2《找春天》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
做春天的朗读者
诵春天的诗会《古诗二首》
读春天的足迹《找春天》
讲春天的童话《开满鲜花的小路》
播报春天的故事《邓小平爷爷植树》
预学
自学要求：
读准字音
读通句子
圈画疑难
认读词语
桃花
杏花
柳枝
认读词语
xún xiū
寻找 害羞
dàng
荡秋千
认读词语
脱掉棉袄 冲出家门
吐出嫩芽 探出头来
遮遮掩掩 躲躲藏藏
识记方法
加一加
杜=木+土 姑=女+古
触=角+虫
猜字谜
一只羊长得丑 羞
一只虫子长了角 触
理解词义
（小草）从地下探出头来
杜鹃
杜鹃花
杜鹃
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
预学
问题万花筒
读完文章，我想问的问题是：（ ）
我会提问
读完文章，我想问的问题是：孩子们去哪里找春天？
读完文章，我想问的问题是：孩子们找到了什么？
读完文章，我想问的问题是：孩子们为什么找春天呢？
读完文章，我想问的问题是：春天为什么很害羞？
孩子们是怀着怎样的心情找春天的？
从哪些词语可以体会到孩子们的心情？
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
动作描写
激动 着急 兴奋
共学活动
说说孩子们找到的春天是怎样的。
我们几个孩子在田野间仔细地寻找春天，发现（小草）探出头来，（野花）也开了一两朵，树木吐出了（嫩芽），（小溪)也开始解冻了。
在田野间，我们还看到了她在（柳枝 ）上荡秋干，在（ ）上摇哇摇，在（ ）嘴里笑，在（ ）枝头笑......
我们几个孩子在田野间仔细地寻找春天，发现（小草）探出头来，（野花）也开了一两朵，树木吐出了（嫩芽），（小溪)也开始解冻了。
在田野间，我们还看到了她
在（柳枝 ）上荡秋干，在（风筝尾巴）上摇哇摇，在（喜鹊、杜鹃）嘴里笑，
在（桃花、杏花）枝头笑......
说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
对春天的到来充满了耐心与期待。
比喻，将春天比作害羞的姑娘
自读课文第四至七自然段，找找春天都藏在哪里，用波浪线划出相关句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
“探出头”写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生机。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
“吐”字形象的写出了树木长出嫩芽的动态美。
“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，非常小。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
“叮叮咚咚” 象声词，小溪流到的声音表现出了小溪解冻后的欢快。
读一读，想一想：孩子们是怎样找到春天的？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
“看到”“听到”“闻到”“触到”四个动词告诉我们寻春的时候不光可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸。要读得越来越快，音量越来越高，表现不断地发现春的美好的喜悦之情。
省略号里还藏着春天的哪些美景呢？
春天来了！她在（田野里长），在（菜地里笑），在（小树上摇），在（小燕子嘴里叫）……
“她”是谁？读了课文，你觉得她是什么样子的呢？
她是春天。她像个小孩子，调皮、可爱、活泼、美丽……
春天的朗读者
古诗：朱熹《春日》
韩愈 《早春呈水部张十八员外二首》
散文：朱自清《春》
默读课文，圈一圈重点词语，看看孩子们找到的春天是什么样的，体会他们的心情。通过不同方式的明读，把你感受到的，分享给你的家人。