纲要下第10课 影响世界的工业革命 课件（38张PPT）

(共38张PPT)
改变世界的两次飞跃
——第10课《影响世界的工业革命》
目录
一、背景：得天独厚的英国
二、进程：一枝独秀到百花齐放
三、影响：两次飞跃改变世界
四、学后反思，以史为鉴
五、课后作业，扎实巩固
今年3月，H&M突然宣布不再与新疆服装厂合作，并禁用新疆棉花，污蔑在中国新疆采摘棉花的工人都是“强迫劳动”。事实真的如此吗？
导入
得天独厚的英国
一、背景
材料一：就某一方面条件，或某些条件来说，在欧洲大陆也有比英国更好的国家——如荷兰和法国，但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件。
——马克垚主编《世界文明史》
综合优势
任务一：
阅读史料，分析18世纪工业革命在英国发生的背景
背景：得天独厚的英国
材料二：1688年“光荣革命”后在英国确立起来的君主立宪制政体，在18世纪逐渐完善。……在比较稳定的政治局势里，从过去那浸透了谋利欲望而又不以经商为耻的英国社会上层，到充满清教进取精神的中下层商人和手工业者，都积极致力于经济的发展。
——刘宗绪主编《世界近代史》
1.政治
材料三：市场总是在扩大，需求总是在增加。工厂手工业也不能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
2.市场
确立了君主立宪制，国内政局稳定
国内外市场扩大，需求增加
材料四：欧内斯特·曼德尔估计，仅在1750年到1800年间，英国就从印度掠夺了1亿到1.5亿英镑金币。这批资本的流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本，至少也促进了英国对新工业革命的投资，尤其在蒸汽机和技术方面的投资，尤其在蒸汽机和纺织技术方面的投资。
——贡德·弗兰克《白银资本》
3.资本
材料五：（英国）国家权力的推波助澜，使圈地运动在18世纪达到高潮……圈地运动使英国农村土地高度集中，同时造成农村人口向城市迁移。农村人烟稀少，村舍为虚；与此同时，一支“自由劳动力”的大军在喧嚣的城市里形成了。
——崔连仲《世界通史第二编，文明的兴盛》
4.劳动力
殖民扩张促进了资本的原始积累
圈地运动提供了大量自由劳动力
材料六：到18世纪，手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列简单的操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。
——刘宗绪《世界近代史》
5.手工工场
材料七：16至19世纪，英国出现了培根、牛顿等近代科学的先驱。……英国还于1660年成立了皇家学会，1754年成立了“工艺制造业和商业促进会”等学术团体，这些团体在促进学术交流和技术进步方面起了积极作用。
——王章辉《英国和法国革命的比较》
6.科学技术
生产技术的进步
发展水平较高，生产技术日益纯熟
背景：得天独厚的英国
小结
综合条件：得天独厚
政治 确立了君主立宪制，国内政局稳定
经济 市场 国内外市场扩大，需求增加
资本 殖民扩张促进了资本的原始积累
劳动力 圈地运动提供了大量自由劳动力
手工工场 发展水平较高，生产技术日益纯熟
科学技术 生产技术的进步
其他 煤铁资源丰富、优良港口众多
一枝独秀→百花齐放
（一）第一次飞跃：蒸汽时代
（二）第二次飞跃：电气时代
（三）特点：一枝独秀到百花齐放
二、进程
（一）
第一次飞跃：蒸汽时代
第一次飞跃：蒸汽时代
珍妮纺纱机
瓦特改良蒸汽机
工业革命的主要标志
机器生产取代手工劳动
人类进入蒸汽时代
任务二：
结合教材，完成表格中第一次工业革命的内容
第一次飞跃：蒸汽时代
第一次工业革命
时间
发生国家
发明者
能源动力
起始部门
重要发明
交通工具
经济组织
资本主义阶段
世界市场
（二）
第二次飞跃：电气时代
第二次工业革命
电力技术的开发与应用
电力取代蒸汽成为新动力
内燃机的创新与应用
人类进入电气时代
第二次飞跃：电气时代
任务三：
结合教材，完成表格中第二次工业革命的内容
第二次飞跃：电气时代
第一次工业革命 第二次工业革命
时间
发生国家
发明者
能源动力
起始部门
重要发明
交通工具
经济组织
资本主义阶段
世界市场
小结
第二次飞跃：电气时代
第一次工业革命 第二次工业革命
时间 18世纪60年代-19世纪中期 19世纪70年代-20世纪初
发生国家 开始于英国 英法美德日俄等国同时进行
发明者 工匠 科学家
能源动力 蒸汽动力 电力
起始部门 棉纺织业（轻工业） 重工业
重要发明 蒸汽机 内燃机、发电机
交通工具 火车、轮船 汽车、飞机
经济组织 工厂制 垄断组织
资本主义阶段 自由资本主义阶段 垄断资本主义阶段
世界市场 初步形成 最终形成
（三）
特点：一枝独秀→百花齐放
P59【学思之窗】这个时期（19世纪后半期）逐步实现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。
——《剑桥欧洲史》
任务四：小组讨论，结合上述表格以及教材内容，总结工业革命的特点。
第一次工业革命 第二次工业革命
科技关系
影响范围
主要行业
显著成就
特点：一枝独秀→百花齐放
第一次工业革命 第二次工业革命
科技关系 未能紧密结合，机器发明主要来源于工人的实践经验 科学与技术紧密结合
影响范围 英国一枝独秀 百花齐放，多个国家同时参与，美德两国领先；两次工业革命交叉进行
主要行业 轻工业 重工业
显著成就 蒸汽机的改良与应用 电力的广泛应用
特点：一枝独秀→百花齐放
两次飞跃改变世界
（一）积极作用
（二）社会问题
三、影响
（一）
积极作用
材料一：资产阶级在它的不到一百年的统治阶级中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要大，还要多。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
任务五：阅读史料，小组合作分析工业革命的积极作用
工业革命使生产力出现了前所未有的大发展
2.社会阶级结构
材料二：工业需要大量的资本。它用这些资本来建立庞大的企业，从而使从事手工业的小资产阶级破产，它用这些资本来使自然力为自己服务，以便把个体手工业工人从市场上排挤出去。……目前，无可争辩的和容易解释的事实是，“美好的旧时代”的人数众多小中间阶级已经被工业摧毁，从他们当中一方面分化出富有的资本家，另一方面又分化出贫穷的工人。
——恩格斯《英国工人阶级状况》
工业资产阶级 VS 工业无产阶级
1.生产力
手工工场
工厂制度
垄断组织
手工劳动
机器生产
工场手工业时期
自由资本主义
3.生产组织和管理方式
《参议院的老板们》（1890年）
垄断组织
生产力的发展（根本原因）
生产和资本的高度集中（直接原因）
企业竞争求生存的需要
原因
适应了资本主义大生产的要求，利于改善企业的经营管理
价格垄断，对民众的掠夺
影响
降低生产成本，提高劳动生产率
推动殖民扩张，掀起瓜分世界的狂潮
积极
消极
美孚石油公司疯狂并购其他公司
定义：大企业间为控制生产和市场以获取更大利润而结成的经济联合体。这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。
垄断组织
垄断资本主义
【问题探究】P61
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。
——马克思《不列颠在印度的统治》
掠夺性、侵略性
机器生产
先进生产工具、科技
瓦解传统手工业
商品输出——建立殖民地
实力强大
工业革命
4.世界格局
工业革命
壮大实力
资本主义对世界的统治
决定
经济基础
上层建筑
4.世界格局
资本主义世界市场
唯物史观
迫使采用资本主义工业生产
传统经济和生产结构解体
灾难
资本主义世界殖民体系
商品输出至殖民地半殖民地
资本主义世界体系的建立
向工业化社会迈进
5.社会生活
城市化进程加快
产业结构调整
任务二：小组合作探究工业革命对社会生活的影响
工业社会中的妇女从事文书工作的场景
英国就业人口结构的变化
人口显著增加
英国城市人口比例的变化
女性地位得到提升
西方四国的人口增长
（二）
社会问题
【历史纵横】P60
（19世纪中期）这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般的浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。
——狄更斯《艰难时世》
根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年，4605起；1815年，7898起；1825年，14437起；1835年，20731起；1842年达到31309起。不难发现，在短短37年中，犯罪数字竟增加了6倍多。
——钱乘旦、刘金源《寰球透视：现代化的迷途》
1867年，占家庭总数约3/4的劳动者家庭在国民收入中只占不到40%的份额，……1833年，埃尔德莱有一个织工，一家7口，4个人工作……他们的伙食是：早上喝粥，中午土豆拌盐，晚上也是这样，最多加一点麦片粥。
——钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》
环境污染严重
犯罪率增加
贫富分化严重
任务六：自主探究工业革命带来的社会问题
滥用童工
工人居住条件恶劣
（二）社会问题
在工人运动的推动下，欧美各国开始通过社会立法来解决这些问题，社会福利制度兴起。
学后反思，以史为鉴
四
“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代……人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
——狄更斯《双城记》
在21世纪的今天，在第四次工业革命的时代背景下，联系历史与现实，结合课前导入的新疆棉花事件，谈谈你对这段话的理解。
以史为鉴，开创未来
课后作业，扎实巩固
五
假如有一架时光机，可以穿梭到工业革命时期，请同学们任意选择一个身份（商人/童工/一般工人/普通妇女……），尝试描述你在工业革命时期一天生活中的所见所闻所感吧！
开启时光倒退的一天
课堂小结
感谢大家的观看！
——第10课《影响世界的工业革命》