整理复习 表格式教案 人教版数学二年级下

教 师 备 课 笔 记
教学 内 容 整理复习 备 课 时 间
课 型 复习课 上 课 时 间
教 学 目 标 1.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切关系。 2.巩固用2~6的乘法口诀求商。 3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
教 学重 点 与 难 点 教学重点：通过学生独立学习提高计算能力和解决问题的能力。 教学难点：通过学生说一说、议一议等活动，让学生理解除法算式的含义，体会乘除法之间的联系。
教学准 备
教 学 预 案 一、整理复习除法的含义 这段时间我们一直在学习第二单元表内除法的知识，今天我们就要对这一单元的内容进行整理和复习（出示课题） 你知道这个除法算式的各部分名称吗？（18÷6=3） 符号是除号，18在这个算式中叫被除数，6是除数，而这个4则叫商。 2、这些数学问题都编对了吗？ 有18支铅笔，平均分给6个人，每个人分到几支？ 18个苹果，吃掉6个，还剩几个？ 18颗★，每6颗放进一个盒子里，要几个盒子？ 我一分钟做18道口算，6分钟做了多少道？ 小朋友们，这四个数学问题都能用18÷6=3这个算式来解决吗？想一想。 …… 18个苹果，吃掉6个，还剩几个？就是从18里面去掉6，应该用减法计算才对。那我们把它去掉， 一分钟做18道口算，6分钟做了多少道？就是求6个18是多少？求几个几是多少，应该用乘法来计算的。我们也把它去掉。 剩下的这两个问题都能用这个算式来解决，那18除以6等于3在健健这个问题中表示什么意思呢？ 这两个问题确实都能用18除以6等于3这个算式来解决，但我们也通过画图知道了，他们虽然算式一样，都是平均分，但他们分的方法是不一样的，所表示的意思也是不同的。 3、如果让你也编一道用18÷6=3来解决的数学问题 你会怎么编呢？可以试着在自己的本子上写一写哦！ 二、整理复习用2-6的乘法口诀求商 1.回顾用乘法口诀求商 出示不完整的乘法口诀表 说到除法算式，在计算18除以6这个算式的时候，你想到了哪一句乘法口诀呢？其中有些口诀并不完整，老师想请你帮帮忙，将它补充完整。这张乘法口诀表也躲在你的数学书本的第26页中，赶紧找到它，动手书写一下吧！ 2.根据口诀说出乘法算式和除法算式 同桌合作：任意选择其中一句口诀，说出一道乘法算式和两道除法算式。 3.用乘法口诀求商 （出示9题口算） 三、拓展：用乘法口诀求出相同加数 四、总结 今天这堂课我们对第二单元进行了整理和复习，相信聪明的你一定体会到了这些知识之间的联系。希望大家以后也能用这样的方式对学过的知识进行整理。有效的复习是提高学习效率的法宝，让我们一起共同努力，继续探索，相信下节课我们会有更佳表现！ 作业布置 作业本完成一页 设计意图 修改与调整
板 书 设 计 整理和复习 求几里面有几个几。 把几平均分成几份，每份是几。 □+□+□+□=8 12=○+○+○ □×○=（ ）
教 学 反 思
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