2014中考复习--记叙文阅读专题训练（一）
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课件19张PPT。记叙文阅读专题训练（一）温故知新1、记叙文六要素： 时间 、 地点 、 人物 、 事件的起因、 经过 、 结果 。
2、常用的修辞手法有： 比喻、夸张、拟人、排比、设问、 反问 、 反复 、 对比 等。
3、记叙文最后一段作用有： ① ②
①点明中心 深化主题 画龙点睛 ②首尾呼应 总结全文
③开篇点题 ④设置悬念
⑤总领全篇 ⑥为下文埋下伏笔
4、记叙文的写作手法有：① ② ③ ④
①设置悬念 ②欲扬先抑 ③以小见大 ④托物言志阅读指津 梦是蝴蝶的翅膀18岁的邓轩进城打工成一所艺术学校的清洁工，边打扫卫生边刻苦学习绘画，考取了清华大学美术学院。内容概括有方法，
要素串联法最灵，
突出人、事和结果，
经过概括要简明。表明她的优异成绩出乎人们的意料，让人感到意外。赏析词语有方法，
先明本义思引喻，
联系文本出内容。
运用比喻的修辞手法，把“她的画”比作“春风中茁壮成长的小草”，
形象地表明了
她绘画技艺的提高，增强了文章的表现力。赏析句子看修辞，
形式内容两相加，
完整规范好作答。
内容上：抒发感受，点明中心；
结构上：与文题题呼应，体现文章的整体美。结尾段落析作用，
表达方式要辨清，
点明中心用抒议，
首尾呼应结全文。 给读者设置的一个悬念，
目的是引起读者的阅读兴趣，吸引读者。写作手法要分明，一文一法要积累，本文设置悬念法，读者兴趣来激发。 邓轩是一个不屈服于命运，执着追求，勇于进取的有志青年。
启发我们：做任何事情，无论遇到什么困难，只要下决心去做，肯学习，肯动脑，肯吃苦，脚踏实地去干，就一定能取得理想的成绩。世上无难事，只要肯登攀。 形象概括看文本，
肖像语言动作神，
人物性格加身份，
组织语言要简明。 结 语梦想，在三月的校园放飞
理想，在六月的日子绽放
让我们
把知识化成飞翔的翅膀
用方法积蓄拼搏的力量
我们一定会
长风破浪战百日
直挂云帆济中考
写作手法写作手法常见的有：悬念，照应，联想，想象，欲扬先抑、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描、铺垫悬念、正侧面结合、象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。忆一忆白杨礼赞
天上的街市
枣核
变色龙
象征
对比
设置悬念
卒章显志
联想和想象
欲扬先抑
对话描写课后练习 成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书写在下面的田字格中。 (4分)
索然无味 穿针引线 (本文中其它成语也可) 请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。
皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。(意思接近即可) 请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。(4分) 这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。 (意思接近即可) (4分)本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内容简析。(4分) 示例：因为《绿茵场上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。 (意思接近即可) 本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？(3分) 好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。 (意思接近即可) 王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。 (1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就；
(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；
2、常用的修辞手法有： 比喻、夸张、拟人、排比、设问、 反问 、 反复 、 对比 等。
3、记叙文最后一段作用有： ① ②
①点明中心 深化主题 画龙点睛 ②首尾呼应 总结全文
③开篇点题 ④设置悬念
⑤总领全篇 ⑥为下文埋下伏笔
4、记叙文的写作手法有：① ② ③ ④
①设置悬念 ②欲扬先抑 ③以小见大 ④托物言志阅读指津 梦是蝴蝶的翅膀18岁的邓轩进城打工成一所艺术学校的清洁工，边打扫卫生边刻苦学习绘画，考取了清华大学美术学院。内容概括有方法，
要素串联法最灵，
突出人、事和结果，
经过概括要简明。表明她的优异成绩出乎人们的意料，让人感到意外。赏析词语有方法，
先明本义思引喻，
联系文本出内容。
运用比喻的修辞手法，把“她的画”比作“春风中茁壮成长的小草”，
形象地表明了
她绘画技艺的提高，增强了文章的表现力。赏析句子看修辞，
形式内容两相加，
完整规范好作答。
内容上：抒发感受，点明中心；
结构上：与文题题呼应，体现文章的整体美。结尾段落析作用，
表达方式要辨清，
点明中心用抒议，
首尾呼应结全文。 给读者设置的一个悬念，
目的是引起读者的阅读兴趣，吸引读者。写作手法要分明，一文一法要积累，本文设置悬念法，读者兴趣来激发。 邓轩是一个不屈服于命运，执着追求，勇于进取的有志青年。
启发我们：做任何事情，无论遇到什么困难，只要下决心去做，肯学习，肯动脑，肯吃苦，脚踏实地去干，就一定能取得理想的成绩。世上无难事，只要肯登攀。 形象概括看文本，
肖像语言动作神，
人物性格加身份，
组织语言要简明。 结 语梦想，在三月的校园放飞
理想，在六月的日子绽放
让我们
把知识化成飞翔的翅膀
用方法积蓄拼搏的力量
我们一定会
长风破浪战百日
直挂云帆济中考
写作手法写作手法常见的有：悬念，照应，联想，想象，欲扬先抑、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描、铺垫悬念、正侧面结合、象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。忆一忆白杨礼赞
天上的街市
枣核
变色龙
象征
对比
设置悬念
卒章显志
联想和想象
欲扬先抑
对话描写课后练习 成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书写在下面的田字格中。 (4分)
索然无味 穿针引线 (本文中其它成语也可) 请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。
皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。(意思接近即可) 请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。(4分) 这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。 (意思接近即可) (4分)本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内容简析。(4分) 示例：因为《绿茵场上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。 (意思接近即可) 本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？(3分) 好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。 (意思接近即可) 王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。 (1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就；
(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；