3古诗三首《迢迢牵牛星》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
牛
迢
牵
迢
星
自由朗读、注意读准字音、读出节奏。
qì
泣
zhānɡ
章
yínɡ
盈
mò
脉
jiǎo
皎
请同学们再次朗读古诗，结合注释，一边读一边想象画面，了解诗歌所讲述的内容。
自学提示：
反复诵读诗歌思考：
1、诗歌是如何描写织女的？
2、诗歌是如何表达织女的相思之情的？
直接描写
伸出
白皙的
摆弄
织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机杼，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。
外貌
动作
泪水像雨水一样滴下来
落下
神态
点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。
主要从织女的外貌、动作、神态等方面来描写。这样生动细致的描写，把一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画的栩栩如生。
遥远的牵牛星和洁白明亮的织女星遥遥相望。
诗歌一起笔，就引导我们抬头仰望星光璀璨的夜空。
神思直飞往凄婉美丽的牛郎织女的神话故事。
银河看起来又清又浅，仿佛看到了织女在河中婀娜的倒影、优美的身姿。
银河看起来很清很浅，看起来应该能够往来，那为什么两人却不能自由见面呢？
反问句
相距并不遥远
矛盾吗？
因为通过这种矛盾，通过这种反差，我们更加能够感受到情感的相思，却又无法传递的渺远，那种渴望而不可及的痛苦。
不能与心爱的人互诉衷肠
神态
织女无言中透露着离愁，虽然只隔一条清澈的河流，但只能含情凝视，却无法用语言交谈。
那这首诗单纯的是想要表达织女对牛郎的思念之情吗？
结合牛郎织女的故事，链接老师提供的背景资料，你能说一说这首诗表达的思想感情吗？
借天上之事传人间之情
深衷浅貌，短语情长
借天上之事传人间之情
同学们再次朗读诗歌，找出诗歌中的叠字，读一读。
星空的距离
星空的光线
手的形态
织布机的声音
银河的清澈
织女凝望的神情
质朴清丽
朗朗上口
同请你抓住这些叠字，读出诗歌的韵律，再次体会织女的愁闷悲伤，并试着背诵诗歌。
景状物生动形象细致真切，表达感情绵密曲折深切感人，气势连贯，音节优美，也能增强节奏。