《三峡》复习教案
图片预览
内容文字预览
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《三峡》复习教案
课题：温故而知新 文言文复习导引课 课型：复习
学习目标 加强诵读，培养语感
掌握课文基本知识
能以本节课为例，掌握文言文复习的基本思路
预习作业 1.熟读课文2.掌握基本字词
教学板块 学生活动
复习点一：掌握重点作品的作家作品常识例如：对于《三峡》，你知道哪些关于这篇文章的作家作品常识。１.本文选自《 》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。复习点二：理解常见文言实词在文章中的含义。文言词语1——通假字略无阙处 （通“缺” 缺口）文言词语2——一词多义n 1、自三峡七百里中 自非亭午夜分n 2、沿溯阻绝 绝巘多生怪柏文言词语3——词类活用n 1、乘奔御风n 2、良多趣味n 3、空谷传响文言词语4 ---解释下列不同颜色字词n 1、不见曦月 2、夏水襄陵n 3、沿溯阻绝 4、或王命急宣n 5、虽乘奔御风不以疾也n 6、素湍绿潭 7、霜旦n 8、属引凄异【方法点拨】翻译单个的文言字词时，分以下四种情况：n 1、如果此文言字词书本上有注释，翻译时需和书本上注释保持一致。n 2、如书本上注释没有此文言字词，须将包含此文言字词的句子对号入座进行翻译，然后看此文言字词对应哪一个现代汉语的意思。n 3、通假字解释时，应先解释其意义，最后在意义后面写上其本字。n 4、特殊字词务必牢记。复习点三------理解常见文言虚词在文章中的含义理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。例如：虚词“之”的用法“之”字可用作代词，又分几种情况： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）之字还可以作结构助词，译为“的”；有的还作为语气助词，可不翻译。之字还可以作为动词，译作“到、往、去”等。（吾欲之南海） “而”字主要作连词用，连接词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、顺接、转折、递进、修饰等关系。【方法点拨】理解常见文言虚词在文章中的含义和用法，可以把需要解答的虚词放在文章中，按直译的方法先对号入座，从而确定这个虚词的含义及用法。
复习点四：理解性背诵、原文默写本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分）（出自《三峡》）填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)（出自《三峡》）1、文中侧面写山之高的句子是：2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：3、写三峡全景的句子是：4、写两岸连山的句子是：5、写山高的句子是：6、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：7、文章写三峡春冬景色时，既描写了\ '\'的静景，也描写了\‘ \'的动景，动静结合，相得益彰。复习点五：理解并翻译文章中的句子n 1、两岸连山，略无阙处。n 2、自非亭午夜分不见羲月。n 3、虽乘奔御风不以疾也。n 4、素湍绿潭，回清倒影。n 5、清荣峻茂，良多趣味。n 6、每至晴初霜旦，林寒涧肃。n 7、常有高猿长啸，属引凄异。8、空谷传响，哀转久绝。【方法点拨】翻译文言文的句子时，一般以直译为主，也就是把句子中每个文言字词都翻译出来，再把这些译出来的句子或短语串连起来，就能准确的译出此句。检查时也按此法进行检查，看每一个具有实际意义的文言字词是否都译出来了。【最后检查无误后可以按现代汉语的习惯适当调整语序】
复习点六：理解文章的基本内容，归纳文章内容要点n 你认为《三峡》的内容要点是什么？本文通过对三峡 四季山水景物 的描写，表现了三峡的 壮丽风光。先写“山”后写“水”。写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。
复习点七：分析概括文章所表达的作者的观点态度。你认为《三峡》所表达的作者的观点态度是什么？表现作者对祖国山水的热爱之情。复习点八：对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 文段中引用“渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 有什么作用 阅读课文，找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 《三峡》与朱自清的《春》在写法上有什么相同处？试简要说明。
课堂作业：n 作业：n 以本课为例，按照六个方面自主复习《答谢中书书》《记承天寺夜游》。自行出两份测试题，在小组内交流。n 1、作家作品常识（1分）n 2、解释加点字词（3分）n 3、原文默写（2分）n 4、翻译句子（4分）n 5、考查内容要点（2分）n 6、 从内容、语言、写法中任选一个方面出题（2分
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
《三峡》复习教案
课题：温故而知新 文言文复习导引课 课型：复习
学习目标 加强诵读，培养语感
掌握课文基本知识
能以本节课为例，掌握文言文复习的基本思路
预习作业 1.熟读课文2.掌握基本字词
教学板块 学生活动
复习点一：掌握重点作品的作家作品常识例如：对于《三峡》，你知道哪些关于这篇文章的作家作品常识。１.本文选自《 》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。复习点二：理解常见文言实词在文章中的含义。文言词语1——通假字略无阙处 （通“缺” 缺口）文言词语2——一词多义n 1、自三峡七百里中 自非亭午夜分n 2、沿溯阻绝 绝巘多生怪柏文言词语3——词类活用n 1、乘奔御风n 2、良多趣味n 3、空谷传响文言词语4 ---解释下列不同颜色字词n 1、不见曦月 2、夏水襄陵n 3、沿溯阻绝 4、或王命急宣n 5、虽乘奔御风不以疾也n 6、素湍绿潭 7、霜旦n 8、属引凄异【方法点拨】翻译单个的文言字词时，分以下四种情况：n 1、如果此文言字词书本上有注释，翻译时需和书本上注释保持一致。n 2、如书本上注释没有此文言字词，须将包含此文言字词的句子对号入座进行翻译，然后看此文言字词对应哪一个现代汉语的意思。n 3、通假字解释时，应先解释其意义，最后在意义后面写上其本字。n 4、特殊字词务必牢记。复习点三------理解常见文言虚词在文章中的含义理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。例如：虚词“之”的用法“之”字可用作代词，又分几种情况： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）之字还可以作结构助词，译为“的”；有的还作为语气助词，可不翻译。之字还可以作为动词，译作“到、往、去”等。（吾欲之南海） “而”字主要作连词用，连接词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、顺接、转折、递进、修饰等关系。【方法点拨】理解常见文言虚词在文章中的含义和用法，可以把需要解答的虚词放在文章中，按直译的方法先对号入座，从而确定这个虚词的含义及用法。
复习点四：理解性背诵、原文默写本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分）（出自《三峡》）填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)（出自《三峡》）1、文中侧面写山之高的句子是：2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：3、写三峡全景的句子是：4、写两岸连山的句子是：5、写山高的句子是：6、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：7、文章写三峡春冬景色时，既描写了\ '\'的静景，也描写了\‘ \'的动景，动静结合，相得益彰。复习点五：理解并翻译文章中的句子n 1、两岸连山，略无阙处。n 2、自非亭午夜分不见羲月。n 3、虽乘奔御风不以疾也。n 4、素湍绿潭，回清倒影。n 5、清荣峻茂，良多趣味。n 6、每至晴初霜旦，林寒涧肃。n 7、常有高猿长啸，属引凄异。8、空谷传响，哀转久绝。【方法点拨】翻译文言文的句子时，一般以直译为主，也就是把句子中每个文言字词都翻译出来，再把这些译出来的句子或短语串连起来，就能准确的译出此句。检查时也按此法进行检查，看每一个具有实际意义的文言字词是否都译出来了。【最后检查无误后可以按现代汉语的习惯适当调整语序】
复习点六：理解文章的基本内容，归纳文章内容要点n 你认为《三峡》的内容要点是什么？本文通过对三峡 四季山水景物 的描写，表现了三峡的 壮丽风光。先写“山”后写“水”。写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。
复习点七：分析概括文章所表达的作者的观点态度。你认为《三峡》所表达的作者的观点态度是什么？表现作者对祖国山水的热爱之情。复习点八：对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 文段中引用“渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 有什么作用 阅读课文，找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 《三峡》与朱自清的《春》在写法上有什么相同处？试简要说明。
课堂作业：n 作业：n 以本课为例，按照六个方面自主复习《答谢中书书》《记承天寺夜游》。自行出两份测试题，在小组内交流。n 1、作家作品常识（1分）n 2、解释加点字词（3分）n 3、原文默写（2分）n 4、翻译句子（4分）n 5、考查内容要点（2分）n 6、 从内容、语言、写法中任选一个方面出题（2分
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网