课件18张PPT。第四单元期末复习音形擂台一、给下列括号前的字注音.
驯( )良 矫( )健 长缨( ) 榛( )子
榉( )实 蛰( )伏 苔藓( ) 橡栗( )
褐( )色 栎( )树 舵( )手
锹( )甲 殷( )勤
献mèi( )qiào( )翅 豆荚( ) 炫( )耀
螽( )斯 zhǐ( )尺
wān( )豆 一唱一和( )
è( ) yìyù( )
无动于zhōng( )
雌( )雄 天fù( )濒()危 貘() 上林苑()
璀璨()邛崃() 浩瀚()
碚() 孤僻()分娩()
仔() 翌日() 繁衍()好事者() 船载()
大骇()
远遁() 噬() 搏()
狎() 跳踉()
藉() 烟芜() 文体常识 说明文是常见的一种文体。它是说明事物和事理的文章,主要运用说明这一表达方式,介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。一般科技读物大多数是说明文,政治读物、文艺读物也有不少说明文。 注意点一、明确说明的对象和作者写作的目的 明确说明对象和写作目的,主要从两个方面着眼,一是看文章说明什么事物或事理,二是看文章说明这一事物的哪个方面,我们既可从标题入手,也可从材料中归纳。 二、把握说明事物对象的特征 说明事物,要说明事物的特征。所谓特证,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 三、了解说明的顺序 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种: 1、时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。 2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。 3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在:①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或从结果到原因);③从特点到用途(或从用途到特点);④从整体到部分(或从部分到整体);⑤从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 四、注意说明方法 常用的说明方法主要有如下六种: 1、下定义,即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。” 2、打比方,就是用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。” 3、分类别,就是对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。 4、举例子,就是以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。” 5、列数字,即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万,你一口气数下去,得数一千多年。” 6、作比较,即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。” 此外,还有一些方法。例如:作诠释,引资料,画图表,摹状貌等, 五、理解说明语言的准确性 说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。所谓准确,就是符合客观实际。 温故知新 1、<<松鼠>>是一篇_______(文体),作者_____是____国学者、_______.
2、文章主要介绍说明了松鼠的_______、_______、_______的特点.2、松树金龟子》选自《 》,作者 是 国的昆虫学家﹑ 作家,达尔文赞扬他是“ ”他以毕生的精力写出的《 》(《 》),被认为是“科学与诗的完美结合”。整体感悟:
本文先写了金龟子的 的特征,接着介绍了它的 ,包括它的生活习性﹑ ﹑生活﹑唱歌﹑ ﹑唱歌的原因及 ,最后作者发出呼吁:“别去打扰它”,渗透了作者对金龟子的 。3、《国宝大熊猫》是一篇介绍珍稀动物
的 ( )(体裁)。课文标题中的“大熊猫”表明了文章说明对象。 ,
“ ”一词点明了说明的重点。破折号的作用是 ( )。
文章的中心句是:( )。默写训练1、 ,非是籍秋风。
2、 ,流响出疏桐。
3、 ,飞鸣声念群。
4.望尽似犹见, 。
5. ,相失万重云。
6. ,鸣噪自纷纷。
7.相呼相应湘江阔, 。
8. , 佳人才唱翠眉低。
9.雨昏青草湖边过, 。
10. 品流应得近山鸡。 1、填空: 写的《西游记》中唐僧师徒四人西天 ,经过跋山涉水,九九八十一难后修得正果,分别被加封。大徒弟被封为 , 而拥有 (武器名)的三徒弟被封为 。
2、人而无信, 。
3、山中无甲子, 。
4、鲁迅先生分析西游记说: 。
5、毛泽东有诗: 。