七年级语文第五单元复习[下学期]

21.伟大的悲剧
1.作者 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面，代表作有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》（《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等
2.朗读第2、6、7、10、13段，体会一下这些英雄们在面对失败和死亡时的心情？
当他们面对失败时，表现出了一种令人敬佩的诚信。在面对死亡时，表现出坚毅、执著、无畏的精神，强烈的集体主义精神和无私的奉献精神。
3.“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并不同意这种说法。
4.“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
作者使用拟人手法，表达的是斯科特一行人的心情。 5.“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚。
6.如何理解“与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家”？
因为环境恶劣，旅途辛劳，他们本来应该盼望回家，可是因为他们次行的目的没有达到，无法享受成功的喜悦，不能为自己的祖国争光，实现不了自己的理想，因而害怕回家。
7.“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”
心中的海市蜃楼指他在离开世界前心中回忆的美好往事，对祖国、亲人和朋友的怀念。它们与现实形成了鲜明的对照。突出了悲剧效果，给人们的心灵以强烈的冲击。
8.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
22.荒岛余生
1.作者 笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
2.鲁滨逊按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来有什么作用
树立战胜困难的信心和勇气
3.鲁滨逊是一个什么样的人？
鲁滨逊不是一个随遇而安、消极待命的人，而是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。
4.如何理解鲁滨逊的日记和阅读圣经？
鲁宾逊记日记的行为，表明他作为一个文明人精神方面的需要，证明自己活得明白，在时间的长河里没有走失。鲁滨逊相信有上帝的存在，圣经成了他的精神支柱。有了这个前提，就有了活下去的精神支柱。
23.登上地球之巅
1.作者 郭超人（1934---2000），湖北武穴人，中共党员，高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。
2.中国登山队员靠什么克服这些困难的？
靠的是坚强的意力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。
3.文中刘连满的形象令人感动、难忘。他的哪些行动给你留下深刻印象？从中表现出怎样的优秀品质
自我牺牲、团结协作的精神。联系全篇通讯看，登顶的胜利，是团结协作，共同奋斗的结果。是集体主义精神的胜利。
4.课文中有不少描写自然环境的句子，找出来并想想它们在文章中起什么作用
自然环境描写：一是渲染登山环境的恶劣，这是为了衬托登山队员不怕艰险，勇往直前的精神
24. 真正的英雄
1. 作者 里根
2.演讲词的主题是什么？
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。演讲词体现了人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。
3.全文的感情脉络是怎样的？
前半部分主要是抒发悲痛心情，后半部分则主要表达力量（前后为悲痛和力量）。这两种感情水乳交融：全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛，但在总统言辞的感召下，全民的悲痛转化成了一种无形的力量。
4.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。原定由她在太空中向美国和加拿大250万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，但孩子们迎来的却是噩耗。孩子是代表着未来和希望，是充满着想象力的群体。
5.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。
25. 短文两篇
1.《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话、传说的大汇编。
2.夸父为何追逐太阳？
夸父是为了消灭旱灾而去追日，夸父在找水途中倒下，说明人们需要水
3.对《夸父逐日》的结尾——“弃其杖，化为邓林”，如何理解？
夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
4.对夸父这一神话人物的认识。
本领非凡，具有无比的英雄的气概，勇敢追求、甘为人类造福的精神。
5.作者 列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
6.两小儿“辨斗”对你有什么启发？
认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。
认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
7.这个故事对你有什么启发
认识事物从不同角度出发，会有不同结论。但是，要注意客观、科学地分析。
对待问题，要勇于独立思考，大胆提出自己的见解。
知之为知之，不知为不知，才是正确的学习、做人态度。
敢于向权威挑战，不迷信权威。