【全程方略 人教版】2014年春高中历史必修二导学课件（基础初探+要点归纳+达标测试）：第17课 空前严重的资本主义世界经济危机（40张ppt）

课件40张PPT。第六单元　世界资本主义经济政策的调整
第17课　空前严重的资本主义世界经济危机1.通读课文,勾画并记忆以下知识点:
(1)经济危机爆发的原因、表现、特点和影响。
(2)“自由放任”政策的特点。
(3)胡佛政府错误的反危机对策和后果。
2.在掌握经济危机爆发的原因和影响的基础上,探究思考:
(1)经济危机给经济的发展带来什么样的机会?
(2)经济危机留给我们哪些教训?
(3)在经济高度发达的今天,政府应该扮演什么样的角色?一、虚假“繁荣”的幻灭
1.原因:基本矛盾贫富差距分期付款和银行贷款扩大生产股票等投机活动2.爆发:
(1)标志:1929年10月,美国华尔街_________。
(2)表现。
①股市崩溃;_________;企业破产;农产品价格下跌;
②失业人数激增,人民_________骤降;
③美国进入“_______”时期。股市崩溃银行倒闭生活水平大萧条【思维点悟】20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响?
提示:分期付款最初在一定程度上刺激了美国经济的发展和繁荣,但当分期付款过度发展后,造成了经济的“虚假繁荣”,为经济埋下重大隐患。二、危机席卷资本主义世界
1.特点:
(1)范围广:危机迅速扩展到主要_____________。
(2)时间特别长:从1929年至1933年,长达四年多。
(3)破坏性大:_____________的工业产量下降了1/3以上,工人大
量失业。
2.影响:
(1)经济危机加深了各主要资本主义国家的_________。
(2)加深了各主要资本主义国家间的矛盾。
(3)经济危机加剧了_____________。资本主义国家资本主义世界社会危机世界紧张局势三、“自由放任”政策的失败
1.措施:美国总统胡佛坚持“_________”政策,反对政府_____
_____。
2.结果:经济危机不断恶化,社会更加动荡。自由放任直接干预【易错辨析】“自由放任”政策≠反动经济政策
　　“自由放任”的经济政策体现了自由资本主义发展阶段的经济思想。它是资本主义生产力发展到一定阶段的产物,在第一次工业革命时期极大地推动了资本主义生产力的发展。一、判断正误
1.没有股票市场的崩溃,就不会爆发20世纪30年代经济危机。　
( )
提示:经济危机爆发的根本原因在于资本主义社会基本矛盾激化。股场的崩溃只是20世纪30年代大危机爆发的标志。 ×2.1929—1933年经济危机引发主要资本主义国家的社会危机。　
( )
提示:20世纪30年代经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机,示威游行、罢工等抗议活动接连不断。
3.1929—1933年经济危机中,各主要资本主义国家都减少对经济的干预。　( )
提示:1929—1933年经济危机中,各主要资本主义国家为摆脱危机,加强对经济的干预。√×4.美国总统胡佛大规模直接干预美国经济,这使危机不断恶
化。( )
提示:面对严重危机,美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策,反对大规模干预经济,使危机不断恶化。×二、问题思考
1.1929-1933年经济危机爆发的原因,除了资本主义制度的基本矛盾外,还有哪些原因?
提示:(1)具体原因:生产与销售产生了矛盾,生产相对过剩。
(2)贫富差距扩大,市场相对狭小。
(3)分期付款膨胀,盲目提前消费。
(4)盲目扩大生产。
(5)股票投机过度。
(6)金融市场不稳定。2.经济危机为什么从美国迅速席卷资本主义世界?
提示:主要原因是19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成,使世界各国之间的联系加强,整个世界成为一个紧密联系的整体。
3.为什么“自由放任”政策不能医治危机?
提示:“自由放任”造成生产、流通、分配等领域内的无政府状态,不能控制资本主义社会化大生产的盲目性,无法缓和生产与销售之间的尖锐矛盾,从而无法医治危机。主题一 经济危机爆发?
【探究讨论】
材料一　据统计,1924-1929年,分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时,农民贷款购买土地、化肥和农用设备;城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机;投资者贷款买股票。材料二　在密西西比河畔,农场主们正在把一桶桶的牛奶倒入河水;仅1933年一年,就有640万头猪被活活扔到河里淹死,有5万多亩棉花被点火烧毁。
材料三　大危机期间,美国许多州的矿区营养不良的儿童有时达到90%以上,因为他们挨饿。有位教员劝一个小女孩回家吃东西,小女孩有气无力地回答:“不行啊,我们家是轮流吃饭,今天该我妹妹吃!”请分析:
1.根据材料一说明,应该怎样认识20世纪20年代美国繁荣的形成。
提示:分期付款和银行贷款造成美国市场虚假繁荣。
2.据材料二、三说明,经济危机的突出特点是什么,其原因又是什么?
提示:生产相对过剩;原因:社会贫富分化扩大,限制了社会消费能力。3.综合上述材料和所学知识,说明你对20世纪20年代美国的繁荣有怎样的印象。
提示:“繁荣”的表象背后,实际上隐藏着严重的危机。【要点归纳】
20世纪30年代大危机的惨痛教训和重要启示
1.教训:
市场经济需要加强宏观调控,来克服市场经济的缺陷,保证市场经济的平稳运行。 2.启示:
(1)经济发展过程中国家要调控社会收入分配问题。社会贫富差距过大,低收入群体比重大,会严重影响社会消费,制约和阻碍宏观经济运行和健康发展。
(2)要规范股市和信贷,防范金融投机。过热的股市投机或者信贷泛滥,往往会导致经济动荡。
(3)繁荣与危机相关,要居安思危,与时俱进,适时调整经济政策。在发展经济时,要确保经济的持续发展,防患于未然。 (4)要将市场调节与国家干预相结合。市场调节和国家干预合理配合使用,更能保证经济平稳较快发展。
(5)应加强国际合作,共同应对危机,而不是以邻为壑。
(6)经济危机是挑战也是机遇。危中有机,及时从危机中吸取教训,积极进行创新,调整生产关系中不适应生产力发展的因素,危机就会变成经济发展的新动力,就会变成经济发展的新机遇。主题二 经济危机的影响?
【探究讨论】
材料一　1929-1933年主要资本主义国家工业生产下降情况。材料二　大危机下的美国社会动荡不安。
材料三　美国国会于1930年5月19日……各种进口商品的税率平均提高约40%。……遭到33个国家的抗议,引发了30年代的关税战。
——王斯德主编《世界现代史》请分析:
1.据材料一说明,当时的资本主义经济呈现出什么样的状况。
提示:资本主义经济遭到沉重打击,损失巨大。
2.根据材料二并结合所学知识,指出大危机对西方社会的影响有哪些。
提示:社会动荡,法西斯主义和军国主义势力趁机抬头,资产阶级民主制度受到威胁。3.材料三中美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响?
提示:这种关税战造成资本主义国家之间的关系紧张,资本主义世界经济秩序混乱,使危机进一步恶化。【要点归纳】
20世纪30年代大危机的影响
1.经济危机激化了资本主义各国严重的社会危机。从各国国内看,经济危机带来了普遍严重的政治危机,资本主义社会各种矛盾激化;广大人民强烈要求改善生活状况,示威、游行和罢工斗争不断;法西斯分子乘机兴风作浪,促使社会更加动荡不安。 2.经济危机加剧了世界形势的紧张。主要资本主义国家加紧在国际市场上争夺,使帝国主义列强之间的矛盾日趋尖锐;帝国主义列强进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺,激起当地人民的激烈反抗。
3.资本主义经济发展思想和运行模式发生巨变。凯恩斯主义经济理论取代传统的“自由放任”政策;罗斯福新政开创了国家干预经济发展的新模式。1.1929-1933年资本主义经济危机爆发前,美国流行“一美元首付,一美元月供”,这一现象　(　　)
A.有利于经济的稳步发展
B.刺激消费市场和金融市场的虚假繁荣
C.使股票市场的资金减少
D.有力延缓了大危机的爆发【解析】选B。“一美元首付,一美元月供”意味着信贷泛滥,人们靠借贷超前消费。这种毫无顾忌的分期付款和银行贷款,制造了市场繁荣的假象。但造成了巨大的金融风险,危害经济发展,排除A;信贷泛滥会促使股市资金增多,排除C;这种繁荣假象是不可持续的,加速了大危机的爆发,排除D。2.(2013·四川学业水平测试)斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》中写道:“欧洲……令人欣慰的景象却被大洋彼岸突然传来的大萧条(始于1929年)给彻底破坏了……”这里的“大萧条”首先爆发于　(　　)
A.日本　　　 B.英国　　　 C.法国　　 　D.美国
【解析】选D。本题考查学生材料解析和对所学知识的综合运用能力。材料显示经济危机扩展到欧洲,而经济危机首先爆发于美国。3.下列有关1929-1933年世界性经济危机的说法,正确的是　
(　　)
A.经济危机首先从工农业开始
B.经济危机以后经济很快复苏
C.各国相继减少对经济的干预
D.主要资本主义国家间经济关系紧张
【解析】选D。各主要资本主义国家为摆脱危机,加紧国际市场上的争夺,彼此之间的矛盾和摩擦日趋尖锐。30年代经济危机首先开始于金融领域,并非工农业;经济危机以后出现了“持续萧条”;各国相继加强对经济的干预,不是减少干预。4.(2013·揭阳高一检测)1933年初,美国已经有半数银行倒闭,完全失业人数达1 500万～1 700万人。这表明30年代大危机　
(　　)
A.波及范围广
B.持续时间长
C.破坏性特别大
D.加剧了世界局势的紧张
【解析】选C。材料内容显示:经济危机对美国的金融业和就业市场形成了致命打击。A、D材料没有涉及;B从材料中无法判断。5.1929年经济危机很快演变成世界性经济危机。这说明　
(　　)
A.世界存在共同的基本矛盾
B.美国是世界头号大国
C.世界各国都在进行工业化
D.世界各国的经济合作更加密切
【解析】选D。当时由于资本主义世界市场已经形成,再加上美国是世界经济大国,其他资本主义国家的经济和美国经济联系比较紧密,所以经济领域就出现了“美国感冒,其他国家打喷嚏”的局面。6.(2013·广东学业水平测试)美国总统胡佛最初把随着股票市场崩溃而来的不景气看作是一种心理现象。他亲自选用了“萧条”这个字眼,因为它不像“恐慌”或“危机”那么吓人。1930年6月,经济形势急剧恶化,有代表团建议兴办公共工程救济失业,他竟对他们说:“先生们,你们来晚了60天,萧条时期已经过去了。”据此可知胡佛　(　　)
A.鼓励公共救济事业
B.试图大规模干预经济
C.反对自由放任的经济政策
D.对经济危机的严重性认识不足【解析】选D。从材料信息来看,胡佛认为危机是“一种心理现象”,还选用“萧条”命名危机,并乐观地认为“萧条时期已经过去了”,这说明胡佛当时没有认识到经济危机的严重性。A、B与材料内容不符;C与史实不符。7.阅读下列材料:
材料一　下面是与1929-1933年经济危机有关的两幅图:材料二　美国胡佛总统在大萧条期间的言论:“政府的唯一职能是创造便于私营企业有力发展的条件。……市场机制是一只‘看不见的手’,能够自动调节经济活动;政府的干预只能造成低效率和浪费……政府扮演好经济‘守夜人’的角色就可以了。”材料三
请回答:
(1)请结合材料一中两幅图,说明两幅图反映了当时的什么社会现象。
(2)材料二反映了胡佛政府采取了什么经济政策对付经济危机?
(3)结合材料三说明胡佛政策的后果。【解析】本题围绕经济大危机选择材料,旨在考查学生对当时社会现象的认识及对胡佛政府采取的政策的后果的理解和分析能力。第(1)(2)题应注意将材料中的信息和课本知识结合组织答案;第(3)题从胡佛政府应对危机措施的影响角度作答。答案:(1)失业人员太多,使失业工人降低了求职要求;股市崩溃,许多人因破产而廉价出售汽车;危机中受害最深的是广大人民群众。
(2)坚持“自由放任”政策,反对政府干预经济。
(3)后果:危机越来越严重,许多人生活贫困,无家可归。