【核心素养目标】 第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教案（表格式）人教版八年级历史下册

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教 学 设 计
课题 第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 单元 二 学科 历史 年级 八下
核心素养目标 唯物史观:了解和掌握第一个五年计划的基本任务;知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就;掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况，培养学生辩证的分析事物的方法及透过现象看本质的分析问题的能力。 时空观念:通过指导学生利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力:培养学生时空观念 史料实证:指导学生利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间,我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生分析问题的能力。 历史解释:引导学生思考“共和国第-部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。 家国情怀:认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情:认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志。
重点 第一个五年计划实施背景、主要成就；人民代表大会制度的确立
难点 人民代表大会制度的确立；1954年宪法的性质
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 组织教学 导入新课： 幻灯片出示图片： 我国是从什么时候开始实行“五年计划”的？第一个五年计划的主要任务是什么？ 准备教材等学习用品 观看图片，并思考回答 组织教学 设问引入，激发思考热情。
讲授新课 目标导学一：第一个五年计划 组织学生阅读教材，分析材料，回答问题 材料一　1949年12月至1950年2月，毛泽东对苏联进行了访问，送了一份非常特别的见面礼：“山东大葱五千斤，江西金橘一千斤，白菜五千斤，萝卜五千斤，冬笋五百斤，西湖龙井一吨，湘绣被面三十条，枕套六十个……” 材料二　1950年2月17日，毛泽东启程回国，火车上载着大批苏联的礼物，其中以两辆吉斯小轿车最为贵重，……吉斯是斯大林汽车厂出产的顶级豪车，最高时速140公里，档次相当于德国的迈巴赫和英国的劳斯莱斯 小结：建国初，中国是一个落后的农业国，而苏联工业发达。 讲解：工业化：指的是工业在国民经济中的比重不断上升以至取代农业，成为经济主体的过程，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。 2.阅读材料，说说新中国初期的工业生产水平如何？ 材料3：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。 材料4：中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较 归纳：我国工业基础薄弱，门类不全，许多重要工业品的人均拥有量远远低于发达国家 3.阅读材料，说说新中国初期的工业落后的原因有哪些？ 提示：帝国主义的长期掠夺、国民政府的搜刮、多年战争的破坏；历史原因 4.根据课本自主学习，快速准确记忆重点问题（4分钟）：第一个五年计划 要求：迅速准确记忆、同桌小组互相提问 讲解：156工程：当时，中苏两国政府经过多次谈判，商定由苏联方面分批分期，以帮助设计、提供成套设备和主要物资等形式，对我国援助建设156个工程项目。 5.材料分别展示工业成就 思考：（1）观察示意图，这些重工业主要集中在哪里？为什么集中在这里？ 归纳：①东北地区资源丰富 ②原有工业基础好 ③便于接收苏联援助 谈一谈一五计划的意义 小结：第一个五年计划的超额完成，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 目标导学二：人民代表大会制度的确立 组织学生阅读教材，分析漫画，回答问题 思考：（1）第一次全国人民代表大会召开的背景？ （2）你知道“两会”吗？ 讲解：人大会议和政协会议的简称。指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，每年3月份“两会”先后召开全体会议一次,每5年称为一届。 “两会”召开的意义在于将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央。 分析材料，回答问题 思考：（1）第一届全国人民代表大会召开的时间？ （2）会议内容有哪些？ 归纳：（1）制定了《中华人民共和国宪法》 （2）选举产生国家领导人 3.分析材料，思考并回答： 材料：“我踏进会场就看见很多穿制服的、穿工装的、穿短衫的、穿旗袍的，穿西服的、穿长袍的，还有位戴瓜皮帽的，这许多一望而知不同的人物，而他们会在同一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次。这是什么意思？我望着会场前挂着的大大的‘代表’两字，不免点起头来。 ——《费孝通全集（第五卷）》 问题1：能否猜测这些代表的身份？ 问题2：代表们的“齐声”达成了哪些一致？ 讲解： 问题3：大会选举了哪些国家领导人？ 强调： 4.小组讨论：人民代表大会制度的地位及意义。 小结：人民代表大会制度是我国根本政治制度；为社会主义民主政治建设奠定了基础。 链接生活： 十四五规划 有一种奇迹，叫中国速度 9小时完成铁路改造，8小时拆除立交桥 港珠澳大桥人工岛工期缩短两年 中国高铁“四纵四横”领先世界 5G时代即将来临... 中国正在深刻的改变自己，改变世界 空谈误国，实干兴邦 中国速度，是干出来的！ 学生认真阅读教材，勾画知识点 分析两则材料，归纳回答，如： 建国初，中国是一个落后的农业国，而苏联工业发达。 学生分析两则材料，结合教材，回答如： 我国工业基础薄弱，门类不全，许多重要工业品的人均拥有量远远低于发达国家 学生分析材料，列举原因，如：帝国主义的长期掠夺…… 学生根据要求，同桌互相讨论交流，并在班级交流汇报。 学生欣赏教师出示的相在幻灯片材料，了解一五时期我国取得的重大成就，并分析原因，回答问题，例如：东北地区资源丰富；原有工业基础好；便于接收苏联援助…… 学生认真阅读教材，分析交流看法，例如：随着经济建设的发展，我国的民主政治也加紧进行。 学生分析材料，举手汇报，如：1954年9月，会议制定了《中华人民共和国宪法》 学生阅读材料，交流看法，例如： 这些代表是全国人民代表大会的代表…… 学生分析图示，了解人民代表的产生流程 结合教材汇报选举产生的领导人，例如：选举毛泽东为国家主席，国家副主席为朱德、刘少奇…… 学生了解十四五规划，了解中国速度 通过组织学生阅读教材，使学生对教材内容有所了解，为以下问题的探究奠定知识基础。 工业化概念，对学生来说是难点问题，所以，教师通过概念讲解的方式，直接给出概念，使学生在理解的基础上，进行以后问题的探究。 第一个五年计划相关知识是本节课的重点内容，又是容易在教材中归纳整理的知识，在落实这些问题时，组织学生自主学习的方式，要求快速准确记忆重点问题，既使知识得以系统化呈现，又体现了学生的主体地位。 结合我国重工作分布图，引导学生分析重工业集中在东北地区的原因，使学生明确东北地区资源丰富等有利条件。 由“聚焦两会”社会热点问题，引导学生思考：你知道“两会”吗？第一次全国人民代表大会召开的背景？等系列问题，使学生了解关于两会的知识，即：人大会议和政协会议的简称。指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，每年3月份“两会”先后召开全体会议一次,每5年称为一届。 借助《费孝通全集（第五卷）》材料，引导学生猜测代表的身份，激发学生猜测与探究的积极性，有利于体现学生的主体地位。 人大代表的产生，对于学生来说，有一定的难度，教师利用图示的方式，进行讲解，从而使学生更容易被理解和识记。 链接生活环节，旨在引导学生关注国家发展，培养学生祖国荣誉感。
检测目标 1、“车轮飞转东西南北追风去，钢水奔腾春夏秋冬入眼来。”这幅春联描述了我国“一五”计划期间的两项建设成就。这两项成就是 （ A ） ①长春第一汽车制造厂建成投产 ②鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产 ③沈阳第一机床厂建成投产 ④大庆油田建成 2-1-c-n-j-y ①② B.②③ C.③④ D.①④ 2、“从1953年我国完成战后的经济恢复，转入大规模经济建设以来，资本(包括人力资本)和资源严重缺乏就开始困扰着中国共产党。在这种情况下，中国共产党采取了集中有限资本和资源来加快建设重工业和完整工业体系的发展战略。”从材料中能够获取的信息是（ B ） A．近代以来中国的工业化一直以重工业为主 B．“一五”计划面临资本和资源短缺的困扰 C．1953年中国共产党开始执政 D．“一五”计划促进了战后经济恢复 3、我国第一个五年计划的重要任务是( D ) A.优先发展交通运输业、农业和商业 B.相应地发展交通运输业、农业和商业 C.相应地培养建设人才 D.以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础 4、在1954年中华人民共和国第一部宪法的制定过程中……全国有将近1.5亿人民参与讨论,提出118万条修改和补充意见。这说明宪法（ B ） A.由全国人民代表大会制定　 B.充分体现了人民的意志 C.是第一部社会主义类型的宪法　 D.是民族大团结的重要标志 5、下列对我国超额完成第一个五年计划的积极意义的评述，正确的是（B ） A.使我国实现了工业现代化 B.改变了我国工业落后的面貌 C.人民生活水平得到明显提高 D.交通运输业的发展结束了青藏地区没有铁路的历史 学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。 利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。
课堂小结 1956年，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了中华人民共和国成立前的一百年，第一个五年计划的顺利完成为中国共产党积累了建设的初步经验。五四宪法是中华人民共和国诞生后制定的第一部宪法。此时的中国，强烈的民族自豪感交织着建设中华人民共和国的巨大热情，汇聚成了一股无穷的力量，鼓舞着广大人民对未来的美好梦想。 谈收获和体会 总结本节课的内容。
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