青海省西宁市海湖中学2021-2022学年七年级下学期开学生物试题
一、单选题
1．（2017七上·兰山期中）下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈就是指地球的表面
B．生物圈包含大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈的各圈层是截然分开的
D．生物圈是一个统一的整体
2．（2020七上·山西月考）在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A．身体呈绿色 B．能排出废物
C．需要营养 D．能对外界刺激作出反应
3．（2019·邵阳）下列物体中，属于生物的是（ ）
A．爬行动物的化石 B．不断生长的钟乳石
C．会扫地的机器人 D．荒漠中的骆驼刺
4．（2016·黑龙江）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（ ）
A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光
5．（2018八上·桂平期末）“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明生物界中普遍存在的现象是（ ）
A．变异 B．适应 C．进化 D．遗传
6．（2022七下·西宁开学考）久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响。这属于实验探究步骤中的（ ）
A．发现并提出问题 B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论
7．（2015七上·江苏期中）“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ）
A．生物的生存影响环境 B．生物的生存依赖环境
C．生物的生存改变环境 D．生物的生存适应环境
8．（2016七上·江津期中）植物细胞生长是因为（ ）
A．细胞从外界吸收了营养物质，并转化成了自身的组成物质
B．细胞不断分裂的结果
C．细胞从外界吸收了营养物质，体积不断长大
D．细胞内的液泡不断长大的结果
9．（2019·广东模拟）下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述，正确的是（ ）
A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用
B．合理密植可提高农作物产量
C．给农作物松土不利于根部的呼吸
D．大棚作物补充二氧化碳可增强呼吸作用
10．在显微镜使用中，下列操作与其结果不匹配的是（ ）
A．调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒较大幅度的上升或下降
B．目镜选用5×，物镜选用10×﹣﹣观察到的物像被放大50倍
C．将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变暗
D．向左上方移动玻片﹣﹣左上方的物像移至视野中央
11．（2022七下·西宁开学考）制作并利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列叙述正确的是（ ）
A．将盖玻片垂直于载玻片迅速放下
B．观察装片时可通过开大光圈来增加视野亮度
C．观察装片时发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动将物像移到视野中央
D．若视野中发现一污点，转动物镜此污点不动，则此污点一定在临时装片上
12．（2019七上·宁明期中）可以控制物质进出植物细胞的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞壁和细胞膜
13．（2018七上·韶关期末）下列关于细胞的叙述正确的是（ ）
A．细胞的各部分结构是独立的，彼此没有联系
B．细胞的各部分结构是协调配合的，共同完成细胞的生命活动
C．细胞的细胞膜主要功能是支持作用
D．所有的植物细胞的细胞质中都具有叶绿体
14．动物细胞和植物细胞相比，不具有下列结构
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
15．（2018七上·顺德期末）气体进出叶片的门户及控制此门户开闭的结构分别是（ ）
A．气孔，保护细胞 B．表皮，保卫细胞
C．气孔，保卫细胞 D．叶脉，保卫细胞
16．（2019八下·灵石期中）小明参加学农活动后，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是（ ）
A．合理密植可充分利用光能提高产量
B．夜间适当降低温度可减少植物体内有机物的消耗
C．贮藏水果时应适当降低温度或氧浓度
D．移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低光合作用
17．（2019七上·岐山期末）根据光合作用原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是（ ）
A．施用农家肥料 B．合理密植
C．适时播种 D．及时中耕松土
18．（2019八下·南平期中）下列关于蒸腾作用对植物体自身的意义的描述，正确的是（ ）
A．可以拉动有机物在体内的运输
B．能降低叶片温度，避免被高温灼伤
C．能提高大气湿度，增加降水
D．A和B两项都正确
19．（2016七上·朝阳期末）当你漫步在林间小路上时，你会感到空气特别的清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和吸收作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和运输作用
20．（2019七上·宽城期末）在桃花的结构中，最主要的部分是（ ）
A．花瓣 B．萼片 C．雌蕊和雄蕊 D．花托
21．（2016八上·江阴期末）下列有关绿色开花植物受精以后花的各部分发育形成的结构中，错误的是（ ）
A．子房→果皮 B．胚珠→种子
C．受精极核→胚乳 D．受精卵→胚
22．（2020七上·昂昂溪期中）对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ）
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物
B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素
C．A与B的总和
D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫
23．（2018七上·惠城期末）被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平爷爷，利用野生水稻经过多次杂交培育新品种，他采用的主要研究方法是（ ）
A．观察法 B．调查法 C．分类法 D．实验法
24．（2017七上·上蔡期末）种子之所以能萌发长成幼苗，是因为种子的结构中有（ ）
A．胚轴 B．胚 C．胚芽 D．胚根
25．关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（ ）
A．绿色植物参与生物圈中的水循环
B．绿色植物是生产者
C．绿色植物维持大气中的碳一氧平衡
D．包括以上三者
26．（2019七上·天津期中）下列属于生物的是（ ）
A．恐龙化石 B．逐年增粗长高的小树
C．鲜艳的绢花 D．溶洞中长高的石笋
27．（2022七下·西宁开学考）在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（ ）
A．设计调查报告 B．作好归纳整理
C．制作植物标本 D．作好调查记录
28．（2019七上·河源月考）所有生物生存所需要的基本条件是（ ）
A．营养物质、阳光、空气和水分
B．营养物质、阳光、空气、水分、温度和一定的生存空间
C．阳光、温度、水分和一定的空间
D．营养物质、温度和水分
29．（2022七下·西宁开学考）下列几种现象，主要受阳光因素影响的是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺
B．盐碱地农作物产量不高
C．东北三省的参农将人参种在密林下
D．苹果主要分布在我国北方
30．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是
A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②③④①
二、综合题
31．（2016九上·老河口期中）如图所示是甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题．
（1）据图可知，观察到的洋葱表皮细胞是 图．
（2）细胞的代谢与遗传受[ ] 的控制，其内含有遗传物质．桔子带有酸味和甜味的物质存在于图中的哪一个结构？ （填字母）
（3）甲、乙两细胞的D都含有的“能量转换器”是 ，它能使有机物和氧结合，释放出能量，为细胞的生活提供动力．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加 ，以保持细胞的正常形态；而染色时滴加的碘液，可以使C内的 变成深色．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中，已经找到要观察的物像，可以调节丙图中的 （填序号），使物像更加清晰．如果被观察的物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，从而使物像位于视野中央，便于观察．
（6）洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是
①细胞壁②细胞膜③叶绿体 ④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质
A．①②④⑤⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑦
（7）使用显微镜观察临时装片时，用低倍镜观察到细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是
A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了
C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央
（8）人们在保存小麦、玉米等种子是会拌上一些药物以防虫子啃咬，但农药并不会进入种子的细胞内，原因是植物种子的细胞具有乙图中的哪一个结构？[ ] 此结构光学显微镜下不易看清楚．
（9）西瓜的形状也是一种性状．有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，这种现象属于 ， （填“能”或“不能”）遗传给后代．
32．如图所示是油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）油菜植株的生长发育，是从图甲所示的 开始的。
（2）细胞从图甲到图乙变化的结果是 增多了。
（3）细胞从图乙到图丙的b过程表示 ，其结果是形成了 、 等组织．
（4）图丁所示结构在生物体的结构层次上属于 。
（5）与动物体比较，油菜植株没有的结构层次是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见D正确．
故选：D
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
2．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】选项中，B能排出废物、 C需要营养、D能对外界刺激作出反应都属于生物的基本特征，能说明这些颗粒属于生物，A身体呈绿色不是生物的特征，所以，不能作为判断这些小颗粒是生物的依据，故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的特征，解答时熟记生物的特征是关键，生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性。
3．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：ABC、化石、钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物；
D、骆驼刺具有呼吸、生长和繁殖、遗传和变异等特征，属于生物；
故答案为：D
【分析】生物与非生物的根本区别在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
4．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
5．【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象，“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，属于遗传，D符合题意。
故答案为：D
【分析】理解遗传的概念，据此答题。
1、遗传和变异现象：生物亲代和子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征现象叫生物的遗传。同种生物个体之间的性状差异就是生物的变异。变异是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。
2、生物的适应是指：生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象。
3、进化，又称演化，在生物学中是指种群里的遗传性状在世代之间的变化。
6．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响。这属于作出假设。
故答案为：B。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
7．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】鱼用鳃呼吸，离开水后鳃丝粘连在一起，无法呼吸，因此鱼离不开水，这说明生物的生存依赖于环境.
故答案为：B.
【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．环境的变化可以直接影响生物的生存．生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响．可见生物与环境是相互影响的．
8．【答案】A
【知识点】生物体由小长大的原因
【解析】【解答】解：母细胞通过分裂形成两个相似的子细胞，两个子细胞的体积和与母细胞相同．因此，新产生的细胞体积都较小；新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并转化成细胞内部自身的物质，使其体积不断增大；这种细胞体积增大的过程就是细胞的生长．故选：A
【分析】细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂的结果是细胞数目增多．细胞生长的结果是细胞的体积增大．生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果．
9．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，A错误；合理密植可充分利用光合作用，提高农作物产量，B正确；给农作物松土有利于根部的呼吸，C错误；大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用，D错误。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
10．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物象的清晰度．A正确；
B、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=5×10═50倍．B正确；
C、将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变亮，C错误；
D、显微镜成的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左上移动装片，物像就向右下移动．D正确．
故选：C．
【分析】（1）转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，
（2）显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．
（3）反光镜有平面镜和凹面镜之分，能够调节光线；
（4）显微镜成的像是倒立的．
11．【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，A不符合题意；
B、不同光圈具有不同的进光量，大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，所以观察装片时可通过增大光圈可以使得视野变亮，B符合题意；
C、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。观察装片时发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动将物像移到视野中央，C不符合题意；
D、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
12．【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】细胞壁位于植物细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜控制物质的进出，对细胞起保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，可见B正确。
故答案为：B。
【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等组成，如图：
13．【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系，A说法错误，A不符合题意。
B、细胞内有很多的细胞器，各种细胞器的结构、功能虽然不同，但是彼此分工协作，密切配合称为一个统一的整体，共同完成细胞内的各项生命活动，可见细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系的，B说法正确，B符合题意。
C、细胞膜除了起保护作用外，还能控制物质进出细胞，细胞壁起把后和支持作用。C说法错误，C不符合题意。
D、植物细胞的叶肉中有线粒体，在比较幼嫩的茎中也含有少量叶绿体，但是并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，比如植物的根中不含叶绿体，D说法错误，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查细胞的相关知识，熟知：细胞是生物体基本的结构和功能单位，除病毒等少数种类之外，所有生物均由细胞所组成，作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系的。植物细胞与动物细胞在结构上来说，植物细胞中含有叶绿体、液泡、细胞壁，动物细胞中没有。
14．【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞．细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞都有的结构；可见细胞壁是植物细胞特有的结构而动物细胞没有．
【点评】对于此类题目，学生应该理解动植物细胞结构的不同点和相同点。
15．【答案】C
【知识点】气孔
【解析】【解答】散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”。气孔的开关和闭合受保卫细胞的控制。
故答案为：C
【分析】在叶的表皮上分布有许多气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。从气孔进出叶片的气体主要是水蒸气、二氧化碳、氧气。
16．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A不符合题意；
B、降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，B不符合题意；
C、温度和氧气是植物正常呼吸的重要因子，温度过低，氧气不足直接影响呼吸速度，也影响到呼吸的性质，在贮存蔬菜、水果时降低氧气浓度或降低温度，能延长果蔬贮藏期，C不符合题意；
D、移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量.
1、充分利用光照：合理密植，进行套种.
2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度.
呼吸作用原理在生产生活中的应用
（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
蒸腾作用在生产上的应用：对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活.
17．【答案】B
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、施用农家肥料，可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，A不符合题意；
B、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B符合题意；
C、适时播种，表明种子的萌发需要一定的条件如温度，C不符合题意；
D、及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量.
1、充分利用光照：合理密植，进行套种.
2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度.
18．【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】蒸腾作用的意义：
①促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力.
②降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤.
③提高大气湿度，增加降水.
19．【答案】C
【知识点】光合作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润．
故选：C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用．
20．【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精。而花粉来自于雄蕊的花药，发育情况为：
，
可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，C符合题意。
故答案为：C
【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分．
花托：连接、支持作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞.
21．【答案】A
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
故答案为：A
【分析】一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
22．【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】影响蝗虫生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及田野中的植物和蛇、蛙等别的种类的动物再加田野里的其他蝗虫。
故答案为：D。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；温度影响生物的分布、生长和发育；水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体.
23．【答案】D
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。袁隆平被称为“世界杂交水稻之父”他在培育水稻新品种时，采用的主要研究方法是实验法。
故答案为：D
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等．
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
实验法 是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法．哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法．
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述.
24．【答案】B
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。因此种子之所以能萌发长成幼苗，是因为种子的结构中有胚。
故答案为：B
【分析】胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，种子萌发过程：①先吸收水分；②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根先发育，突破种皮，形成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶.
25．【答案】D
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者， 绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。D符合题意。故答案选：D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等．
26．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ACD、恐龙化石、鲜艳的绢花、溶洞中长高的石笋不具有生物的特征，不属于生物，不符合题意；
B、逐年长高的小树，说明生物具有能生长的特征，属于生物，符合题意.
故答案为：B。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的.
27．【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容。故C符合题意。
故答案为：C
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及 项目。四、实施调查。五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
28．【答案】B
【知识点】生物生存的基本条件
【解析】【解答】生物圈是指由有生物生存的圈层，生物圈适于生物生存是因为生物圈为生物的生存提供了基本的条件：阳光、空气、水分，适宜的温度、稳定的营养供给和一定的生存空间，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物圈的含义及为生物生存提供的条件，比较简单，熟记即可。生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
29．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参是弱光植物，因此东北三省的参农将人参种在密林下，是环境因素阳光对生物的影响。
故答案为：C
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
30．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序，对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。
【点评】此题为基础题，洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作，关键是对其方法步骤的理解掌握，临时装片制作过程简称：“擦”、“滴”、“撕”、“展”、“盖”、“染”。
31．【答案】（1）乙
（2）C；细胞核；E
（3）线粒体
（4）生理盐水；染色体
（5）3；左上方
（6）C
（7）B
（8）B；细胞膜
（9）变异；不能
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】解：（1）由细胞的结构示意图可知：[A]细胞壁，[B]细胞膜，[C]细胞核，[D]细胞质，[E]液泡．乙图与甲图相比除都有细胞膜、细胞核、细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡．由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图．（2）C细胞核中有遗传物质，控制着生物的发育和遗传；桔子带有酸味和甜味的物质存在于图中的E液泡．（3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞的形态，应在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水；染色体是的容易被碱性颜料染成深色的物质，染色体位于细胞核内，因此制作临时装片时，经常要对观察的材料进行染色，染色最深的是细胞核中的染色体．（5）如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的3细准焦螺旋，使物像更加清晰；在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．（6）人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比较，人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有②细胞膜、④细胞质、⑤细胞核、⑦线粒体，洋葱表皮细胞还具有①细胞壁、⑥液泡等结构．（7）A、当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，故A会出现．B、当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗．故B不会出现．C、由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋类获得更加清晰的物像，故C会出现．D、由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，故D会出现．（8）细胞膜是紧贴着细胞壁的薄膜，光学显微镜下不易观察到．（9）变异指的是亲代与后代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象．有些变异仅是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，属于不遗传的变异；有些变异是由遗传物质的改变而引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异．将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，没有遗传物质的改变，应属于不可遗传的变异．
【分析】观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是液泡，1是目镜、2是粗准焦螺旋、3是细准焦螺旋、4是物镜、5是反光镜，据此解答．
32．【答案】（1）受精卵
（2）细胞数目
（3）细胞分化的过程；输导组织；保护组织
（4）器官
（5）系统
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】（1）油菜是进行有性生殖的生物，生命的起点是从受精卵开始，植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。
（2）图中，细胞从图甲到图乙变化的结果是细胞的数目增多了，形态没有发生变化，这说明细胞进行了分裂，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，所以细胞分裂是细胞数目增加。
（3）图中从乙到丙的b过程表示细胞的分化，细胞分化是指细胞在生长过程中，细胞的形态、结构和功能出现了差异，形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群就是组织。植物的基本组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。
（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，可见图中的丁是由几种组织组合形成的，叫器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。所以图中丁是植物的叶，属于器官。
（5）动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；而植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，可见动物具有系统，而植物没有系统这个层次。
故答案为：（1）受精卵，（2）细胞数目，（3）细胞分化，输导组织、保护组织，（4）器官，（5）系统。
【分析】本题考查动物体人体的结构层次，熟记：动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，还需要明确几个生理过程的结果：细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成了组织；细胞生长使细胞体积增大。
1 / 1青海省西宁市海湖中学2021-2022学年七年级下学期开学生物试题
一、单选题
1．（2017七上·兰山期中）下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈就是指地球的表面
B．生物圈包含大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈的各圈层是截然分开的
D．生物圈是一个统一的整体
【答案】D
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见D正确．
故选：D
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
2．（2020七上·山西月考）在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A．身体呈绿色 B．能排出废物
C．需要营养 D．能对外界刺激作出反应
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】选项中，B能排出废物、 C需要营养、D能对外界刺激作出反应都属于生物的基本特征，能说明这些颗粒属于生物，A身体呈绿色不是生物的特征，所以，不能作为判断这些小颗粒是生物的依据，故A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的特征，解答时熟记生物的特征是关键，生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性。
3．（2019·邵阳）下列物体中，属于生物的是（ ）
A．爬行动物的化石 B．不断生长的钟乳石
C．会扫地的机器人 D．荒漠中的骆驼刺
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：ABC、化石、钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物；
D、骆驼刺具有呼吸、生长和繁殖、遗传和变异等特征，属于生物；
故答案为：D
【分析】生物与非生物的根本区别在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
4．（2016·黑龙江）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（ ）
A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
5．（2018八上·桂平期末）“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明生物界中普遍存在的现象是（ ）
A．变异 B．适应 C．进化 D．遗传
【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象，“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，属于遗传，D符合题意。
故答案为：D
【分析】理解遗传的概念，据此答题。
1、遗传和变异现象：生物亲代和子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征现象叫生物的遗传。同种生物个体之间的性状差异就是生物的变异。变异是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。
2、生物的适应是指：生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象。
3、进化，又称演化，在生物学中是指种群里的遗传性状在世代之间的变化。
6．（2022七下·西宁开学考）久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响。这属于实验探究步骤中的（ ）
A．发现并提出问题 B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响。这属于作出假设。
故答案为：B。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
7．（2015七上·江苏期中）“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ）
A．生物的生存影响环境 B．生物的生存依赖环境
C．生物的生存改变环境 D．生物的生存适应环境
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】鱼用鳃呼吸，离开水后鳃丝粘连在一起，无法呼吸，因此鱼离不开水，这说明生物的生存依赖于环境.
故答案为：B.
【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．环境的变化可以直接影响生物的生存．生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响．可见生物与环境是相互影响的．
8．（2016七上·江津期中）植物细胞生长是因为（ ）
A．细胞从外界吸收了营养物质，并转化成了自身的组成物质
B．细胞不断分裂的结果
C．细胞从外界吸收了营养物质，体积不断长大
D．细胞内的液泡不断长大的结果
【答案】A
【知识点】生物体由小长大的原因
【解析】【解答】解：母细胞通过分裂形成两个相似的子细胞，两个子细胞的体积和与母细胞相同．因此，新产生的细胞体积都较小；新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并转化成细胞内部自身的物质，使其体积不断增大；这种细胞体积增大的过程就是细胞的生长．故选：A
【分析】细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂的结果是细胞数目增多．细胞生长的结果是细胞的体积增大．生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果．
9．（2019·广东模拟）下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述，正确的是（ ）
A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用
B．合理密植可提高农作物产量
C．给农作物松土不利于根部的呼吸
D．大棚作物补充二氧化碳可增强呼吸作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】解：幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，A错误；合理密植可充分利用光合作用，提高农作物产量，B正确；给农作物松土有利于根部的呼吸，C错误；大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用，D错误。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
10．在显微镜使用中，下列操作与其结果不匹配的是（ ）
A．调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒较大幅度的上升或下降
B．目镜选用5×，物镜选用10×﹣﹣观察到的物像被放大50倍
C．将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变暗
D．向左上方移动玻片﹣﹣左上方的物像移至视野中央
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物象的清晰度．A正确；
B、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=5×10═50倍．B正确；
C、将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变亮，C错误；
D、显微镜成的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左上移动装片，物像就向右下移动．D正确．
故选：C．
【分析】（1）转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，
（2）显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．
（3）反光镜有平面镜和凹面镜之分，能够调节光线；
（4）显微镜成的像是倒立的．
11．（2022七下·西宁开学考）制作并利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列叙述正确的是（ ）
A．将盖玻片垂直于载玻片迅速放下
B．观察装片时可通过开大光圈来增加视野亮度
C．观察装片时发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动将物像移到视野中央
D．若视野中发现一污点，转动物镜此污点不动，则此污点一定在临时装片上
【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，A不符合题意；
B、不同光圈具有不同的进光量，大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，所以观察装片时可通过增大光圈可以使得视野变亮，B符合题意；
C、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。观察装片时发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动将物像移到视野中央，C不符合题意；
D、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
12．（2019七上·宁明期中）可以控制物质进出植物细胞的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞壁和细胞膜
【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】细胞壁位于植物细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜控制物质的进出，对细胞起保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，可见B正确。
故答案为：B。
【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等组成，如图：
13．（2018七上·韶关期末）下列关于细胞的叙述正确的是（ ）
A．细胞的各部分结构是独立的，彼此没有联系
B．细胞的各部分结构是协调配合的，共同完成细胞的生命活动
C．细胞的细胞膜主要功能是支持作用
D．所有的植物细胞的细胞质中都具有叶绿体
【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系，A说法错误，A不符合题意。
B、细胞内有很多的细胞器，各种细胞器的结构、功能虽然不同，但是彼此分工协作，密切配合称为一个统一的整体，共同完成细胞内的各项生命活动，可见细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系的，B说法正确，B符合题意。
C、细胞膜除了起保护作用外，还能控制物质进出细胞，细胞壁起把后和支持作用。C说法错误，C不符合题意。
D、植物细胞的叶肉中有线粒体，在比较幼嫩的茎中也含有少量叶绿体，但是并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，比如植物的根中不含叶绿体，D说法错误，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查细胞的相关知识，熟知：细胞是生物体基本的结构和功能单位，除病毒等少数种类之外，所有生物均由细胞所组成，作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系的。植物细胞与动物细胞在结构上来说，植物细胞中含有叶绿体、液泡、细胞壁，动物细胞中没有。
14．动物细胞和植物细胞相比，不具有下列结构
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞．细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞都有的结构；可见细胞壁是植物细胞特有的结构而动物细胞没有．
【点评】对于此类题目，学生应该理解动植物细胞结构的不同点和相同点。
15．（2018七上·顺德期末）气体进出叶片的门户及控制此门户开闭的结构分别是（ ）
A．气孔，保护细胞 B．表皮，保卫细胞
C．气孔，保卫细胞 D．叶脉，保卫细胞
【答案】C
【知识点】气孔
【解析】【解答】散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”。气孔的开关和闭合受保卫细胞的控制。
故答案为：C
【分析】在叶的表皮上分布有许多气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。从气孔进出叶片的气体主要是水蒸气、二氧化碳、氧气。
16．（2019八下·灵石期中）小明参加学农活动后，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是（ ）
A．合理密植可充分利用光能提高产量
B．夜间适当降低温度可减少植物体内有机物的消耗
C．贮藏水果时应适当降低温度或氧浓度
D．移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低光合作用
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A不符合题意；
B、降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，B不符合题意；
C、温度和氧气是植物正常呼吸的重要因子，温度过低，氧气不足直接影响呼吸速度，也影响到呼吸的性质，在贮存蔬菜、水果时降低氧气浓度或降低温度，能延长果蔬贮藏期，C不符合题意；
D、移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量.
1、充分利用光照：合理密植，进行套种.
2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度.
呼吸作用原理在生产生活中的应用
（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
蒸腾作用在生产上的应用：对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活.
17．（2019七上·岐山期末）根据光合作用原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是（ ）
A．施用农家肥料 B．合理密植
C．适时播种 D．及时中耕松土
【答案】B
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、施用农家肥料，可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，A不符合题意；
B、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B符合题意；
C、适时播种，表明种子的萌发需要一定的条件如温度，C不符合题意；
D、及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量.
1、充分利用光照：合理密植，进行套种.
2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度.
18．（2019八下·南平期中）下列关于蒸腾作用对植物体自身的意义的描述，正确的是（ ）
A．可以拉动有机物在体内的运输
B．能降低叶片温度，避免被高温灼伤
C．能提高大气湿度，增加降水
D．A和B两项都正确
【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】蒸腾作用的意义：
①促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力.
②降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤.
③提高大气湿度，增加降水.
19．（2016七上·朝阳期末）当你漫步在林间小路上时，你会感到空气特别的清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和吸收作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和运输作用
【答案】C
【知识点】光合作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润．
故选：C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用．
20．（2019七上·宽城期末）在桃花的结构中，最主要的部分是（ ）
A．花瓣 B．萼片 C．雌蕊和雄蕊 D．花托
【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精。而花粉来自于雄蕊的花药，发育情况为：
，
可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，C符合题意。
故答案为：C
【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分．
花托：连接、支持作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞.
21．（2016八上·江阴期末）下列有关绿色开花植物受精以后花的各部分发育形成的结构中，错误的是（ ）
A．子房→果皮 B．胚珠→种子
C．受精极核→胚乳 D．受精卵→胚
【答案】A
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
故答案为：A
【分析】一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
22．（2020七上·昂昂溪期中）对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ）
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物
B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素
C．A与B的总和
D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫
【答案】D
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】影响蝗虫生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及田野中的植物和蛇、蛙等别的种类的动物再加田野里的其他蝗虫。
故答案为：D。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；温度影响生物的分布、生长和发育；水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体.
23．（2018七上·惠城期末）被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平爷爷，利用野生水稻经过多次杂交培育新品种，他采用的主要研究方法是（ ）
A．观察法 B．调查法 C．分类法 D．实验法
【答案】D
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。袁隆平被称为“世界杂交水稻之父”他在培育水稻新品种时，采用的主要研究方法是实验法。
故答案为：D
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等．
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
实验法 是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法．哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法．
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述.
24．（2017七上·上蔡期末）种子之所以能萌发长成幼苗，是因为种子的结构中有（ ）
A．胚轴 B．胚 C．胚芽 D．胚根
【答案】B
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。因此种子之所以能萌发长成幼苗，是因为种子的结构中有胚。
故答案为：B
【分析】胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，种子萌发过程：①先吸收水分；②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根先发育，突破种皮，形成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶.
25．关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（ ）
A．绿色植物参与生物圈中的水循环
B．绿色植物是生产者
C．绿色植物维持大气中的碳一氧平衡
D．包括以上三者
【答案】D
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者， 绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。D符合题意。故答案选：D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等．
26．（2019七上·天津期中）下列属于生物的是（ ）
A．恐龙化石 B．逐年增粗长高的小树
C．鲜艳的绢花 D．溶洞中长高的石笋
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ACD、恐龙化石、鲜艳的绢花、溶洞中长高的石笋不具有生物的特征，不属于生物，不符合题意；
B、逐年长高的小树，说明生物具有能生长的特征，属于生物，符合题意.
故答案为：B。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的.
27．（2022七下·西宁开学考）在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（ ）
A．设计调查报告 B．作好归纳整理
C．制作植物标本 D．作好调查记录
【答案】C
【知识点】调查法
【解析】【解答】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容。故C符合题意。
故答案为：C
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及 项目。四、实施调查。五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
28．（2019七上·河源月考）所有生物生存所需要的基本条件是（ ）
A．营养物质、阳光、空气和水分
B．营养物质、阳光、空气、水分、温度和一定的生存空间
C．阳光、温度、水分和一定的空间
D．营养物质、温度和水分
【答案】B
【知识点】生物生存的基本条件
【解析】【解答】生物圈是指由有生物生存的圈层，生物圈适于生物生存是因为生物圈为生物的生存提供了基本的条件：阳光、空气、水分，适宜的温度、稳定的营养供给和一定的生存空间，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物圈的含义及为生物生存提供的条件，比较简单，熟记即可。生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
29．（2022七下·西宁开学考）下列几种现象，主要受阳光因素影响的是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺
B．盐碱地农作物产量不高
C．东北三省的参农将人参种在密林下
D．苹果主要分布在我国北方
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参是弱光植物，因此东北三省的参农将人参种在密林下，是环境因素阳光对生物的影响。
故答案为：C
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
30．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是
A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②③④①
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序，对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。
【点评】此题为基础题，洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作，关键是对其方法步骤的理解掌握，临时装片制作过程简称：“擦”、“滴”、“撕”、“展”、“盖”、“染”。
二、综合题
31．（2016九上·老河口期中）如图所示是甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题．
（1）据图可知，观察到的洋葱表皮细胞是 图．
（2）细胞的代谢与遗传受[ ] 的控制，其内含有遗传物质．桔子带有酸味和甜味的物质存在于图中的哪一个结构？ （填字母）
（3）甲、乙两细胞的D都含有的“能量转换器”是 ，它能使有机物和氧结合，释放出能量，为细胞的生活提供动力．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加 ，以保持细胞的正常形态；而染色时滴加的碘液，可以使C内的 变成深色．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中，已经找到要观察的物像，可以调节丙图中的 （填序号），使物像更加清晰．如果被观察的物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，从而使物像位于视野中央，便于观察．
（6）洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是
①细胞壁②细胞膜③叶绿体 ④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质
A．①②④⑤⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑦
（7）使用显微镜观察临时装片时，用低倍镜观察到细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是
A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了
C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央
（8）人们在保存小麦、玉米等种子是会拌上一些药物以防虫子啃咬，但农药并不会进入种子的细胞内，原因是植物种子的细胞具有乙图中的哪一个结构？[ ] 此结构光学显微镜下不易看清楚．
（9）西瓜的形状也是一种性状．有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，这种现象属于 ， （填“能”或“不能”）遗传给后代．
【答案】（1）乙
（2）C；细胞核；E
（3）线粒体
（4）生理盐水；染色体
（5）3；左上方
（6）C
（7）B
（8）B；细胞膜
（9）变异；不能
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】解：（1）由细胞的结构示意图可知：[A]细胞壁，[B]细胞膜，[C]细胞核，[D]细胞质，[E]液泡．乙图与甲图相比除都有细胞膜、细胞核、细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡．由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图．（2）C细胞核中有遗传物质，控制着生物的发育和遗传；桔子带有酸味和甜味的物质存在于图中的E液泡．（3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞的形态，应在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水；染色体是的容易被碱性颜料染成深色的物质，染色体位于细胞核内，因此制作临时装片时，经常要对观察的材料进行染色，染色最深的是细胞核中的染色体．（5）如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的3细准焦螺旋，使物像更加清晰；在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．（6）人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比较，人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有②细胞膜、④细胞质、⑤细胞核、⑦线粒体，洋葱表皮细胞还具有①细胞壁、⑥液泡等结构．（7）A、当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，故A会出现．B、当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗．故B不会出现．C、由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋类获得更加清晰的物像，故C会出现．D、由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，故D会出现．（8）细胞膜是紧贴着细胞壁的薄膜，光学显微镜下不易观察到．（9）变异指的是亲代与后代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象．有些变异仅是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，属于不遗传的变异；有些变异是由遗传物质的改变而引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异．将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，没有遗传物质的改变，应属于不可遗传的变异．
【分析】观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是液泡，1是目镜、2是粗准焦螺旋、3是细准焦螺旋、4是物镜、5是反光镜，据此解答．
32．如图所示是油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）油菜植株的生长发育，是从图甲所示的 开始的。
（2）细胞从图甲到图乙变化的结果是 增多了。
（3）细胞从图乙到图丙的b过程表示 ，其结果是形成了 、 等组织．
（4）图丁所示结构在生物体的结构层次上属于 。
（5）与动物体比较，油菜植株没有的结构层次是 。
【答案】（1）受精卵
（2）细胞数目
（3）细胞分化的过程；输导组织；保护组织
（4）器官
（5）系统
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】（1）油菜是进行有性生殖的生物，生命的起点是从受精卵开始，植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。
（2）图中，细胞从图甲到图乙变化的结果是细胞的数目增多了，形态没有发生变化，这说明细胞进行了分裂，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，所以细胞分裂是细胞数目增加。
（3）图中从乙到丙的b过程表示细胞的分化，细胞分化是指细胞在生长过程中，细胞的形态、结构和功能出现了差异，形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群就是组织。植物的基本组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。
（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，可见图中的丁是由几种组织组合形成的，叫器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。所以图中丁是植物的叶，属于器官。
（5）动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；而植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，可见动物具有系统，而植物没有系统这个层次。
故答案为：（1）受精卵，（2）细胞数目，（3）细胞分化，输导组织、保护组织，（4）器官，（5）系统。
【分析】本题考查动物体人体的结构层次，熟记：动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，还需要明确几个生理过程的结果：细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成了组织；细胞生长使细胞体积增大。
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