【阅读提升】统编版语文六下第六单元 现代文阅读 专项练习卷（含答案）

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第六单元 现代文阅读 专项练习卷- 六年级语文下册（部编版）
现代文阅读
课外阅读
我和老师有个秘密
①10岁的时候，我才开始读小学一年级。
②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整 ( http: / / www.21cnjy.com )准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，涨到了30块钱。得到这个消息后，母亲哭了整整一夜。
③就在母亲打算让我彻底放 ( http: / / www.21cnjy.com )弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。
④上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本 ( http: / / www.21cnjy.com )，然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么够用呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交作业了。www.21-cn-jy.com
⑤两天后，我被江老师叫到了他的办 ( http: / / www.21cnjy.com )公室。他看起来很生气。可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这里还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了：“这是我们俩的秘密，你一定要保密呀!”21*cnjy*com
⑥许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1．文章通过写__________和__________两件事，刻画了一位____的老师形象，表达了“我”对江老师的____之情。
2．第⑤段中“他看起来很生气”原因是______。但后来又“沉默”了是因为__________________。
3．读文中画横线的句子，回答下列问题。
（1）“我”和江老师之间的秘密是什么？
_______________________________________________________________________________（2）为什么江老师要求“我”一定要保密？
_______________________________________________________________________________4．文章最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念”，作者心中的“纪念”是指（　　）
A．曾经的苦难生活，这是作者人生中最为宝贵的财富。
B．用铅笔写字的习惯，时刻提醒自己不忘本。
C．母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。
D．用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
课内阅读。
老师领进门（节选）
我回家乡去，在村边、河畔、 ( http: / / www.21cnjy.com )堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
5．选段中“__”的意思是：对尊长或宾客尊重有礼貌。这种结构的词语我还知道：____、_____、____。（至少写三个）
6．田老师所说的“不过是无心插柳”，对作者而言是指_______________。
7．最后一句在文中起的作用是 （ ）
A．引出下文 B．点明中心 C．承上启下
8．“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？
_______________________________________________________________________________
阅读下面材料，做题。
（材料一）习近平总书记提出的“ ( http: / / www.21cnjy.com )中国梦”总体理念，恰逢其时，意义深远。中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民团结一心、发愤图强、和衷共济。我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。21*cnjy*com
（材料二）中国梦与个人梦唇齿相依，做 ( http: / / www.21cnjy.com )好本职工作就是为实现中国梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏，当了多年飞行员，后来又如愿成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，为国争光便是他的梦想……他们在实现个人梦的同时，为中国梦的实现贡献了自己的力量。21·cn·jy·com
9．联系上下文理解下面词语的意思。
和衷共济：_______________________________________________________________________________唇齿相依：_______________________________________________________________________________10．（提取信息）读材料一，完成填空。
中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民 ______、_____、____。
11．（整体感知）请你分别写出上面两则材料的主要内容。
材料一：_______________________________________________________________________________材料二：_______________________________________________________________________________12．请你仿照材料二中的事例，选择一个人物，说说他的梦想是什么。
我要介绍的是________，他（她）的梦想是__________
阅读
再见了，亲爱的母校
岁月匆匆，花开花落。小学的学 ( http: / / www.21cnjy.com )习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活（ ），母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
忘不了,敬爱的老师！忘不了您的（ ） ( http: / / www.21cnjy.com ),忘不了您那慈样的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写（ ）的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。杨老师,还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药,都没见效,您也对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,给我一本（绕口令）的书,温和地嘱咐我天天练、天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领,终于改掉了口吃。在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了,亲爱的同学！忘不了 ( http: / / www.21cnjy.com )我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢？记得四年级时,身强体壮的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走因难,是你们,比我瘦小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯;是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？
忘不了,美丽的校园！您像一位温和的母亲,用甜 ( http: / / www.21cnjy.com )美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。
对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了,哺育我们成长的母校！
13．在文中括号里填上合适的词语。
A．朗朗上口 B．谆谆教诲 C．历历在目
14．用“ ”画出第一自然段中直接抒发感情的句子。
15．作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体体现在以下哪几个方面？
_______________________________________________________________________________16．下面说法不正确的一项是（ ）
A．作者难忘同窗情谊是因为同学的帮助使作者成绩飞速提高。
B．“您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁育着我们。”这句话用比喻的手法赞美校园博大、无私的胸怀。
C．“这种亲如手足的同窗情谊我怎能记？”用反问句表达自己难忘同窗情谊的强烈感情。
17．请你帮小作者制作一本精美的成长纪念册，该分哪儿步呢？
（1）首先取一个_______的名字，设计一个___________的封面。
（2）扉页写“卷首语”或“成长感言”，请你替他写出来吧！
_______________________________________________________________________________
猫
妻子买了一对黄色白芙蓉鸟，挂在走廊前，叫声很好听。家里的那只花白猫对于这堆鸟似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来 ( http: / / www.21cnjy.com )，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张姆！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护
于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒，找了半天，却没找到，真是“畏罪潜逃”了，我一位三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好 ( http: / / www.21cnjy.com )像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“味呜！”便逃到屋瓦上了我心里还愤愤的，以为怎戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了，”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了， ( http: / / www.21cnjy.com )我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
18．联系上下文，解释下面词语．
（1）畏罪潜逃_______________________________________________________________________________（2）悲楚_______________________________________________________________________________19．概括选段中“我“ 的情感变化过程
愤怒 →____________→无奈→ _________________
20．“我“断是猫咬死了鸟依据是：（1）_______________（2）__________________
21．根据短文内容回答问题。
（1）文中写在露台上晒太阳，却遭到了 ( http: / / www.21cnjy.com )“我”的打，如果你是猫，你会说：___________________，作者这样写的目的____________________ 。
（2）想到它的无抵抗的逃避， ( http: / / www.21cnjy.com )我感我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针，这句话再文中的作用是__________________，表现出“我”_________的心情。
22．下列对文段的理解分析，错误的一项是（ ）
A．文段主要精选了“我”冤枉猫吃了鸟，留下了深深的悔恨。
B．文段以第一人称来叙述，写出“我”的所见所闻所感。
C．从“我”发现冤枉猫后悔自责，可见“我”内心善良，严于自省。
D．文段侧重“我”和其他人的心理描写，突出一家人的深刻反思。
阅读短文，完成练习。
木偶戏（节选）
布袋木偶产生于明朝。因布袋 ( http: / / www.21cnjy.com )木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，故称“布袋戏”。明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。21教育名师原创作品
关于布袋木偶的起源还有一 ( http: / / www.21cnjy.com )段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用裨官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。梁炳麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也就流传了下来。
23．根据意思从文中找出合适的词语填空。
（1）形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。( )
（2）形容名声突然大振，知名度迅速提高。 ( )
24．从文中找出布袋戏是怎样表演的？用“ ”画出来。
25．文章第1自然段从哪些方面介绍了木偶戏？
_______________________________________________________________________________26．结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。
_______________________________________________________________________________27．读了这篇短文，你想到什么问题？请你动脑筋自己回答这个问题。
问题：_______________________________________________________________________________回答：_______________________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭 ( http: / / www.21cnjy.com )好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！21世纪教育网版权所有
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现 ( http: / / www.21cnjy.com )在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……21·世纪*教育网
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？【版权所有：21教育】
28．作者共选取了哪几个典型事例来描写蔡老师？用小标题的形式概括出来。
_____________________________________________________________________________
29．用“﹏﹏”画出一处对蔡老师的描写，从词语运用的角度进行赏析，批注在下面横线上。
_______________________________________________________________________________30．文文同学读后说：“第二自然段中的‘从来不’与后一句中的‘仅仅’矛盾了。”你同意这种说法吗？为什么？
_______________________________________________________________________________31．选文中画“_____”的句子是 ( http: / / www.21cnjy.com )作者运用___________的修辞手法在___________（直接 间接）抒情，表达了作者对蔡老师的______________________之情。
阅读。
鼾声
①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲 ( http: / / www.21cnjy.com )在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。【来源：21cnj*y.co*m】
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家 ( http: / / www.21cnjy.com )长里短。窗外夜风起处，虫鸣渐深。我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”
④月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方 ( http: / / www.21cnjy.com )响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。21教育网
⑤父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了 ( http: / / www.21cnjy.com )一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”我哽咽着答道：“睡吧。”
32．文章第②自然段主要描写的场景是____ ( http: / / www.21cnjy.com )_____。“身躯像是一块坚硬的石头”运用了_________的修辞手法，这样写的好处是_________。21cnjy.com
33．读文中画横线句子，并作批注。
34．第⑤自然段中“轻轻地”反复出现，这样写的表达效果是_________
35．联系上下文，第⑤自然段中“我”“鼻子一酸”的原因是_________，从中我们能体会到“我”对父亲_________的感情。【来源：21·世纪·教育·网】
36．文章为什么以《鼾声》为题目？
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参考答案：
1． 江老师给“我”垫付 ( http: / / www.21cnjy.com )15块钱学费 江老师让“我”用铅笔写作业 关爱学生 感激、怀念 2． 以为“我”故意不交作业 他知道了“我”没钱买作业本 3． “我”用铅笔写作业，老师用铅笔改，如果作业全部正确，老师就不用在上面写字。 老师这样做，是为了维护一个穷学生的自尊。 4．Dwww-2-1-cnjy-com
5． 恭恭敬敬 整整齐 ( http: / / www.21cnjy.com )齐 大大方方 来来往往 6．在老师的指导和启发下，从小受到文学的熏陶，在心里播下文学的种子 7．B 8．表达了作者对老师的尊敬与深深的感激之情。2-1-c-n-j-y
9． 比喻同心协力， ( http: / / www.21cnjy.com )克服困难。 比喻互相依存，关系密切。 10． 团结一心 发愤图强 和衷共济 11． “中国梦”这一理念意义深远。 列举为实现中国梦做出贡献的人的事例。 12． 陈家顺 当一名受民工爱戴的基层好干部，为此，他积极组织家乡农民到浙江义乌等地务工，并关注他们的切身利益，为大家排忧解难，用实际行动为实现中国梦贡献力量。【出处：21教育名师】
13．历历在目 谆谆教诲 ( http: / / www.21cnjy.com )朗朗上口 14．母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。 15．忘不了敬爱的老师、忘不了亲爱的同学、忘不了亲爱的学校。 16．A 17． 贴切 个性化 回眸岁月，感恩有你。
18． 犯罪后害怕被制裁而 ( http: / / www.21cnjy.com )逃走。 悲伤凄楚；悲苦。 19． 难过 后悔 20． 猫常常对着鸟笼望着。 嘴里好像还在吃着什么。 21． 不是我吃的小鸟 更能表达出作者的自责 总结全文 因没有调查就冤枉了猫而自责 22．D
23． 栩栩如生 声名鹊起 24．布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现。 25．文章第一自然段从布袋木偶戏的历史起源、布袋木偶戏的的两大流派、布袋木偶戏的表演方式、布袋木偶戏的经典剧目来介绍布袋木偶戏。 26．屡试不第的梁炳麟发明布袋木偶戏，布袋木偶以手掌操作，使表演更加灵活生动，从此轰动全国，到处争相聘请他演木偶戏，他由此声名鹊起。 27． 简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的 梁炳麟屡次名落孙山，于是断绝仕意，在乡里说书为生。他偶见提线傀儡戏，便自雕木偶，以手掌代线操作，采用“隔帘表古”的形式表演，后发展为布袋木偶戏。
28．蔡老师不舍得打“我们”；蔡老 ( http: / / www.21cnjy.com )师教“我们”读诗。 29．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 运用“仅仅”“好像”“轻轻地”“笑了”等看似平常的词语，写出了蔡老师不舍得打“我们”，很爱“我们”，把师生间浓浓的情谊体现得淋漓尽致 30．不同意。“从来不”指在这件事之前和之后蔡老师都没有打过“我们”，“仅仅”起强调作用，意思是“只有一次”。这样前后对比，更能体现那次的“打”很特别，具有代表性。这表达出了蔡老师很爱“我们”，不舍得打骂“我们”。 31． 反问 直接 敬爱
32． 父亲蹲在村口路边等候 ( http: / / www.21cnjy.com )“我”回家 比喻 生动形象地写出了父亲等“我”回家时坚定的样子 33．通过对父亲的神态、动作和语言描写，写出了父亲怕影响“我”睡觉的心理，从中能够感受到父亲对“我”深深的爱。 34．突出了父亲对“我”细心、周到的关爱 35． “我”感受到了父亲对“我”的关怀，心中十分感动 感激和愧疚 36．①“鼾声”是全文的写作线索。②以此为题点明了中心。2·1·c·n·j·y
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