7.2.2 基因在亲子代间的传递-课件（人教版）(共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2.2 基因在亲子代间的传递-课件（人教版）(共23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-16 22:47:07 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
人教版生物八年级下册第二章
基因在亲子代间的传递
第二节
知识回顾
1、什么叫“遗传”？
2、什么叫“变异”？
3、生物的性状包括哪几方面？
4、什么叫“相对性状”？
5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
精子
卵细胞
父
母
生殖过程
儿女
受精卵
桥梁
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
发育
亲代:
子代:
基因是什么？存在于细胞中的哪里？
自学教材P29，寻找答案
基因是具有遗传效应的DNA片段。
DNA分子片段
存在于细胞核中的DNA上。
DNA主要存在细胞核中，含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。
DNA是遗传信息的载体。
基因、DNA和染色体
染色体是什么？由什么构成？
细胞核中被碱性染料染成深色的物质就是染色体。
染色体由DNA和蛋白质构成。
蛋白质
DNA
染色体
DNA和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。
基因、DNA和染色体
染色体
（ ）
DNA（ ）
蛋白质（ ）
遗传物质的载体是 。
基因（ ）
遗传信息的载体是 。
1个
多个
有遗传效应的片段
决定
性状
染色体
DNA
小结
多个
1条
基因、DNA和染色体
请用示意图表示细胞、细胞核、染色体、DNA和基因三者位置关系。
DNA
基因
细胞
细胞核
染色体
基因、DNA和染色体
1、人体细胞中染色体有多少条？为什么是成双成对的？
2、每条染色体都有不同的颜色区域，每个区域是一个基因吗？
3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
阅读教材P30，回答“讨论”中的问题
基因、DNA和染色体
1、人体细胞中染色体有多少条？为什么是成双成对的？
正常人（女）体细胞内染色体图
人体细胞中有46条。
成对的两条染色体大小形态相似，一半来自父方，一半来自母方。
基因、DNA和染色体
生物的体细胞（除生殖细胞）中染色体和DNA分子是 存在，基因也 存在，分别位于成对的染色体上。
如人体细胞有 染色体就包含 个DNA分子，含 对基因，基因决定着生物体可遗传的性状。
成对
成对
23对
46
数万
基因、DNA和染色体
果蝇体细胞的染色体
洋葱体细胞的染色体
观察并数数下面生物的染色体数目，你能得出什么结论？
1.不同生物细胞内染色体数目和形态不同。
2.同种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
正常人男性和女性体细胞内染色体图
4对
8对
23对
基因、DNA和染色体
21三体综合征又称先天性愚型
60%的患儿在宫内死亡或者早期流产。
存活症状：智力低下、身体发育迟缓、特殊面容
21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/800～1/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，
临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
小资料:
基因、DNA和染色体
2、每条染色体都有不同的颜色区域，每个区域是一个基因吗？
不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
基因、DNA和染色体
3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。
不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
基因、DNA和染色体
46条
46条
46条
人体细胞中染色体有多少条？
父方 * 母方
（23对） （23对）
亲代：
23条
23条
生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体数目减半
子代：
受精卵
（23对）
生殖细胞：
精子（ ）
卵细胞（ ）
基因经精子或卵细胞传递
科学家的探究
1、1883年，比利时胚胎学家------比耐登的发现
马 蛔 虫 染色体数 体细胞 精子 卵细胞 受精卵
2对 2条 2条 2对
2、1890年---1891年德国科学家对多种生物观察研究，证实：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
基因经精子或卵细胞的传递
精子
卵细胞
父
能形成精子的细胞
母
能形成卵细胞的细胞
受精卵
新个体
产生生殖细胞时，成对的染色体要分离，成对的DNA、基因也分离。
基因经精子或卵细胞的传递
生殖过程中染色体的变化
练一练：请完成下面的填图，看谁填得正确。
A
a
a
A
基因经精子或卵细胞的传递
当堂检测
1、下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。
（2）子代体细胞中的基因，一半来自父方，一半来自母方。
（3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。
（4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。
2、下列关于基因，DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A、每条DNA分子上会有很多个基因
B、每条染色体上会有很多个DNA分子
C、每条染色体上会有很多个蛋白质分子
D、基因是具有遗传效应的DNA片段
B
当堂检测
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞
玉米 20条（10对）
水稻 24条（12对）
马 64条（32对）
10条
12条
32条
3、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子的卵细胞中染色体数目分别是多少条？还是成双成对吗？
不是
当堂检测
无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。
4、为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？
当堂检测
谢谢
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兼职招聘：
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人教版生物八年级下册第二章
基因在亲子代间的传递
第二节
知识回顾
1、什么叫“遗传”？
2、什么叫“变异”？
3、生物的性状包括哪几方面？
4、什么叫“相对性状”？
5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
精子
卵细胞
父
母
生殖过程
儿女
受精卵
桥梁
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
发育
亲代:
子代:
基因是什么？存在于细胞中的哪里？
自学教材P29，寻找答案
基因是具有遗传效应的DNA片段。
DNA分子片段
存在于细胞核中的DNA上。
DNA主要存在细胞核中，含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。
DNA是遗传信息的载体。
基因、DNA和染色体
染色体是什么？由什么构成？
细胞核中被碱性染料染成深色的物质就是染色体。
染色体由DNA和蛋白质构成。
蛋白质
DNA
染色体
DNA和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。
基因、DNA和染色体
染色体
（ ）
DNA（ ）
蛋白质（ ）
遗传物质的载体是 。
基因（ ）
遗传信息的载体是 。
1个
多个
有遗传效应的片段
决定
性状
染色体
DNA
小结
多个
1条
基因、DNA和染色体
请用示意图表示细胞、细胞核、染色体、DNA和基因三者位置关系。
DNA
基因
细胞
细胞核
染色体
基因、DNA和染色体
1、人体细胞中染色体有多少条？为什么是成双成对的？
2、每条染色体都有不同的颜色区域，每个区域是一个基因吗？
3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
阅读教材P30，回答“讨论”中的问题
基因、DNA和染色体
1、人体细胞中染色体有多少条？为什么是成双成对的？
正常人（女）体细胞内染色体图
人体细胞中有46条。
成对的两条染色体大小形态相似，一半来自父方，一半来自母方。
基因、DNA和染色体
生物的体细胞（除生殖细胞）中染色体和DNA分子是 存在，基因也 存在，分别位于成对的染色体上。
如人体细胞有 染色体就包含 个DNA分子，含 对基因，基因决定着生物体可遗传的性状。
成对
成对
23对
46
数万
基因、DNA和染色体
果蝇体细胞的染色体
洋葱体细胞的染色体
观察并数数下面生物的染色体数目，你能得出什么结论？
1.不同生物细胞内染色体数目和形态不同。
2.同种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
正常人男性和女性体细胞内染色体图
4对
8对
23对
基因、DNA和染色体
21三体综合征又称先天性愚型
60%的患儿在宫内死亡或者早期流产。
存活症状：智力低下、身体发育迟缓、特殊面容
21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/800～1/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，
临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
小资料:
基因、DNA和染色体
2、每条染色体都有不同的颜色区域，每个区域是一个基因吗？
不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
基因、DNA和染色体
3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。
不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
基因、DNA和染色体
46条
46条
46条
人体细胞中染色体有多少条？
父方 * 母方
（23对） （23对）
亲代：
23条
23条
生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体数目减半
子代：
受精卵
（23对）
生殖细胞：
精子（ ）
卵细胞（ ）
基因经精子或卵细胞传递
科学家的探究
1、1883年，比利时胚胎学家------比耐登的发现
马 蛔 虫 染色体数 体细胞 精子 卵细胞 受精卵
2对 2条 2条 2对
2、1890年---1891年德国科学家对多种生物观察研究，证实：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
基因经精子或卵细胞的传递
精子
卵细胞
父
能形成精子的细胞
母
能形成卵细胞的细胞
受精卵
新个体
产生生殖细胞时，成对的染色体要分离，成对的DNA、基因也分离。
基因经精子或卵细胞的传递
生殖过程中染色体的变化
练一练：请完成下面的填图，看谁填得正确。
A
a
a
A
基因经精子或卵细胞的传递
当堂检测
1、下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。
（2）子代体细胞中的基因，一半来自父方，一半来自母方。
（3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。
（4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。
2、下列关于基因，DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A、每条DNA分子上会有很多个基因
B、每条染色体上会有很多个DNA分子
C、每条染色体上会有很多个蛋白质分子
D、基因是具有遗传效应的DNA片段
B
当堂检测
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞
玉米 20条（10对）
水稻 24条（12对）
马 64条（32对）
10条
12条
32条
3、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子的卵细胞中染色体数目分别是多少条？还是成双成对吗？
不是
当堂检测
无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。
4、为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？
当堂检测
谢谢
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