【阅读提升】统编版语文五下第二单元 现代文阅读 专项练习卷（含答案）

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第二单元 现代文阅读 专项练习卷- 五年级语文下册（部编版）
现代文阅读
阅读《景阳冈》选段，完成练习。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下 ( http: / / www.21cnjy.com )来，便拿那条稍棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大出背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
1．回忆课文并填空。
课文按事情发展的顺序，主要写了（喝酒）→( )→( )→( )这四部分内容。
2．用“ ”文段中的比喻句，这个比喻句中用（ ）比喻（ ）。
3．老虎进攻三招是( )、( )、( )，武松通过三“( )”来应对。从中，我体会到了__________________。
4．《水浒传》中的108条好汉，个个都有绰号．试着为下面的绰号找主人。（用直线连起来）
及时雨 豹子头 智多星 浪里白条　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
林冲 宋江 张顺 吴用　　
阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我 ( http: / / www.21cnjy.com )们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚，”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天算起，到第三天，清派五百个军士到江边来撒箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。【来源：21cnj*y.co*m】
5．文段内容选自课文《________》，它是根据元末明初罗贯中的长篇小说《___________》相关内容改写的。上面的文段主要写了______________。
6．从文段中找出下列词语的近义词。
妒嫉( ) 危急( ) 款待( )
7．第2自然段主要抓住了人物的__________描写，从中，我体会到周瑜是个___________的人，诸葛亮是个__________的人。【版权所有：21教育】
8．按要求改写句子。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”
改为陈述句：_______________________________________________________________________________（2）周瑜说：“对，先生跟我想的一样。”
改为转述句：_______________________________________________________________________________9．诸葛亮立下军令状后，周瑜很高兴，其原因是（ ）（填序号）
A．周瑜为解决了军中缺箭这个难题而高兴。
B．周瑜为诸葛亮有胆识而高兴。
C．周瑜为陷害诸葛亮的阴谋要得逞而高兴。
课内阅读。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按， ( http: / / www.21cnjy.com )和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
10．本文选自中国古典名著__________，作者是__________。
11．那只大虫前爪按在地上，和身望上( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，武松只( )；大虫把腰胯( )，武松只( )；大虫把虎尾倒竖起来( )，武松却又( )。
12．选文中画”——”的句子把老虎 ( http: / / www.21cnjy.com )__________表现得淋漓尽致。画“﹏﹏”句子中，把 __________比作__________，形象生动地写出了_______________。
13．从武松面对大虫的进攻,只用了一个动作“闪”，可以看出武松的（ ）（填序号）
A．机警敏捷 B．无所畏惧 C．胆大心细
课外阅读训练，知识拓展运用。
智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然 ( http: / / www.21cnjy.com )绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚么紧！明日都看洒家演武，使器械。”众泼皮当晚各自散了。
（节选自《水浒传》第七回，有改动）
14．阅读选文，梳理故事脉络，把序号填入方框内。
( http: / / www.21cnjy.com / )
①鲁智深乘着酒兴将杨柳树连根拔起。
②众人大吃一惊，拜服鲁智深。
③老鸦聒噪，众人欲搬梯子拆掉鸟巢。
15．文中画线句运用_______描写的方法，从中看出鲁智深的特点是（多选） ( )
A．武艺高强 B．有勇有谋 C．力大无穷
16．文中通过对众泼皮“_______________”的动作描写，以及他们对鲁智深的_______，从侧面烘托了鲁智深的形象。21cnjy.com
阅读课文选段，完成练习。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在 ( http: / / www.21cnjy.com )地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。21*cnjy*com
17．《景阳冈》一文节选自( )，作者是( )。
18．文章划横线的句子是一个比喻句。这句 ( http: / / www.21cnjy.com )话把___________比作___________，体现了___________的___________特点。21*cnjy*com
19．老虎的三招是：( )( )( )。
20．在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
_______________________________________________________________________________
课外阅读。
李逵杀虎（节选）
李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。
到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀 ( http: / / www.21cnjy.com )插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵心里忖道：“我从梁山泊归来 ( http: / / www.21cnjy.com )，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，三两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼、直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。【来源：21·世纪·教育·网】
那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
21．以上选文跟《武松打虎》一样，都出自我国古典名著_____，作者是施耐庵。
22．请按故事发展的顺序，将下列故事情节的序号填入括号内。
A．怒杀虎仔 B．不见老母 C．再除双虎
( )→( )→( )
23．参照例子，用简要的语言概括两位梁山英雄打虎的不同之处。
武松打虎 李逵杀虎
在景阳冈打虎 在沂岭杀虎
_____ _____
_____ _____
_____ _____
24．武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。
_______________________________________________________________________________
阅读理解
景阳冈（节选）
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按 ( http: / / www.21cnjy.com )一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
25．本文选自我国古典名著《_________》，作者是________。
26．阅读本文遇到不懂的词语，可以猜一猜它的意思。请你猜一猜
下面词语的意思。
梢棒：________________________________________________www.21-cn-jy.com
轮起：__________________________________________________2-1-c-n-j-y
27．这段文字写的是_______________的场面。老虎的进攻主要有三招：______、______、______， 而武松只用了一个办法：__________，这样做的好处是_______________________________________________________________________________28．通过这段文字，我们可以看出武松是一个_______________________________的人。
29．对选文中画“ ”句子的理解，正确的有（ ）
A．句中特写了老虎的叫声，老虎一声吼，好像起了霹雳，声音大得能震动山冈。
B．“铁棒也似虎尾”是一个形象的比喻，把老虎的尾巴比作铁棒。
C．句子通过写老虎的叫声和尾巴，表现了老虎的凶猛，从侧面衬托了武松的勇敢无畏。
D．写老虎是为了写人，老虎如此有气势，那么打虎的武松就更加了不得了。
30．填写下列人物的绰号（填序号）。
①及时雨 ②豹子头 ③智多星 ④母夜叉
宋江( )孙二娘( )林冲( )吴用( )
草船借箭（节选）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议 ( http: / / www.21cnjy.com )）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“［ ］就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生（预计 预测）几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
31．在“[ ]”里填上一个恰当的关联词。
32．用“\”把括号里运用不恰当的词语画去。
33．见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？
_______________________________________________________________________________34．用自己的话概括这一小节的主要意思。
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1． 上冈 打虎 下冈 2．把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪 铁棒 虎尾 3． 扑 掀 剪 闪 这只大虫很厉害，武松当时的状况很危险 4． ( http: / / www.21cnjy.com / )21世纪教育网版权所有
【分析】1．本题考查课文理解并填空。
《景阳冈》选自我国古典小 ( http: / / www.21cnjy.com )说《水浒传》，作者是施耐庵。其中写了北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，本文按照故事的发展顺序依次写了：武松喝酒、上冈、打虎、下冈的经过。21·cn·jy·com
2．本题考查比喻句的掌握。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说 ( http: / / www.21cnjy.com )明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”这句话是比喻句，把“虎尾”比作“铁棒”，生动地写出了虎尾坚硬有力的特点。
3．本题考查了课文的理解。
结合句子“望上一扑；武松见大虫扑来，只一 ( http: / / www.21cnjy.com )闪；把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边；只一剪。武松却又闪在一边”看出大虫”进攻主要有三招：一扑、一掀、一剪。武松对付这三招的动作都是闪，面对大虫的三招，武松都是闪在一边，从中，我体会到了这只大虫很厉害，武松当时的状况很危险，同时也突出表现了武松的机敏。
4．本题考查文学常识。
结合《水浒传》的阅读和积累作答。
梁山泊上一百零八条好汉个个都有浑名，这里涉及到的人物为：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、浪里白条张顺。
5． 草船借箭 三国演义 周瑜让诸葛亮造箭 6． 妒忌 紧急 招待 7． 语言 嫉贤妒能、阴险狡诈 顾全大局，胸有成竹 8． 诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。 周瑜说，对，先生和他想的一样。 9．C
【分析】5．本题考查作家作品的识记。
文段内容选自课文《草船借箭》，是根据 ( http: / / www.21cnjy.com )我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
6．本题考查近义词的辨析。
妒嫉：对才能，地位，名誉，学识，财富，处境等比自己好的人心怀怨恨。在文中的近义词为：妒忌。
危急：危险而紧急。在文中的近义词为：紧急。
款待：亲切优厚地招待。在文中的近义词为：招待。
7．本题考查描写手法的运用以及人物形象的分析。
文中第二段写周瑜与诸葛亮之间的对话，语 ( http: / / www.21cnjy.com )言上的交锋，去试探对方。“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答“用弓箭最好。”表现了他的胸有成竹。“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚，”诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。所以这段文字是以语言描写为主，刻画了周瑜嫉贤妒能、阴险狡诈；诸葛亮顾全大局，胸有成竹的性格特点。2·1·c·n·j·y
8．本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
（1）本题要把反问句“怎么敢 ( http: / / www.21cnjy.com )跟都督开玩笑？”改为陈述句，将肯定词“敢”改为否定词“不敢”，将反问语气词“怎么”去掉，将问号改为句号，再将冒号改为逗号，去掉引号。改为：诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。www-2-1-cnjy-com
（2）本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”。改为：周瑜说，对，先生和他想的一样。
9．本题考查短文内容的理解与分析。
短文写了周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划， ( http: / / www.21cnjy.com )假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。他知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。选C。
10． 水浒传 ( http: / / www.21cnjy.com ) 施耐庵 11． 一扑 一闪 一掀 一躲 一剪 闪在一边 12． 叫声的洪亮 虎尾 铁棒 虎尾的结实有力 13．A
【解析】10．本题考查作家作品识记。
从选文的内容可知这段是描写武松打虎的内容。“武松打虎”是《水浒传》中的经典片段之一，《水浒传》的作者是施耐庵。
11．本题考查提取关键信息。
题干列出的内容总结了老虎进攻的招数和武松应对的方法。同学们结合选文和题干的信息，用选文的词语填空即可。21·世纪*教育网
那只大虫前爪按在地上，和身望上（一扑），武松 ( http: / / www.21cnjy.com )只（一闪）；大虫把腰胯（一掀），武松只（一躲）；大虫把虎尾倒竖起来（一剪），武松却又（闪在一边）。
12．本题考查赏析句子。
句子“大虫见掀他不着，吼一 ( http: / / www.21cnjy.com )声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”描写的是老虎吼叫的情景，老虎一吼，就像是天上突然打了一个强烈的雷电，使得山冈都在振动。这句话体现了老虎的叫声十分响亮，震耳欲聋。
句子“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”将老虎的尾巴形容成铁棒，“铁棒”这一词形象生动地说明了老虎的尾巴十分结实有力。
13．本题考查分析字词的含义和作用。
“闪”在文中的意思是“闪避”。武松在面对 ( http: / / www.21cnjy.com )老虎的进攻，并没有选择正面交锋，而是在等待好时机将老虎一举拿下。武松在等待好时机进攻时，他只用了一个动作“闪”，而且每次都能成功躲避老虎的进攻，这体现了武松的机警敏捷。故选A。
武松知道自己与老虎的体型相差较大 ( http: / / www.21cnjy.com )，且认为没有十足的胜算才选择“闪”这一招来应对老虎的进攻。因此，武松面对大虫的进攻，只用了一个动作“闪”并不能体现出武松具有无所畏惧和胆大心细的特点。
14．③ ① ② 15． 动作 AC 16． 一齐拜倒在地 赞叹
【分析】14．本题主要考查对课文的理解与分析能力。
起因可以定位到第一句至第三句 ( http: / / www.21cnjy.com )：智深也乘着酒兴，都到外面看时，果四然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”
经过可以定位到第四句：智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
结果可以定位到第五句至第七句：众泼 ( http: / / www.21cnjy.com )皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚么紧！明日都看洒家演武，使器械。”众泼皮当晚各自散了。
15．本题主要考查对句子的鉴赏能力。
动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直 ( http: / / www.21cnjy.com )接体现人物性格。关键词“相了一相”、“走到”、“脱了”、“向下”、“倒缴着”、“拔住”、“一趁”等等。
选项A武艺高强：不用梯子，直接倒拔杨柳拆掉鸟巢。这里并没有写到鲁智深的智慧，因此不选B。选项C力大无穷：直接将柳树连根拔起。
16．本题主要考查对课文的理解与分析能力。
对众泼皮的动作描写可以定位到第四 ( http: / / www.21cnjy.com )句“众泼皮见了，一齐拜倒在地”，第五句“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起！”是直接赞美鲁智深。
17． 《水浒传》 ( http: / / www.21cnjy.com ) 施耐庵 18． 大虫的吼叫 霹雳 老虎 凶猛 19． 一扑 一掀 一剪 20．武松只一躲，躲在一边。 武松却又闪在一边。沉着 冷静 武艺高强 动作敏捷
【分析】17．考查文学常识。
《景阳冈》是人教版《水浒传》第二十三回，该文作者是施耐庵。
18．考查比喻的修辞手法。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事 ( http: / / www.21cnjy.com )物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。仔细阅读该画线句，可知本体为老虎的吼叫，喻体为霹雳。而这句话将老虎的叫声比作霹雳，突出了叫声之大，生动形象地写出了老虎凶猛的特点。
19．考查文章内容。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内 ( http: / / www.21cnjy.com )容，就能找到答案。结合“原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着”一句，可知答案就是一扑、一掀、一剪。
20．考查人物形象分析。
仔细阅读文章，可知武松沉 ( http: / / www.21cnjy.com )着应战的动作为“武松只一躲，躲在一边。 武松却又闪在一边”。分析人物形象，要通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。结合文中的武松与老虎的纠缠，和发现老虎的三招，可知武松是一个沉着、冷静、武艺高强同时动作敏捷的人。
21．《水浒传》 22． B A C 23． 杀一虎 杀子母四虎 赤手空拳打虎 用刀杀虎 保命杀虎 报仇杀虎 24．我更钦佩武松。因为李逵是凭着刀杀死了老虎。武松更为机智，面对气势汹汹的老虎，他没有靠蛮力去和老虎搏斗，而是先是机智地躲开老虎，消耗了老虎的体力，然后才开始打虎。
【分析】21．本题主要考查对文学常识的掌握情况。
《李逵杀虎》是选自施耐庵的《水浒传》，与《三国演义》《西游记》《红楼梦》一起称为中国古典四大名著。
22．本题主要考查对文章内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目 ( http: / / www.21cnjy.com )中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。选段内容讲述了李逵找水归来未看见母亲，却看见两只虎仔在舔人退，一怒之下杀了一只虎仔，随后跟随一只虎仔进入洞里发现母虎，引来公虎，李逵全部杀死，最后走向了泗州大圣庙。21教育网
23．本题主要考查对文章内容的理解、分析和概括能力以及对课文知识的掌握情况。
解答时，根据题目要求，结合对 ( http: / / www.21cnjy.com )课文和文章的理解，进行分析。通过阅读对比可知：武松打虎是赤手空拳打虎，且只打了一只虎，武松是为了保护自己的性命打虎；而李逵是因为母亲被杀为之报仇而杀虎，且是用刀杀死了字母四只老虎。
24．本题主要考查对人物形象的分析、鉴赏能力。
通过武松打虎和李逵杀虎故事，根据对武松和李逵的理解，组织语言进行作答，此题为开放性试题，言之有理即可。
25． 水浒传 施耐庵 ( http: / / www.21cnjy.com ) 26． 用来防身的棍棒。 用力挥动，“轮”后来写作“抡” 27． 武松打虎 一扑 一掀 一剪 闪躲 消耗老虎的体力，挫败它的锐气。 28．机智灵敏，有勇有谋。 29．ABCD 30． ① ④ ② ③
【分析】25．本题考查阅读积累。
在平时的读书中，注意内容的出处，本语段出自中国古典名著《水浒传》中的武松打虎这一经典情节，表现了武松豪放倔强、机智沉着、英勇无畏的性格。
《水浒传》是元末明初施耐庵（ ( http: / / www.21cnjy.com )现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
26．本题考查词语的含义。
梢棒，巡逻、防身的棍棒。结合“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒”理解即可。
轮起，把东西用手臂用力旋动。结合“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒”理解即可。
27．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读文段可知，这一段文字是写武 ( http: / / www.21cnjy.com )松打虎的场面。“大虫”的进攻主要有三招：扑、掀、剪。武松对付这三招的动作都是“闪”，这样的好处是武松以退为进，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气。21教育名师原创作品
28．本题考查学生对人物形象的分析。
阅读文章可知，选段主要写的是武松打虎的过程，从武松赤手空拳打死猛虎可知表现了武松豪放倔强、机智沉着、英勇无畏的性格。
29．本题理解句子的能力。
阅读句子“虫见掀他不着， ( http: / / www.21cnjy.com )吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”可知，这句话把“老虎的吼声”比作“霹雳”，把“虎尾”比作铁棒，从中体会到了老虎的凶猛和叫声之大，从侧面衬托了武松的勇敢无畏。
故ABCD都正确。
30．本题考查文学常识。
及时雨一般指宋江。宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色，一百零八将之一，排第一位。
豹子头一般指林冲。林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一原是八十万禁军枪棒教头。
智多星一般指吴用。吴用，表字学究，绰 ( http: / / www.21cnjy.com )号智多星，道号“加亮先生”，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲。
母夜叉一般指孙二娘。孙二娘，女，汉族，绰号 ( http: / / www.21cnjy.com )母夜叉，是施耐庵所著古典小说《水浒传》中的人物，孟州(今河南省焦作市)人，梁山仅有三位女好汉之一，人物性格为胆子大，武艺高强，有智慧。【出处：21教育名师】
31．既然 32．商量 ( http: / / www.21cnjy.com )嘱托 预测 招呼 33．立下军令状后，只要诸葛亮三天造不好十万支箭，他就可以治诸葛亮的罪了。 34．周瑜用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。
【分析】31．本题考查对关联词的理解与运用。
本题中“误了大事”是结果，其原因是“就要交战”，所以用表示原因的关联词“既然”。
32．本题考查选词填空。
选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。本题要将不正确的词语划去。
商量：交换意见。商议：为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。文中指周瑜请诸葛亮讨论军事，应选择“商议”，划去“商量”。
嘱托：托（人办事）；托付。委托：请人或机构等代办。文中指周瑜情诸葛亮造箭，应选择“委托”，划去“嘱托”。
预计：预先计算、计划或推测。预测：意思是预先测定或推测。解释预先测定或推测。文中指预先计算、计划造好，选“预计”，删除“预测”。
招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。招呼：用语言或动作表示问候。文中指周瑜摆酒席款待诸葛亮，应选择“招待”，划去“招呼”。
33．本题考查对文章关键内容的理解分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的 ( http: / / www.21cnjy.com )重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。作答时可根据周瑜的性格特点即气量小，心胸狭窄，容不得别人比他强和关键句“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”来总结答案。
由文章前面内容可知，诸葛亮答应周 ( http: / / www.21cnjy.com )瑜三天造好十万支箭，并对周瑜说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”因为周瑜想置诸葛亮于死地，按照常理三天是无法完成造十万支箭的任务的，立下军令状后军法无情，自己的目的就要达到了，所以周瑜很高兴。
34．本题考查对文章内容的概括归纳能力。
归纳段意的方法有：①摘句 ( http: / / www.21cnjy.com )法：就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。②串连法：若一个段落中只由一个自然段组成，先看看这段有几句话，并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话即可。③归纳法：有些段意，可采用“主要人物——主要干什么——结果怎样”的方法来归纳段意。④抓住要素法：即抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。
文章写了周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭 ( http: / / www.21cnjy.com )，诸葛亮就要有杀身之祸。但是诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，还是答应了周瑜，原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，不然就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。此时诸葛亮心里肯定有对策，由下文内容可知，后来诸葛亮借箭成功，挫败了周瑜的诡计。将诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，已有对策的心理活动写出来即可。
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