人教版四年级下册第六单元 渔夫和金鱼的故事3 教案（表格式）

教 案
NO：23
课 题 渔夫和金鱼的故事 授课时间
主备教师 课型 综合 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 以小组的形式，表现《渔夫和金鱼的故事》的序幕和第一场。
过程方法 积极参与音乐剧的表演。
情感态度价值观 培养学生的审美情趣，锻炼学生的音乐表现力。
教学重点 积极参与音乐剧的表演。
难点关键 准确表达序幕和第一场的故事情节。
学情分析 《渔夫合金鱼的故事》的序幕主要是通过音乐、背景等刻画出老渔夫和老太婆 的贫困生活。第一场主要表现了三个情景 。第一个场景是“老渔夫网鱼”，第二个场景是“小金鱼的祈求”，第三个场景是“老渔夫放鱼归海” 。让学生以小组的形式，表现《渔夫和金鱼的故事》的序幕和第一场，让学生学会与别人合作。
教学准备课程资料 课件、钢琴、教材
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生律动进教室。2、师生问好。二、导入学生分成两个声部做和声音程合唱练习，注意音准和两个声部的声音和谐。三度和声练习： 1 2 3 | 4 5 6 || 1 2 1 | 2 3 4 ||五度和声练习： 2 - - | 5 - - || 2 - - | 1 - - ||三、回忆歌曲三段旋律，全体演唱一遍，老师点评。四、小组汇演1、学生表演序幕部分，老师指导点评。（一）、序幕表演过程：布景：大海边大海：选几名男生用蓝色的布铺在地上，抖动蓝布，表现大海的波浪。老渔夫：站在一座破泥房前收拾着自己的渔网。老太婆：坐在一座破泥房旁洗衣服。旁白：很久很久以前，大海边住着贫穷的老渔夫和他的妻子、、、、、老渔夫和老太婆对话：音乐响起，全体演唱旋律一。序幕结束。（二）、师生评价，学生自评。小组汇演。（三）、学生表演第一场，老师指导点评。参考第一场《放鱼归海》的表演过程。布景：碧波荡漾的大海旁白：老渔夫背着自己的破渔网来到海边，开始了每天的工作、、、、、（老渔夫表演，学生用乐器演奏旋律一。旁白：一网又一网，每网都没有收获。老渔夫：今天是怎么了？哈哈，终于抓住了！（老渔夫表演抓到小金鱼的惊喜心情）。老渔夫：哎，只可惜太小了。音乐响起，全体学生演唱旋律二。小金鱼：哀求老渔夫放了它。音乐响起，全体分角色演唱旋律二。老渔夫：表演老渔夫放了小金鱼的对话。小金鱼：“再见，好心人！”音乐响起，全体学生演唱旋律二。第一场结束。五：教师总结：对学生的表演鼓励。 为学生营造一个轻松、愉快的课堂氛围。 加深学生对三段旋律的印象，为表演音乐剧做好准备。采用老师和学生评价，学生自评的方式进行评价，提高学生参与的积极性。
作业设计
板书设计 渔夫和金鱼的故事
反思