【新课标】冀少版生物七下2.7.3 拒绝毒品 教案

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冀少版生物七下2.7.3珍爱生命 拒绝毒品 教学设计
课题 2.7.3 珍爱生命 拒绝毒品 单元 二 学科 生物 年级 七
教材分析 本节是对“珍爱生命拒绝毒品”知识的介绍。教师根据课本的描述进行引入很容易引发学生的注意，也可以播放一段关于毒品的视频加以引入。课本通过两个探究活动使学生认识吸食毒品的危害。而“知识链”则对毒品的成分、危害性加以概括和总结。在“实际用”中则对吸毒的原因加以介绍。
学习 目标 探究实践：了解毒品的相关知识，认识毒品对生命的危害 科学思维：通过案例分析毒品造成的危害 态度责任：培养学生自觉抵制毒品的意识 生命观念：增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力
重点 1.毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害 2.珍惜生命，远离毒品，教育青少年树立正确的人生观、世界观
难点 了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频：禁毒宣传片 什么是毒品？毒品对人的身心健康和社会能造成哪些危害呢？ 观看视频，分析问题 导入新课
讲授新课 毒品与健康 1.国际禁毒日 在当今人类社会，毒品违法犯罪已经成为一个日益严峻的全球化问题，给人类造成的严重危害已引起全世界的关注。1987年6月12日至26日，联合国在维也纳召开了由138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题会议，会议提出了“珍爱生命，拒绝毒品”的口号，并且与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同解决毒品问题。1990年11月，我国成立了禁毒委员会，积极地参与到世界性的禁毒活动中。 视频：了解毒品 2.毒品的种类 毒品指鸦片、大麻、吗啡、海洛因、冰毒、可卡因、摇头丸等，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品。某些临床药物(如杜冷丁)被非法滥用，也可成为毒品。 ①鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。 ②吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。 ③海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。 ④冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。 ⑤摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生意外。 ⑥可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。 拓展 毒品的种类 目前世界上作为毒品而滥用的主要物质有阿片类、古柯类、大麻类、兴奋剂、致幻剂、镇静催眠药和挥发性有机溶剂等。 ①阿片类：是从罂粟中提取的阿(鸦)片、吗啡、海洛因及人工合成的杜冷丁、二氢埃托啡等。 ②古柯类：从古柯中提取的可卡因、克赖克等。 ③大麻类：大麻饼、大麻烟，以及由大麻提取的大麻脂、大麻晶、四氢大麻酚、六氢大麻酚等。 ④中枢兴奋剂：如苯丙胺、甲基苯丙胺(即冰毒)等。 ⑤致幻剂：如麦角酸二乙基酰胺、麦司卡林、裸盖菇素等。 ⑥镇静催眠药和抗焦虑药：如巴比妥类、苯二氮卓类等。 ⑦挥发性有机溶剂：汽车、打火机燃料，黏合剂、发胶等所含的溶剂，化工产品中所含的化学成分，如汽油、苯、二甲苯、三氯乙烯、氯仿、甲醇、乙醚、乙烷等。 探究竟 资料分析 阅读下列案例，分析各案例中吸毒的可能后果，概括吸毒的主要危害。 案例一 某男，23岁，身高1.80米，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前他体健如牛，100千克的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。 铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别重逢，铁牛高兴地吸了同学的三支“进口香烟”。此后他日夜思念这种“进口香烟”，他的这位同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，他吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒致死。死前，昔日的壮汉骨瘦如柴，就连轻微的农活也干不动了。 讨论 ①某男是怎样染上毒瘾的呢？ ②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？ 案例二 某女，24岁，聪颖贤惠，婚后曾与丈夫一起经营小商店。由于二人不辞辛苦，生意很红火，几年时间拥有了几家公司。他们住别墅，开豪车，出入高级酒店，结识了许多社会上的富商。在交往中，他俩发现有的富商吸食毒品，摆出高人一等、不可一世的样子。丈夫心里不是滋味，要和他们比一比到底谁富。于是他开始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的带动下，也吸起毒来。一年后他们的孩子出生了，这个小小的婴儿不但先天畸形，还有强烈的毒瘾呢！ 讨论 ①某女夫妇沾染毒瘾的原因。 ②1年后，他们的家庭会是什么样子呢？ ③他们未来的孩子会受什么影响 案例三 某男，45岁，自幼好吃懒做，人称“阿三”。他看到左邻右舍都富了起来，也做起了发财梦。“苍蝇不叮无缝的蛋”，社会上几个贩毒分子看透了阿三的心思，用金钱诱惑，使阿三很快走上了吸毒贩毒的道路。 在这条危险的道路上，可三变得心狠手辣，为了得到金钱和毒品，偷盗、抢劫，甚至杀人，无恶不作。在打黑除恶的战役中，经公安干警围追堵截，终于将恶贯满盈的阿三抓获。 讨论 ①透视阿三走上吸毒、贩毒这条不归路，我们想到了什么？ ②你知道《中华人民共和国刑法》对吸毒贩毒行为的处罚规定吗？ 3.毒品的主要危害 (1)对人的生理和心理的损害 ①对生理的损害：毒品使人的免疫能力下降，损害神经、消化、呼吸、循环、生殖等系统，使人完全丧失劳动能力和生活能力，严重者会导致死亡。 ②对心理的损害：毒品使人精神颓废，意志消沉，人不像人，对工作和生活失去兴趣，最终走上违法犯罪的道路。 (2)对家庭的危害 一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦丧。为获取毒品，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认。一旦吸毒，往往会造成家破人亡。 (3)对社会的危害 吸毒与犯罪如同一对孪生兄弟。吸毒者为了筹集毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，行骗、偷盗、抢劫、卖淫，甚至行凶杀人或参与贩毒，危害人民生命与社会治安。同时国家对吸毒者的各种医疗费用，缉毒、戒毒力量的投入等给社会带来巨大的经济损失。 如图是一些血淋淋的毒品危害事实。 吸毒的原因 讨论：导致一些人吸毒的原因是什么呢？ （1）好奇心驱使 “体会吸毒是什么感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”，这种情况在青少年中多见。毒品千万尝不得！“一朝吸毒，十年戒毒，终身想毒。” （2）寻求刺激 一些有钱人认为“吸毒时髦”、“气派”，是“富有的象征”，于是开始吸毒。可是一旦吸上毒，富有很快变成贫穷，百万富翁也会沦为乞丐。也有一些人由于生活受到挫折，用吸毒解愁，走上犯罪道路。 （3）受骗上当 毒品离我们已不再遥远，有些犯罪分子为了引诱、胁迫他人，常常在香烟或食品中偷放毒品。一些不法商人在火锅、卤制品中用罂粟壳作调料，甚至添加鸦片，我们一定要提高警惕。 （4）其他原因 ①逆反心理：有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。 ②环境影响：多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。 ③负面生活事件影响：对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。 ④医源性成瘾：由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。 4.青少年对待毒品的做法 青少年将拥有五彩斑斓的人生，青少年时期是心理和生理成长的关键时期，青少年更要积极主动地拒绝毒品，珍爱生命。 为避免毒品的危害，青少年应做到：接受禁毒法律、法规和毒品基本知识教育，了解毒品的危害；树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激；正确对待好奇心，抵制不良诱惑；提高心理承受能力，正确对待挫折和困难；不结交有吸毒、贩毒行为的人；不涉足青少年不宜进入的场所；等等。 知道国际禁毒日 知道毒品的种类 了解几种毒品的来源及危害 拓展了解毒品的种类 阅读教材分析资料一 阅读教材分析资料二 阅读教材分析资料三 知道毒品对人的生理和心理的损害 知道毒品对家庭的危害 知道毒品对社会的危害 讨论分析吸毒的原因 知道青少年对待毒品的做法 介绍国际禁毒日 介绍毒品的种类 介绍几种毒品的来源及危害 介绍 拓展介绍毒品的种类 引导分析资料一 引导分析资料二 引导分析资料三 介绍毒品对人的生理和心理的损害 介绍毒品对家庭的危害 介绍毒品对社会的危害 引导分析吸毒的原因 分析介绍青少年对待毒品的做法
课堂练习 1.我国法律规定严禁种植能提取毒品的植物。下列属于此类植物的是( A ) A.大麻 B.天麻 C.蓖麻 D.亚麻 2.(2020 湖北宜昌)6月26日是“国际禁毒日”，下列有关毒品的认识中正确的是( D ) A.冰毒、可卡因、酒精都是毒品 B.少量吸毒能增强人体免疫力 C.吸毒的人看到吸毒用品，就会毒瘾发作，是一种非条件反射 D.吸毒的人可能会因共用注射器而感染艾滋病 3.(2020 四川眉山)下列关于吸毒的叙述，错误的是( D ) A.吸毒会导致心肺都受损 B.吸毒会损害人的神经系统 C.注射毒品易感染艾滋病 D.吸毒会提高人的免疫功能 4.(山东滨州)“远离毒品，珍爱生命”不仅仅是一句简单的口号，更是时刻在我们耳边响起的警钟。下列关于吸毒的观点，不正确的是( B ) A.甲同学：吸毒者常共用注射器，容易感染艾滋病等传染病 B.乙同学：摇头丸等毒品对人身体无害 C.丙同学：冰毒、海洛因能损害人的多种系统，降低人体免疫力 D.丁同学：吸毒能使人极度兴奋或产生错觉，易造成行为失控 5.(2021 海南)研究表明，吸食毒品可导致人体出现精神异常，说明毒品会损害人体的( D ) A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统 D.神经系统 6.(2020 浙江台州)联合国把每年的6月26日定为国际禁毒日，倡导“爱生命，不吸毒”。以下有关毒品的认识，错误的是( D ) A.毒品具有很强的成瘾性 B.吸毒会使免疫系统遭到损害 C.每个公民都应参与禁毒活动 D.为了兴奋可以吸食少量毒品 进行本节相关习题训练 巩固应用本节所学知识
课堂小结 1.毒品指鸦片、大麻、吗啡、海洛因、冰毒、可卡因、摇头丸等，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾的麻醉药品与精神药品。 2.毒品对人的生理和心理造成很大的损害。 3.我国法律规定：吸毒、贩毒和制造毒品均属于犯罪行为。 4.青少年应做到：接受禁毒法律、法规和毒品基本知识教育，了解毒品的危害；树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激；正确对待好奇心，抵制不良诱惑；提高心理承受能力，正确对待挫折和困难；不结交有吸毒、贩毒行为的人；不涉足青少年不宜进入的场所；等等。 知识小结 总结概括
板书
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