数据收集整理练习一 表格式教案 人教版数学二年级下

教 师 备 课 笔 记
教学 内 容 练习一 备 课 时 间
课 型 练习课 上 课 时 间
教 学 目 标 1.在贴近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据。学会在分类的基础上用写“正”字的方法记录数据，认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。 2.通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。 3.通过对周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得的数据的作用，培养初步的数据分析观念。
教 学重 点 与 难 点 教学重点：通过自主探究，让学生体验统计过程，能简单的方法收集和整理数据。 教学难点：通过小组内说一说，议一议等活动，对统计结果进行分析，提出合理化建议。
教学准 备
教 学 预 案 回顾方法，梳理过程 今天这节课我们将对第一单元“数据的收集与整理”进行梳理和练习。请各位小朋友回顾一下，前两节课我们是怎样进行数据的收集与整理的呢？ 小结本单元的重点知识： “举手调查的方法”、“站立调查的方法”、“投票的方法”等。还学会了怎样记录数据，比如举手和站起来调查的话，我们们只要数一数就知道统计结果了，投票的话我们用可以用写“正”，“画圆圈”等多种方法来记录数据，还学会了整理数据，把数据汇总后填进统计表把它们整理出来，这样看起来就非常清楚。 小朋友们，非常厉害！跟着老师一起梳理了这一单元数据收集整理的相关知识。大家喜欢玩闯关游戏吗？ 二、观察数据，回答简单问题 初级关 第1题， 幸福小学201班的小朋友要调查最喜欢的一个季节，大家说可以用什么方法来调查呢？ ——举手、站起来都可以。 我们一起来看看调查的结果。 喜欢什么季节的人数最多？ 如果组织同学去游玩，最好安排在哪个季节？ 你还能提出其他问题并解答吗？ 初级关第2题 右面是小明记录的一个月的天气情况，请完成下面三道小题目。 第一题晴天有3个正字，是15天，阴天有2个正字多2画，是12天，下雪天一个正字都不到，只有4画，所以是4天。这个月共有多少天？只要把晴天、阴天和下雪天这三种天气的天数加起来15+12+4=31天，那阴天比下雪天多几天呢？我们用12-4就能求出多了8天。 这个月是冬天还是夏天？这里有下雪天，一定就是冬天啦！ 对比两张表，你觉得哪张表更便于解答题目中的问题呢？ ——用数据来表示的更加方便答题。 恭喜你“初级水平”成功闯关，老师送你1个大拇指！ 二、思考调查方法，分析数据 幸福小学202班打算开展一项调查活动，有几个同学他们想统计一个路口10分钟所通过的的各种交通工具的数量，比如大巴车有几辆、面包车有几辆、小气车有几辆、电瓶车有几辆。孩子们，你们打算怎么来开展这项调查活动呢？请你想一想。 核对一下你数地对不对呢？ 面包车有6辆，大巴车有8辆，小轿车有33辆，电瓶车有12辆。 这个路口10分钟内所通过的哪种车最多？哪种车最少？ 哪种车辆通过得可能最多？并说说为什么？ 孩子们，你们非常厉害！不仅会调查数据，还会分析数据!如果这个任务刚才你也顺利完成的话，恭喜你，中级水平过关啦，老师再奖励你一个大拇指。 高级水平题： 这是某鞋店老板给出的一周的销售情况，从这幅图中你读懂了什么？星期六卖出的数量最多，星期一卖出的最少。 除了星期六卖出得最多，还有哪天卖出得也比较多？ 请你猜测一下，怎么会出现这种情况呢？——星期六、星期天是周末，人们休息，有充裕的时间出来逛街，而平时，特别是星期一到星期四人们要上班，出来逛街的人也不多。 根据你解读到的信息，请你动动脑筋，你能给鞋店提出一些建议吗？ 四、巩固练习，延伸问题 作业本第3页。 五、课堂小结，作业布置 这个单元我们学习了数据的收集和整理，通过三节课的学习，大家来评价一下，你觉得自己学得怎么样？ 设计意图 修改与调整
板 书 设 计 练习一 举手调查的方法”、“站立调查的方法”、 “投票的方法”——划“正”字
教 学 反 思
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