4.1.1 人类的起源和发展 课件（人教版）(共20张ppt)
文档属性
| 名称 | 4.1.1 人类的起源和发展 课件（人教版）(共20张ppt) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 30.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-17 12:15:08 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第一节 人类的起源与发展
2022-2023学年七年级生物下课件（人教版）
学习目标
说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。
概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中人类在形态结构和使用工具等发面的变化。
尝试区分事实与观点。
认同人类起源和发展的辩证唯物主义观点。
19世纪著名的进化论的建立者——达尔文，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿，指出人不是由神创造的。
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考：
仔细观察四种类人猿，并结合生活经验和知识，尝试回答问题。
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
1. 这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
2. 类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？
类人猿 现代人
运动方式
制造工具能力
脑发育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具
不会制造工具
制造使用各种简单和复杂的工具
脑容量小
没有语言能力
脑容量大
很强的思维、语言文字能力
（分界标志）
（本质区别）
（最显著的变化）
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
3.随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？
人类的数量增加：
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少：
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
探究任务二 从猿到人的进化
1.人类进化的证据——化石
约旦河谷
莫桑比克
东非大裂谷
露西
东非人
（1）在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？
（2）森林古猿是怎样进化成人类的？
资料分析
探究任务二 从猿到人的进化
结合课本内容仔细观察露西化石图片，找到露西化石的特点，并推测她的运动方式是怎样的？
1.人类进化的证据——化石
髋骨宽阔，下肢骨更粗壮
直立行走
探究任务二 从猿到人的进化
1.人类进化的证据——化石
“东非人”用图中所示石块做什么？
从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体。
具有制造和使用工具的能力。
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
森林古猿
环境的改变
自身形态结构的变化
转到地面直立生活
继续留在森林树栖生活
现代人类
现代类人猿
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
下到地面生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧；
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
约20万年前 周口店用火遗迹
约1.5万年万年前拉斯科洞穴壁画
古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
直
立
行
走
使
用
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
人
类
制
造
工
具
探究任务二 从猿到人的进化
观察与思考：
在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
从半直立行走到直立行走；
从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；
从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
技能训练 区分事实和观点
判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点？
①古人类古人类化石“露西”是在非洲发现的
②“露西”生活在300万年前
③其他地区没有发现200万-300万年前的古人类化石
④其他地区没有200万-300万年前的古人类化石
⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
事 实
事 实
事 实
观点
观点
课堂小结
人类的起源和发展
起源
发展
现代类人猿和人类的共同祖先：森林古猿
区别
原因：森林大量消失
运动方式不同
使用和制造工具的能力不同
脑发育的程度不同
起源地：东非大裂谷地带
进化证据：早期古人类化石
进化过程：直立行走→使用工具→制造工具→火的使用→
大脑发达→产生语言
达标检测
1.在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是 ( )
A.其他动物入侵 B.森林的消失 C.扩大领地 D.躲避敌害
2. .“露西”时代的古人类已经具有的能力是（ ）
A.制造简单的工具
B.用火烧烤食物
C.使用树枝、石块来获取食物，防御敌害
D.制造和使用复杂而精巧的工具
B
C
3.下图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中①表示的物种名为__________。
(2)依据已有证据,古人类学家推测,在①之前的自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的事件,这一事件是______________________。
(3)从①到②表示人类开始向着__________的方向发展;从②到③表示人类开始____________________。
森林古猿
森林大量消失
直立行走
制造和使用简单工具
达标检测
谢谢
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第一节 人类的起源与发展
2022-2023学年七年级生物下课件（人教版）
学习目标
说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。
概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中人类在形态结构和使用工具等发面的变化。
尝试区分事实与观点。
认同人类起源和发展的辩证唯物主义观点。
19世纪著名的进化论的建立者——达尔文，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿，指出人不是由神创造的。
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考：
仔细观察四种类人猿，并结合生活经验和知识，尝试回答问题。
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
1. 这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
2. 类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？
类人猿 现代人
运动方式
制造工具能力
脑发育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具
不会制造工具
制造使用各种简单和复杂的工具
脑容量小
没有语言能力
脑容量大
很强的思维、语言文字能力
（分界标志）
（本质区别）
（最显著的变化）
探究任务一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
3.随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？
人类的数量增加：
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少：
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
探究任务二 从猿到人的进化
1.人类进化的证据——化石
约旦河谷
莫桑比克
东非大裂谷
露西
东非人
（1）在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？
（2）森林古猿是怎样进化成人类的？
资料分析
探究任务二 从猿到人的进化
结合课本内容仔细观察露西化石图片，找到露西化石的特点，并推测她的运动方式是怎样的？
1.人类进化的证据——化石
髋骨宽阔，下肢骨更粗壮
直立行走
探究任务二 从猿到人的进化
1.人类进化的证据——化石
“东非人”用图中所示石块做什么？
从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体。
具有制造和使用工具的能力。
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
森林古猿
环境的改变
自身形态结构的变化
转到地面直立生活
继续留在森林树栖生活
现代人类
现代类人猿
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
下到地面生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧；
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
约20万年前 周口店用火遗迹
约1.5万年万年前拉斯科洞穴壁画
古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
探究任务二 从猿到人的进化
2.人类的发展历程
直
立
行
走
使
用
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
人
类
制
造
工
具
探究任务二 从猿到人的进化
观察与思考：
在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
从半直立行走到直立行走；
从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；
从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
技能训练 区分事实和观点
判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点？
①古人类古人类化石“露西”是在非洲发现的
②“露西”生活在300万年前
③其他地区没有发现200万-300万年前的古人类化石
④其他地区没有200万-300万年前的古人类化石
⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
事 实
事 实
事 实
观点
观点
课堂小结
人类的起源和发展
起源
发展
现代类人猿和人类的共同祖先：森林古猿
区别
原因：森林大量消失
运动方式不同
使用和制造工具的能力不同
脑发育的程度不同
起源地：东非大裂谷地带
进化证据：早期古人类化石
进化过程：直立行走→使用工具→制造工具→火的使用→
大脑发达→产生语言
达标检测
1.在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是 ( )
A.其他动物入侵 B.森林的消失 C.扩大领地 D.躲避敌害
2. .“露西”时代的古人类已经具有的能力是（ ）
A.制造简单的工具
B.用火烧烤食物
C.使用树枝、石块来获取食物，防御敌害
D.制造和使用复杂而精巧的工具
B
C
3.下图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中①表示的物种名为__________。
(2)依据已有证据,古人类学家推测,在①之前的自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的事件,这一事件是______________________。
(3)从①到②表示人类开始向着__________的方向发展;从②到③表示人类开始____________________。
森林古猿
森林大量消失
直立行走
制造和使用简单工具
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谢谢
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