16.1阿房宫赋-2022-2023学年高一语文下学期同步精品课件(共39张PPT)（统编版必修下册）

(共39张PPT)
杜 牧
阿房宫赋
学习目标
壹
知人论世
贰
疏通文意
叁
问题探究
肆
目录
壹
学习目标
六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多，其中较有代表性的两篇。《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因，《六国论》阐发六国破灭的缘由。前者写于唐朝日渐衰落之际，后者写于北宋为周边国家蚕食侵割之时，均为借古鉴今、针砭时弊的名篇。
1、细读课文，结合杜牧写作的社会政治背景，总结作者的观点及论述的思路；
2、思考作者撰文反思历史的现实针对性；
3、领会其中所表现的古代士人家国天下的情怀。
贰
知人论世
杜牧，字牧之，号樊川居士。京兆万年(今陕西西安)人。唐文宗太和二年 (828)进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有六兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。 但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐保守消极。
诗歌方面，人称为“小杜”,与李商隐并称为 “小李杜”。
古文方面， 受“唐宋古文运动” 影响，用古文的写作方法作赋，形多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊(讲究对偶，注重声律) 趋向散文化(句式参差，押韵自由) 的进程中作出了卓越的贡献成了区别于“汉赋”“骈赋”和律赋的独特文体“文赋”。
《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年，杜牧二十三岁。
杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。
杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。
写作背景
唐穆宗李恒以沉溺声色送命。接替他的唐敬宗李湛，荒淫更甚， “游戏无度，狎昵群小”, “视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室， 欲营别殿，制度甚广”。“修东都宫阙及道中行宫”,以备游幸”。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》 。 ”可见《阿房宫赋》的批判锋芒，不仅指向秦始皇这位亡国之君，而主要是指向当时的最高统治者。
写作背景
赋
古代的一种文体，介于诗和散文之间。讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。特点是“铺采摛（chī）文，体物写志”。侧重于写景，借景抒情。描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。
叁
疏通文意
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
①毕：完结，指为秦国所灭
②一：数词作动词，统一
③兀：光秃，形容山上树木已经被砍伐殆尽
④出：出现，建成
⑤北、西：名作状，向北向西
⑥而：连词，表承接，不译 ⑦走：通达
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
译：六国灭亡，天下统一了；蜀山光秃了，阿房宫建成了。覆盖了 300余里，遮蔽天日。从骊山北面建造，然后向西折去， 一直通到咸阳。二川 (渭水樊川)绥缓流消，流到宫墙内。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，困困焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。
①缦回：萦绕，曲折
②钩心：指各种建筑物都向中心区攒聚
③斗角：指屋角互相对峙，好像兵戈相斗
④焉： “然”,形容词词尾， …… 的样子
⑤矗：形容建筑高高耸立的样子
⑥其：人称代词，它们
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，困困焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。
译：五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊萦绕曲折，檐牙高耸(像鸟仰首啄物);各随地形，屋角向心如钩相连，屋角相向，如兵戈相斗。盘旋屈曲，像蜂房，像水涡，矗立着不知道它们有几千万座。
长桥卧波，未云何龙 复道行空，不霁何虹 高低冥迷，不知西东。
①龙、虹：名作动，出现龙/出现虹
②冥迷：分辨不清
译：长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙 楼阁之间的通道架在半空，不是雨后初晴怎么出现了彩虹 高低错落分辨不清，不知道方向。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 一 日之内， 一宫之间，而气候不齐。
①气候：冷暖【古】 天气状况【今】
译：人们在台上唱歌，歌声响起好像充满暖意，如同春光那样和暖；人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。同一天之内，同一座宫里，天气冷暖不一。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿， 辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云 扰扰，梳晓鬟也；
①妃：皇帝的妾或太子/王侯的妻子；
嫔/嫱：皇宫中的女官，皇帝的妾、侍从； 媵：陪嫁的姬妾婢女或宫女
②辇：名作状，坐辇的方式 ③于：介词，到
④朝、夜：名作状，在白天，痊晚上
⑤歌、弦：名作动，唱歌、弹琴
⑥为：V.做，成为 ⑦朝歌夜弦：互文
⑧明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也：同 下句式，判断句
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿， 辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云 扰扰，梳晓鬟也；
译：六国王侯的宫妃们、女儿孙女们，辞别楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。从早到晚唱歌弹琴，成为秦国宫人。明星闪亮，是(宫人)打开梳妆的镜子；乌云纷纷扰扰，是(宫人)早上在梳理发髻；
渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
①之：V.去，到
译：渭水涨了一层脂膏，是(宫人)在泼掉含有脂粉的洗脸水；轻烟缭绕香雾弥漫，是(宫人)在焚烧椒兰等香料。 雷霆般的声
音突然响起，是宫车驰过；辘辘的车轮声越听越远，渺远得不知道它要去哪里。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。 有不见者，三十六年。
①态：姿态的美好 ②妍：美丽 ③缦立：久立
④幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”; 妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”
⑤焉：语助词，无实意
译：每一处肌肤每一副容颜，极尽美丽，久久伫立远远凝望，希望得到宠幸。有见不到(皇帝)的人有36年
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几 世几年，剽掠其人，倚叠如山。
①收藏/经营：动作名，指金玉珠宝等物
②剽：抢劫、掠夺
③人：唐避唐太宗李世民讳，改民为人
④燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英： 互文，燕赵、 韩魏、齐楚的金玉珠宝等物
⑤倚叠：堆叠
译：燕国赵国收藏的珍宝，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国收集的奇珍，都是多少年多少代，从人民那里抢来，堆叠得像山。
一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠 砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
①有：拥有、保有
②铛、石、块、砾：名作动，看作铁锅石头土块石子
③逦迤：连续不断，这里是“到处都是”
译： 一下子不能拥有，都运到这里。把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，抛弃得到处都是，秦国人看到了，也不很吝惜。
嗟乎!二人之心，千万人之心也。秦爱纷奢， 人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
①一人之心，千万人之心也：判断句
②爱：喜欢，喜爱
③锱铢：古代重量单位， 一锱等于六铢，
一铢约等于后来一两的二十四分之一。
译：啊!一个人的心思， 也就是千万人的心思啊。秦统治者(秦 王)喜欢繁华奢侈， (六国)的百姓也顾念自己的家。为什么掠 夺财宝时一锱一铢都不放过，使用时却像泥土沙石呢
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽， 多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
①负：承担，支撑
②于：介词，比
③庾：谷仓
④多于南亩之农夫/多于机上之工女/多于在庾之 粟粒：状后，于……多
译：让支撑栋梁的柱子，比在田地的农人还多；架在梁上的椽子，比织布机上的织女还多；钉头突出，比在谷仓里的粟米还多。
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多 于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
①九土：九 州
②多于周身之帛缕/多于九土之城郭/多于市人之 言语：状后
译：参差的瓦缝，比全身的丝缕还多；直的栏杆横的门槛，比九州的城镇还多；管弦嘈杂的声音，比市井间人们的言语还多。
使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬 ，可怜焦土!
①而：连词， 表转折，却 ②举：拔、攻占
③一：数词，表数量 ④可怜：可惜
⑤焦土：名作动，变成焦土
⑥函谷举：被动句
译：让天下的人，不敢口上言语却只敢(心中)愤怒。始皇的心， 一天天更加骄横顽固。戍边士兵(一声)呐喊，函谷关被攻占，楚兵一把火，可惜(繁华宫殿)变成了焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦 也，韭天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦 ；
①族：名作动，灭族 ②爱：爱惜，爱护
③以：介词，用来
④灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非
天下也：判断句
⑤则足以拒秦：省略句，“足以之拒秦”
译：啊!灭掉六国的人是六国自己，不是秦国；灭掉秦国的人是秦人自己，不是天下人。唉!假使六国各自爱惜自己的人民，就足够用来抵抗秦国；
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也
①爱：爱护，爱惜
译：假使秦国又能够爱惜六国的百姓，那么可以传递(皇位)三世还可以传至万世做皇帝，谁能够灭亡它呢
秦人不暇自哀， 而后人哀之；后人哀之而不 鉴之，亦使后人而复哀后人也。
①而：连词，表承接
②哀：为V.为…… 哀叹
③而：连词，表转折，却
④鉴：意动，以……为鉴
译：秦国人来不及哀叹自己，而让后人哀叹他们；后人为他们哀叹却又不以他们为鉴戒，也会让更后来的人再为后人哀叹了。
肆
问题探究
思考一：这篇文章表达了什么样的观点 从文中找出表达观点的语句。
后人哀之而不鉴之，
亦使后人而复哀后人也。
思考二：作者是怎样得出这样的观点的
第一部分(第1、2段)由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟豪华，极写宫中生活荒淫奢靡。
第 1段：从背景、耗资、规模、布局、宫中人物活动等方面铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。
第 2段：从宫人来源、宫中生活、珠宝陈设等方面铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。
思考二：作者是怎样得出这样的观点的
第二部分(第3、4段)议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，得出结论。
第3段：从横征暴敛、挥霍无度、纵欲纷奢、秦皇无道指出秦必亡之命运。
第4段：使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。
思考三：杜牧生活在唐代，为什么会选择写秦？
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”白居易的话言犹在耳，这是历代骚人墨客富于历史责
任感的一种概括，也是后人作文的榜样。“为时而著”相对于作者而言，意味着自己对时代的一种关注， 对现实社会的一种关切，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。这一点，在《阿房宫赋》中体现得非常典型。
思考三：杜牧生活在唐代，为什么会选择写秦？
杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 所以文中“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”便落到了实处， 言外之意，很显然是在警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要重蹈秦国灭 亡的覆辙。
思考四：《阿房宫赋》体现出作者怎样的情怀
杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针砭时弊。作者心系天下， 勇于担当，字里行间可见其拳拳之心。他自觉承担匡世济民的责任，积极建言献策。他们优国忧民，心怀天下，坚守道义，敢于担当，令后人崇敬景仰。
谢谢观看