部编版语文 中考二轮专题 文言文阅读 课件 (共36张PPT)

(共36张PPT)
2023年中考语文第二轮专题复习课件
专题15：中考文言文题型
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
考点解读
主要集中在文言实词(包括通假字、一词多义、词类活用等)，文言虚词，文句翻译，文言断句，内容的理解、概括、归纳以及感悟启发等。
题型：
1.课内外单篇阅读。 2.课外、课内比较阅读。
3.课外比较阅读。 4.课内比较阅读。
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应考指南
常考的考点：
1.文学常识、词语解释、名句默写、划分节奏、翻译句子。
2.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
3. 概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)
4.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
5.理解文言文的主要内容。
6.领会文言文作者的思想感情。
7.领悟文言文的内涵，从中获得有益启示。
8. 写法探究、比较辨析、延伸拓展(开放性试题)等。
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应考指南
解题方法
第一步：快速浏览题目
浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题
仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文
注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容，明白文章的大致意思。
第四步：“对症下药”解答问题。
文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
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考题形式
考题1：节奏划分
考查形式：一种是选择题，要求选择朗读停顿的正确或错误项；一种是直接在原句上进行划分。
考题2：理解、辨析词义
考查形式：
一种是选择题，要求A、B、C、D四项中带点字的注释全对的一项或有错的一项；一种是直接解释句中带点的词的意思。
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考题形式
考题3：翻译句子
考查形式：一般要求翻译两个句子。
考题4：分析、概括主旨
考查形式：要求考生用自己的话概括文章的主旨或主题思想。
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考题形式
[课外单篇] 天下事有难易乎
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
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考题形式
1．解释下面句中加粗的词。
（1）迄乎成（ ） （2）可恃而不可恃也（ ）
【答案】（1）迄：到（2）恃：依移
【解析】试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。
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解题方法
2．翻译下面的句子。
（1）为之，则难者亦易矣。译文：
（2）吾材之庸不逮人也。 译文：
【答案】（1）做它，那么难的也就容易了。（2）我的才能平庸．赶不上别人。
【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“为” “则” “亦” “材” “庸” “逮”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
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解题方法
3．本文第②段是如何论证“为学”的重要性的？
【答案】通过对比论证了人最终的成就不是取决于资质，而是取决于能否坚持学习。
【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“为” “则” “亦” “材” “庸” “逮”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。试题分析：仔细阅读第二段文字，疏通文意，抓住“吾材之庸不逮人也”“吾资之聪倍人也”两句，分析本段两层内容，即可了解本段对比论证的方法。
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考题形式
[课内单篇] 三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
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解题方法
1．解释下列句中加点词的意思
①略无阙处 阙： ②虽乘奔御风 奔：
【答案】①阙：通“缺”，空缺。②奔：奔驰的快马。
【解析】此类题要求学生熟记课后的注释，严格按原文的注释进行解释。
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解题方法
2．把下面的文言句子译成现代汉语。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
【答案】在春、冬两个季节，雪白的激流，比率的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
【解析】按原文翻译。熟记课示规定要考的课内文言文的重点句子的翻译。
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解题方法
3．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。
【答案】示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。
示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。
【解析】根据课文所描绘的三峡景色，进行介绍，语句通顺。
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真题检验
课内外比较阅读
（一）孟子曰：说大人，则藐之，勿视其巍巍然②。堂高数仞，榱题③数尺，我得志，弗为也。食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。般乐饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，弗为也。在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制④也。吾何畏彼哉？”（孟子《说大人，则藐之》）
（二）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》）
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解题方法
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．非独者有是心也 是心：这种心
B．故不为苟得也 苟得：苟且偷生
C．如使人之所欲莫甚于生 如使：假如，假使
D．万钟则不辩礼义而受之 万钟：高官厚禄
【答案】A
【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。是心：这种本性。
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解题方法
2．把下面语句翻译成现代汉语。
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
【答案】采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用采用某种办法就能够躲避祸患，可是有的人也不肯采用。
【解析】要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“辟”躲避；“患”，祸患；“为”，采用。
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解题方法
3．“文以载道”，语段（一）和语段（二）都闪耀着孟子思想的光辉。请结合语段内容，分析两个语段中孟子观点的异同。
【答案】相同点：不为名利地位所动，不贪图物质享受；不会为了个人的享乐而放弃自己的本心。不同点：语段（-）强调舍生取义；语段（二）强调不在权贵面前低三下四，保持自己的人格尊严。
【解析】要求学生在理解文本的基础上分析。相同点：“本心”指“最初的心、本性、良心”等没在语段（一）中表现为面对“富贵和贫贱”不改初衷，是“舍生取义”之心。语段（二）中“本心”可理解为“威武不能屈”之心。作者坚守个人内心固有的道德，不受外界环境的影响，向位高显贵的人说话时不卑不亢，这就是不失本心的做法。不同点：语段（一）强调舍生取义；语段（二）强调不在权贵面前低三下四，保持自己的人格尊严。
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真题检验
课内比较阅读
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌。猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，来复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》
（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。(苏轼 《记承天寺夜游》
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解题方法
1. 对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（ ）
A. ①古来共谈 共:共同 ②高峰入云 入: 耸入
B. ①五色交辉 交:交相 ②四时俱备 俱:都
C. ①猿鸟乱鸣 乱:纷乱 ②沉鳞竞跃 竞:争相，争着
D. ①盖竹柏影也 盖: 只是 ②但少闲人如吾两人者耳 但:大概
【答案】 D
【解析】D句子中加点词的解释有错误。改为：①盖竹柏影也。盖：表示原因或推测，译为“大概”或“原来”。②但少闲人如吾两人者耳。但：只是。
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解题方法
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
【答案】(张)怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“亦”：也。“寝”：睡觉。“相与”：一起，共同，一同。还有“相与步于中庭”：介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。
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解题方法
3. “自康乐(谢灵运)以来，未复有能与其奇者”这句话有什么言外之意
【答案】① 这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；② 这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。
【解析】考查对重要语句的言外之意。“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。语气里带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。也引发一种感慨，感叹，既表达了对谢灵运的仰慕之情,又抒发自己能陶醉于美景的得意之情。同时也暗含着归隐志趣。
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真题检验
课外篇 司马光邵佰温
荆公①欲变更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新进少年，温公②以为不然，力争之。神宗用荆公为参知政事，用溫公为枢密副使，温公以言不从，辞不拜。温公坚求去帝不得已乃除端明殿学士知永兴军。
帝必欲用公，召知许州，令过阙上殿。方下诏，帝谓监察御史里行程颢曰：“朕召司马光，卿度光来否？”颢对曰：“隆下能用其言，光必来；不能用其言，光必不来。”帝曰：“未论用其言，如光者常在左右，人主自可无过。”公果辞召命，乞西京留司御史台，以修《资治通鉴》。帝与左丞蒲宗孟论人才，及温公，帝曰：“如司马光未论别事，只辞枢密一节，朕自即位以来，惟见此一人。”帝之眷礼于公不衰如此。（节选自邵伯温《那氏闻见前录》）
注释：①荆公：指王安石②温公：指司马光。
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真题检验
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军。
B. 温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军。
C. 温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿/学士知永兴军。
D. 温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿/学土知永兴军。
2. 把文中画模线的句子翻译成现代汉语。
温公以言不从，辞不拜。
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 王安石想改革祖宗的法律制度，实行新法，司马光没把它当回事。
B. 皇帝已经猜测到司马光不会上殿朝见，可见并非真心要任用司马光。
C. 皇帝想任命司马光为许州知州，司马光因为修撰《资治通鉴》拒绝了。
D. 皇帝直看重且礼遇司马光，认为如果他常伴身边，自己可以无过失。
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真题检验
【答案】1. B 2. 司马光以自己的建议不被采纳为由，推辞不接受任命。3. D
【解析】（1）本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意为：司马光坚决请求离职，皇帝不得已，于是任命他为端明殿学士，出知永兴军。“温公坚求去”是司马光的态度，“帝不得已”写皇帝无没办法，“乃除端明殿学土”写皇帝的任命，“知永兴军”是司马光的职务。据此可断为：温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军；故选B。
（2）本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：以，介词，用；辞，推辞；拜，任命。
（3）本题考查文章内容的概括和分析。
A.由“荆公欲变更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新进少年，温公以为不然，力争之”，可知司马光对王安石变法持变对意见，“以为不然，力争之”。因此本项中“司马光没把它当回事”说法错误。
B.由“帝必欲用公，召知许州，令过阙上殿”，可知皇帝对司马光的任命是真心的。因此本项中“并非真心要任用司马光”说法错误；
C.由“公果辞召命，乞西京留司御史台，以修《资治通鉴》”，司马光拒绝担任许州知州，请求改任留司御史台，以便于编修《资治通鉴》，可见这时他还没有着手编修《资治通鉴》。因此本项“因为修撰《资治通鉴》拒绝了”说法错误；故选D
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真题检验
课外篇
（隋炀帝）大业六年，帝以诸蕃酋长毕集洛阳，正月丁丑（十五日），于端门街盛陈百戏。戏场周围五千步，执丝竹者万八千人，声闻数十里，自昏至旦，灯火光烛天地；终月而罢，所费巨万。自是岁以为常。
诸蕃请入丰都市交易，帝许之。先命整饰店肆，檐宇如一，盛设帷帐，珍货充积，人物华盛，卖菜者亦籍以龙须席。胡客或过酒店，悉令邀延就坐，醉饱而散，不取其值，绐（骗）之曰：“中国丰饶，酒食例不取值。”胡客皆惊叹。其黠者颇觉之，见以缯帛缠树，曰：“中国亦有贫者衣不盖形何如以此物与之缠树何为”市人惭不能答。
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真题检验
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 中国亦有贫者/衣不盖形/何如以此物与之/缠树何为
B. 中国亦有/贫者衣不盖形/何如以此物与之缠树/何为
C. 中国亦有贫者/衣不盖形何如/以此物与之缠树/何为
D. 中国亦有/贫者衣不盖形/何如以此物与之/缠树何为
2. 把文中画模线的句子翻译成现代汉语。
帝以诸蕃酋长毕集洛阳，正月丁丑，于端门街盛陈百戏。
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 隋炀帝即位就马上组织表演活动，规模大，时间长，花费多。
B. 隋炀帝请外国人到洛阳丰都市场去做生意，外国人欣然同意。
C. 隋炀帝下令装饰店铺，店堂摆满珍稀货物，商人们服饰华丽。
D. 隋炀帝要求，外国客人到酒店吃饭，必须按双倍的价格付钱。
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真题检验
【答案】1.A 2.隋炀帝因为各番国的首领都汇集在洛阳，正月十五日（丁丑），在端门街隆重地举行百戏（文艺）表演。 3. C
【解析】1.语句“中国亦有贫者衣不盖形何如以此物与之缠树何为”的意思是：中国也有穷人，衣不遮体，怎么不把这些丝绸送给他们，为什么却用来缠树呢？据此，正确的句读是：中国亦有贫者/衣不盖形/何如以此物与之/缠树何为。故选A。2.在此题中，要注意“以（把）、毕（全，都）、于（在）、盛陈（隆重地举行）”的意思，必须翻译出来。3.A.不正确，由“（隋炀帝）大业六年，帝以诸蕃酋长毕集洛阳”可知，隋炀帝不是即位就马上组织表演活动；
B.不正确，从“诸蕃请入丰都市交易，帝许之”可知，不是“隋炀帝请外国人到洛阳丰都市场去做生意，外国人欣然同意”；
D.不正确，从“胡客或过酒店，悉令邀延就坐，醉饱而散，不取其值”可知，不是“必须按双倍的价格付钱”，而是不收钱。故选C。
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真题检验
课外篇：优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 节选自《史记·滑稽列传》
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1．解释下面句中加点的词。
①衣以文绣
②齐赵陪位于前
2．翻译下面的句子。
①王惊而问其故。
②请以人君礼葬之。
3．请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。
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【答案】1．①穿 ②在 2．①庄王吃惊地问他原因。②请按照安葬君王的礼仪来安葬它。3．答题要点：（1）大哭，引起楚庄王注意。（2）顺着楚庄王的意思，建议用君王之礼来葬马。（3）葬礼隆重到荒谬的程度，让楚庄王认识到自己的过错。
【解析】1.本题考查学生对文言词语意义的理解。注意“衣”名词用作动词：穿；“于”为文言虚词，要注意判断。
2.1句中“故”，原因。2句中“以”，按照。
3．在理解内容的基础上，梳理相关情节，以人物活动为中心，从什么人做了什么事情这个方面概括即可。
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课内篇：优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 节选自《史记·滑稽列传》
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课内篇 三峡 郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾电。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
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真题检验
1. 对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（ ）
A. ①自三峡七百里中 自：在 ②略无阙处 阙：同“缺”，缺口
B. ①至于夏水襄陵 襄：冲上 ②沿溯阻绝 绝：隔断
C. ①虽乘奔御风 奔：飞奔 ②素湍绿潭 素：素雅
D. ①林寒洞肃 肃：肃杀 ②属引凄异 引：延长
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自非亭午夜分，不见曦月。
3. 作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。
（1）第②段，作者化用李白的诗句写出了夏水____________的特点。
（2）第③④段，作者分别用四个字的“____________”和“____________”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。
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真题检验
【答案】1. C 2. 如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
3. ①. 水流湍急 ②. 清荣峻茂 ③. 林寒涧肃
【解析】【解析】（1）C.①句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。②句意：白色的急流，碧绿的潭水。素：白色。故选C。
（2）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。
（1）由第②段“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”可知，这里化用李白的诗句“朝辞白帝彩云间”，这里是说有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，写出了夏水水流湍急的特点。
（2）第③段中，作者用“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了三峡春冬之际，水、木、山、草四种景物的特点，即水清，树荣，山高，草盛，由此引发作者“良多趣味”的感慨。第④段中，由“林寒涧肃”可知，每到初晴的时候或下霜的早晨，三峡这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀的气氛。
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
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