福建省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含解析）
文档属性
| 名称 | 福建省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 204.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-17 14:07:29 | ||
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文档简介
福建省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题
1. 名著阅读。
我一边和 A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有着一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
以上文段选自的《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺根据实地采访写成的不朽名著，文章以作者采访为线索，在以上选文中采访了A ______（人名）。全书记叙他紧接着又到保安采访了 ______（人名），途中从随从李长林口中了解到贺龙二三事，其中令人印象深刻的是贺龙凭借 ______建立了一个苏区的传奇故事。
2. 名著阅读，完成问题。
名著中出现过许多让人印象深刻的人物形象：如“我最讨厌的是她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”中的“她”是（ 1） ______ 。“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了--你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”中的“我”是（2） ______ 。“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他不看重钱财--除了马。”中的“他”是（3） ______ 。
3. 阅读下面的文字，按要求作答。
行者暗笑道：“果依我师父之言！他要害我们性命，谋我的袈裟，故起这等毒心。我待要拿棍打他啊，可怜又不禁打，一顿棍都打死了，师父又怪我行凶。 --罢罢罢！与他个顺手牵羊，将计就计，教他住不成罢！”
（吴承恩《西游记》）行者所说的“将计就计”中两个“计”分别指什么？
4. 行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”（节选自《西游记》）
语段中的“这里”是指______；猪八戒来到此地是为了______。
5. 阅读下面的文字，按要求作答。
他独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下。
（选自《水浒传》）“这里”指的是哪里？他因何“倒被文了双颊，配来在这里”？请简要回答。
6. 请仿照例句，用《红星照耀中国》中红小鬼的事例，在空格处补写一段话。
例句 1：少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，信仰要通过寻找实现。
例句 2：保尔为革命战斗、工作、写作，奉献了一切，因为他知道，信仰要通过奉献实现。
仿句：______
7. 《红星照耀中国》里的彭德怀和《水浒传》里的林冲，这两位主人翁最终都走向了“反抗”的道路，彭德怀走向了革命道路，林冲走向梁山；同是“反抗”，但两文主人公的“反抗”有所差别，请你简要说明。
8. 名著阅读。
(1) 填空题。
我国第一部歌颂 ______ 的长篇章回体小说《水浒传》，作者是 ______ ，他通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ______ ”的主题。
(2) 简答题。
A却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。A恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。……那大虫望A势猛一扑，那A不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那A一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。
文段中的打虎英雄A是谁？他杀虎后又发生了什么？
9. 你校语文社团开展了名著大阅读活动，根据下表中的材料，写出你的探究结果。
活动 材料 探究结果
知人物 他进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。——《红星照耀中国》 他是：① ______
析性格 《水浒传》中梁山好汉一百零八人，人各有其性情，人各有其气质。左图中出手救人的好汉是谁？具有怎样的性格？② ______ ； ______ 。
品情节 他独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下。——《水浒传》 “这里”指的是哪里？他因何“倒被文了双颊，配来在这里”？③ ______ ； ______ 。
10. 祥子是老舍在《骆驼样子》成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对样子的影响。
11. 在抗日战争时期，艾青的诗歌主要用“土地”和“太阳”的意象来表达真挚的情感。请从下面节选的诗句中任选其一，说说你阅读的感受。
北方（节选） 向太阳（节选）
我爱这悲哀的国土，
古老的国土
--这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。 从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
12. 阅读下面的文字，按要求作答。
李逵跳起来道：“我自去讨两尾活鱼来与哥哥吃。”戴宗道：“你休去，只央酒保去回几尾来便了。”李逵道：“船上打鱼的，不敢不与我，直得甚么！”戴宗拦当不住，李逵一直去了。戴宗对宋江说道：“兄长，休怪小弟引这等人来相会，全没些个体面，羞辱杀人！”宋江道：“他生性是恁的，如何教他改得！我到敬他真实不假。”两个自在琵琶亭上笑语说话取乐。
（选自《水浒传》）“李逵一直去了”后，李逵因做了什么事而与谁打了起来？结果如何？请简述。
13. 阅读《水浒传》和《艾青诗选》，完成下面的题目。
(1) “哪里有压迫，哪里就有反抗”，《水浒传》中一些“好汉”就是如此：有的是上层人物被迫造反，如曾是东京八十万禁军教头的① ______ ，是在忍无可忍的情况下才被逼上梁的；有的是侠义之士举义造反，如武松，从为兄报仇开始，斗杀西门庆，② ______ ，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。艾青的诗歌常常通过主要意象“③ ______ 和 ______ ”来表达诗人反抗侵略和追求光明的强烈愿望。
(2) 请概述武松大闹飞云浦的主要情节。
14. 名著阅读。
“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人“。
这样的“孤勇者“形象在我们的名著中有很多，请从下面的名著中任选一位人物，结合情节，谈谈你的感受。
①《简 爱》②《朝花夕拾》③《水浒传》
15. 《水浒传》中多次写到人物刺配的情节，请你根据表格梳理并探究它在结构上的作用。
章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 描写作用
第八回 林冲 ②
______ 沧州牢城
“刺配描写”在结构上的作用：③
______
第十二回 杨志 怒杀牛儿 北京大名府留守司
第二十七回 武松 杀死西门庆、潘金莲 孟州牢城
第三十六回 ①
______ 杀死阎婆惜 江州牢城
第五十一回 朱仝 释放了误杀白秀英的雷横 沧州牢城
第六十二回 卢俊义 被告私通梁山“贼寇” 沙门岛
16. 名著阅读，完成问题。
班级开展《水浒传》和《简爱》阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 A看他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
（出自《水浒传》） 文段中的“A”是： ______
关注内容 当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。
（出自《水浒传》） ②晁盖因何事受重伤致死？
关注评价 一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！” ③请你以简 爱形象为例，以《简 爱》原著的相关情节为依据，反驳他的结论。
17. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读
策略 内容提示 阅读记录
关注
人物 斯诺到达红区，差点被人当成白匪的洋鬼子，这时候突然出现一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”（《红星照耀中国》） 文段中的“他”是：① ______
他打招呼用的语言是② ______
关注
情节 《朝花夕拾》有多篇文章写到鲁迅儿时受到“严厉”教育，其经历都有印象深刻的记忆。 鲁迅受“严厉”教育情节有
③ ______
关注
解读 曾有日本导演改编了《水浒传》剧中的武松穿着同款虎皮小短裙，喝醉被几个小混混绑成了蜘蛛，丝毫没有打遍天下无敌手的霸气。 从装束和情节看，你发现到改编的雷人两处是④ ______ 和⑤ ______
18. 名著阅读。班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简 爱》） 句中的“你”是：① ______
关注情节 《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。 龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：② ______
关注评价 有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。 对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。
李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？
我：③ ______
19. 班级开展名著阅读活动，请你将阅读记录卡补充完整。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 A笑道：“既然死乃唤做圆寂，洒家已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴。”寺内众僧，都只道他说耍，又见他这般性格，不敢不依他，只得唤火工烧汤来，与A洗浴。（选自《水浒传》） 文段中的A是谁？
① ______
关注情节 乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！（选自《水浒传》）
谁在粉壁上题诗？他因为② ______ 事“倒被纹了双颊，配来了这里”？
关注评价 《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”；武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。 作为当代少年，我们应该如何看待这一类“打抱不平”的行为呢？③ ______
20. 名著阅读。
(1) 班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来…… 句中的“胖大和尚”是：① ______
关注情节 吴用在石碣村说服阮氏雄时，能关注三阮需求，且给出了解决方案，使阮氏二雄协助晁盖成功截取了生辰纲。 吴用被称“② ______ ”，还有哪些事例能印证这个绰号，试举一例：③ ______
(2) 李逵是《水浒传》里刻画最成功的人物之一，斗浪里白条、刑场救宋江戴宗、沂岭杀四虎、扯诏谤徽宗等情节都与他有关。有人为他写了一段颁奖词：李逵舞一双板斧，拼出一条正义与孝道并存的光明之路。他体验到的是社会的黑暗、生活的坎坷，表达出的却是生命存在的明朗与向上。请你参照李逵的颁奖词，为林冲写一段颁奖词。
21. 在名著阅读活动中，请你结合对名著的理解，参与交流。
(1) 夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手……草已遮没他小小的身子了……和在夕阳里闪着金光的镰刀——（选自《艾青诗选》）
此诗开篇首句给全诗罩上阔大、凄美的气氛，反衬刈草孩子 ______ 的特点。此诗体现艾青作品 ______ 的特点。
(2) 《水浒传》中多次写到人物刺配的情节，请你根据表格梳理并探究它在结构上的作用。
章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 描写作用
第八回 林冲 ② ______ 沧州牢城 “刺配描写”在结构上的作用：③ ______
第十二回 杨志 怒杀牛二 北京大名府留守司
第二十七回 武松 杀死西门庆、潘金莲 孟州牢城
第三十六回 ① ______ 杀死阎婆惜 江州牢城
第五十一回 朱仝 释放了误杀白秀英的雷横 沧州牢城
第六十二回 卢俊义 被告私通梁山“贼寇” 沙门岛
22. 班级开展名著阅读《水浒传》活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 第三十四回：那人原是山后开州人氏，祖上是军官出身，性格急躁，声若雷霆，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。 句中的“那人”是
① ______
第三十八回：戴宗有一等惊人的道术，但出路时，赉书飞报紧急军情事，把两个甲马拴在两只腿上，做起神行法术来，一日能行五百里；把四个甲马拴在腿上，便一日能行八百里。 故人们将戴宗称做：
② ______
关注情节 第二十回：晁盖再与吴用道：“俺们七人弟兄的性命，皆出于宋押司、朱督头两个，古人道：‘知恩不报，非为人也。’” “事关性命的恩情”具体指哪件事？
③ ______
关注评价 著名文学批评家金圣叹将108将分为好几等，其中“定考武松上上人物，想鲁达已是人中绝顶，武松直是天神。” 结合具体情节分析金圣叹对武松的评价的合理性。
④ ______
23. 请你完成下面阅读任务。
能力层级 阅读材料《水浒传》 阅读任务
识记 “黑熊一身粗肉，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。” 这几句话写的是谁？
理解 一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，正是：“ 。” 请概括一件事，印证划线句的评价。
分析 杨志在汴京卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动投案自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后逃脱了。 你怎么评价这两件事？
24. 阅读《水浒传》选段，回答问题。
他扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他们到来这里害你，正好杀这厮两个。”
(1) 回答问题。
①文中的“他”是 ______ ，这个情节可以简单概括为 ______ 。
②选段主要运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特点？
(2) 选段中的他最后结局为在杭州六和寺圆寂，亦算得善终。《水浒传》中另一位好汉武松的结局为在征讨方腊的战斗中，遭暗算失去左臂，后在六和寺出家，略有缺憾。请结合两位好汉的经历（需各写出至少一个情节，不能与选段情节重复），分析两人结局设计是否合理，并阐述理由。
25. 艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他借歌颂太阳、索求火把，表达对黑暗旧社会的痛恨和对光明与希望的向往和追求。（节选自九年级上册语文名著导读《艾青诗选》）
以下两句诗都是以“太阳”为意象而写，判断哪句是艾青的诗？______（填“甲”或者“乙”）
[甲]做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房？
[乙]太阳照着我们的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦……
26. 名著阅读。
(1) 阅读下面全书结构梳理图，根据提示，将空缺处补充完整。
以上内容出自元末明初④ ______ （人名）的小说《水浒传》。
(2) 宋江题诗后，在白粉壁上留下自己的名字；梁山另一位好汉武松也在墙上留了名。题诗、留名
看似闲笔，却反映人物的性格，请任选一个加以分析。
①宋江题诗：“心在山东身在吴，飘蓬江汉谩嗟吁。他时若逐凌云志，敢笑黄巢不丈夫”。
②武松留名：“杀人者，打虎武松也。”
27. 名著阅读。
阅读策略 内容与呈现 问题与理解
比较
人物性格 第三回史大郎夜走华阴县
鲁提辖拳打镇关西
第九回柴进门招天下客
林冲棒打洪教头 （1）一个“拳打”，一个“棒打”，分别体现了鲁达和林冲怎样的性格特点？
鲁达： ______
林冲： ______
把握
人物情节 “去拿你的书来。“他慢慢地说。
这所谓“书“，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。“
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 （2）这里“我”想看的会是 ______
关注
人物成长 “转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中的我（即鲁迅）、《红星照耀中国》中的徐海东和简 爱类似，人生经历过多次“转变”。 （3）请结合鲁迅或徐海东的“转变”经历，谈谈对你成长的启示。
28. 阅读《水浒传》（第十七回）选段，完成后面问题。
三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。却是怎地好？”
问题：三人所惊的“那件事”具体指代什么事情（10字以内）？文中划线的“他”是指哪位恩人？他为何要冒生命危险搭救晁盖等人？
29. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 阅读内容 阅读记录
关注意象 从塞外吹来的沙漠风，
已卷去北方的生命的绿色
……
我爱这悲哀的国土，
古老的国土
——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。
——《艾青诗选 北方》（节选）
这是20世纪30年代艾青创作的一首诗，这一时期艾青诗歌中的主要意象是：“① ______ ”和“太阳”。这首诗传达出诗人极为深厚的② ______ 之情。
关注人物 两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。——《水浒传》 “打做一团”的两人是：③ ______
关注评价 “论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细”。——《水浒传》 这是金圣叹对鲁达精彩的评价，请结合原著相关故事情节，分析鲁达的“精细”：④ ______
30. 名著阅读。
在班级开展的读书分享会上，小智和小慧分别作了以下发言：
小智说：我读《艾青诗选》，总是会被诗歌的意象所传达出来的情感打动，比如“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它”，诗中的“它”是指①_____，借助这一意象，传达出诗人对②_____的向往和追求，读完让我豪情万丈。”
小慧说：我读《水浒传》，最为叹服的是书中塑造了一大批栩栩如生的英雄人物形象，如宋江、鲁智深、武松等，无不有血有肉，个性鲜明。其中我最喜欢的是③_____人名），你看他④_____（事件），真可谓“义薄云天”。
请你试着将两位同学的发言补充完整。
参考答案
1.【答案】周恩来,毛泽东,两把菜刀
【解析】答案：
周恩来 毛泽东 两把菜刀
《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
2.【答案】长妈妈,简 爱,贺龙
【解析】答案：
（1）长妈妈
（2）简 爱
（3）贺龙
本题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】根据《西游记》内容可知，唐僧师徒来到观音院，金池长老盛情接待。悟空向长老炫耀袈裟，长老顿起贪心，将袈裟带回房中观赏，越看越爱，为了占据袈裟，命众僧纵火，想要烧死唐僧师徒。悟空到南天门向广目天王借避火罩，保住师父，又吹起神风，将观音院烧成一片废墟。长老羞愧惶恐，跌入火中，自焚而死。
答案：
第一个“计”指金池长老火烧唐僧师徒，将袈裟据为己有；第二个“计”指孙悟空吹起神风将观音院烧成一片废墟。
【解析】本题考查名著情节。《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，为吴承恩所著。小说讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。
考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
4.【答案】花果山,请孙悟空去降服黄袍怪
【解析】本题考查名著《西游记》具体章节的把握。文段出自《西游记》第三十回“邪魔侵正法意马忆心猿”，写的故事比较曲折，那妖怪变成一个俊美的驸马，跑到宝象国认亲，并指唐僧为猛虎。语段内容是八戒急中生智，以师傅的名义请美猴王去救唐僧性命。所以“这里”是指花果山；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服黄袍怪。
答案：
花果山；请孙悟空去降服黄袍怪。
本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
这题的出题思想，主要考查考生文学常识的积累及运用。特别是对名著的识记和理解能力。如果考生阅读了这一些名著，想必是可以把这道题做出来的。
5.【答案】本题考查名著情节的把握。宋江私藏晁盖的书信，被阎婆惜发现要挟，宋江杀了阎婆惜。宋江逃回家隐藏起来，后得好友朱仝私放，在柴进庄、孔家庄、清风寨逃亡一年后，其父宋太公思念宋江就用书信骗回，宋江被官府捉获，被文了双颊，刺配江州。
答案：
“这里”是江州。宋江私藏晁盖的书信，被阎婆惜发现要挟，宋江杀了阎婆惜，后来被官府捉获，被文了双颊，刺配江州。
【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】红小鬼历经磨难仍坚持追随红军，因为他们知道，信仰要通过坚持实现。
【解析】本题考查名著人物。在《红星照耀中国》一书中说到，红小鬼们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，大多数甚至都参加过长征与实际战争。他们忍受着过雪山的寒冷，也挨过过草地时的饥饿，更有一些红小鬼被敌人捕获关押，但是他们都敢于直面困难，不惧怕困难，用乐观的心态去面对一切挫折，因为他们心中有信仰，相信红军。
答案：
红小鬼历经磨难仍坚持追随红军，因为他们知道，信仰要通过坚持实现。
《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】本题考查人物形象分析。彭德怀和林冲的共同点是都身处黑暗社会中，饱受苦难，都具有反抗精神。彭德怀的继母对他非常嫌弃，祖母准备溺死他，最后舅舅救了他，他通过阅读《共产党宣言》等书籍，最终走上革命道路，他的反抗基于内心的正义感以及对贫穷人民的同情。林冲是逆来顺受、忍辱负重，后期因高俅一再设局陷害他，致使林冲反抗，林冲的反抗是官逼民反，他被逼上梁山是被动的，迫不得已的。
答案：
彭德怀的反抗基于内心的正义感以及对贫穷人民的同情，林冲的反抗是官逼民反，他被逼上梁山是被动的，迫不得已的。
【解析】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】农民起义,吴承恩,官逼民反
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著常识。我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》，作者是吴承恩，他通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
（2）本题考查名著人物及情节。根据原著可知，打虎英雄为武松，他打虎后被县令封为都头，后与哥哥武大郎相认，自己出差时，嫂子与西门庆勾搭成奸。被大朗识破后杀人灭口，毒死武大郎。武松回来后查清哥哥的死因，杀死西门庆，潘金莲等人，为哥哥报了仇，被官府捉拿。
答案：
（1）农民起义 吴承恩 官逼民反
（2）A是武松。他打虎后与哥哥相认，在哥哥被害后，杀死潘金莲和西门庆为哥哥报了仇。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9.【答案】朱德,鲁智深,嫉恶如仇、爱憎分明,江州,因私放晁盖被阎婆惜威胁，杀死了阎婆惜
【解析】答案：
①朱德
②鲁智深
嫉恶如仇、爱憎分明（答出其中一点即可）
③江州
因私放晁盖被阎婆惜威胁，杀死了阎婆惜
①本题考查名著人物的识记。根据原著的阅读，以及语段中的“到德国柏林才找到共产党”，可知他是朱德。
②本题考查名著人物形象的识记。根据原著的阅读，可知图画内容是鲁智深大闹野猪林这一情节，据此可知救人的好汉是鲁智深。林冲刺配到沧州，陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲时，鲁智深出手相救。由此可知鲁智深是一个嫉恶如仇、行侠仗义、爱憎分明的人。回答时能写出其中一点即可。
③本题考查名著情节与人物的识记。根据所给的情节，可知写的是宋江在浔阳楼题反诗。“浔阳楼宋江题反诗”写的是宋江被发配江州，一天到浔阳楼借酒消愁，乘兴题诗。闲通判黄文炳发现宋江反诗，即向知府告发，说诗里“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”有反意。宋江被打入大牢。据此可知“这里”指的是江州。他刺配到此是因为私放晁盖被阎婆惜知晓并威胁，后失手杀死了阎婆惜。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
10.【答案】曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。
小福子是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
答案：
曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。
小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。
【解析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及其作品必须熟记。
11.【答案】本题考查语言表达。先读懂诗歌，理解诗歌中的意象。
《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗，全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面。“我爱这悲哀的国土”，诗中的意象是“土地”，象征了苦难深重的祖国和人民。诗人在这首诗中表达了对处在水深火热之中的祖国深深忧虑，对战乱烽烟中人民处境的深刻同情，对古老中国的无以言说的热爱。
《向太阳》是艾青1938年4月创作的长诗。诗中的“太阳”指光明和希望。“太阳向我滚来”，意思是历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。表达了诗人对光明未来的赞美和渴望。
结合以上对诗歌及其意象的理解，谈感受即可。
答案：
示例一：土地象征了苦难深重的祖国和人民，让我感受到诗人对人民悲悯同情，对祖国深沉的爱恋。
示例二：太阳象征了光明和希望，让我感受到诗人对光明未来的赞美和渴望。
【解析】艾青在自己的诗歌中，对土地和太阳寄寓了自己独特的情感和追求。在《我爱这土地》等诗作中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中，“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12.【答案】本题考查名著情节。“李逵一直去了”后，到河边买鱼，却因此与人打斗起来。张顺被李逵放鱼、殴打渔人的行为惹恼，一气之下和李逵打了起来。张顺擅长水战，当在陆地上打不过李逵时，就想办法把李逵引至船上，以长攻短，后又在水里把不识水性的李逵教训了一顿。
答案：
李逵因买鱼与张顺打了起来，被张顺引入水中好好教训了一顿。
【解析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】【小题1】林冲,醉打蒋门神,土地,太阳
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著人物和情节的识记。①林冲：绰号豹子头，东京（河南开封）人氏。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，如误入白虎堂、刺配沧州、看守草料场等最终被逼上梁山落草。②发配孟州的途中，武松路过十字坡酒店，识破了母夜叉孙二娘的蒙汗药酒，并与其大打出手。危急时刻菜园子张青赶到，解劝了二人，夫妻与武松也交了朋友。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎武松也”。其与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山。③④《艾青诗选》中，作者使用的主要意象有“太阳”“土地”，表达出对乡村和农民命运的深切关注，和对光明的不懈追求。
（2）本题考查名著情节概括。“大闹飞云浦”选自于《水浒传》第三十回“施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦”，武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。
答案：
（1）林冲 醉打蒋门神 土地 太阳
（2）武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中；另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
14.【答案】根据题干中所给的歌词，可知“孤勇者”指的不轻易向命运低头，敢于和命运抗争的人。根据名著的阅读，三个名著中的备选人物都可选择。例如《简 爱》中的简 爱，年幼时被送到舅母家，过了十年被歧视、受虐待的生活；后来到孤儿院就读，又倍受精神与肉体的摧残；最后到桑菲尔德庄园当家庭教师，几经周折与心爱的人走到了一起。简。爱苦难的人生经历都表现了她敢于同命运斗争，是一位名符其实的“孤勇者”。经历四次生死考验，最终放弃自杀念头的保尔；初来北平，决定以自己的勤劳、节省买到一辆属于自己的人力车的祥子，都可以说是一位“孤勇者”。此题为开放题，选择好人物，结合小说情节，突出其敢于改变命运的精神即可。
答案：
示例一：①《简 爱》主人公简 爱是一个不畏艰险、十分坚强的女孩。当她在舅母家受尽虐待与欺负后，她毅然决然的选择了学校；当她刚踏进学校门就被校长体罚时，她坚强地挺了过去，从最后一名升至第一名……她的毫不畏惧挫折的品质也令人大加赞赏，她最终以一种超人的毅力与坚强追求到了自己的幸福!因此面对挫折，我们应当有一份“千磨万击还坚劲”的雄心，只要还有希望，就不要轻言放弃目标，站起来，继续向前走。
示例二：②《朝花夕拾》。在《无常》中，作者描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直公正的形象受到人们的喜爱。文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。再读《朝花夕拾》，我感觉我们现在社会的美好，制度的优越，越来越感到现在的幸福生活的可贵。
示例三：③《水浒传》中一百零八位好汉为兄弟、为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为了一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。我们要学会与朋友相处讲义，干正义的事。互相信任，互相帮助，不被利益蒙蔽了双眼。
【解析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同的反抗道路展现了起义如何由零散的复仇星火发展到燎原大火的斗争过程。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
15.【答案】被高俅陷害误入白虎堂,贯穿全文的线索（是联系各个情节的纽带），推动故事情节的发展。,宋江
【解析】本题考查名著综合阅读与探究。
第一空：晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不回，无奈之下，怒杀阎婆惜。然后出走外乡。后来他爹大概是想念他，谎称死了，把宋江骗回家，结果不小心被官府知道，就把宋江抓了起来，刺配江州。由此得出答案：宋江；
第二空：高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。由此得出答案：被高俅陷害，误入白虎堂。
第三空：从情节结构角度分析：这部小说中大多数人在受到社会恶势力的迫害后均被刺配，如林冲、杨志、武松、宋江、朱仝、卢俊义等。从篇幅上看，他们的故事达28回之多，占水浒英雄大聚义前70回书的近1/2。而他们的故事的重要关目就是“刺配”，刺配不仅可以引出救援等其他情节，还可以将甲地与乙地的故事连接起来，把不同背景的人物与故事串联在一起，成为情节联系的纽带，全书的线索随着不同人物被刺配而先后发生转变，从而推动整个故事情节的发展。由此得出答案：“刺配”是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事情节的发展。
答案：
①宋江 ②被高俅陷害误入白虎堂 ③贯穿全文的线索（是联系各个情节的纽带），推动故事情节的发展。
《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。它以深刻的思想，广泛的内容，杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义的英雄史诗，革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
16.【答案】林冲
【解析】本题考查名著内容的理解。
①空，根据文段中人物“洪教头”可判断此情节为“林冲棒打洪教头”，讲的是林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。故材料中的“A”应为：林冲。
②空，《水浒传》中的晁盖本是山东郓城县东溪村保正、本乡财主。因将传说镇鬼的青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称“托塔天王”。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦嫉妒晁盖一行人的才能，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场，将宋江、戴宗救出。后在讨伐曾头市战役中，晁盖中计遇伏，被史文恭的一支毒箭射中，中毒后身亡。出师未捷身先死，是一个充满悲情的英雄人物。故此空可概括为：晁盖因为征讨曾头市，中计遇伏，被史文恭的毒箭射伤，最终毒发身亡。
③空，阅读题干可知，需反驳的观点为“文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者”，联系《简 爱》中体现人物反抗精神的具体情节概括，言之有理即可。《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简 爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事，在成功塑造了一个虽貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立、心灵强大、具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于争取自由、平等和独立人格的独特女性形象。童年时的她被里舅妈诬陷爱撒谎时，她愤怒回击，敢于反抗舅母；在表哥因为简 爱看书殴打她时，她敢于反抗；在孤儿院时，告诉海伦受到无故的鞭打时要狠狠地回击；成年后选择平等地追求爱情，在得知罗切斯特妻子尚还活着时，毅然离开，又在后来罗切斯特残疾时依然回来，这都体现了她的反抗精神。据此，结合具体情节总结作答即可。
答案：
①林冲
②晁盖因为征讨曾头市，中计遇伏，被史文恭的毒箭射伤，最终毒发身亡。
③示例：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。《简 爱》中的简 爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母、表哥对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，成年后她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。
《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简 爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
17.【答案】周恩来。,英语。,父亲强迫“我”背完书才能去玩。,将孙悟空装束套到武松身上,武松打虎才是最显霸气的情节。
【解析】【详解】考查对名著内容、人物、情节的理解。
第一空，联系“斯诺到达红区，差点被人当成白匪的洋鬼子，这时候突然出现一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”的内容可知，此处的外貌描写与《红星照耀中国》中“周恩来，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的内容相符，所以此处人物是周恩来；
第二空，通过“他走上前来，用温和文雅的口气打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗’”的内容可知，“哈喽”是英文“Hello”的意思，他打招呼用的语言是英语；
第三空，《朝花夕拾》有多篇文章写到鲁迅儿时受到“严厉”教育，如《五猖会》中父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会；如《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生严厉要求“我”读书、习字和对课；据此选一项作答即可；
第四空，从装束上来看，联系“同款虎皮小短裙”的内容可知，这是《西游记》中孙悟空的衣着，误用武松身上；
第五空，从情节上来看，联系“喝醉被几个小混混绑成了蜘蛛”的内容可知，类似《西游记》中唐僧身陷盘丝洞的情节，而《水浒传》中景阳冈打虎才是武松最显霸气的情节。
答案：
①周恩来②英语③父亲强迫“我”背完书才能去玩 ④雷人1：将孙悟空装束套到武松身上⑤雷人2：武松打虎才是最显霸气的情节。
本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
18.【答案】①罗切斯特
②“私雨”只能扑灭普通的火，红孩儿的火是三昧真火。
③示例：晁盖等人在江州冒死劫法场，救出宋江，宋江能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？
【解析】①本题考查情节的识记和人物的判定。结合平时的阅读积累可知，当罗切斯特跟简 爱说自己要与英格拉姆小姐结婚时，简 爱认为自己要离开了，说出了上述选文中的话，因此句中的“你”是罗切斯特。
②本题考查情节的识记。结合平时的阅读积累可知，红孩儿的火是三昧真火，龙王的“私雨”只能扑灭普通的火。
③本题考查对人物的理解。题干中提及“宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人”，因此答题时需要答出兄弟们为宋江做的事，体现出兄弟们对他的帮助和拥护，从而说明他是一个幸福的人。例如，晁盖等人在江州冒死劫法场，救出宋江，宋江能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？
本题考查名著的相关知识。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
19.【答案】鲁智深,怒杀阎婆惜,我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。
【解析】①本题考查名著人物的掌握。根据“既然死乃唤做圆寂，洒家今已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴”可知此人是鲁智深。
②本题考查名著内容的掌握。结合“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉”可知，宋江在粉壁上题诗。他因为怒杀阎婆惜，发配江州。
③本题考查个性化阅读能力。《水浒传》里“打抱不平”的情节很多，如鲁达为救助金氏父女打死“镇关西”，既体现了鲁达的嫉恶如仇、行侠仗义，也看出他鲁莽行事。再如武松，“蜈蚣岭除恶”体现了行侠仗义的一面，而因为施恩的个人恩惠而拳打“蒋门神”，夺取“快活林”则就有狭隘的一面。所以对这些“打抱不平”要一分为二地看待。
答案：
①鲁智深
②宋江怒杀阎婆惜
③示例：我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
20.【答案】【小题1】鲁智深,智多星,两败童贯、三胜高俅。
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著人物及情节的理解掌握。根据“脱的赤条条的，背上刺着花绣”“那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来”可知“胖大和尚”是鲁智深。梁山108将个个有绰号，吴用擅长谋略，人称“智多星”。小说中能体现吴用智谋超群的情节如：智劫生辰纲、两败童贯、三胜高俅。
（2）本题考查语言表达。仿照示例，为林冲拟写一段颁奖词。抓住人物主要事迹，突出人物性格特点及其侠义精神，言简意赅，表达清晰流畅。
答案：
（1）①鲁智深 ②智多星 ③两败童贯、三胜高俅。
（2）示例：侠肝义胆，东京城内救小二；嫉恶如仇，山神庙外刃仇敌；武艺高强，祝家庄里擒猛将；认真谨慎，连环马中大战呼延灼。纵然曾屈于权贵，忍气吞声；纵然有过逆来顺受，忍辱负重。风雪夜中，山神庙前，他却站成了真正的英雄！一柄花枪，一顶毡签，你风雪中离去的背影，铸成天地间最悲壮的歌。
《水浒传》讲述以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。
21.【答案】【小题1】渺小,诗中有画
【小题2】被高俅等人设计陷害误入白虎堂,刺配体现了北宋末年动荡不安，黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遭到暗算而被逼上梁山，突出了小说的主旨“官逼民反”。,宋江
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解和诗人写作特点的分析。结合“草已遮没他小小的身子了”可知，此诗开篇首句给全诗罩上阔大、凄美的气氛，反衬刈草孩子渺小的特点。此诗开篇首句给全诗罩上阔大、凄美的气氛，需要重读“燃成”或者“通红”两个词语。写一首好诗很不容易，写诗是要有技巧的。诗人只选取了孩子割草的一个画面，而没有冗繁地写其他。短短的几句诗，我们的脑海中却能够出现这样一幅画，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”并强调了“草已遮没他小小的身子了”，进而强调“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……’”据此可知艾青诗歌诗中有画的特点。
（2）本题考查梳理名著情节及情节安排的作用。《水浒传》中第八回林冲遭词配的原因是被高俅等人设计陷害误入白虎堂。第三十六回宋江因杀死阎婆惜遭刺配。刺配描写在《水浒传》中起着重要的作用：一方面刺配体现了北宋末年动荡不安，黑暗腐朽的社会特点；另一方面有些人物在刺配路上无法忍受或多次遭到暗算而被逼上梁山，突出了小说的主旨“官逼民反”。
答案：
（1）渺小 诗中有画；
（2）①宋江；②被高俅等人设计陷害误入白虎堂；③刺配体现了北宋末年动荡不安，黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遭到暗算而被逼上梁山，突出了小说的主旨“官逼民反”。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》是以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了朝廷的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
22.【答案】秦明,神行太保,晁盖等7人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行。,武松重情重义，武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智，等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇；武松敢作敢当，武松在鸳鸯楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了“杀人者，打虎武松也”，显示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。
【解析】①本题考查名著人物。“祖上是军官出身，性格急躁，声若雷霆，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇”描写的是秦明。
②本题考查名著人物。“做起神行法术来，一日能行五百里；把四个甲马拴在腿上，便一日能行八百里”故被称为神行太保。
③本题考查名著情节。晁盖等七人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行，晁盖等人得以保全性命。
④本题考查对对人物的把握。在孟州，武松帮助对他有恩的施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林；武松单臂擒方腊，为民除害；他反招安，反对昏庸的皇帝，反对宋江的野心，指责宋江“今日也要招安，明日也要招安。冷了弟兄们的心”，都说明武松对一切恶势力非常憎恶，即使是自己的结义兄弟，如果沦为恶势力的帮凶，也同样恨之入骨，决不妥协。武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智。他问及潘金莲自己哥哥如何死的情况时，也并没有怀疑到什么。等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇。“血溅鸳鸯楼”这一回中，武松在鸳鸯楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了“杀人者，打虎武松也”，显示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。
答案：
①秦明
②神行太保
③晁盖等7人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行。
④武松重情重义，武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智，等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇；武松敢作敢当，武松在鸳鸯楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了“杀人者，打虎武松也”，显示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
23.【答案】①本题考查名著人物。依据作品内容不难填出，《水浒传》中“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”这几句话写的是李逵。他的性格特点是耿直、纯朴、莽撞。
②本题考查名著情节。为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”这说的是梁山第十四条好汉武松。
③本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以，关键在于理由的表述要充分。对名著人物的评析，要结合情节内容综合全面分析。两个人物都体现侠义和担当精神，评析鲁智深和杨志时，可从肯定和否定两个方面来回答，用辩证的思想去分析。
答案：
①李逵
②为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲
③示例：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
【解析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
此题答题时应注意，掌握名著中的重要故事情节，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
24.【答案】【小题1】鲁达
【小题2】大闹野猪林
【解析】（1）①本题考查对名著人物的掌握。结合文中的“洒家”的称呼可知此人是“鲁达”（或“鲁智深”“鲁提辖”等）结合“打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见”“夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚”“你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他们到来这里害你，正好杀这厮两个”等内容可知选段出自“花和尚大闹野猪林”。
②本题考查人物描写方法及其作用。结合文中论点的所说的话可知运用了语言描写的方法。结合“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦”可知：侠肝义胆、重情重义；结合“那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他们到来这里害你，正好杀这厮两个”可知：粗中有细、有勇有谋、嫉恶如仇。
（2）本题考查对名著内容的理解。解答此题要结合鲁智深的结局分析，结合武松的结局分析。要围绕各自有关的情节，分析言之有理即可。
答案：
（1）①鲁达（鲁智深、鲁提辖、花和尚） 大闹野猪林
②语言描写 侠肝义胆（重情重义、重兄弟情义等，突出“义”）、粗中有细（有勇有谋）、嫉恶如仇。
（2）示例一：我认为两人的结局设计是合理的。鲁智深的结局与前文智真长老给他的偈语“听潮而圆，见信而寂”呼应或鲁智深为人侠肝义胆，行的是大义，例如解救金翠莲父女，“拳打镇关西”，所以我觉得他得善终是合理的。武松在“血溅鸳鸯楼”时，滥杀无辜，最后失去左臂也是合理的，算是对他的惩罚，所以我觉得他的结局设计也是合理的。
示例二：我认为两人的结局设计不合理。鲁智深“大闹五台山”（或喝酒打人、打坏金刚、逼迫禅和子吃狗肉等），不守佛门清规，我觉得他不能算高僧，还没有资格得到圆寂这样的佛门高境界结局。武松为人重情重义，“血刃潘金莲”“斗杀西门庆”，为兄报仇，我觉得他失去左臂的结局设计对他太残忍、不公平、不合理。
《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。它以深刻的思想，广泛的内容，杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义的英雄史诗，革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
25.【答案】乙
【解析】本题考查诗歌鉴赏。
甲：“做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房”，意在点明自信乐观对一个人成长的积极作用和影响。
乙：艾青诗中经常用到的意象是“太阳”，表达了他对黑暗的旧社会的痛恨和对光明与希望的向往与追求。“蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦”，表达了诗人忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。
故选：乙。
答案：
乙
《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌“朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
26.【答案】【小题1】施耐庵
【小题2】
【解析】（1）本题考查名著作者。《水浒传》作者施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏州，舟人之子，生于兴化白驹镇（今盐城市大丰区）。
（2）本题考查名著人物性格。两人一是题诗、一是留名，表现了不同的人物性格，宋江是酒后吐真言，反映了他不满足于现状，力图广结天下英雄干一番事业的志向和对怀才不遇、沉沦下僚、甚至沦为囚徒的愤懑不平。武松则是敢作敢当的侠义性格使然。
答案：
（1）施耐庵。
（2）示例一：宋江题反诗是酒后吐真言，反映了他不满足于现状，力图广结天下英雄干一番事业的志向（期待报效朝廷的志向）和对怀才不遇，沉沦下僚，甚至沦为囚徒的愤懑不平（郁郁不得志的苦闷）。
示例二：武松杀人留名反映了他敢作敢当的侠义性格。
《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
27.【答案】嫉恶如仇（脾气火爆）,隐忍退让（谨慎内敛）,五猖会
【解析】（1）本题考查名著人物形象的理解。结合名著可知，鲁智深的总体性格：为民除害，爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，慷慨大方，仗义疏财等等。林冲的总体性格：委曲求全、隐忍、救弱济贫、谨小慎微等等。结合相关情节，鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西的怒火，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。“拳打”可知鲁达嫉恶如仇、脾气火爆。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。林冲受到柴进的厚待，引起随行的洪教头的不满。洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。从“棒打”处可知，林冲隐忍退让、谨慎内敛。
（2）本题考查对名著内容的理解。本文通过记叙“我”小时候要和全家人一起去看五猖会，“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我”背出《鉴略》的内容。通过父亲要求“我”背书，不了解“我”的想法，表现了家长与儿童在心理上的隔膜，控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残。
（3）本题考查学生对文学常识的掌握。鲁迅一生经历了几次重大转变，鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，刚开始学医，目的是为了救助像他父亲那样被误的病人。而后他又弃医从文，是为了救中国国民的内心。鲁迅的爱国救国的初心未变，转变是因为在不同的时期，因为观念和阅历的原因，意识到的问题有差别。所以阅历和知识决定一个人的思想，进而决定一个人的命运。徐海东的命运同样发生了几次转变，他原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行，在一些学生的宣传影响下而加入共产党，成为一名红军将领。由他的几次转变可知，他的转变是为了广大人民的幸福，为了中国的穷苦百姓能够幸福。据此回答即可。
答案：
（1）嫉恶如仇（脾气火爆）；隐忍退让（谨慎内敛）
（2）五猖会
（3）示例：①鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是摆脱愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想；他的转变经历让我明白：应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历。②徐海东原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行而加入共产党，成力一名红军将领；虽时代不同，但从徐海东转变经历中明白：我们的奋斗是为了广大人民，普通百姓的幸福，而不是为了个人的利益。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。在陕北，作者采访了众多共产党领袖和红军领袖，如毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀等，红星在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。理解了“红星”一词的象征义，也就自然明白了标题的含义。《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。在当时的社会环境下，《红星照耀中国》在国民党统治区里肯定不能出版，所以改成《西行漫记》。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
28.【答案】由语段的内容可以看出该故事情节是智取生辰纲，而文中的他是宋江，由《水浒传》》（第十七回）选段中对宋江的描述可以看出：他是平时很仗义疏财，乐于助人，好结交江湖好汉。
答案：
智取生辰纲 宋江 宋江平时很仗义疏财，乐于助人，好结交江湖好汉
【解析】该题考查的是名著的内容。要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键。
阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行。
29.【答案】土地,爱国,李逵、张顺。,鲁达虽粗鲁但又粗中有细。在“鲁提辖拳打镇关西”这一故事情节中，鲁提辖的“精细”表现的最为分明。如在金氏父女逃跑时，恐店小二赶去拦截，向店里要了条板凳，坐了两个时辰；还有拳打镇关西后，不小心把郑屠打死后，随机应变，故意说他诈死，边骂着慢慢离去，让自己从容脱身。
【解析】①本题考查对艾青诗歌理解。20世纪30年代其诗歌创作达到了一个高峰。这一时期艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。
②本题考查理解诗歌情感。《艾青诗选 北方》诗人写“从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色”，用近乎散文的诗行，传达极为深厚的爱国之情。
③本题考查名著情节的积累。“两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩”描写的是《水浒传》中“黑旋风斗浪里白条”的情节。“打做一团”的两人是李逵和张顺。
④本题考查名著人物及情节的把握。分析鲁达的性格特点。如“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达除暴安良、嫉恶如仇、粗中有细的性格。
答案：
①土地
②爱国
③李逵（??纾
1. 名著阅读。
我一边和 A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有着一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
以上文段选自的《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺根据实地采访写成的不朽名著，文章以作者采访为线索，在以上选文中采访了A ______（人名）。全书记叙他紧接着又到保安采访了 ______（人名），途中从随从李长林口中了解到贺龙二三事，其中令人印象深刻的是贺龙凭借 ______建立了一个苏区的传奇故事。
2. 名著阅读，完成问题。
名著中出现过许多让人印象深刻的人物形象：如“我最讨厌的是她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”中的“她”是（ 1） ______ 。“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了--你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”中的“我”是（2） ______ 。“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他不看重钱财--除了马。”中的“他”是（3） ______ 。
3. 阅读下面的文字，按要求作答。
行者暗笑道：“果依我师父之言！他要害我们性命，谋我的袈裟，故起这等毒心。我待要拿棍打他啊，可怜又不禁打，一顿棍都打死了，师父又怪我行凶。 --罢罢罢！与他个顺手牵羊，将计就计，教他住不成罢！”
（吴承恩《西游记》）行者所说的“将计就计”中两个“计”分别指什么？
4. 行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”（节选自《西游记》）
语段中的“这里”是指______；猪八戒来到此地是为了______。
5. 阅读下面的文字，按要求作答。
他独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下。
（选自《水浒传》）“这里”指的是哪里？他因何“倒被文了双颊，配来在这里”？请简要回答。
6. 请仿照例句，用《红星照耀中国》中红小鬼的事例，在空格处补写一段话。
例句 1：少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，信仰要通过寻找实现。
例句 2：保尔为革命战斗、工作、写作，奉献了一切，因为他知道，信仰要通过奉献实现。
仿句：______
7. 《红星照耀中国》里的彭德怀和《水浒传》里的林冲，这两位主人翁最终都走向了“反抗”的道路，彭德怀走向了革命道路，林冲走向梁山；同是“反抗”，但两文主人公的“反抗”有所差别，请你简要说明。
8. 名著阅读。
(1) 填空题。
我国第一部歌颂 ______ 的长篇章回体小说《水浒传》，作者是 ______ ，他通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ______ ”的主题。
(2) 简答题。
A却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。A恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。……那大虫望A势猛一扑，那A不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那A一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。
文段中的打虎英雄A是谁？他杀虎后又发生了什么？
9. 你校语文社团开展了名著大阅读活动，根据下表中的材料，写出你的探究结果。
活动 材料 探究结果
知人物 他进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。——《红星照耀中国》 他是：① ______
析性格 《水浒传》中梁山好汉一百零八人，人各有其性情，人各有其气质。左图中出手救人的好汉是谁？具有怎样的性格？② ______ ； ______ 。
品情节 他独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下。——《水浒传》 “这里”指的是哪里？他因何“倒被文了双颊，配来在这里”？③ ______ ； ______ 。
10. 祥子是老舍在《骆驼样子》成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对样子的影响。
11. 在抗日战争时期，艾青的诗歌主要用“土地”和“太阳”的意象来表达真挚的情感。请从下面节选的诗句中任选其一，说说你阅读的感受。
北方（节选） 向太阳（节选）
我爱这悲哀的国土，
古老的国土
--这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。 从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
12. 阅读下面的文字，按要求作答。
李逵跳起来道：“我自去讨两尾活鱼来与哥哥吃。”戴宗道：“你休去，只央酒保去回几尾来便了。”李逵道：“船上打鱼的，不敢不与我，直得甚么！”戴宗拦当不住，李逵一直去了。戴宗对宋江说道：“兄长，休怪小弟引这等人来相会，全没些个体面，羞辱杀人！”宋江道：“他生性是恁的，如何教他改得！我到敬他真实不假。”两个自在琵琶亭上笑语说话取乐。
（选自《水浒传》）“李逵一直去了”后，李逵因做了什么事而与谁打了起来？结果如何？请简述。
13. 阅读《水浒传》和《艾青诗选》，完成下面的题目。
(1) “哪里有压迫，哪里就有反抗”，《水浒传》中一些“好汉”就是如此：有的是上层人物被迫造反，如曾是东京八十万禁军教头的① ______ ，是在忍无可忍的情况下才被逼上梁的；有的是侠义之士举义造反，如武松，从为兄报仇开始，斗杀西门庆，② ______ ，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。艾青的诗歌常常通过主要意象“③ ______ 和 ______ ”来表达诗人反抗侵略和追求光明的强烈愿望。
(2) 请概述武松大闹飞云浦的主要情节。
14. 名著阅读。
“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人“。
这样的“孤勇者“形象在我们的名著中有很多，请从下面的名著中任选一位人物，结合情节，谈谈你的感受。
①《简 爱》②《朝花夕拾》③《水浒传》
15. 《水浒传》中多次写到人物刺配的情节，请你根据表格梳理并探究它在结构上的作用。
章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 描写作用
第八回 林冲 ②
______ 沧州牢城
“刺配描写”在结构上的作用：③
______
第十二回 杨志 怒杀牛儿 北京大名府留守司
第二十七回 武松 杀死西门庆、潘金莲 孟州牢城
第三十六回 ①
______ 杀死阎婆惜 江州牢城
第五十一回 朱仝 释放了误杀白秀英的雷横 沧州牢城
第六十二回 卢俊义 被告私通梁山“贼寇” 沙门岛
16. 名著阅读，完成问题。
班级开展《水浒传》和《简爱》阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 A看他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
（出自《水浒传》） 文段中的“A”是： ______
关注内容 当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。
（出自《水浒传》） ②晁盖因何事受重伤致死？
关注评价 一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！” ③请你以简 爱形象为例，以《简 爱》原著的相关情节为依据，反驳他的结论。
17. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读
策略 内容提示 阅读记录
关注
人物 斯诺到达红区，差点被人当成白匪的洋鬼子，这时候突然出现一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”（《红星照耀中国》） 文段中的“他”是：① ______
他打招呼用的语言是② ______
关注
情节 《朝花夕拾》有多篇文章写到鲁迅儿时受到“严厉”教育，其经历都有印象深刻的记忆。 鲁迅受“严厉”教育情节有
③ ______
关注
解读 曾有日本导演改编了《水浒传》剧中的武松穿着同款虎皮小短裙，喝醉被几个小混混绑成了蜘蛛，丝毫没有打遍天下无敌手的霸气。 从装束和情节看，你发现到改编的雷人两处是④ ______ 和⑤ ______
18. 名著阅读。班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简 爱》） 句中的“你”是：① ______
关注情节 《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。 龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：② ______
关注评价 有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。 对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。
李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？
我：③ ______
19. 班级开展名著阅读活动，请你将阅读记录卡补充完整。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 A笑道：“既然死乃唤做圆寂，洒家已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴。”寺内众僧，都只道他说耍，又见他这般性格，不敢不依他，只得唤火工烧汤来，与A洗浴。（选自《水浒传》） 文段中的A是谁？
① ______
关注情节 乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！（选自《水浒传》）
谁在粉壁上题诗？他因为② ______ 事“倒被纹了双颊，配来了这里”？
关注评价 《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”；武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。 作为当代少年，我们应该如何看待这一类“打抱不平”的行为呢？③ ______
20. 名著阅读。
(1) 班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来…… 句中的“胖大和尚”是：① ______
关注情节 吴用在石碣村说服阮氏雄时，能关注三阮需求，且给出了解决方案，使阮氏二雄协助晁盖成功截取了生辰纲。 吴用被称“② ______ ”，还有哪些事例能印证这个绰号，试举一例：③ ______
(2) 李逵是《水浒传》里刻画最成功的人物之一，斗浪里白条、刑场救宋江戴宗、沂岭杀四虎、扯诏谤徽宗等情节都与他有关。有人为他写了一段颁奖词：李逵舞一双板斧，拼出一条正义与孝道并存的光明之路。他体验到的是社会的黑暗、生活的坎坷，表达出的却是生命存在的明朗与向上。请你参照李逵的颁奖词，为林冲写一段颁奖词。
21. 在名著阅读活动中，请你结合对名著的理解，参与交流。
(1) 夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手……草已遮没他小小的身子了……和在夕阳里闪着金光的镰刀——（选自《艾青诗选》）
此诗开篇首句给全诗罩上阔大、凄美的气氛，反衬刈草孩子 ______ 的特点。此诗体现艾青作品 ______ 的特点。
(2) 《水浒传》中多次写到人物刺配的情节，请你根据表格梳理并探究它在结构上的作用。
章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 描写作用
第八回 林冲 ② ______ 沧州牢城 “刺配描写”在结构上的作用：③ ______
第十二回 杨志 怒杀牛二 北京大名府留守司
第二十七回 武松 杀死西门庆、潘金莲 孟州牢城
第三十六回 ① ______ 杀死阎婆惜 江州牢城
第五十一回 朱仝 释放了误杀白秀英的雷横 沧州牢城
第六十二回 卢俊义 被告私通梁山“贼寇” 沙门岛
22. 班级开展名著阅读《水浒传》活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 第三十四回：那人原是山后开州人氏，祖上是军官出身，性格急躁，声若雷霆，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。 句中的“那人”是
① ______
第三十八回：戴宗有一等惊人的道术，但出路时，赉书飞报紧急军情事，把两个甲马拴在两只腿上，做起神行法术来，一日能行五百里；把四个甲马拴在腿上，便一日能行八百里。 故人们将戴宗称做：
② ______
关注情节 第二十回：晁盖再与吴用道：“俺们七人弟兄的性命，皆出于宋押司、朱督头两个，古人道：‘知恩不报，非为人也。’” “事关性命的恩情”具体指哪件事？
③ ______
关注评价 著名文学批评家金圣叹将108将分为好几等，其中“定考武松上上人物，想鲁达已是人中绝顶，武松直是天神。” 结合具体情节分析金圣叹对武松的评价的合理性。
④ ______
23. 请你完成下面阅读任务。
能力层级 阅读材料《水浒传》 阅读任务
识记 “黑熊一身粗肉，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。” 这几句话写的是谁？
理解 一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，正是：“ 。” 请概括一件事，印证划线句的评价。
分析 杨志在汴京卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动投案自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后逃脱了。 你怎么评价这两件事？
24. 阅读《水浒传》选段，回答问题。
他扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他们到来这里害你，正好杀这厮两个。”
(1) 回答问题。
①文中的“他”是 ______ ，这个情节可以简单概括为 ______ 。
②选段主要运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特点？
(2) 选段中的他最后结局为在杭州六和寺圆寂，亦算得善终。《水浒传》中另一位好汉武松的结局为在征讨方腊的战斗中，遭暗算失去左臂，后在六和寺出家，略有缺憾。请结合两位好汉的经历（需各写出至少一个情节，不能与选段情节重复），分析两人结局设计是否合理，并阐述理由。
25. 艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他借歌颂太阳、索求火把，表达对黑暗旧社会的痛恨和对光明与希望的向往和追求。（节选自九年级上册语文名著导读《艾青诗选》）
以下两句诗都是以“太阳”为意象而写，判断哪句是艾青的诗？______（填“甲”或者“乙”）
[甲]做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房？
[乙]太阳照着我们的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦……
26. 名著阅读。
(1) 阅读下面全书结构梳理图，根据提示，将空缺处补充完整。
以上内容出自元末明初④ ______ （人名）的小说《水浒传》。
(2) 宋江题诗后，在白粉壁上留下自己的名字；梁山另一位好汉武松也在墙上留了名。题诗、留名
看似闲笔，却反映人物的性格，请任选一个加以分析。
①宋江题诗：“心在山东身在吴，飘蓬江汉谩嗟吁。他时若逐凌云志，敢笑黄巢不丈夫”。
②武松留名：“杀人者，打虎武松也。”
27. 名著阅读。
阅读策略 内容与呈现 问题与理解
比较
人物性格 第三回史大郎夜走华阴县
鲁提辖拳打镇关西
第九回柴进门招天下客
林冲棒打洪教头 （1）一个“拳打”，一个“棒打”，分别体现了鲁达和林冲怎样的性格特点？
鲁达： ______
林冲： ______
把握
人物情节 “去拿你的书来。“他慢慢地说。
这所谓“书“，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。“
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 （2）这里“我”想看的会是 ______
关注
人物成长 “转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中的我（即鲁迅）、《红星照耀中国》中的徐海东和简 爱类似，人生经历过多次“转变”。 （3）请结合鲁迅或徐海东的“转变”经历，谈谈对你成长的启示。
28. 阅读《水浒传》（第十七回）选段，完成后面问题。
三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。却是怎地好？”
问题：三人所惊的“那件事”具体指代什么事情（10字以内）？文中划线的“他”是指哪位恩人？他为何要冒生命危险搭救晁盖等人？
29. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 阅读内容 阅读记录
关注意象 从塞外吹来的沙漠风，
已卷去北方的生命的绿色
……
我爱这悲哀的国土，
古老的国土
——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。
——《艾青诗选 北方》（节选）
这是20世纪30年代艾青创作的一首诗，这一时期艾青诗歌中的主要意象是：“① ______ ”和“太阳”。这首诗传达出诗人极为深厚的② ______ 之情。
关注人物 两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。——《水浒传》 “打做一团”的两人是：③ ______
关注评价 “论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细”。——《水浒传》 这是金圣叹对鲁达精彩的评价，请结合原著相关故事情节，分析鲁达的“精细”：④ ______
30. 名著阅读。
在班级开展的读书分享会上，小智和小慧分别作了以下发言：
小智说：我读《艾青诗选》，总是会被诗歌的意象所传达出来的情感打动，比如“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它”，诗中的“它”是指①_____，借助这一意象，传达出诗人对②_____的向往和追求，读完让我豪情万丈。”
小慧说：我读《水浒传》，最为叹服的是书中塑造了一大批栩栩如生的英雄人物形象，如宋江、鲁智深、武松等，无不有血有肉，个性鲜明。其中我最喜欢的是③_____人名），你看他④_____（事件），真可谓“义薄云天”。
请你试着将两位同学的发言补充完整。
参考答案
1.【答案】周恩来,毛泽东,两把菜刀
【解析】答案：
周恩来 毛泽东 两把菜刀
《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
2.【答案】长妈妈,简 爱,贺龙
【解析】答案：
（1）长妈妈
（2）简 爱
（3）贺龙
本题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】根据《西游记》内容可知，唐僧师徒来到观音院，金池长老盛情接待。悟空向长老炫耀袈裟，长老顿起贪心，将袈裟带回房中观赏，越看越爱，为了占据袈裟，命众僧纵火，想要烧死唐僧师徒。悟空到南天门向广目天王借避火罩，保住师父，又吹起神风，将观音院烧成一片废墟。长老羞愧惶恐，跌入火中，自焚而死。
答案：
第一个“计”指金池长老火烧唐僧师徒，将袈裟据为己有；第二个“计”指孙悟空吹起神风将观音院烧成一片废墟。
【解析】本题考查名著情节。《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，为吴承恩所著。小说讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。
考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
4.【答案】花果山,请孙悟空去降服黄袍怪
【解析】本题考查名著《西游记》具体章节的把握。文段出自《西游记》第三十回“邪魔侵正法意马忆心猿”，写的故事比较曲折，那妖怪变成一个俊美的驸马，跑到宝象国认亲，并指唐僧为猛虎。语段内容是八戒急中生智，以师傅的名义请美猴王去救唐僧性命。所以“这里”是指花果山；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服黄袍怪。
答案：
花果山；请孙悟空去降服黄袍怪。
本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
这题的出题思想，主要考查考生文学常识的积累及运用。特别是对名著的识记和理解能力。如果考生阅读了这一些名著，想必是可以把这道题做出来的。
5.【答案】本题考查名著情节的把握。宋江私藏晁盖的书信，被阎婆惜发现要挟，宋江杀了阎婆惜。宋江逃回家隐藏起来，后得好友朱仝私放，在柴进庄、孔家庄、清风寨逃亡一年后，其父宋太公思念宋江就用书信骗回，宋江被官府捉获，被文了双颊，刺配江州。
答案：
“这里”是江州。宋江私藏晁盖的书信，被阎婆惜发现要挟，宋江杀了阎婆惜，后来被官府捉获，被文了双颊，刺配江州。
【解析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】红小鬼历经磨难仍坚持追随红军，因为他们知道，信仰要通过坚持实现。
【解析】本题考查名著人物。在《红星照耀中国》一书中说到，红小鬼们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，大多数甚至都参加过长征与实际战争。他们忍受着过雪山的寒冷，也挨过过草地时的饥饿，更有一些红小鬼被敌人捕获关押，但是他们都敢于直面困难，不惧怕困难，用乐观的心态去面对一切挫折，因为他们心中有信仰，相信红军。
答案：
红小鬼历经磨难仍坚持追随红军，因为他们知道，信仰要通过坚持实现。
《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】本题考查人物形象分析。彭德怀和林冲的共同点是都身处黑暗社会中，饱受苦难，都具有反抗精神。彭德怀的继母对他非常嫌弃，祖母准备溺死他，最后舅舅救了他，他通过阅读《共产党宣言》等书籍，最终走上革命道路，他的反抗基于内心的正义感以及对贫穷人民的同情。林冲是逆来顺受、忍辱负重，后期因高俅一再设局陷害他，致使林冲反抗，林冲的反抗是官逼民反，他被逼上梁山是被动的，迫不得已的。
答案：
彭德怀的反抗基于内心的正义感以及对贫穷人民的同情，林冲的反抗是官逼民反，他被逼上梁山是被动的，迫不得已的。
【解析】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】农民起义,吴承恩,官逼民反
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著常识。我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》，作者是吴承恩，他通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
（2）本题考查名著人物及情节。根据原著可知，打虎英雄为武松，他打虎后被县令封为都头，后与哥哥武大郎相认，自己出差时，嫂子与西门庆勾搭成奸。被大朗识破后杀人灭口，毒死武大郎。武松回来后查清哥哥的死因，杀死西门庆，潘金莲等人，为哥哥报了仇，被官府捉拿。
答案：
（1）农民起义 吴承恩 官逼民反
（2）A是武松。他打虎后与哥哥相认，在哥哥被害后，杀死潘金莲和西门庆为哥哥报了仇。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9.【答案】朱德,鲁智深,嫉恶如仇、爱憎分明,江州,因私放晁盖被阎婆惜威胁，杀死了阎婆惜
【解析】答案：
①朱德
②鲁智深
嫉恶如仇、爱憎分明（答出其中一点即可）
③江州
因私放晁盖被阎婆惜威胁，杀死了阎婆惜
①本题考查名著人物的识记。根据原著的阅读，以及语段中的“到德国柏林才找到共产党”，可知他是朱德。
②本题考查名著人物形象的识记。根据原著的阅读，可知图画内容是鲁智深大闹野猪林这一情节，据此可知救人的好汉是鲁智深。林冲刺配到沧州，陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲时，鲁智深出手相救。由此可知鲁智深是一个嫉恶如仇、行侠仗义、爱憎分明的人。回答时能写出其中一点即可。
③本题考查名著情节与人物的识记。根据所给的情节，可知写的是宋江在浔阳楼题反诗。“浔阳楼宋江题反诗”写的是宋江被发配江州，一天到浔阳楼借酒消愁，乘兴题诗。闲通判黄文炳发现宋江反诗，即向知府告发，说诗里“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”有反意。宋江被打入大牢。据此可知“这里”指的是江州。他刺配到此是因为私放晁盖被阎婆惜知晓并威胁，后失手杀死了阎婆惜。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
10.【答案】曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。
小福子是一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
答案：
曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。
小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。
【解析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及其作品必须熟记。
11.【答案】本题考查语言表达。先读懂诗歌，理解诗歌中的意象。
《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗，全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面。“我爱这悲哀的国土”，诗中的意象是“土地”，象征了苦难深重的祖国和人民。诗人在这首诗中表达了对处在水深火热之中的祖国深深忧虑，对战乱烽烟中人民处境的深刻同情，对古老中国的无以言说的热爱。
《向太阳》是艾青1938年4月创作的长诗。诗中的“太阳”指光明和希望。“太阳向我滚来”，意思是历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。表达了诗人对光明未来的赞美和渴望。
结合以上对诗歌及其意象的理解，谈感受即可。
答案：
示例一：土地象征了苦难深重的祖国和人民，让我感受到诗人对人民悲悯同情，对祖国深沉的爱恋。
示例二：太阳象征了光明和希望，让我感受到诗人对光明未来的赞美和渴望。
【解析】艾青在自己的诗歌中，对土地和太阳寄寓了自己独特的情感和追求。在《我爱这土地》等诗作中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中，“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12.【答案】本题考查名著情节。“李逵一直去了”后，到河边买鱼，却因此与人打斗起来。张顺被李逵放鱼、殴打渔人的行为惹恼，一气之下和李逵打了起来。张顺擅长水战，当在陆地上打不过李逵时，就想办法把李逵引至船上，以长攻短，后又在水里把不识水性的李逵教训了一顿。
答案：
李逵因买鱼与张顺打了起来，被张顺引入水中好好教训了一顿。
【解析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】【小题1】林冲,醉打蒋门神,土地,太阳
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著人物和情节的识记。①林冲：绰号豹子头，东京（河南开封）人氏。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，如误入白虎堂、刺配沧州、看守草料场等最终被逼上梁山落草。②发配孟州的途中，武松路过十字坡酒店，识破了母夜叉孙二娘的蒙汗药酒，并与其大打出手。危急时刻菜园子张青赶到，解劝了二人，夫妻与武松也交了朋友。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎武松也”。其与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山。③④《艾青诗选》中，作者使用的主要意象有“太阳”“土地”，表达出对乡村和农民命运的深切关注，和对光明的不懈追求。
（2）本题考查名著情节概括。“大闹飞云浦”选自于《水浒传》第三十回“施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦”，武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。
答案：
（1）林冲 醉打蒋门神 土地 太阳
（2）武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中；另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
14.【答案】根据题干中所给的歌词，可知“孤勇者”指的不轻易向命运低头，敢于和命运抗争的人。根据名著的阅读，三个名著中的备选人物都可选择。例如《简 爱》中的简 爱，年幼时被送到舅母家，过了十年被歧视、受虐待的生活；后来到孤儿院就读，又倍受精神与肉体的摧残；最后到桑菲尔德庄园当家庭教师，几经周折与心爱的人走到了一起。简。爱苦难的人生经历都表现了她敢于同命运斗争，是一位名符其实的“孤勇者”。经历四次生死考验，最终放弃自杀念头的保尔；初来北平，决定以自己的勤劳、节省买到一辆属于自己的人力车的祥子，都可以说是一位“孤勇者”。此题为开放题，选择好人物，结合小说情节，突出其敢于改变命运的精神即可。
答案：
示例一：①《简 爱》主人公简 爱是一个不畏艰险、十分坚强的女孩。当她在舅母家受尽虐待与欺负后，她毅然决然的选择了学校；当她刚踏进学校门就被校长体罚时，她坚强地挺了过去，从最后一名升至第一名……她的毫不畏惧挫折的品质也令人大加赞赏，她最终以一种超人的毅力与坚强追求到了自己的幸福!因此面对挫折，我们应当有一份“千磨万击还坚劲”的雄心，只要还有希望，就不要轻言放弃目标，站起来，继续向前走。
示例二：②《朝花夕拾》。在《无常》中，作者描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直公正的形象受到人们的喜爱。文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。再读《朝花夕拾》，我感觉我们现在社会的美好，制度的优越，越来越感到现在的幸福生活的可贵。
示例三：③《水浒传》中一百零八位好汉为兄弟、为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为了一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。我们要学会与朋友相处讲义，干正义的事。互相信任，互相帮助，不被利益蒙蔽了双眼。
【解析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同的反抗道路展现了起义如何由零散的复仇星火发展到燎原大火的斗争过程。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
15.【答案】被高俅陷害误入白虎堂,贯穿全文的线索（是联系各个情节的纽带），推动故事情节的发展。,宋江
【解析】本题考查名著综合阅读与探究。
第一空：晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不回，无奈之下，怒杀阎婆惜。然后出走外乡。后来他爹大概是想念他，谎称死了，把宋江骗回家，结果不小心被官府知道，就把宋江抓了起来，刺配江州。由此得出答案：宋江；
第二空：高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。由此得出答案：被高俅陷害，误入白虎堂。
第三空：从情节结构角度分析：这部小说中大多数人在受到社会恶势力的迫害后均被刺配，如林冲、杨志、武松、宋江、朱仝、卢俊义等。从篇幅上看，他们的故事达28回之多，占水浒英雄大聚义前70回书的近1/2。而他们的故事的重要关目就是“刺配”，刺配不仅可以引出救援等其他情节，还可以将甲地与乙地的故事连接起来，把不同背景的人物与故事串联在一起，成为情节联系的纽带，全书的线索随着不同人物被刺配而先后发生转变，从而推动整个故事情节的发展。由此得出答案：“刺配”是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事情节的发展。
答案：
①宋江 ②被高俅陷害误入白虎堂 ③贯穿全文的线索（是联系各个情节的纽带），推动故事情节的发展。
《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。它以深刻的思想，广泛的内容，杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义的英雄史诗，革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
16.【答案】林冲
【解析】本题考查名著内容的理解。
①空，根据文段中人物“洪教头”可判断此情节为“林冲棒打洪教头”，讲的是林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。故材料中的“A”应为：林冲。
②空，《水浒传》中的晁盖本是山东郓城县东溪村保正、本乡财主。因将传说镇鬼的青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称“托塔天王”。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦嫉妒晁盖一行人的才能，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场，将宋江、戴宗救出。后在讨伐曾头市战役中，晁盖中计遇伏，被史文恭的一支毒箭射中，中毒后身亡。出师未捷身先死，是一个充满悲情的英雄人物。故此空可概括为：晁盖因为征讨曾头市，中计遇伏，被史文恭的毒箭射伤，最终毒发身亡。
③空，阅读题干可知，需反驳的观点为“文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者”，联系《简 爱》中体现人物反抗精神的具体情节概括，言之有理即可。《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简 爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事，在成功塑造了一个虽貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立、心灵强大、具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于争取自由、平等和独立人格的独特女性形象。童年时的她被里舅妈诬陷爱撒谎时，她愤怒回击，敢于反抗舅母；在表哥因为简 爱看书殴打她时，她敢于反抗；在孤儿院时，告诉海伦受到无故的鞭打时要狠狠地回击；成年后选择平等地追求爱情，在得知罗切斯特妻子尚还活着时，毅然离开，又在后来罗切斯特残疾时依然回来，这都体现了她的反抗精神。据此，结合具体情节总结作答即可。
答案：
①林冲
②晁盖因为征讨曾头市，中计遇伏，被史文恭的毒箭射伤，最终毒发身亡。
③示例：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。《简 爱》中的简 爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母、表哥对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，成年后她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。
《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简 爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
17.【答案】周恩来。,英语。,父亲强迫“我”背完书才能去玩。,将孙悟空装束套到武松身上,武松打虎才是最显霸气的情节。
【解析】【详解】考查对名著内容、人物、情节的理解。
第一空，联系“斯诺到达红区，差点被人当成白匪的洋鬼子，这时候突然出现一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”的内容可知，此处的外貌描写与《红星照耀中国》中“周恩来，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的内容相符，所以此处人物是周恩来；
第二空，通过“他走上前来，用温和文雅的口气打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗’”的内容可知，“哈喽”是英文“Hello”的意思，他打招呼用的语言是英语；
第三空，《朝花夕拾》有多篇文章写到鲁迅儿时受到“严厉”教育，如《五猖会》中父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会；如《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生严厉要求“我”读书、习字和对课；据此选一项作答即可；
第四空，从装束上来看，联系“同款虎皮小短裙”的内容可知，这是《西游记》中孙悟空的衣着，误用武松身上；
第五空，从情节上来看，联系“喝醉被几个小混混绑成了蜘蛛”的内容可知，类似《西游记》中唐僧身陷盘丝洞的情节，而《水浒传》中景阳冈打虎才是武松最显霸气的情节。
答案：
①周恩来②英语③父亲强迫“我”背完书才能去玩 ④雷人1：将孙悟空装束套到武松身上⑤雷人2：武松打虎才是最显霸气的情节。
本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
18.【答案】①罗切斯特
②“私雨”只能扑灭普通的火，红孩儿的火是三昧真火。
③示例：晁盖等人在江州冒死劫法场，救出宋江，宋江能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？
【解析】①本题考查情节的识记和人物的判定。结合平时的阅读积累可知，当罗切斯特跟简 爱说自己要与英格拉姆小姐结婚时，简 爱认为自己要离开了，说出了上述选文中的话，因此句中的“你”是罗切斯特。
②本题考查情节的识记。结合平时的阅读积累可知，红孩儿的火是三昧真火，龙王的“私雨”只能扑灭普通的火。
③本题考查对人物的理解。题干中提及“宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人”，因此答题时需要答出兄弟们为宋江做的事，体现出兄弟们对他的帮助和拥护，从而说明他是一个幸福的人。例如，晁盖等人在江州冒死劫法场，救出宋江，宋江能交到这样的兄弟，怎能说不幸福呢？
本题考查名著的相关知识。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
19.【答案】鲁智深,怒杀阎婆惜,我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。
【解析】①本题考查名著人物的掌握。根据“既然死乃唤做圆寂，洒家今已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴”可知此人是鲁智深。
②本题考查名著内容的掌握。结合“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉”可知，宋江在粉壁上题诗。他因为怒杀阎婆惜，发配江州。
③本题考查个性化阅读能力。《水浒传》里“打抱不平”的情节很多，如鲁达为救助金氏父女打死“镇关西”，既体现了鲁达的嫉恶如仇、行侠仗义，也看出他鲁莽行事。再如武松，“蜈蚣岭除恶”体现了行侠仗义的一面，而因为施恩的个人恩惠而拳打“蒋门神”，夺取“快活林”则就有狭隘的一面。所以对这些“打抱不平”要一分为二地看待。
答案：
①鲁智深
②宋江怒杀阎婆惜
③示例：我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
20.【答案】【小题1】鲁智深,智多星,两败童贯、三胜高俅。
【小题2】略
【解析】（1）本题考查名著人物及情节的理解掌握。根据“脱的赤条条的，背上刺着花绣”“那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来”可知“胖大和尚”是鲁智深。梁山108将个个有绰号，吴用擅长谋略，人称“智多星”。小说中能体现吴用智谋超群的情节如：智劫生辰纲、两败童贯、三胜高俅。
（2）本题考查语言表达。仿照示例，为林冲拟写一段颁奖词。抓住人物主要事迹，突出人物性格特点及其侠义精神，言简意赅，表达清晰流畅。
答案：
（1）①鲁智深 ②智多星 ③两败童贯、三胜高俅。
（2）示例：侠肝义胆，东京城内救小二；嫉恶如仇，山神庙外刃仇敌；武艺高强，祝家庄里擒猛将；认真谨慎，连环马中大战呼延灼。纵然曾屈于权贵，忍气吞声；纵然有过逆来顺受，忍辱负重。风雪夜中，山神庙前，他却站成了真正的英雄！一柄花枪，一顶毡签，你风雪中离去的背影，铸成天地间最悲壮的歌。
《水浒传》讲述以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。
21.【答案】【小题1】渺小,诗中有画
【小题2】被高俅等人设计陷害误入白虎堂,刺配体现了北宋末年动荡不安，黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遭到暗算而被逼上梁山，突出了小说的主旨“官逼民反”。,宋江
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解和诗人写作特点的分析。结合“草已遮没他小小的身子了”可知，此诗开篇首句给全诗罩上阔大、凄美的气氛，反衬刈草孩子渺小的特点。此诗开篇首句给全诗罩上阔大、凄美的气氛，需要重读“燃成”或者“通红”两个词语。写一首好诗很不容易，写诗是要有技巧的。诗人只选取了孩子割草的一个画面，而没有冗繁地写其他。短短的几句诗，我们的脑海中却能够出现这样一幅画，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”并强调了“草已遮没他小小的身子了”，进而强调“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……’”据此可知艾青诗歌诗中有画的特点。
（2）本题考查梳理名著情节及情节安排的作用。《水浒传》中第八回林冲遭词配的原因是被高俅等人设计陷害误入白虎堂。第三十六回宋江因杀死阎婆惜遭刺配。刺配描写在《水浒传》中起着重要的作用：一方面刺配体现了北宋末年动荡不安，黑暗腐朽的社会特点；另一方面有些人物在刺配路上无法忍受或多次遭到暗算而被逼上梁山，突出了小说的主旨“官逼民反”。
答案：
（1）渺小 诗中有画；
（2）①宋江；②被高俅等人设计陷害误入白虎堂；③刺配体现了北宋末年动荡不安，黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遭到暗算而被逼上梁山，突出了小说的主旨“官逼民反”。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》是以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了朝廷的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
22.【答案】秦明,神行太保,晁盖等7人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行。,武松重情重义，武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智，等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇；武松敢作敢当，武松在鸳鸯楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了“杀人者，打虎武松也”，显示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。
【解析】①本题考查名著人物。“祖上是军官出身，性格急躁，声若雷霆，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇”描写的是秦明。
②本题考查名著人物。“做起神行法术来，一日能行五百里；把四个甲马拴在腿上，便一日能行八百里”故被称为神行太保。
③本题考查名著情节。晁盖等七人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行，晁盖等人得以保全性命。
④本题考查对对人物的把握。在孟州，武松帮助对他有恩的施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林；武松单臂擒方腊，为民除害；他反招安，反对昏庸的皇帝，反对宋江的野心，指责宋江“今日也要招安，明日也要招安。冷了弟兄们的心”，都说明武松对一切恶势力非常憎恶，即使是自己的结义兄弟，如果沦为恶势力的帮凶，也同样恨之入骨，决不妥协。武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智。他问及潘金莲自己哥哥如何死的情况时，也并没有怀疑到什么。等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇。“血溅鸳鸯楼”这一回中，武松在鸳鸯楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了“杀人者，打虎武松也”，显示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。
答案：
①秦明
②神行太保
③晁盖等7人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行。
④武松重情重义，武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智，等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇；武松敢作敢当，武松在鸳鸯楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了“杀人者，打虎武松也”，显示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
23.【答案】①本题考查名著人物。依据作品内容不难填出，《水浒传》中“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”这几句话写的是李逵。他的性格特点是耿直、纯朴、莽撞。
②本题考查名著情节。为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”这说的是梁山第十四条好汉武松。
③本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以，关键在于理由的表述要充分。对名著人物的评析，要结合情节内容综合全面分析。两个人物都体现侠义和担当精神，评析鲁智深和杨志时，可从肯定和否定两个方面来回答，用辩证的思想去分析。
答案：
①李逵
②为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲
③示例：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
【解析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
此题答题时应注意，掌握名著中的重要故事情节，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
24.【答案】【小题1】鲁达
【小题2】大闹野猪林
【解析】（1）①本题考查对名著人物的掌握。结合文中的“洒家”的称呼可知此人是“鲁达”（或“鲁智深”“鲁提辖”等）结合“打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见”“夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚”“你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他们到来这里害你，正好杀这厮两个”等内容可知选段出自“花和尚大闹野猪林”。
②本题考查人物描写方法及其作用。结合文中论点的所说的话可知运用了语言描写的方法。结合“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦”可知：侠肝义胆、重情重义；结合“那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他们到来这里害你，正好杀这厮两个”可知：粗中有细、有勇有谋、嫉恶如仇。
（2）本题考查对名著内容的理解。解答此题要结合鲁智深的结局分析，结合武松的结局分析。要围绕各自有关的情节，分析言之有理即可。
答案：
（1）①鲁达（鲁智深、鲁提辖、花和尚） 大闹野猪林
②语言描写 侠肝义胆（重情重义、重兄弟情义等，突出“义”）、粗中有细（有勇有谋）、嫉恶如仇。
（2）示例一：我认为两人的结局设计是合理的。鲁智深的结局与前文智真长老给他的偈语“听潮而圆，见信而寂”呼应或鲁智深为人侠肝义胆，行的是大义，例如解救金翠莲父女，“拳打镇关西”，所以我觉得他得善终是合理的。武松在“血溅鸳鸯楼”时，滥杀无辜，最后失去左臂也是合理的，算是对他的惩罚，所以我觉得他的结局设计也是合理的。
示例二：我认为两人的结局设计不合理。鲁智深“大闹五台山”（或喝酒打人、打坏金刚、逼迫禅和子吃狗肉等），不守佛门清规，我觉得他不能算高僧，还没有资格得到圆寂这样的佛门高境界结局。武松为人重情重义，“血刃潘金莲”“斗杀西门庆”，为兄报仇，我觉得他失去左臂的结局设计对他太残忍、不公平、不合理。
《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。它以深刻的思想，广泛的内容，杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义的英雄史诗，革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
25.【答案】乙
【解析】本题考查诗歌鉴赏。
甲：“做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房”，意在点明自信乐观对一个人成长的积极作用和影响。
乙：艾青诗中经常用到的意象是“太阳”，表达了他对黑暗的旧社会的痛恨和对光明与希望的向往与追求。“蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦”，表达了诗人忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。
故选：乙。
答案：
乙
《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌“朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
26.【答案】【小题1】施耐庵
【小题2】
【解析】（1）本题考查名著作者。《水浒传》作者施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏州，舟人之子，生于兴化白驹镇（今盐城市大丰区）。
（2）本题考查名著人物性格。两人一是题诗、一是留名，表现了不同的人物性格，宋江是酒后吐真言，反映了他不满足于现状，力图广结天下英雄干一番事业的志向和对怀才不遇、沉沦下僚、甚至沦为囚徒的愤懑不平。武松则是敢作敢当的侠义性格使然。
答案：
（1）施耐庵。
（2）示例一：宋江题反诗是酒后吐真言，反映了他不满足于现状，力图广结天下英雄干一番事业的志向（期待报效朝廷的志向）和对怀才不遇，沉沦下僚，甚至沦为囚徒的愤懑不平（郁郁不得志的苦闷）。
示例二：武松杀人留名反映了他敢作敢当的侠义性格。
《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
27.【答案】嫉恶如仇（脾气火爆）,隐忍退让（谨慎内敛）,五猖会
【解析】（1）本题考查名著人物形象的理解。结合名著可知，鲁智深的总体性格：为民除害，爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，慷慨大方，仗义疏财等等。林冲的总体性格：委曲求全、隐忍、救弱济贫、谨小慎微等等。结合相关情节，鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西的怒火，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。“拳打”可知鲁达嫉恶如仇、脾气火爆。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。林冲受到柴进的厚待，引起随行的洪教头的不满。洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。从“棒打”处可知，林冲隐忍退让、谨慎内敛。
（2）本题考查对名著内容的理解。本文通过记叙“我”小时候要和全家人一起去看五猖会，“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我”背出《鉴略》的内容。通过父亲要求“我”背书，不了解“我”的想法，表现了家长与儿童在心理上的隔膜，控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残。
（3）本题考查学生对文学常识的掌握。鲁迅一生经历了几次重大转变，鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，刚开始学医，目的是为了救助像他父亲那样被误的病人。而后他又弃医从文，是为了救中国国民的内心。鲁迅的爱国救国的初心未变，转变是因为在不同的时期，因为观念和阅历的原因，意识到的问题有差别。所以阅历和知识决定一个人的思想，进而决定一个人的命运。徐海东的命运同样发生了几次转变，他原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行，在一些学生的宣传影响下而加入共产党，成为一名红军将领。由他的几次转变可知，他的转变是为了广大人民的幸福，为了中国的穷苦百姓能够幸福。据此回答即可。
答案：
（1）嫉恶如仇（脾气火爆）；隐忍退让（谨慎内敛）
（2）五猖会
（3）示例：①鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是摆脱愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想；他的转变经历让我明白：应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历。②徐海东原是一名窑工，先参加军阀军队，后因痛恨地主豪绅和国民党罪行而加入共产党，成力一名红军将领；虽时代不同，但从徐海东转变经历中明白：我们的奋斗是为了广大人民，普通百姓的幸福，而不是为了个人的利益。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。在陕北，作者采访了众多共产党领袖和红军领袖，如毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀等，红星在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。理解了“红星”一词的象征义，也就自然明白了标题的含义。《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。在当时的社会环境下，《红星照耀中国》在国民党统治区里肯定不能出版，所以改成《西行漫记》。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
28.【答案】由语段的内容可以看出该故事情节是智取生辰纲，而文中的他是宋江，由《水浒传》》（第十七回）选段中对宋江的描述可以看出：他是平时很仗义疏财，乐于助人，好结交江湖好汉。
答案：
智取生辰纲 宋江 宋江平时很仗义疏财，乐于助人，好结交江湖好汉
【解析】该题考查的是名著的内容。要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键。
阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行。
29.【答案】土地,爱国,李逵、张顺。,鲁达虽粗鲁但又粗中有细。在“鲁提辖拳打镇关西”这一故事情节中，鲁提辖的“精细”表现的最为分明。如在金氏父女逃跑时，恐店小二赶去拦截，向店里要了条板凳，坐了两个时辰；还有拳打镇关西后，不小心把郑屠打死后，随机应变，故意说他诈死，边骂着慢慢离去，让自己从容脱身。
【解析】①本题考查对艾青诗歌理解。20世纪30年代其诗歌创作达到了一个高峰。这一时期艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。
②本题考查理解诗歌情感。《艾青诗选 北方》诗人写“从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色”，用近乎散文的诗行，传达极为深厚的爱国之情。
③本题考查名著情节的积累。“两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩”描写的是《水浒传》中“黑旋风斗浪里白条”的情节。“打做一团”的两人是李逵和张顺。
④本题考查名著人物及情节的把握。分析鲁达的性格特点。如“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达除暴安良、嫉恶如仇、粗中有细的性格。
答案：
①土地
②爱国
③李逵（??纾