纲要下第11课 马克思主义的诞生与传播 教案（表格式）

《探寻公正的“理想国”——第11课 马克思主义的诞生和传播》
教学设计
教学指导思想与理论依
本节课采用主题式学习模式，以“探寻理想国”为主题，将马克思主义的诞生与发展嵌入到“人民的理想国”这一主题之中，围绕中心问题对教学内容进行整合。这样也有利于培养学生的整体认知能力。 主题阐释：恩格斯曾经说过：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”19世纪中后期，工业革命在开创一个大发展时代的同时也开创了一个阶级对立的时代。马克思、恩格斯在机器的轰鸣和工人的呐喊声中深入思考，创立了唯物史观、剩余价值学说，揭示了人类社会发展的客观规律，构筑了宏伟的社会蓝图，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，揭开了无产阶级改造世界的崭新篇章，为创建真正的人民的“理想国”打开了新的大门。
教学背景分析
“马克思主义的诞生与发展”这一部分内容在初中已经学习过，但侧重在人物经历介绍与《共产党宣言》文本内容解读上，学生有粗浅的认识基础，缺乏系统梳理，所以在本课设计中注意梳理历史逻辑，帮助学生形成逻辑化、结构化认识。学习历史的意义最重要的是把一些家国情怀和正确的价值观融入学生的观念中，所以在备课过程中着重家国情怀素养的落实。
教学目标
素养目标：唯物史观能够认识到运用社会存在决定社会意识的原理分析马克思主义诞生的背景，认识到马克思主义的诞生是工业革命以来社会生产力发展、阶级关系变动的必然结果。素养目标：史料实证、历史解释能够简述《共产党宣言》的核心内容，探讨其历史意义。能够从史料中提取有效信息，分析探讨《共产党宣言》内容的内在逻辑。能够辨别教材中对马克思主义的价值、巴黎公社的意义等的解释，并发现这些历史解释与以往所知历史解释的异同，对教材历史结论加以分析，并能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对巴黎公社与马克思主义的关系等问题作出自己的解释，能够从历史的角度解释马克思主义的现实性、实践性。素养目标：家国情怀能够感悟马克思的历史智慧与创新精神，坚定为共产主义奋斗终生的信念。能够结合中国共产党发展历程与中国革命相关实际，深刻认识到中国共产党的初心使命。
教学重点和难点
教学重点：马克思主义的诞生背景，马克思主义的核心内容教学难点：理解马克思主义的实践性与创新性，理解马克思主义对国际工人运动的指导
教学资源和教学方法
教学资源：历史图片 文字材料 多媒体教学方法：讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合
板书设计
探寻公正的“理想国”一、机器轰鸣里的思索与抗争二、时代召唤下的科学理论三、为人民打造理想国四、时代在变 初心不变
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 每个时代的思想家都在追求自己的理想国。中国古代孔子有设想大同世界，陶渊明有设想自己的桃花源。在西方，柏拉图有设计至善正义的理想国，莫尔的乌托邦是一个财产公有人民平等的人类思想意识中最美好的社会。1623年，意大利政治家康帕内拉也设计了自己的太阳城。18世纪启蒙运动发起者们也高举理性主义的大旗，倡导用自由、平等、民主、理性等驱散现实的黑暗，构建资本主义理想国。名殊实近，中外众多思想家都用自己的设计尝试回归自由、平等、和谐的理想国状态，共同体现了人类对和谐社会的执着，守望和不懈追求。那理想国的追求实现了吗？谁又在新的时代承担起了探寻理想国的社会重任？这节课，我们一起来学习第11课，探寻公正的理想国马克思主义的诞生与传播。 让学生初步了解本课的学习主题
一、机器轰鸣里的思索与抗争 马克思生于1818年，卒于1883年。他生活的19世纪，最重要的历史事件莫过于工业革命的开展，那这是一个什么样的时代呢？材料：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。 ——钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》1851年，英国举办了第一场世界博览会，展示了辉煌的工业文明成果，这是一场工业文明的盛宴，维多利亚女王用“荣耀！荣耀！无限的荣耀”来形容此次盛会。生产力的巨大飞跃，财富的快速累积以及资本主义民主政治逐渐的扩展，似乎都在向世人展示着一个富裕自由的理想国。但是，让我们换一个视角从下往上看，作为社会财富的创造者，广大工人阶级在这个时代又是生活在怎样的国度内？材料：电影《摩登时代》节选有人曾说过，喜剧的内核是悲剧，笑过之后，你有何感想？这样的国度，是谁的理想国？是资产阶级的，而非人民大众的理想国。正如狄更斯在双城记中描绘的那样“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代”。悲惨的现实，苦难的生活，构成了天堂和地狱的两重世界，这不是公正合理的理想国。在这样的时代，面对社会的黑暗不公，大家认为可以从哪些角度思考并予以解决呢？同学们能想到的解决方案，在当时真的有人在尝试。圣西门主张人人劳动无失业；傅立叶主张产品平均分配；欧文主张建立一个人人参加劳动，享有充分平等民主权利的新和谐社会。他们不愧为资本主义制度下的良心圣斗士，但是失败了，为什么呢？这注定是一种空想。那工人阶级呢？他们也捣毁过机器，也向资产阶级提出过合理的诉求，但都无济于事。那通向理想国的真正密码在哪里呢？马克思作为那个时代的见证者，也做出了他对那个时代的思考和理解。 回忆思考工业革命带来的巨大的社会变化分析和解读图文材料讨论对电影情节的感受思考并回答问题 结合材料，联系课内外知识，学会概括及分析问题培养学生辩证分析问题的能力
二、时代召唤下的科学理论 材料：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级也开辟了新天地……蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业化代替了工场手工业……资产阶级也在同一程度上得到发展，增加了自己的资本……资产阶级的这种发展的每一个阶段，都伴随着相应的政治进展。它在现代的代议制国家里夺得了独占的政治统治……资产阶级在它的不到100年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。——《共产党宣言》马克思站在历史发展的角度分析了资本主义产生发展的过程，肯定了资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用，肯定了资本主义的进步性。但是他也看到了资本主义快速发展的另一个结果：材料：资产者彼此间日益加剧的竞争以及由此引起的商业危机，是发生了一种在过去一切时代看来好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫。社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展。——《共产党宣言》这表明资本主义已经由生产力发展的促进因素变为破坏因素，丧失了历史合理性。这种不合理性还表现在作为社会财富的创造者的广大工人阶级身上。材料：由于推广机器和分工，无产者的劳动已经失去了任何独立的性质。工人变成了机器的单纯的附属品，要求他做的只是极其简单、极其单调和极容易学会的操作。因此，花在工人身上的费用几乎只限于维持工人生活的生活资料……现代的工人并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。——《共产党宣言》你如何理解“工人变成了机器的单纯的附属品”？资本家这样做的目的是什么？材料：资产阶级生存和统治的根本条件是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖。——《共产党宣言》为了将财富最大程度的积累在自己手里，资产阶级对工人进行残酷的剥削，将人变成机器的工具和附庸，最大限度的剥削工人的剩余价值。马克思在1867年出版的《资本论》中就直接且深刻地揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密：一切社会不公与黑暗的根源在于私有制。因此，要缔造理想国，必须要废除私有制。材料：随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从他的脚下被挖掉了，它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。——《共产党宣言》在《共产党宣言》中，马克思发出了资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利的宣言。那灭亡资本主义当然不能交由资本家，那也应该由谁来承担呢？这张照片上有各个时期、各个版本的《共产党宣言》，不论是哪个版本，扉页上都印着这样一句话“全世界无产者联合起来”，联合起来干什么呢？材料：共产党人不屑于隐藏自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。——《共产党宣言》那他们是要达到什么目的呢？但我们一定要明白，推翻现政权不是马克思主义的终极使命。材料：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——《共产党宣言》马克思通过对人类社会发展历程的解读与对无产阶级的观察，在《共产党宣言》中宣示人类历史发展规律；通过分析资本主义生产方式，在《资本论》中揭示资产阶级社会运动规律，第一次从科学角度解答了共产主义必然到来的原因。可以说，马克思主义的价值目标就是要消灭剥削和压迫，解放全人类，实现人人平等，使每个人都能获得自由、全面、协调的发展。这样的王国才是真正的理想国，因为这是为人民打造的理想国。 解读史料，提取关键信息。分析材料归纳答案阅读材料，回答问题 掌握必备基础知识培养学生提取信息和解读史料的能力培养学生提取信息和解读史料的能力
为人民打造理想国四、时代在变初心不变 正如习近平总书记评价：“在人类思想史上就科学性、真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。”在那个时代，马克思与恩格斯用《共产党宣言》向全世界无产者发出一支英雄帖，每一个帖子都印着一句口号，叫做“全世界无产者联合起来”，像冬天里的一把火一样迅速的燃烧了世界。因为它的诞生，世界无产阶级运动进入到了新阶段。法国巴黎的无产阶级也在1871年内外交困中做出伟大的抗争，他们赶走了资产阶级政府，尝试建立无产阶级自己的政权。贯穿这些措施的一个根本精神，就是彻底改变资本主义社会的社会基础和运作方式，实现劳动者的平等和解放，建立自己的理想国。对此，马克思评论说：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作，它所采取的各项具体措施，显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。”工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。巴黎公社坚持了60多天，最终失败，被内外敌对势力联合扼杀。但追寻理想国的梦想并没有被扼杀，理想之火继续燃烧，回馈的声音此起彼伏。共产主义的理想之火蔓延到俄国，俄国十月革命胜利了；理想之火照亮中国，给处在黑暗与迷茫中的中华民族带去了新生的希望。在中共一大会址纪念馆展厅，陈列着共产党宣言第一个中文全译本，正文首页盖有一方图章，上书“张静泉（人亚）同志秘藏山穴二十余年的书报”。当年白色恐怖下，张静泉的父亲不得不假称“儿子在外亡故”，将文件、书报埋藏在张静泉的墓穴里。薄薄的一本小册子，内涵的是共产党人为数亿中华儿女缔造理想国的真理和希望。材料：从遥远西方引来的火种，让中国人找到了一种“新的世界观”，与国家求解放、人民求生存的愿望强烈共鸣，如星火燎原般席卷中国大地，让一代代人勇往奋进以赴之、断头流血以从之，推动百年中国浩荡前行。而中国走向民族复兴，正是马克思的思想在这片土地上推动历史进程的伟大实践。——任仲平《马克思诞辰200周年他的英明事业永世长存》你能结合中国近现代史的相关内容来说明“马克思的思想在这片土地上推动历史进程的伟大实践”有哪些么？时代在变，初心不变。材料：我立志选择最能为人类谋福利的职业，这样我的幸福将属于千百万人。我们的事业将悄然无声的存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。——马克思《青年在选择职业时的考虑》马克思17岁就选择最能为人类谋幸福的职业，他的一生致力于人的解放和自由全面发展。而他在东方的继承者们，则以“全心全意为人民服务”的宗旨，把“人民”二字始终铭刻于鲜红的党旗。一代代共产党人前赴后继，正是为了千千万万人的解放、发展和幸福，为探寻人民的“理想国”而奋斗着。习近平总书记把这样的追求，视为中国共产党的初心。材料：“为人民谋幸福，是中国共产党人的初心。我们要时刻不忘这个初心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。”——习近平以人民为中心的理念，为人民谋幸福的初心，体现着中国共产党人的追求，蕴藏着马克思主义的根脉，昭示着社会主义的本质。如果说，“为人类福利而劳动”是马克思作出的职业选择和人生选择，那么中国共产党人正是以马克思为精神坐标，立下“始终要把人民放在心中最高的位置”的誓言，并且转化成“为人民谋幸福”的行动。马克思研究者戴维·麦克莱伦曾说：“马克思主义已经成为这样一种语言：数百万人用它来表达他们对一个更公正的社会的希望。”建立人民的理想国，为了人的解放和自由全面发展，这不仅反映了那个时代的精神，还塑造和引导了新的时代精神。 感悟，思考阅读教材，概括公社措施小组讨论并展示聆听，感悟 培养家国情怀价值观小结性问题的设置有助于培养学生历史逻辑思维。
课堂小结 材料：不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。——习近平总书记2013年12月3日在十八届中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话《坚持历史唯物主义不断开辟当代中国马克思主义发展新境界》在世界的东方，创建人民的理想国，百年大党将继续为人的自由而全面发展不懈奋斗。
PAGE