2.1 折扣（课件）-六年级下册数学人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
折 扣
百分数（二）
2
圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？
谁来说说他们是怎样进行促销的？
商场有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。
如：“七折” 是什么意思呢？
动脑筋想一想：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？
老师也搜集到某商场打七折的售价标签。
①大衣，原价：1000元，现价：700元。②围巾，原价：100元，现价：70元。
③铅笔盒，原价：10元，现价：？④橡皮，原价：1元，现价：？
仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？带着这样的问题，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小组一起试着找到答案。
老师也搜集到某商场打七折的售价标签。
①大衣，原价：1000元，现价：700元。②围巾，原价：100元，现价：70元。
③铅笔盒，原价：10元，现价：？④橡皮，原价：1元，现价：？
归纳，得定义。
几折表示十分之几，也就是百分之几十。
几几折表示百分之几十几。
八五折就是85%，九折就是90%
一般情况下，不把折扣写成十分之几这样的分数形式，写成分数时，有时会出现小数 例如八五折就会写成
①四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
②六折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
③七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
④九二折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
练习
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？
180×85%
＝153（元）
答：买这辆车用了153元。
求180的85%是多少。
单位“1”
按原价的85%出售
运用折扣含义解决实际问题。
180 × 85% ＝ 153 （元）
原价
八五折
现价
折扣
＝
×
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？
180－153
＝27（元）
答：买这辆车少花了27元。
买这辆车少花了多少钱？
便宜的钱数=原价-现价
数量关系
（2）爸爸买了一个自行车，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
160 －
＝16（元）
160×90%
答：比原价便宜了16元。
按原价的90%出售
便宜的钱数=原价－现价
现价=原价×折扣
160 ×
＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
（1－90%）
现价是原价的90%，所以便宜的钱数是原价的（1-90%）。
（2）爸爸买了一个自行车，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
按原价的90%出售
单位“1”
160 ×（1－90%）＝ 16 （元）
原价
便宜的钱数
（1-折扣）
＝
×
仔细观察算式，说一说你发现了什么？
填一填。
九折＝（ ）% 五五折＝（ ）%
70%＝（ ）折 95%＝（ ）折
15÷（ ）＝＝（ ）（小数）＝（ ）折
90
55
七
九五
20
0.75
七五
算出下列各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00
现价：_____ 现价：______ 现价：_____
52.00
73.50
30.80
80×65%
105×70%
35×88%
原价×折扣＝现价
七彩书店的书现在按六五折销售，晓晓买一套书花了39元，这套书原来的售价是多少？
这节课你们都学会了哪些知识？
原价×折扣＝现价
原价＝现价÷折扣
原价－现价＝便宜的钱数
原价×（1－折扣）＝便宜的钱数