2020-2021学年高一语文统编版必修下册春季-04-《雷雨》巩固与拓展-教师版

春季-04-《雷雨》巩固与拓展
教学内容
阅读下文，完成题目。（简单）
①欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰："吾安用此 然汝能听我言乎 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。"僧喜曰："诺。"饥民赖以全活。
②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏曰："官市金当有文符。"独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。
③鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰："杀人者汝也。"囚不知所以然。公曰："吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。"囚即涕泣曰："我杀也，不敢以累他人。"公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。
1.本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。(3 分)
答案：廉洁 爱民 正直 睿智
一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱很无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品？这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学读书期间创作的四幕剧《雷雨》。
它在中国演了七十多年，却经久不衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，究竟还有多少个难解之谜，究竟还能给我们多少人与人性的启示？今天，我们一起以探究者的身份走进《雷雨》，走进人物的内心世界。
一、《雷雨》
【知识梳理】
1.关于戏剧的文学文化常识
（1）什么是戏剧和戏剧文学？
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧
概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
（2）戏剧的三要素：
戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物。
（3）戏剧的分类：
按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；
按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等；
按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等；
按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。
2.戏剧人物鉴赏方法
（1）把握戏剧冲突
（2）揣摩戏剧语言
（3）分析人物形象
3.戏剧语言对推进情节、塑造人物形象的作用
戏剧以对话和动作为主要的表现手段。对话在戏剧中具有特别重要的意义，人物性格的刻画、故事情节
的发展主要靠对话来表现。正因为这样，对话必须是规范化的文学语言，要通俗易懂，便于群众接受，适于
反映现实生活。
4.作者简介
曹禺（1910-1996），原名万家宝，祖籍湖北省潜江县，出生于天津。1922 年进入南开中学，1925 年参加南开新剧团，先后演出过《玩偶之家》、《国民公敌》等剧，也曾改编并参加演出了《财狂》、《争强》等剧，舞台实践又给他的戏剧创作增添了丰富的经验。1928 年，曹禺升入南开大学政治系，1930 年转入清华大学西洋文学系。期间他通读了英文版《易卜生全集》，还学习了更多的西欧古典戏剧与现代剧作。1933 年，曹禺完成了他的处女作《雷雨》，发表在 1934 年《文学季刊》上，1935 年公演后受到热烈欢迎。1936 年又创作了《日
出》，由此奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。之后，他还创作了话剧《原野》和《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。新中国成立后，曹禺历任北京人艺院长、作协书记处书记、中央戏剧学院名誉院长、中国戏剧家协会主席等。
5.《雷雨》的主要内容简介
这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。三十年前，当周朴园还是一个涉世未深的青年时，他爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，并与她有了两个儿子。但后来为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生不久的儿子大海投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女
四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。
与此同时，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了摆脱蘩漪，打算离家到父亲的矿上去。蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。此时大海正在周家矿上做工，在作为罢工代表来与周朴园交涉的过程中，与周萍发生争执，结果遭周萍率众殴打。鲁家一家人回到家中，四凤还在思念周萍。夜晚，周萍跳窗进鲁家
与四凤幽会，蘩漪则跟踪而至，将窗户关死。大海把周萍赶出，四凤出走。雷电交加之夜，两家人又聚集于周家客厅。周朴园以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去认母认弟。此时周萍意识到了四凤是自己的妹妹，大海是自己的亲弟弟。四凤羞愧难当，逃出客厅，触电而死，周冲出来寻找四凤也触电而死，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和蘩漪经受不住打击而疯，周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。
6.《雷雨》的主题思想
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。周朴园的专制、冷酷和伪善；周冲的热情和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显变态的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的鲁妈……还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。最后，有错的、有罪的，无错的、无辜的人，竟然一起走向了毁灭。它讲述了资产阶级周家和城市平民鲁家两个家庭纠结复杂的悲剧故事。一是以周朴园为代表的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧；二是以鲁妈为代表的平民不能把握自己命运、被别人所操控的悲惨境遇。而周、鲁两家复杂的血缘
联系，更是突出、生动地反映了两个不同阶层的家庭之间的矛盾。揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国 20 世纪二三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。
7.艺术特色
（1）语言个性鲜明的性格化
作者笔下人物的个性化语言，非常突出。如第一幕中对鲁贵语言的刻画。那奸猾的笑容，委琐的语言，把一个奴才的嘴脸表现地淋漓尽致。在观众们内心刻上了很深的印象。作者用力刻画了蘩漪的内心世界。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受，对阴沉的气氛感到烦闷，对精神束缚感到痛苦，她要求挣脱这一切。
在一定意义上她也是一个被侮辱与被损害者。而剧本又使她在难以抗拒的环境中走向变态的发展：爱变成恨，倔强变成疯狂。
（2）语言丰富深刻的精炼美
戏剧由于受时间和空间的限制，戏剧语言必须精炼。戏剧语言的精炼美表现在台词表达内容上的丰富性和深刻性，也就是说，用最经济的语言表达最丰富、最广博的内容，做到以一当十，以少胜多。在《雷雨》中几乎没有特别拗口的台词，做到了通俗易懂，精练深刻。而且，台词里充满了精妙的停顿和省略，使观众随着剧情的发展完全进入台词所创设的情景中。
（3）富于感染力的动作性
《雷雨》第二幕中鲁大海在揭露周朴园罪恶的发家史时。侍萍目睹了离别二十多年的长子周萍打自己另一个儿子鲁大海时，内心世界的痛苦变化过程。鲁大海：你们这些混账东西，放开我。我要说，你故意淹死了两千二百个小工……她大哭起来，不禁冲口而说出了这样一段话：“哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽喝）你是萍，凭…凭什么打我的儿子？”这段话饱含了侍萍极其复杂的感情，她先是震惊，接着猛醒，继而愤怒，最后怒斥，一系列感情的急剧变化过程。周家父子这样对待鲁大海，是侍萍所没有想到的，她感到非常震惊，但事实又使她幡然醒悟，所以她愤怒地斥责：“这真是一群强盗！”周萍打了鲁大海两记耳光，犹如打在她的心上，她没有想到日夜想见的萍儿竞这样狠毒。于是，她惊疑地说：“你是萍”，这明明是想认离别多年的儿子，言外之意是想说“你是萍儿”。话音刚出口。她答应周朴园不认儿子的要求又理智地把“萍”改为谐音“凭”并愤怒地斥责“凭什么打我的儿子？”这一个谐音"凭"字的巧妙运用，确切地表达了她感情的急剧变化，内心世界的极大痛苦和悲愤。
（4）台词耐人寻味的含蓄美
在《雷雨》中，潜台词比比皆是如：大海打周萍时所说的“你准备好了”？就是指你是准备好跑了呢？
还是准备好挨打了呢？又如《雷雨》第二幕周朴园与侍萍相见那场戏，当周朴园还不知道站在他面前的就是侍萍时，表现出一种眷念、忏悔之情，当认出侍萍后，露出了资产阶级伪君子的真相。他严厉地责问：“你来干什么？” “谁指使你来的？”这两句从下意识中冒出来的话，是有内心语言和潜台词的。前一句话“你来干什么？”的潜台词有两层意思：其一，你大可不必到这儿来；其二是一种威胁之意，你想来敲诈我吗？后一句话“谁指使你来的？”的潜台词是：不是你，那一定是鲁贵指使你来敲诈我的。他非常害怕他和侍萍的事暴露在鲁贵这个下人面前，这对他的名誉、社会地位都是一个严重的威胁。这两句“言外之意”的潜台词，对于表现周朴园的虚伪性格起到了很重要的作用。通过含蓄的语言表达了潜在的意思。
（5）惊心动魄的舞台感
如《雷雨》第一幕蘩漪出场时的舞台提示：“她一望就知道是个果敢阴鸷的女人。她的脸色苍白，只有嘴唇微红，她的大而灰暗的眼睛同高鼻梁令人觉得有些害怕。她的眼光会充满了一个年轻妇人失望后的痛苦与怨恨。”“她是一个中国旧式女人。有她的文弱，她的哀静，她的……她对诗文的爱好，但是她也有更原始的一点野性。”“她会爱你如一只饿了三天的狗咬着它最喜欢的骨头，她恨起你来也会像只恶狗狠狠地，不，多是不声不响地狠狠地吃了你。然而她的外形是沉静的，忧烦的，她会如秋天傍晚的树叶轻轻落在你的身旁，她觉得自己的夏天已经过去，西天的晚霞早暗下来了。”阅读这样的舞台提示。对于把握蘩漪这个人物的性格特点起了很好的帮助作用。
（6）意韵深厚的诗意和抒情性
曹禺恰以其语言的抒情性构筑着他剧作诗的大厦。也可以说，正是因为一些诗的语言技法如比喻、象征、含蓄等的综合运用，才使他的戏剧语言具有了抒情性。在《雷雨》中，曹禺喜欢对他所描绘的人物进行外貌、性格和身世的具体描述，对人物生活的场景作详细地说明和描绘。这种语言如同叙事诗一般，具有浓厚的抒情性。那像诗一样的语言，具有浓厚的抒情性，意蕴深厚，发人深思，耐人寻味，达到情景交融的艺术效果。
曹禺决不是孤立地、静止地撰写人物台词，而是让人物身临其境地讲话，将人物内心活动刻划同场景效果、布景的描绘紧紧地联系在一起，产生强烈的戏剧效果。曹禺能够深入到人物的灵魂世界并善于用艺术的语言揭开他们的内心奥秘。在心理语言和抒情独自中渗透人物细致的所思所感和曲折韵情感意志，这是他戏剧语言抒情性的特点。
8．作品主要人物形象
（1）周朴园
对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走→冷酷、残忍、自私
故意淹死二千多小工，发昧心才→ 残忍、奸诈
对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”→虚伪、冷酷、自私
总结：周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。
（2）鲁侍萍
来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女，心地善良、正直
默默承受三十多年的悲惨→刚强
面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇→倔强、愤怒
撕毁周朴园的支票→骨气和尊严“命，是不公平的命叫我来的” →宿命观。 尚不知道造成自己悲惨命运的根本原因
对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底→斗争不坚决
总结：鲁侍萍是个备受侮辱和压迫的旧中国 劳动妇女的形象，正直、善良、刚毅、倔强。但又始终保持着封建论理观念和宿命观。
（3）鲁大海
代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判，斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶→反抗精神、坚强不屈的性格与周朴园的斗争暂告失败→经验的不足、鲁莽等弱点
总结：鲁大海是个觉醒了的工人，他对资本家有着清醒、透彻的认识，他坚定、勇敢、无私、求实。他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去。斗争中 显出经验的不足、鲁莽等弱点
（4）周萍
面对着残忍的现实，他选择了彻底的逃避——结束自己的生命，他只有这样为自己解脱→胆小懦弱
（5）蘩漪
她敢爱敢恨，努力争取独立与自由，向那个病态的时代挑战。
（6）鲁四凤
纯真、天真烂漫，她美丽的梦想，在那个雷雨夜，被摔的粉碎。她付出了爱的代价。宿命让他们邂逅，宿命让他们永别。好似凤凰，燃烧是一场轰轰烈烈，终究还是幻灭。
（7）周冲
是一个受新思想、新文化影响下成长的青年。他富于幻想、生性浪漫。但他没有韧性，对封建制度的顽固性认识不足。他和他的名字一样鲜活，富有生机活力。
（8）鲁贵
是资产阶级常见的小人物，他见钱眼开，巴望女儿找一个有钱人的奸恶嘴脸在他的言语中尽显无疑。
【例题精讲】
例 1.精读剧中有关周朴园、侍萍、鲁大海的对话部分，找出能体现他们性格的句子，感悟他们之间的矛盾冲突，分析人物性格。（简单）
【答案】
1.周朴园
（提示：周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，他是这个大家庭的统治者。对于这个人物的评价，
剧作者是这样说的：“周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。”通读课文，请找出最能体现其性格特点的语句来加以总结。）
对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走→冷酷、残忍、自私（私生活的领域）
故意淹死二千多小工，发昧心才→ 残忍、奸诈（社会生活的领域）
对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”→虚伪、冷酷、自私（复杂性、多面性）
总结：周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。
2.鲁侍萍
来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女（心地善良、正直）→默默承受三十多年的悲惨（刚强）
面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇（倔强、愤怒）→撕毁周朴园的支票（骨气和尊严） “命，是不公平的命叫我来的”（宿命观。尚不知道造成自己悲惨命运的根本原因）
对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底（斗争不坚决）
总结：鲁侍萍是个备受侮辱和压迫的旧中国 劳动妇女 的形象，正直、善良、刚毅、倔强 。但又始终保持着封建论理观念和宿命观。
3.鲁大海
代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判，斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。（反抗精神、坚强不屈的性格）与周朴园的斗争暂告失败→（经验的不足、鲁莽等弱点）
总结：鲁大海是个觉醒了的工人，他对资本家有着清醒、透彻的认识，他坚定、勇敢、无私、求实。他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去。斗争中 显出经验的不足、鲁莽等弱点
【巩固练习】
例 1.阅读下文，完成题目。（中等 ）
后门桥的修鞋匠
刘心武
北京城中轴线所穿过的地方，由北而南，依次有:钟楼、鼓楼、后门桥等。后门桥古时叫万宁桥，又名澄清间。当年颇富野趣。如今的后门桥，却完全是闹市景象了。
荀磊的父亲荀兴旺师傅，就在后门桥西南的人行道上摆他的修鞋。整个掉子由两只油漆桶和几扇可以折叠的木板组成，上面陈列着备用的大小鞋钉、铁掌、皮料、人造革模压塑料块以及成型的鞋底、鞋跟等等。
荀师傳将一幅印有“修理皮便鞋”字样并附有个体营业执照号码的白布，系在摊前。没有活时，他便端坐在掉后，膝上搭着一块厚重的劳动布;修鞋用的“独角域”竹在两腿之间，手里握看一只用麻果疙自制的大烟斗，悠闲地抽着叶子烟;来了活路时，他便将那大烟斗下，麻利地操作起来。
这天苗师傳八点多出摊，摆开摊就来了不少大活一一有打前后掌带换跟的，有缝前帮粘内垫的，送活的人还都提急，师傳拿过活就做，和颜悦色地对他们说:“过一个钟头来拿吧，我尽可能给整旧如新。”人家走了，他戴个老花镜，两眼只着“独角蛟”上的鞋，一双布满老茧的手忙个不停。
冯婉妹骑着自行车由南而北而来，看到了鞋摊，也看到了修鞋的荀师傅。
冯婉姝和荀磊在同一个单位工作。他们俩是一见钟情，后来荀磊告诉冯婉姝说:“我爸是个修鞋匠。他叫兴旺。我爷爷早就去世了，爸爸后来就加入了八路军。要是留在部队，说不定就当上南下千部了。可土改以后家里没有劳カ，他就解甲归田了。种了几年地后来就进城当了工人，先学木工，后学钳工，他这人手巧，后来一直升到了七级。
我爸不是党员，是个出名的孝子，奶奶去世了，无论别人怎么劝，也不忍心把奶奶火，到底他还是买了棺材，想法子把奶奶送回老家土葬了。他不爱看书，只爱鼓捣东西比如打个家具、安装个管道、修理个自行车、修个鞋、旋个烟斗什么的，弄出来样样让行家佩服。我爸这个人人缘特好。他才 54 岁，可他提前退体了，为的是让我二姐进厂去接班。”
当她接近那鞋时，不觉停下了车子。当时荀师傅已经为一位中年妇女补好了一只鞋师傳又用一把小刷子，蘸了一丁点黑鞋油，把补好的鞋跟刷黑一一他这样做只是表明他做得的每一样活都是漂漂亮亮的一一刷完了，他边递过那只鞋边说:“你给两毛钱吧!”
“哟，这么贵呀!”那中年妇女拿过鞋子，用挑别的目光检验着，唠叨起来:“这么块小料就值两毛钱吗？ 现在什么都涨价!钉这么块鞋跟也得掏两毛钱!”
荀师傳一边往他那大烟斗里装烟，一边说:“那你就拿走吧，拿走吧。”
这倒出乎那中年妇女的意料。地迟疑了一下，掏出一毛钱递过去，说:“哪能不给钱呢 给你一毛吧!” 荀师傳没有接。他点燃烟斗，吸了一口说:“你拿走吧。这块料一毛钱也不值呢。”
那中年妇女想了想，便又掏出个五分的钢铺儿，扔到鞋摊上，说:“那就给五分吧!”
荀师傳立刻把那钢铺儿拾起来，投入中年妇女臂中挽的菜篮里，心平气和地对地说你拿走吧，我一分钱 也不收你的。”
那中年妇女虽然讪讪的，却终于并不付钱，转身走了。
冯婉姝把这一幕看在眼里，她理解他的心情:他希望人们尊重他的劳动。他收的不是料钱而是手工钱。
荀师傳一抬眼，发现了她:“姑娘，你鞋怎么了 ”
冯婉姝对他微笑着，说:“您是荀师傳吧 我叫冯婉姝，是荀磊的对象。
荀师傅一下子被她弄懵了.他颧骨泛红了，把烟斗放下，又拿起来，戴上老花镜，又把它取下，憋了半天，才说出一的话来:“小磊子的对象是你啊，你叫什么名儿 ”
冯婉妹又说了一遍自己的名字，他只记得住地姓冯，而弄不清她名字那两个字究竟是什么。
后门桥一带热闹起来。阳光斜照到鼓楼庞大的身躯上，巍巍鼓楼俯视着芸芸众生，它在沉思着什么
(节选白《钟鼓》1985 年版，有删改)
12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.小说开头叙述了后门桥一带的位置和特点，为下文人物活动和情节的铺展提供了具体的生活场景。
B.对荀师傅修鞋推的细致刻画，突出了鞋推虽然设备齐全，但物品简陋，暗示了荀师傅生活的潦倒。
C.荷磊对荷师傅人生经历的介绍，以及冯婉妹的观察，从侧面刻画了荀师傅，使人物形象更加丰满。
D.小说通过对中年妇女由一毛到五分再到不给钱讪讪离开的细节刻画，讽刺了锱铢必较的市侩习气。
13.请简要分析荀师傅这一人物形象。(6 分)
14.请探究小说结尾的表达效果。(6 分)
【答案】
12.（3 分）B（“暗示了荀师傅生活的潦倒”错）
13.（6 分）修鞋的细节：朴实认真、追求完美；土葬母亲：孝顺和迷信；鼓捣各种东西：心灵手巧；与中年
妇女的对话：自尊；回家种地、提前退休：顾家；与冯婉姝对话：不善言辞。（评分建议：每点 2 分，答出
三点即可。如答“为人和善”并能分析者亦可。没有分析只答形象的不得分）
14.（6 分）呼应开头对后门桥的描述，使得结构严谨；结尾设问，描绘鼓楼的沉思，引发人们的思考；以景
作结，深化主题，增添了小说的意味。（评分建议：每点 2 分，意思对即可。如答“拟人手法”得 1 分；如
答出“对善良朴实的赞美”给 2 分）
二、传记类文言文人物塑造
【知识梳理】
1.塑造人物形象的方法：
传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。
传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。 不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注细节描写。
作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。
另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。
2.人物形象类题型
人物
人物形象的概括
【例题精讲】
例 1.阅读下文，完成题目。（简单）
卢仝
①仝，范阳人。初隐少室山，号玉川子。家甚贫，惟图书堆积。后卜居洛城，破屋数间而已。一奴，长须，不裹头；一婢，赤脚，老无齿。终日苦哦，邻僧送米。朝廷知其清介之．节，凡两备礼征为谏议大夫，不起。时韩愈为河南令，爱其操，敬待之．。尝．为恶少所恐，诉于．愈，方．为申理，仝复虑．盗憎主人，愿罢之，愈益．服其度量。元和间，月蚀，仝赋诗，意讥切当时逆党①，愈极称工，余人稍恨之。
②及祸起，仝偶与诸客会食涯书馆中，因．留宿，吏卒掩捕，仝曰：“我卢山人也，于众无怨，何罪之有？” 吏曰：“既云山人，来宰相宅，容非罪乎？”苍忙不能自理，竟同甘露之祸②。仝老无发，奄人于脑后加钉。
先是生子名“添丁”，人以为谶云。仝性高古介僻，所见不凡近。唐诗体无遗，而仝之所作特异，自成一家，语尚奇谲，读者难解，识者易知。后来仿效比拟，遂为一格宗师。有集一卷，今传。古诗云：“枯鱼过河泣，何时悔复及。作书与鲂与，相．戒慎出入。”斯所以防前之覆辙也。仝志怀霜雪，操拟松柏，深造括囊之高，夫何户庭之失。
③噫，一蹈非地，旋踵逮殃，玉石俱烂，可不痛哉！
【注】①逆党：指当时宦官结成的党羽 ②甘露之祸：宦官作乱引发的一场诛杀之祸。
1.联系全文，简要概括卢仝的性格特征。（3 分）
【答案】
清介
性高古介僻，所见不凡近
志怀霜雪，操拟松柏，深造括囊之高
【参考译文】
卢仝是范阳人。最初隐居在少室山，号玉川子。他的家极其贫困，只有图书堆积。后来以占卜选择住在洛城，只有破屋几间而已。有一仆人长须赤脚；一奴蜱也光脚，且老掉了牙。终日苦吟，靠附近僧人送米维持生活。朝廷了解到他有清高耿介的节操，共两次以周到的礼节召他为谏议大夫，他都没有出仕。当时韩愈
做河南行政长官，欣赏他的节操，很尊敬地对待他。卢全曾经被恶少恐吓，向韩愈诉说，韩愈要为他评理，卢仝考虑到不法之人会恨韩愈，不想再追究此事，韩愈更加佩服他的度量。元和年间，逢月蚀，卢仝赋诗一首，意在讥讽当道宦官结成的党羽，韩愈非常赞赏其文辞精巧，其他很多人都很不满。
等到甘露祸起之时，卢仝恰巧与宰相王涯的几位幕僚在相府的书馆中吃饭，于是留宿在此，吏卒秘密行捕，卢全说：“我是卢山人，和大家没有结怨，（我）有什么罪？”官吏说：“既然是山人，来宰相的宅院，难道不是有罪吗？”仓促忙乱中自己也不能辩解清楚，竟然一同遭受了甘露之祸。卢仝年老没有头发，太监就在他的脑后订个钉子（以行刑）。先前卢仝生个儿子取名“添丁”，人们认为是中了预示吉凶的隐语。卢仝性格清高不俗耿介偏执，见识高远不凡。唐代诗体都有创作，却与他人所作不同，自成一家，用词推崇奇崛怪异，一般读的人不理解，了解他的人还是容易领会明白的。后世的人效仿模拟他，于是成为独具一格的一代宗师。有文集一卷传至今。古诗写到：“枯鱼过河泣，何时悔复及。作书与鲂与，相戒慎出入。”这是说要防备重蹈前面的覆辙。卢仝情志如霜雪一样纯洁，节操可与松柏媲美，修养已深深达到无咎无誉的境界，还在乎什么失去门庭户院。
唉，一朝踏入不该去的地方，马上跟着遇到祸殃，一块美玉与那些凡石一同毁摔，能不令人痛心吗！
例 2.阅读下文，完成题目。（中等）
沈周
①沈周，字启南，长洲人。工诗善画。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。
②郡守欲荐周贤良，周决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父没，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。
③有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰：“ 沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。以正德四年卒。
【注】①牣：满。②铨曹：吏部官员。
1.联系全文，概括沈周的人物形象特征。（4 分）
答案：孝顺、淡泊名利、出世思想、有才华
【参考译文】
沈周，字启南，苏州府长洲县人。祖父沈澄，永乐年间推举人材，他不去应举。他居住的地方叫“西庄”，每日置酒款待宾客，人们把他比做顾仲瑛。伯父沈员吉，父亲沈恒吉，都隐居不出，建“有竹居”，兄弟二人读书其中，工诗善画，其奴仆也知书习文。同县人陈孟贤，是陈五经过继的儿子。沈周年少时向他求教，得到他的指教。十一岁时游南京，作诗百韵，呈给巡抚侍郎崔恭。崔恭要他当面作《凤凰台赋》，沈周提笔立即写成了，崔恭大为惊异。沈周长大以后，无书不读，作文摹仿《左传》；写诗摹仿白居易、苏轼、陆游；写字就摹仿黄庭坚。其文、其诗、其字都为当世人所珍爱。沈周尤其工于作画，评论家认为他的画是明代第一。
郡守要荐举沈周为贤良，周以《易》来占卦，得《遁》卦，于是决心隐遁。所居之地有水、竹、亭、馆， 有图书、鼎彝。四方名士天天与他往来，风流文采，照映一时。沈周对父母至孝，父亲去世以后，有人劝他出来做官，他说：“你不知道我母亲以我为命吗 ’为何要离开她呢？”很不愿在城市中居住，在城外置一房屋，有事就去居住。晚年隐居惟恐不深。巡抚王恕、彭礼先后都以礼敬重他，欲留他于幕下，周都以母老为理由而推辞。
有个郡守征集画工为他作壁画，乡里忌妒沈周的人，把他的名字代报了上去，因而作为画工而被征去服役。有人劝他去拜谒贵族以免其役，沈周说：“去服役，这是义务，去拜谒贵族，岂不更加耻辱了!”终去服役而还。那以后，郡守入京朝见皇帝，吏部官员问郡守：“沈先生还好吗 ”郡守不知说什么好，随便说：“还好。”见内阁，李东阳问郡守：“沈先生有信吗 ”守臣更加惊慌，又应声说：“有信，但还未到。”郡守出来，仓皇地去拜谒侍郎吴宽，问：“沈先生何人 ”吴宽详细地把沈周的形象告诉他。他询问左右，才知是为他作
壁画的画工。回郡之后便去拜谒沈周，向他表示歉疚。郡守想在沈周这里吃饭，沈周就给他饭吃，吃后他就离去了。沈周因为母在堂的缘故，终身不外出远游。母年九十九而终，这时沈周也是八十高龄的人了，过了三年，他于正德四年(1509)寿终。
【巩固练习】
例 1.阅读下面文本，完成题目。（中等）
新史记·朱之文列传
朱之文者，山东菏泽府单县人也，字畅音，号“秒杀先生”。家贫，幼失学，耕牧于野。然天资聪颖，尤天赋珠玉之声，且喜吟唱民歌。苦无师，乃自揣宫、商、角、羽诸法，凡三十载，风霜雪雨皆不辍也。至其年四十二，练就穿云裂石之音。屡歌之，有黄钟大吕之韵。乡人大奇之，几欲举才于官，之文性恬淡，不喜。
于麦菽间且作且歌，虽贫，然乐之。
有礼部乐官巡检济宁府，欲考选乡民能吟唱者，以观风化也。夫人力促之文应选，乃赴之。且时天寒，之文着鹑衣破帽。至其地，无礼服，且形容枯槁，举行萎缩不堪，见者无不藐蔑之。
待之文吟唱，其音大妙也。忽如巨浪滚滚，忽如珠玉落盘；或如山间幽泉，或如细沙抚岸。所听者尽皆失色，如痴醉状，如闻天籁矣。倏尔众人忽醒觉，则歌堂中大哗，惊诧之、跃喊之、抚掌之，大乱。乐官亦深疑之文乃乐府中冒籍者，细审之，真农人也！乐官乃大喜，胜赞之！之文遂大有名。京师、两广、闽浙、关中、陇右诸郡，访者络绎趋之文乡里，一时车马拥塞于道矣。
于文华者，歌之大家。其歌扬名天下者多矣，贩夫走卒、衮冕之流皆倾迷之。偶听之文歌，惊为天人。
驾香车，千里南下，径趋之文家。至草庐，之文方手持木锨，阔步驱羊护鸡。于邀之文就鸡羊侧试歌，乃叹曰：余不敢开口矣！遂请之文赴京，力荐礼部大堂“星光堂”，与众多能歌者相较，凡五轮，之文独秀，探囊夺魁矣！
又乔军者，乃歌中圣手。屡出塞，尝为塞外大军歌《八百里秦川》，三军动容！其惊闻之文吟唱，礼招之文赴军中，小试之文音色，乔诧曰：本色吾不如也！力邀之文与其为伍。之文为人谦，乃拜乔为师。由是盛誉之文音色，又闻其品性不重金宝，皆曰：国士也，当重用之！之文遂名满天下，成大器也！
之文初应选，其歌有辞曰：“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。有智者析之：“白”者，白身也；“发”者，发达也；“渔”者，于文华也；“樵”者，乔军也。谓之文布衣白身，遇“于乔”而发达矣。无心之歌辞，竟幸应如此，不亦天意乎？
太史公曰：天下农人多矣，如之文禀赋者亦众矣，然其声惟能吆牛喝马。之文布衣陋食，不绝于歌三十载，竟终成大器。何也？人不患无名，而患无恒也！
1．写出下列加横线的字在句子中的意思（4 分）
（1）风霜雪雨皆不辍也 （ ） （2）然乐之 （ ）
（3）凡是五轮 （ ） （4）形容枯槁 （ ）
2.从侧面表现朱之文音乐天赋的句子有______ 、___________ 、 ___________
（用原文中的语句回答）（3 分）
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．朱之文偶然参加节目大放异彩脱颖而出一鸣惊人，这与他多年来一直坚持唱歌是息息相关，可见机遇是给有准备的人。
B．于文华千里走单骑，去寻访朱之文这个音乐奇人，并推荐去京城参加“星光堂”，可谓伯乐也。
C．从农村出来的青年军旅歌唱家乔军，热心帮助同样来自农村的民间歌唱家朱之文，两人结为师友，肝胆相照。
D．朱之文布衣白身，遇“于乔”而发达矣。竟幸应如此，不亦天意乎？可见命运于无形中早有定论。
4.联系全文，概括朱之文的性格特点。（4 分）
【答案】
1.(1)停止(2) 以……为快乐 (3)总共(4)形态容貌
2.. 所听者尽皆失色，如痴醉状，如闻天籁矣; 乔诧曰：本色吾不如也！力邀之文与其为伍; 乃叹曰：余不敢开口矣！
3.C
4.吃苦耐劳、为人谦逊、淡泊名利、坚守理想、执着专一（任意四点满分）
检测 1.阅读下文，完成文后的题目。（中等）
①刘词，字好谦，元城人。梁贞明中，事故邺帅杨师厚，以勇悍闻。
②唐庄宗入魏，亦列于麾下，两河之战，无不预焉。同光初，为效节军使，转剑直指挥使，寻以忤于权臣，出为汝州小校，凡留滞十余年。晋初，从侯益收汜水关，佐杨光远平邺都，累迁奉国第一军都虞候。时王师方讨襄阳，寻命词兼行营都虞候，襄阳平，迁本州团练使。
③在郡岁余，临事之暇，必被甲枕戈而卧，人或问之，词曰：“我以勇敢而登贵仕，不可一日而忘本也。若信其温饱，则筋力有怠，将来何以报国也！”及汉有天下，复为奉国右厢都校，遥领阆州防御使。
④乾祐初，李守贞叛于河中，太祖征之，朝廷以为侍卫步军都指挥使，遥领宁江军节度使，充行营马步都虞候，命分屯于河西。二年正月，守贞遣敢死之士数千，夜入其营。皆怖惧不知所为，惟词神气自若，令于军中曰：“此小盗耳，不足惊也。”遂免胄横戈，叱短兵以击之，贼众大败而退。自是守贞丧胆，不复有奔突之意。河中平，太祖嘉之，表其功为华州节度使，岁余，移镇邢台。
⑤三年秋，改镇河阳。显德初，世宗亲征刘崇，词奉命领所部兵随驾，行及高平南，遇樊爱能等自北退回，且言官军已败，止词不行，词不听，疾驱而北。世宗闻而嘉之，寻命为随驾都部署，又授河东道行营副部署。
⑥其年夏，车驾还京，授永兴军节度使，加兼侍中，行京兆尹。二年冬，以疾卒于镇，年六十有五。
（节选自《旧五代史·列传四》）
22.写出下列加横线的词在句中的意思。（2 分）
（1）寻命词兼行营都虞侯（ ） （2）必被甲枕戈而卧（ ）
23.为下列句中加横线词语选择释义正确的一项。（2 分）
（1）两河之战，无不预焉（ ）
A.事先 B.参加 C.过问 D.关涉
（2）若信其温饱，则筋力有怠（ ）
A.伸张 B.明确 C.听任 D.知道
24.把第④段划线句译成现代汉语。（6 分）
25.依据文中相关行为事迹，概括刘词的主要品质，完成表格。
【答案】
22.（2 分）（1）不久（2）通“披”，穿着
23.（2 分）（1）B （2）C
24.（6 分）（刘词）于是不戴头盔，拿着长矛，大声命令（部下）拿起短兵器攻击敌人，敌人大败而逃，从此
以后，李守贞惊惧害怕，不再有突袭的念头。(附分点：补充主语 1 分，每句正确各 1 分)
25.（4 分）（1）刚正不阿，耿直，正直；不畏权贵（2）尽忠职守；勤勉；不忘根本（3）勇敢无畏
检测 2.阅读下面的文章，完成文后的题目。（困难）
访叶圣翁①
黄裳②
①几个月前，我将一本原刻的《拙政园诗余》寄给俞平伯先生，请他在书前写几个字。俞平老生长姑苏，也就是女词人徐灿的故乡。不久，他就在我寄去的旧绿格子纸上写了跋文。平老近来作书，多用退笔写大字，这篇跋却是小行楷，丰神绝妙，还是三十多年前《遥夜归思引》那种风格，真使我欢喜、感谢。后来我又忽
发奇想，叶圣翁也是苏州人，何不顺便也请他就近写几个字呢？就请平老转请，自己也写了信去。很快，圣老的回信来了。他告诉我，跋已写好，不过寄去的旧格纸行距太狭，先后写坏了两纸，还附来了写错的一纸，“藉见我确已不能作小字”。
②这使我非常惶恐。我事行竟未考虑他们两位都已是八旬开外的老人，圣老的眼睛又不好，只是随手寄了旧格子纸去请他们写字，不但失礼，简直是不可原谅的。想想至今还保留着这种“少不更事”的鲁莽脾气，心里有说不出的不安。圣老寄来的跋文是用钢笔写在道林纸上的，但写得非常认真，他要我自己缮录一过，现在就把那大略转录在这里：“久不得黄裳兄音问，去夏始获来书，喜甚。……拙政园者，余自幼常涉，三十
年来每到苏亦必一往。前夏割除胆结石，体气颇衰，未识能再访否。又年来目力大不济，览书报眼镜、放大镜并用，犹复辨认难真。忽发奇想，安得书报大字精雕如此集者耶。一九八零年五月一日叶圣陶于晴窗下题。”
③因为有着这样的原因 ．．．．．，所以这次到京后的第二天上午，就到东四八条去访候老人，想当面为自己的失礼谢罪。八条是一条很长的胡同，在东四下了电车，找到巷口，走了好半日才在巷底找到叶宅，这是一所典型的四合院，院子不大，杂植了一些花木，显得异常安静。等了一会，不见有人走动，只得自动走进北房里去。北房一溜三间，右手的一间里临窗放着一只写字台，上面堆满了书报，我想这大概就是圣老的工作室了。探头进去却也没有人，折到左面一间，在进门处的一只竹榻上，看见圣老正在支颐小睡。开始还不敢惊动，
踌躇了一会，只好轻轻唤醒了老人。
④圣老醒来，端详了一下以后，立即从榻边站起来，让我在书案前坐下。他没有责怪我的失礼，只是说，坐在榻上休息，不知怎么一来就睡着了。他从袋里摸出了助听器，左手托在胸前，相对端坐了，一面说，听觉不好，近来也离不开这个了。
⑤圣老安详地微笑着，须发全白了，特别是双眉，脸色红润而有光泽。
⑥我们现在就坐在他写“随笔”的晴窗下面。北京初夏的早晨是可爱的，窗外就是一株海棠，花时已过，现在是一丛浓绿。今年春天他和俞平老曾有过一张留影，就摄于这海棠花前。
⑦静坐相对，他告诉我病后的健康情况，和近来工作的种种。可以领会得出，老人身上无例外的也有着沉重的负担，许多报刊都希望能得到他的文章。对一位八十六岁高龄的老人来说，他的勤奋、认真、从容，也真是不可及。回忆自己读小学时第一次出手买书，就买的是《稻草人》和《古代英雄的石像》，书是早已失落了，但两书的封面图案，至今还分明留在记忆里。想想写了这些书的那枝笔至今还在有力地挥动，不能不产生一种幸福感，也不能不感到一种无言的鞭策。
⑧去年秋天，在南京遇见圣老的小孩至诚（说“小孩”也已是五十出头了），我曾向他仔细打听了圣老患病前后的种种。有一件事留给我的印象是很深的。在十年动乱之初，圣老自己并不曾受到怎样的冲击，可是那“黑云压城城欲摧”的压力，即使在安静的小院子里也照样会感到，也许比起出入现场的人还要来得更厉害。朋友一个个变成了“牛鬼蛇神”，再也没有了谈天的对手。一个人离群索居，积累了多少不能理解的问题要找朋友交换一下看法。他在小院子里再也关不住了，一天，就冲出去找老舍，而老舍恰恰就在那一天撒手离开了人间。从此，圣老的健康慢慢坏下去了。
⑨圣老的为人，和他的文章、他写的字、他的待人接物……一样，平易之中自有端严。他不喜欢讲过头话，没有“动人”的“豪言壮语”，这也许会使有的人感到不满足，认为是不够劲的吧。可是细想一下就会发现，他说过的话，多数是对人民有益的，极少有害的。这是非常、非常不容易的。
⑩我就是带着这样虔敬的心情，在他的书房里过了一个愉快的上午。
我发现近来有一种奇怪的愿望，喜欢和自己尊敬、爱重的前辈在一起。和他们一起，会时时感到自己还是一个“青年”，幼稚、莽撞，即使是小小的放肆也不要紧，是可以容许，也会得到原谅的。用不着时时装出正经的样子，而这是极易使人感到疲劳的。另外，还能从他们那里时时得到鼓励、鞭策，不只是从口头上，更多的是从他们的人格上，得到前进的力。
一九八零年八月十四日
[注]①叶圣翁：即叶圣陶。②黄裳(1919—2012)：现代作家。
7．第②段中加横线的词“少不更事”在文中的含义是 _____（2 分）
8．第③段中“这样的原因”可以概括为两点：（1）_____ ；（2）______ （2 分）
9．简析第⑦段画线句在文中的作用（3 分）
10．对第⑧段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“黑云压城城欲摧”写出当时政治环境的恶劣和给人们造成的压力。
B．叶老虽未受怎样的冲击，但仍对朋友和自己的命运感到深深地担忧。
C．写“圣老的健康慢慢坏下去”根本意图是表现叶老和老舍的情谊。
D．这件事给我留下的印象深刻，还因为从中让我体会到了叶老的为人。
11．分析第 段在文中的作用。（3 分）
12．本文运用哪些描写手法表现叶圣陶这一人物形象的？请加以赏析。（6 分）
【答案】
7．（2 分）尽管我年龄很大，但是像年青人一样处事缺乏经验。
8．（2 分）表达对叶圣陶先生写序的谢意（1 分）以及因纸张行距太小给叶老造成不便的歉意（1 分）。
9．（3 分）运用插叙的方法（1 分），写出我与叶圣陶认识已久以及叶圣陶对我的影响之深刻，进一步表现叶圣陶尽管年岁已高但仍笔耕不辍（2 分）。
10．（3 分）C
11．（3 分）运用抒情和议论的表达方式，不仅写出了叶圣陶等前辈的人格力量，更表现他们的人格力量对后辈的激励、影响和鞭策（2 分）。深化了文章的主旨（1 分）。
12．（6 分）本文运用肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写、环境描写等方法刻画了叶老这一人物形象。如①“圣老安详地微笑着，须发全白了，特别是双眉，脸色红润而有光泽。”这一处的肖像描写，写出了叶老的蔼然仁者的风范；②从“立即从榻边站起来”等动作表现叶老的情意；③从“冲出去找老舍”这一动作描写中表现叶老在动乱中内心情感压抑已久，对朋友牵挂之深。④从叶老给我回信这一细节中可见叶老的谦和和包容，“平易之中自有端严”；⑤从小院、工作台等环境描写，烘托出叶老生活的安宁和工作的勤奋；⑥描写窗外的环境，表现景致的美丽可爱，烘托出叶圣陶慈祥的形象，以及叶老和俞平老两位老人的浓厚情谊。⑦从我不敢惊动老人，“踌躇了一会”这一心理描写中，既写出了我的虔敬之情，又侧面写出叶老的人格力量。
课后巩固
检测 1.阅读下文，完成题目。（中等）
①张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士，授永康知县。吏民素多贴，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇，服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
②巨盗卢十八剩库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑曰：“盗适久矣，安从捕？”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营费赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。
③民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至贫无力者捐俸量给全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪曰“是劫米者”，众皆慑服。久之，以治行第一赴召去永。甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有？”
④擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者，留则有用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。
（选自《明史 张淳传》）
【注】①片晷（guǐ）：片刻。
16.写出下列加横线的词在句中的意思。（4 分）
（1）吏民素多黠 （ ） （2）淳阳笑曰( ）
（3）淳验无实即坐之（ ） （4）汰则叵测( ）
17.下列选项中与“盗遁久矣，安从捕？”句式不同的一项是（ ）（2 分）
A.大王来何操 （《鸿门宴》） B.何施之为 （《秦晋微之战》）
C.何久自苦如此 （《苏武传》） D.吾属今为之虏矣 （《鸿门宴》）
18.把第②段画线句子译成现代汉语。（5 分）
密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。
19.第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2 分）
淳劝诚备至贫无力者捐俸量给全活无数
20.综观全文，用两个四字短语概括张淳的主要品质。（3 分）
答案
16.（4 分）（1）平时、平素（2）通“佯”，假装（3）判罪、定罪（4)不能
17. （2 分）D（被动句，其他三项都是宾语前置句）
18.（5 分）（张淳）秘密召见那个县吏，用私通强盗应判死罪来责问他，又指示他请求用自己的）妻子代替被
关押，而自己出去筹集钱财来赎回。（主语省略 1 分，关键词：系、赀、以，各 1 分，整体理解 1 分）
19.（2 分）淳劝诚备至/贫无力者捐俸量给/全活无数（划对一处给 1 分）
20.（3 分）聪敏果断、心地仁慈（只要有“智”和“仁“的意思即可，写出一个给 2 分）
检测 2 阅读下文，完成题目。（中等）
①桑虞，字子深。父冲，有深识远量，河间王颙执权，引为司马。冲知颙必败就职一旬便称疾求退。虞仁孝自天至，年十四丧父，毁瘠过礼，日以来百粒用糁藜藿，其姊谕之曰：“汝毁瘠如此，必至灭性，天性不孝，宜自抑割。”虞曰：“藜藿杂米，足以胜哀。”
②虞有园在宅北数里，瓜果初熟，有人逾垣盗之。虞以园援多棘刺，恐偷见人惊走而致伤损，乃使奴为之开道。及偷负瓜将出，见道通利，乃送所盗瓜，叩头请罪。虞乃欢然，尽以瓜与之。
③尝行，寄宿逆旅，同宿客失脯，疑虞为盗。虞默然无言，便解衣偿之。主人日：“此舍数失鱼肉鸡鸭，多是狐狸偷去，君何以疑人？”乃将脯主至山冢间寻求，果得之。客求还衣，虞投之不顾。
④虞诸兄仕于石勒之世，咸登显位，惟虞耻臣非类，阴欲避地海东，会丁母忧，遂止。哀毁骨立，庐于墓侧。五年后，石勒以为武城令。虞以密迩黄河，去海微近，将申前志，欣然就职。朝廷以虞名父之子，必能立功海岱，潜遣东莞人华挺授虞宁朔将军、青州刺史。虞曰：“功名非吾志也”虽历伪朝，而不豫乱，世以此高之。
（节选自《晋书》列传第五十八）
15.解释下列加横线的词在句中的意思。（2 分）
（1）乃将脯主至山冢间寻求 （ ） （2）阴欲避地海东（ ）
16.为下列句中加横线的词选择释义正确的一项。（2 分）
（1）会丁母忧（ ）
A．健壮 B.家口 C.遭逢 D.成年男子
（2）而不豫乱（ ）
A．安适 B.游乐 C.准备 D.参与
17.第①段画线部分断句正确的一项是。（ ） （2 分）
A.冲知颙必败/就职一旬/便称疾求退。
B.冲知/颙必败就职/一旬便称疾求退。
C.冲知颙/必败就职/一旬便称疾求退。
D.冲知/颙必败就职一旬/便称疾求退。
18.把第④段画线句译成现代汉语。（6 分）
虞以密迩黄河，去海微近，将申前志，欣然就职。
19.对姐姐劝说桑虞要节制哀痛的理由理解正确的一项是（ ）。（2 分）
A.桑虞天性仁孝，悲哀过度，超过礼节。
B.桑虞过度悲哀，毁灭生命，也是不孝。
C.桑虞天性仁孝，过度孝顺，损害天性。
D.桑虞过度悲哀，身体瘠瘦，不宜遵礼。
20.概括第②③段所体现的桑虞的性格特点，完成下面的表格。（4 分）
【答案】
15.（2 分）（1）带领（2）暗暗地
16.（2 分）（1）C（2）D
17.（2 分）A
18.（6 分）答案示例：桑虞因为武城靠近黄河,离海较近,去了就可以实现先前的愿望,便高兴地前往任职。
19.（2 分）B（选 B 给 2 分；选 A 给 1 分）
20.（4 分）评分量表：
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预习内容
《说“木叶“》巩固与拓展