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部编版2022-2023学年四年级下册语文《白桦》同步训练
一、基础运用
1．我能写好字。
【答案】略
【知识点】字义
【解析】【分析】“桦”注意左右结构，不要写得太宽；“涂”三点水要注意三个点的位置；“茸”横画较多分布要均匀；“绣”注意笔画较多，要书写正确；“潇”注意右边草字头下面的部分，“穗”笔画较多，特别注意下面的点的位置；“朦胧”都是月字旁，要写得窄一些；“寂”注意上下结构，宝盖头不要写得太窄；“霞”注意下面的部分，不要掉笔；“抹”右边是末；
故答案为：桦；涂；茸；绣；潇；穗；朦；胧；寂；霞；抹；
【点评】题目考查学生汉字书写能力。作答时要注意每一个字的笔画和笔顺，特别是对于容易写错的部分更要特别注意，不要随意添加笔画，把字写正确、规范。
2．对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美
B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美
C．从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美
D．诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】阅读诗歌可知，这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美。诗歌的第二小节运用比喻的修辞手法，在第四小节中“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美。表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。故ABD表述正确；
C项中，作者突出的是白桦的美，并非是冰雪的美。故C项表述错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗歌内容和写作手法的理解。注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。
3．补充成语，并选词填空。
（1）补充成语
剔透 不可 量 然无味
失所 众星 月 金 辉煌
有味 难以 信 心 神怡
（2）圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上 的损失。
（3）一场洪涝灾害，让人们 ，饱受饥饿的折磨。
（4）形容事物枯燥无味的词语是 ，它的反义词是 。
【答案】（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷
（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量
（3）流离失所
（4）索然无味；津津有味
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
不可估量：难以估计。
索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。
流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。
众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。
金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。
津津有味：形容特别有兴趣。
难以置信：不容易相信。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
（2）结合词语意思和句子语境，依次选“金碧辉煌、玲珑剔透、不可估量”。
（3）结合词语意思和句子语境，选“流离失所”。
（4）结合词语意思和句子语境，依次选“索然无味、津津有味”。
故答案为：（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷；（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量；（3） 流离失所；（4）索然无味；津津有味
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
4．比一比，组词语。
绣 绽 淌 晖
秀 定 徜 辉
茸 桦 霞 涂
耸 哗 霜 徐
【答案】绣花；绽放；流淌；朝晖；秀美；决定；徜徉；光辉；毛茸茸；白桦；朝霞；涂抹；耸立；喧哗；冰霜；姓徐
【知识点】词形
【解析】【分析】绣是绞丝旁，绣花；秀是优秀的秀；绽是绞丝旁，绽放；定是一定的定；淌三点水，流淌；徜是双立人，徜徉；晖日字旁，春晖；辉光字旁，光辉；茸是草字头，毛茸茸；耸是从字头，耸立；桦是木字旁，白桦；哗口字旁，哗啦啦；霞和霜都是雨字头，注意下面的部分不同；涂三点水涂改；徐是双人旁，姓徐；’
故答案为：绣花；绽放；流淌；朝晖；秀美；决定；徜徉；光辉；毛茸茸；白桦；朝霞；涂抹；耸立；喧哗；冰霜；姓徐；
【点评】题目考查对形近字的辨析能力。作答时要结合平时的学习积累，注意形近字在字形上的区别，根据字义进行组词，正确作答。
5．按课文内容填空。
（1）《白桦》的体裁是 ，作者是 诗人叶赛宁，诗歌以 为中心，表达了诗人对 和 的热爱之情。
（2）“在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花”诗句中，作者用 和 这两个词语刻画白桦树通体洁白的形象； 两个字把白桦当作人来写，表明对桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦 的品质。
（3）这首诗歌以 为中心意象，从不责骂角度的美。字里行间充溢着对白桦由衷的 、 和 之情，表达了作者对家乡和大自然的 之情。
【答案】（1）诗歌；俄国；白桦；故乡；白桦
（2）银霜；雪花；披上；高贵洁白
（3）白桦；喜爱；赞美；感激；热爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）《白桦》是俄国诗人叶赛宁的诗歌作品，全诗以白桦为中心，表达了诗人对故乡的白桦的赞美和喜爱之情；（2）“在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花”这句中作者用银霜和雪花刻画了白桦洁白的特点，“披上”表示作者把白桦当作人来写，写出了白桦高洁的品格；（3）这首诗以白桦为中心，字里行间流露出作者对白桦的喜爱、赞美和感激之情，变大了作者对家乡和大自然的热爱之情；
故答案为：（1）诗歌；俄国；白桦；故乡；白桦；（2）银霜；雪花；披上；高贵洁白；（3）白桦；喜爱；赞美；感激；热爱；
【点评】题目考查对《白桦》这篇课文的理解能力。作答时要结合课文的内容的学习，根据题目要求进行认真梳理和总结；进行正确作答。
6．按要求写句子。
（1）有一棵白桦，披了一身雪花。（仿写拟人句）
（2）青蛙在荷叶上呱呱地叫着。（改为拟人句）
（3）我不忍心让他一个人去。（改为反头号句）
（4）你打算用哪句名言来劝告你的朋友要珍惜时间？
【答案】（1）鸟在树枝上快乐地歌唱。
（2）青蛙在菊花荷叶上呱呱地唱着歌。
（3）我难道忍心让他一个人去吗？
（4）莫等头，白了少年头，空悲切。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）“白桦披了一身雪花”是把白桦当做人来写，仿写时也要注意借鉴；（2）改为拟人句就是要把“青蛙呱呱地叫着”变成把青蛙当做人来写的句子；（3）把句子改写成反问句要注意否定副词和句子语气的变化；（4）要求写一句珍惜时间的名言，作答时要认真选择，确保符合要求。
故答案为：（1）鸟在树枝上快乐地歌唱。（2）青蛙在菊花荷叶上呱呱地唱着歌。（3）我难道忍心让他一个人去吗？（4）莫等头，白了少年头，空悲切。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．品读句子，完成练习。
（1）在朦胧的寂静中／玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里／闪着晶亮的雪花。
①《白桦》从不同的角度写出了白桦的美，这一节主要写了白桦在 中和在 里的美。
②从“玉立”这个词可以看出白桦 的特点。傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦，我还知道有 的松树、 的竹子 和的梅花（填序号）。
A．傲霜耐雪 B．万古长青 C．坚韧不拔
（2）白桦四周徜徉着／姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝／又抹一层银色的光华。
对这节诗理解不正确的一项是（ ）。
A．这节诗是说，朝霞让白桦显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候
B．这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，既能让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待着朝霞到来的感觉
C．这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加焕发出光彩
D．这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉完全一样
【答案】（1）朦胧的寂静；灿灿的金晖；挺拔；B；C；A
（2）D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）①此题较容易，只要我们带着问题读一读句子就能找到前2空所填的词语。②解答此题要抓住白桦、松树、竹子、梅花的特点来选择答案（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这节首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确 D：错误；这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉是不一样的。
故答案为：（1）朦胧的寂静、灿灿的金晖、挺拔、B、C、A（2）D
【点评】（1）此题考查在理解句子的前提下选词填空的能力。（2）此题考查学生对这节首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
二、阅读理解
材料阅读
港珠澳大桥
①港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，位于中国广东省珠江口伶仃洋区域内，为珠江三角洲地区环线高速公路南环段。
②港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设，2017年7月7日实现主体工程全线贯通，2018年2月6日完成主体工程验收，2018年10月24日上午9时开通运营。
③港珠澳大桥东起香港国际机场附近的香港口岸人工岛，向西横跨南海伶仃洋后连接珠海和澳门人工岛，止于珠海洪湾立交；桥隧全长约55千米，其中主桥29.6千米，香港口岸至珠澳口岸41.6千米；桥面为双向六车道高速公路，设计速度100千米/小时；工程项目总投资额1269亿元。
④港珠澳大桥由三座通航桥、一条海底隧道、四座人工岛及连接桥隧、深浅水区非通航孔连续梁式桥和港珠澳三地陆路联络线组成。其中，三座通航桥从东向西依次为青州航道桥、江海直达船航道桥和九洲航道桥；海底隧道位于香港大屿山岛与青州航道桥之间，通过东西人工岛连接其他桥段；深浅水区非通航孔连续梁式桥分别位于近香港水域与近珠海水域之中；三地口岸及其人工岛位于两端引桥附近，通过连接线接驳周边主要公路。
⑤港珠澳大桥的建成通车，极大地缩短了香港、珠海和澳门三地之间的时空距离。作为中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作，该桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英媒《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一；它不仅代表着中国桥梁的先进水平，更是中国国家综合国力的体现。
8．【提取信息】港珠澳大桥动工建设的时间是 ，正式开通的时间是 。
A.2009年12月15日
B.2017年7月7日
C.2018年2月6日
D.2018年10月24日
9．【提取信息】以下关于短文内容的表述，有误的一项是（ ）
A．港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程。
B．港珠澳大桥桥隧全长约55千米。
C．港珠澳大桥为长江三角洲地区环线高速公路南环段。
D．港珠澳大桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英媒《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一。
10．【方法提炼】短文第3自然段主要采用的说明方法是（ ）
A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较
11．【发表看法】读完这篇短文，你有什么感想？请谈一谈。
【答案】8．A；D
9．C
10．C
11．示例：建设者勇往直前，发挥聪明才智，克服重重难关，终于建成了港珠澳大桥。这是令我们所有中华儿女都骄傲的事！
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
8．本题考查的是信息提取的能力。通读全文，从第二自然段“港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设，2017年7月7日实现主体工程全线贯通，2018年2月6日完成主体工程验收，2018年10月24日上午9时开通运营”可知答案。
故答案为：A；D
9．本题考查的是信息提取的能力。通读全文，结合第一自然段“港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，位于中国广东省珠江口伶仃洋区域内，为珠江三角洲地区环线高速公路南环段”可知，A项正确，C项错误。
故答案为：C
10．本题考查的是说明方法的辨析。结合第三自然段中“桥隧全长约55千米，其中主桥29.6千米，香港口岸至珠澳口岸41.6千米”等可知，该段运用了大量的数据来介绍了港珠澳大桥的情况。运用了列数字的说明方法。
故答案为：C
11．本题考查的是语言表达能力。结合短文内容可知，这个港珠澳大桥的建成非常不容易，这离不开无数建设者们的智慧和付出，并且这个大桥的建设有着不可替代的作用等。结合短文内容组织语言表达自己的感受即可，答案不唯一，语句要通顺。
故答案为：建设者勇往直前，发挥聪明才智，克服重重难关，终于建成了港珠澳大桥。这是令我们所有中华儿女都骄傲的事！
阅读短文，回答问题。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根______，长出______的枝干。不管遇到风沙还是______，不管遇到干旱还是______，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
12．这段话选自课文
13．在横线上按照原文填空。
14．在语段中找出下列词语的反义词。
微笑—— 软弱——
15．用语段中带点的关联词语造句。
不管……总……
不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
16．从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？
【答案】12．《白杨》
13．发芽；粗壮；雨雪；洪水
14．严肃；坚强
15．不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
16．我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
12．考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。选段出自课文《白杨》，作者袁鹰。
故答案为：《白杨》
13．考查了按照原文填空。结合原文填空即可。原句为：哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
故答案为：发芽；粗壮；雨雪；洪水
14．本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。“微笑”不显著地、不出声地笑。文中“ 严肃 ”意思与它相反，所以，反义词是“严肃”。“软弱”不坚强。文中“坚强”意思与它相反，所以，反义词是“坚强”。
故答案为：严肃；坚强
15．本题考查对关联词语的使用。“ 不管……总…… ”是条件关系的关联词，造句时注意。如：不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
故答案为：不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
16．考查对语段内容的理解语段中，爸爸介绍了白杨树忠诚无私，坚强不动摇。从文中这些内容“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”可知答案。
故答案为：我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。
三、小练笔
17．快乐作文。
本单元诗歌中有表达母爱的，让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题，写一下对母亲的感恩之情。内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目自拟。
【答案】略
【知识点】写人
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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部编版2022-2023学年四年级下册语文《白桦》同步训练
一、基础运用
1．我能写好字。
2．对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美
B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美
C．从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美
D．诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情
3．补充成语，并选词填空。
（1）补充成语
剔透 不可 量 然无味
失所 众星 月 金 辉煌
有味 难以 信 心 神怡
（2）圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上 的损失。
（3）一场洪涝灾害，让人们 ，饱受饥饿的折磨。
（4）形容事物枯燥无味的词语是 ，它的反义词是 。
4．比一比，组词语。
绣 绽 淌 晖
秀 定 徜 辉
茸 桦 霞 涂
耸 哗 霜 徐
5．按课文内容填空。
（1）《白桦》的体裁是 ，作者是 诗人叶赛宁，诗歌以 为中心，表达了诗人对 和 的热爱之情。
（2）“在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花”诗句中，作者用 和 这两个词语刻画白桦树通体洁白的形象； 两个字把白桦当作人来写，表明对桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦 的品质。
（3）这首诗歌以 为中心意象，从不责骂角度的美。字里行间充溢着对白桦由衷的 、 和 之情，表达了作者对家乡和大自然的 之情。
6．按要求写句子。
（1）有一棵白桦，披了一身雪花。（仿写拟人句）
（2）青蛙在荷叶上呱呱地叫着。（改为拟人句）
（3）我不忍心让他一个人去。（改为反头号句）
（4）你打算用哪句名言来劝告你的朋友要珍惜时间？
7．品读句子，完成练习。
（1）在朦胧的寂静中／玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里／闪着晶亮的雪花。
①《白桦》从不同的角度写出了白桦的美，这一节主要写了白桦在 中和在 里的美。
②从“玉立”这个词可以看出白桦 的特点。傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦，我还知道有 的松树、 的竹子 和的梅花（填序号）。
A．傲霜耐雪 B．万古长青 C．坚韧不拔
（2）白桦四周徜徉着／姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝／又抹一层银色的光华。
对这节诗理解不正确的一项是（ ）。
A．这节诗是说，朝霞让白桦显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候
B．这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，既能让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待着朝霞到来的感觉
C．这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加焕发出光彩
D．这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉完全一样
二、阅读理解
材料阅读
港珠澳大桥
①港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，位于中国广东省珠江口伶仃洋区域内，为珠江三角洲地区环线高速公路南环段。
②港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设，2017年7月7日实现主体工程全线贯通，2018年2月6日完成主体工程验收，2018年10月24日上午9时开通运营。
③港珠澳大桥东起香港国际机场附近的香港口岸人工岛，向西横跨南海伶仃洋后连接珠海和澳门人工岛，止于珠海洪湾立交；桥隧全长约55千米，其中主桥29.6千米，香港口岸至珠澳口岸41.6千米；桥面为双向六车道高速公路，设计速度100千米/小时；工程项目总投资额1269亿元。
④港珠澳大桥由三座通航桥、一条海底隧道、四座人工岛及连接桥隧、深浅水区非通航孔连续梁式桥和港珠澳三地陆路联络线组成。其中，三座通航桥从东向西依次为青州航道桥、江海直达船航道桥和九洲航道桥；海底隧道位于香港大屿山岛与青州航道桥之间，通过东西人工岛连接其他桥段；深浅水区非通航孔连续梁式桥分别位于近香港水域与近珠海水域之中；三地口岸及其人工岛位于两端引桥附近，通过连接线接驳周边主要公路。
⑤港珠澳大桥的建成通车，极大地缩短了香港、珠海和澳门三地之间的时空距离。作为中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作，该桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英媒《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一；它不仅代表着中国桥梁的先进水平，更是中国国家综合国力的体现。
8．【提取信息】港珠澳大桥动工建设的时间是 ，正式开通的时间是 。
A.2009年12月15日
B.2017年7月7日
C.2018年2月6日
D.2018年10月24日
9．【提取信息】以下关于短文内容的表述，有误的一项是（ ）
A．港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程。
B．港珠澳大桥桥隧全长约55千米。
C．港珠澳大桥为长江三角洲地区环线高速公路南环段。
D．港珠澳大桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英媒《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一。
10．【方法提炼】短文第3自然段主要采用的说明方法是（ ）
A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较
11．【发表看法】读完这篇短文，你有什么感想？请谈一谈。
阅读短文，回答问题。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根______，长出______的枝干。不管遇到风沙还是______，不管遇到干旱还是______，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
12．这段话选自课文
13．在横线上按照原文填空。
14．在语段中找出下列词语的反义词。
微笑—— 软弱——
15．用语段中带点的关联词语造句。
不管……总……
不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
16．从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？
三、小练笔
17．快乐作文。
本单元诗歌中有表达母爱的，让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题，写一下对母亲的感恩之情。内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】略
【知识点】字义
【解析】【分析】“桦”注意左右结构，不要写得太宽；“涂”三点水要注意三个点的位置；“茸”横画较多分布要均匀；“绣”注意笔画较多，要书写正确；“潇”注意右边草字头下面的部分，“穗”笔画较多，特别注意下面的点的位置；“朦胧”都是月字旁，要写得窄一些；“寂”注意上下结构，宝盖头不要写得太窄；“霞”注意下面的部分，不要掉笔；“抹”右边是末；
故答案为：桦；涂；茸；绣；潇；穗；朦；胧；寂；霞；抹；
【点评】题目考查学生汉字书写能力。作答时要注意每一个字的笔画和笔顺，特别是对于容易写错的部分更要特别注意，不要随意添加笔画，把字写正确、规范。
2．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】阅读诗歌可知，这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美。诗歌的第二小节运用比喻的修辞手法，在第四小节中“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美。表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。故ABD表述正确；
C项中，作者突出的是白桦的美，并非是冰雪的美。故C项表述错误。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗歌内容和写作手法的理解。注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。
3．【答案】（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷
（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量
（3）流离失所
（4）索然无味；津津有味
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
不可估量：难以估计。
索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。
流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。
众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。
金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。
津津有味：形容特别有兴趣。
难以置信：不容易相信。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
（2）结合词语意思和句子语境，依次选“金碧辉煌、玲珑剔透、不可估量”。
（3）结合词语意思和句子语境，选“流离失所”。
（4）结合词语意思和句子语境，依次选“索然无味、津津有味”。
故答案为：（1）玲珑；估；索；流离；拱；碧；津津；置；旷；（2）金碧辉煌；玲珑剔透；不可估量；（3） 流离失所；（4）索然无味；津津有味
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
4．【答案】绣花；绽放；流淌；朝晖；秀美；决定；徜徉；光辉；毛茸茸；白桦；朝霞；涂抹；耸立；喧哗；冰霜；姓徐
【知识点】词形
【解析】【分析】绣是绞丝旁，绣花；秀是优秀的秀；绽是绞丝旁，绽放；定是一定的定；淌三点水，流淌；徜是双立人，徜徉；晖日字旁，春晖；辉光字旁，光辉；茸是草字头，毛茸茸；耸是从字头，耸立；桦是木字旁，白桦；哗口字旁，哗啦啦；霞和霜都是雨字头，注意下面的部分不同；涂三点水涂改；徐是双人旁，姓徐；’
故答案为：绣花；绽放；流淌；朝晖；秀美；决定；徜徉；光辉；毛茸茸；白桦；朝霞；涂抹；耸立；喧哗；冰霜；姓徐；
【点评】题目考查对形近字的辨析能力。作答时要结合平时的学习积累，注意形近字在字形上的区别，根据字义进行组词，正确作答。
5．【答案】（1）诗歌；俄国；白桦；故乡；白桦
（2）银霜；雪花；披上；高贵洁白
（3）白桦；喜爱；赞美；感激；热爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）《白桦》是俄国诗人叶赛宁的诗歌作品，全诗以白桦为中心，表达了诗人对故乡的白桦的赞美和喜爱之情；（2）“在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花”这句中作者用银霜和雪花刻画了白桦洁白的特点，“披上”表示作者把白桦当作人来写，写出了白桦高洁的品格；（3）这首诗以白桦为中心，字里行间流露出作者对白桦的喜爱、赞美和感激之情，变大了作者对家乡和大自然的热爱之情；
故答案为：（1）诗歌；俄国；白桦；故乡；白桦；（2）银霜；雪花；披上；高贵洁白；（3）白桦；喜爱；赞美；感激；热爱；
【点评】题目考查对《白桦》这篇课文的理解能力。作答时要结合课文的内容的学习，根据题目要求进行认真梳理和总结；进行正确作答。
6．【答案】（1）鸟在树枝上快乐地歌唱。
（2）青蛙在菊花荷叶上呱呱地唱着歌。
（3）我难道忍心让他一个人去吗？
（4）莫等头，白了少年头，空悲切。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）“白桦披了一身雪花”是把白桦当做人来写，仿写时也要注意借鉴；（2）改为拟人句就是要把“青蛙呱呱地叫着”变成把青蛙当做人来写的句子；（3）把句子改写成反问句要注意否定副词和句子语气的变化；（4）要求写一句珍惜时间的名言，作答时要认真选择，确保符合要求。
故答案为：（1）鸟在树枝上快乐地歌唱。（2）青蛙在菊花荷叶上呱呱地唱着歌。（3）我难道忍心让他一个人去吗？（4）莫等头，白了少年头，空悲切。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．【答案】（1）朦胧的寂静；灿灿的金晖；挺拔；B；C；A
（2）D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）①此题较容易，只要我们带着问题读一读句子就能找到前2空所填的词语。②解答此题要抓住白桦、松树、竹子、梅花的特点来选择答案（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这节首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确 D：错误；这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉是不一样的。
故答案为：（1）朦胧的寂静、灿灿的金晖、挺拔、B、C、A（2）D
【点评】（1）此题考查在理解句子的前提下选词填空的能力。（2）此题考查学生对这节首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
【答案】8．A；D
9．C
10．C
11．示例：建设者勇往直前，发挥聪明才智，克服重重难关，终于建成了港珠澳大桥。这是令我们所有中华儿女都骄傲的事！
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
8．本题考查的是信息提取的能力。通读全文，从第二自然段“港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设，2017年7月7日实现主体工程全线贯通，2018年2月6日完成主体工程验收，2018年10月24日上午9时开通运营”可知答案。
故答案为：A；D
9．本题考查的是信息提取的能力。通读全文，结合第一自然段“港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，位于中国广东省珠江口伶仃洋区域内，为珠江三角洲地区环线高速公路南环段”可知，A项正确，C项错误。
故答案为：C
10．本题考查的是说明方法的辨析。结合第三自然段中“桥隧全长约55千米，其中主桥29.6千米，香港口岸至珠澳口岸41.6千米”等可知，该段运用了大量的数据来介绍了港珠澳大桥的情况。运用了列数字的说明方法。
故答案为：C
11．本题考查的是语言表达能力。结合短文内容可知，这个港珠澳大桥的建成非常不容易，这离不开无数建设者们的智慧和付出，并且这个大桥的建设有着不可替代的作用等。结合短文内容组织语言表达自己的感受即可，答案不唯一，语句要通顺。
故答案为：建设者勇往直前，发挥聪明才智，克服重重难关，终于建成了港珠澳大桥。这是令我们所有中华儿女都骄傲的事！
【答案】12．《白杨》
13．发芽；粗壮；雨雪；洪水
14．严肃；坚强
15．不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
16．我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
12．考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。选段出自课文《白杨》，作者袁鹰。
故答案为：《白杨》
13．考查了按照原文填空。结合原文填空即可。原句为：哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
故答案为：发芽；粗壮；雨雪；洪水
14．本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。“微笑”不显著地、不出声地笑。文中“ 严肃 ”意思与它相反，所以，反义词是“严肃”。“软弱”不坚强。文中“坚强”意思与它相反，所以，反义词是“坚强”。
故答案为：严肃；坚强
15．本题考查对关联词语的使用。“ 不管……总…… ”是条件关系的关联词，造句时注意。如：不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
故答案为：不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。
16．考查对语段内容的理解语段中，爸爸介绍了白杨树忠诚无私，坚强不动摇。从文中这些内容“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”可知答案。
故答案为：我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。
17．【答案】略
【知识点】写人
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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