第3课 土地改革【课堂练习】（含解析）

第3课 土地改革
背诵清单
一、背景：
①新中国建立后，占全国3亿多人口的新解放区没有土改。 ②农村存在大量贫农和雇农，处于无地少地状态。 ③大量无地少地的农民存在严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
二、实施：
_____年，中央人民政府颁布《 》，它规定废除__________剥削的土地所有制，实行________的土地所有制。到______年底，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正得到了解放。
三、意义：
彻底摧毁了我国存在2000多年的__________，消灭了地主阶级，农民翻身做主人。从而使人民政权更加巩固，解放了农村生产力，为国家的__________建设准备了条件。
历史歌谣
土地改革
封建土地两千年，压迫农民苦连连。 新生政权迎巨变，土地改革平民怨。
废除封建土地制，实行农民土地制。 农民翻身做主人，准备实现工业化。
史海拾贝
工作队入村“划成分”
在决定对一个地区开展土地改革后，当地党委首先会
派遣“土改工作队”进入各村，其工作任务就是主持该村
的土改运动。工作队进入村庄后，就拥有了“钦差大臣”
的身份，若发现村支书和村长渎职或有其他不法行为，有权随时将其罢免，重新进行选举。通过这种方式，工作队很快建立起在农民心目中的权威。
接下来，工作队需要取得农民的信任。通过走访，工作队争取进行准确摸底，搞清楚村里的大致情况，比如哪些可能被划为地主、哪些是富农、哪些又是贫雇农。但一开始工作队的走访并不顺利，很多农民出于对地主的惧怕，不敢对工作组说出实情。例如，有位名叫韩丁的美国人随同去考察位于华北张庄的土改情况时，曾去一个农户家吃饭，该农户的女儿患了严重的肺结核，“整个屋子的空气里充满着那个女孩从溃烂的肺里呼出来的腐败的气味”，但他必须“做出若无其事的样子吃饭”，因为“如果你不愿意与人民同甘共苦，你就得不到他们的信任”。这样，工作队通过深入农民生活调查了解，得到了农民的信任。
然后，通过划成分的方式，将农民与地主在“阶级”上分离开来。
同步训练
一、选择题
1．（2021·山西）新中国成立前，武汉市喻桥乡贫农陈友汉家里的土地很少，没有耕牛，农具每年只收350千克谷，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。1950年后，他家有田地15亩，农具齐全，全年有米吃。1953年，他家收谷1600千克，一年能吃24千克油、14千克盐。他家生活发生变化的原因是（ ）
A．土地改革 B．家庭联产承包责任制 C．对农业的社会主义改造 D．人民公社化运动
2．（2022·广东）1950年，刘少奇在在一次报告中提到当前中国“农村中百分之九的土地是中农、贫农及一部分雇农耕种能，但他们只对一部分土地有所有权，对大部分土地则没有所有权。”报告旨在强调（ ）
A．进行集体协作的可行性 B．建立民主政治的重要性
C．克服财政困难的急迫性 D．进行土地改革的必要性
3．（2022·河北）2021年2月21日第18个指导“三农”工作的中央一号文件由新华社授权发布。这份文件题为《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，这充分体现了党中央对三农问题的重视。回首历史，新中国成立初期，党中央颁布的惠农文件是（ ）
A．《中国土地法大纲》 B．《中华人民共和国土地改革法》
C．《共同纲领》 D．《中共中央关于经济体制改革的决定》
4．（2022·唐山）20世纪50年代初，分到土地的农民们欢天喜地地说，“过去头顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”，“分了地，出了气，翻了身，见了天”。材料表明土地改革（ ）
①在少数民族地区开展 ②得到了农民的拥护 ③废除了地主土地所有制 ④使农民获得了解放
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．中央电视台大型电视政论片《复兴之路》分六集反映了自1840年以来中国艰难曲折的民族振兴之路。下列选项是其前四集的名称，其中“开国大典、西藏和平解放、土地改革、抗美援朝”应集中在（ ）
A．《千年局变》 B．《中国新生》 C．《峥嵘岁月》 D．《伟大转折》
6．姚飞同学要完成关于“农业、农村、农民”问题的调查报告，准备于今年10月访问一位经历过土地改革运动的农民。下列四位农民中，最适合的是（ ）
A．杜阿姨（28岁） B．林大爷（85岁） C．田大叔（38岁） D．谢伯伯（53岁）
7．（2022·山东）新中国成立后，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。这次改革（ ）
A．巩固了新中国政权 B．建立了农村合作社 C．实现了土地私有制 D．实现了土地公有制
8．（2022·河南）新中国初期在恢复经济和巩固政权过程中发生了许多事件。下列历史事件的先后顺序是（ ）
①土地改革开始 ②西藏和平解放 ③成立中央人民政府 ④抗美援朝胜利
A．②①④③ B．③②①④ C．①②④③ D．③①②④
9．（2022·山东）“三农”问题一直是党和国家工作的重中之重。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着亿万农民的获得感和幸福感。下面哪一项能让1952年的中国农民产生巨大的“获得感”和“幸福感”？（ ）
A．农民获得了土地所有权 B．农村停产“闹革命” C．农民走上了集体化道路 D．农村实行“大包干”
10．（2022·广东）小人物，大历史，每个人的命运走向都和时代发展紧密相连。下面是20世纪50年代初某月某日，湖北兄长给弟弟邮寄的一封信，信文如下，下列选项对信文中所反映的史实评价正确的是（ ）
昨日接到你亲笔写的家信，并知道你在部队很好，家中人口都很平安，土改已分到了一石七斗田，田也很好，斗争中又分了几次果实，现在生活的很好，不像以前愁吃愁穿了。
A．废除了土地私有制，农民翻身当家作主 B．实现了集体化和共同富裕的社会主义道路
C．解放了生产力，推动农业现代化的发展 D．促进了农村乡镇企业的建立和快速发展
二、综合题
11．（2022·山东）中华人民共和国成立时，面临着严峻的内外形势，中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图
材料二 我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了…我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。——摘自毛泽东《中国人民站起来了》
(1)材料一反映的是哪一历史场景 这一场场景发生在哪一年？
(2)结合材料二及所学知识，谈谈你对“中国人从此站立起来了”的理解。
材料三 新中国诞生刚一年，就和朝鲜人民一道，用两年零九个月的英勇激战，迫使美国在停战协定上签字，使举世为之震惊……从此，帝国主义再也不敢轻易地做出以武力侵犯新中国的尝试，保证中国的经济建设得到了一个长时间内相对稳定的和平环境。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
(3)材料三中“两年零九个月的英勇激战”指的是什么事件？这场战争的目的是什么？
(4)请你举出在这场战争中涌现出的两位可歌可泣的英雄人物。
材料四 工作队深入发动群众，启发他们的阶级觉悟，让他们自觉地行动。广大农民与地主阶级进行面对面的斗争，迫使地主阶级在群众威力面前屈服低头……没收地主阶级的土地以及耕畜、农具等，分给那些无地少地的农民，也分给地主一份，让他们自己耕种。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
(5)据材料四，农民群众“行动起来”的历史事件是什么？
(6)综合材料三、四，概括中国人民的这些斗争在当时所起的共同作用。
13．阅读材料，回答问题。
【农村换新颜】
材料一 恶霸地主黄世仁逼死细户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，农民传说为“白毛仙姑”。八路军来到后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。
(1)是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？这一制度给当时的中国带来什么影响？
材料二 敬爱的毛主席：过去在别人地里出力劳动，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全归自己所得……土改前我们的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进了土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里栓着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”
(2)根据上述信件并结合所学知识，分析土地改革后，农民的生活发生了怎样的变化。
【法律做保障】
材料三 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 ——摘自《中华人民共和国土地改革法》
(3)材料三出自哪一部法律文件？结合材料三和所学知识，分析土地改革有什么历史意义？
【政权得巩固】
材料四 中华人民共和国成立时，面临着严峻的内外形势：外部有美国等西方国家的封锁和威胁；内部由于多年战乱，经济残破，困难重重。 ——摘自人教版八年级下册历史教材
(4)结合材料四和所学知识指出，新中国成立之初，为巩固政权，人民政府对内、对外各采取了什么措施？
试卷第4页，共5页
参考答案：
背诵清单
二、1950 《中华人民共和国土地改革法》 地主阶级封建 农民
三、封建土地制度 工业化
同步练习
1．A 【详解】据题干“新中国成立前，武汉市喻桥乡贫农陈友汉家里的土地很少，没有耕牛，农具每年只收350千克谷，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。1950年后，他家有田地15亩，农具齐全，全年有米吃。1953年，他家收谷1600千克，一年能吃24千克油、14千克盐。”提取时间信息“1950年”和“1953年”并结合所学可知，1950年，中央人民政府颁发《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，同年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，到1952年底，除部分少数地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正获得了解放，促进了农村经济迅速走向恢复和发展，A项正确；1983年家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行，与题干时间信息不符，排除B项；土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展，但是我国农业仍然是一家一户分散经营的，农民也有进行互助合作的要求，为此，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路，与题干信息不符，排除C项；1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，接着全国掀起了人民公社化运动，与题干提供的时间信息不符，排除D项。故选A项。
2．D 【详解】根据题干和所学知识可知，“农村中百分之九的土地是中农、贫农及一部分雇农耕种能，但他们只对一部分土地有所有权，对大部分土地则没有所有权。”说明新中国成立后，广大农民处于无地少地的状态，这种状况严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。因此，报告旨在强调进行土地改革的必要性，D项正确；“进行集体协作的可行性”是针对土地改革完成后，一家一户分散经营中面对的困境，排除A项；土地问题不属于民主政治建设的问题，排除B项；土地占有情况体现不出财政困难的问题，排除C项。故选D项。
3．B 【详解】根据题干材料“新中国成立初期，党中央颁布的惠农文件”结合所学知识可知，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，B项正确；1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》，排除A项；1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开，大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，排除C项；1984年10月，党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，排除D项。故选B项。
4．C 【详解】根据题干信息，“分了地，出了气，翻了身，见了天”并结合所学知识，土地改革废除了封建地主土地所有制，实行农民的土地所有制，农民获得解放，成为土地主人，因此土地改革得到农民的拥护，②③④说法符合题意，C项正确；① 土地改革在广大新解放区进行的，①说法错误，排除含有①的ABD项。故选C项。
5．B 【详解】根据所学可知，开国大典，标志着新中国的成立。新中国的成立开辟了中国历史新纪元，中国真正成为独立自主的国家，人民成为国家的主人。西藏和平解放、土地改革和抗美援朝巩固了新生的人民民主政权，故前四集应集中在《中国新生》中，B项正确；《千年局变》以第一次鸦片战争到辛亥革命期间，中国社会各阶层救国图强的各种探索为主要内容，排除A项；《峥嵘岁月》讲述的是民国时期，排除C项；《伟大转折》是指1978年十一届三中全会的召开，排除D项。故选B项。
6．B 【详解】结合所学内容可知，我国的土地改革完成于1952年，距今约70年，所以能够建立过土地改革的人的年龄应该在70岁以上，B项正确；杜阿姨、田大叔和林伯伯的年龄都小于70，没有经历过土地改革，排除ACD项。故选B项。
7．A 【详解】根据所学可知，新中国成立后的土地改革，废除了封建剥削的地主土地所有制，实行农民土地所有制，消灭了地主阶级，农民成为了土地的主人，起到了巩固新中国政权的作用，A项正确；建立农村合作社和实现了土地公有制的是1953—1956年的农业社会主义改造，排除BD项；土地改革实行农民土地所有制，土地属于农民私有，但改革的目的不是为了实现土地私有制，排除C项。故选A项。
8．D 【详解】根据所学可知，土地改革开始于1950年，1951年西藏和平解放，1949 年 9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开，选举了中央人民政府委员会，1953年抗美援朝胜利，因此，题干中的历史事件，按时间顺序排列应是③①②④，D项正确；中央人民政府的成立早于西藏和平解放和土地改革，排除AC两项；土地改革的开始早于西藏和平解放，排除B项。故选D项。
9．A 【详解】根据所学知识，1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，其内容主要有废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产了，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。为国家的工业化建设准备了条件，A项正确；BCD三项不合题意，排除BCD三项。故选A项。
10．A 【详解】根据材料“昨日接到你亲笔写的家信，并知道你在部队很好，家中人口都很平安，土改已分到了一石七斗田，田也很好，斗争中又分了几次果实，现在生活的很好，不像以前愁吃愁穿了。”，结合所学知识可知，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，农民翻身当家作主。A项正确；国家对农业的社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的道路，而材料描述的是在土地改革后，废除了土地私有制，农民翻身当家作主，两者不符，排除B项；“解放了生产力，推动农业现代化的发展”反映的是1978年后实行的家庭联产承包责任制，排除C项；“促进了农村乡镇企业的建立和快速发展”反映的是1978年后实行的改革开放政策，排除D项。故选A项。
11．(1)开国大典；1949年。 (2)理解：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史新纪元，从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
(3)事件：抗美援朝；目的：抗美援朝，保家卫国。
(4)邱少云；黄继光。
(5)土地改革。
(6)巩固了新中国的政权。
【详解】（1）根据材料一，结合所学知识可知，1949年10月1日，北京30万群众齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。
（2）根据材料二，结合所学知识可知，“中国人民从此站起来了”，是因为中华人民共和国的成立，开辟了中国历史新纪元，从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
（3）根据材料三“新中国诞生刚一年，就和朝鲜人民一道，用两年零九个月的英勇激战，迫使美国在停战协定上签字，使举世为之震惊”，结合所学知识可知，材料三中“两年零九个月的英勇激战”指的是抗美援朝战争。这场战争的目的是抗美援朝，保家卫国。1950年6月到1953年7月，中华人民共和国应朝鲜政府请求，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜的侵犯，保卫中国安全，彭德怀带领中国人民志愿军入朝进行抗美援朝战争。
（4）根据所学知识可知，抗美援朝战争时期，为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，中国人民志愿军战士邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。在上甘岭战役中，黄继光用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲。他们发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。
（5）根据材料四“……没收地主阶级的土地以及耕畜、农具等，分给那些无地少地的农民，也分给地主一份，让他们自己耕种”，结合所学知识可知，1950年，在新解放区，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》施行土地改革。1952年底，土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身,得到了土地，成为土地的主人。
（6）根据材料三、四，结合所学知识可知，材料三反映的是指抗美援朝，材料四反映的是指土地改革，中国人民的这些斗争都巩固了新中国的政权。
12．(1)土地制度：封建土地制度；影响：严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
(2)变化：农民分得了土地、房屋以及其他生产资料后，生活发生了翻天覆地的变化。
(3)文件：《中华人民共和国土地改革法》。意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在 2 000 多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
(4)措施：对内：和平解放西藏，整顿经济秩序，稳定物价等；对外：抗美援朝。
【详解】（1）土地制度、影响： 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展，新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革因而迫使喜儿逃居深山的是封建土地制度．封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
（2）变化：由材料二“过去在别人地里出力劳动，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全归自己所得.……土改前我们的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进了土改时分到的新房”可知，士地改革后，农民分到了土地、房屋以及其他生产资料后，生活发生了翻天覆地的变化。
（3）文件、意义：1950年，中央政府颁布《中华人民共和国士地改革法》，在全国进行士地改革，到1952年底，三亿无地或少地农民分得了土地。土地改革彻底废除了在我国延续了两千多年的封建士地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。土地改革的直接目在于废除地主阶级封建剥削的士地所有制，实行农民的土地所有制。根本目的是解放农村生产力，巩固人民政权，为新中国的工业化开辟道路。
（4）措施：面对新中国成立初期国内国际的严峻复杂形势，对内：和平解放西藏，整顿经济秩序，稳定物价等；对外：抗美援朝努力为国家发展营造和平安全稳定的内部和外部环境。（言之有理皆可，但不能出现史实性错误）