是要下雨了吗？
2.是要下雨了。
语气词+？表示疑问，所以要读出疑问的语气。
蚂蚁在说话时肯定了兔子的观点，所以要读出肯定的语气。
小白兔与蚂蚁对话：
是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
是要下雨了
提示：用肯定的语气读。
轰 隆 隆，天 空 响 起了一 阵 雷声。哗，哗，哗，大雨 真的 下起 来 了！
雷声来得很急雨下得很大。成真了
根据课文内容填一填
1.燕子因为____________，所以飞得低。
2.虫子因为______________________，所以飞得低。
3.小鱼因为_____________________，所以游出水面。
忙着捉虫子吃
空气潮湿，翅膀上沾了水
水里太闷，要出来透透气
因为 所以
要下雨了，
水里很闷，
小鱼要到水面上来。
水里很闷。
要下雨了，
空气很潮湿。
空气很潮湿，
小虫的翅膀上沾了许
多小水珠。
小虫的翅膀上沾了许多小水珠，
飞不高。
小虫飞不高，
燕子飞得很低。
燕子飞得很低，
能捉到虫子。
抽 查 朗 读
课文一（第二课时）
按小组朗读课文，集体或小组代表朗读。学生自己评价，哪个小组读得最好。
表 演 比 赛
小组表演比赛
课文一（第三课时）
（1）以小组为单位准备，分别扮演小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。表演时，用自己的话陈述。
（2）每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。
课 后 作 业
1.有感情、流利地朗读全文。
2.用自己的话讲述故事。
3.完成课后练习。
课文一（第三课时）
课外拓展
你还知道下雨前会出现哪些现象吗？
知了停鸣
要下雨了
乌龟背上出汗
要下雨了
要下雨了
蝴蝶躲到叶子下面