课件24张PPT。故事感知可能性《守株待兔》9.1 感受可能性胡衍伟学习目标：
1.通过执骰子活动，经历猜测、实验、收集数据、分析实验结果等过程，体会数据的随机性.
2.理解随机事件观念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件的可能性有大有小.猜一猜、想一想骰子（tóu zi），亦作色（shǎi）子 如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么
⒈ 掷出的点数会是10吗？不会⒉ 掷出的点数一定不超过6吗？一定⒊ 掷出的点数一定是1吗？不一定探究新知一思考下列事件（一）：1.3个人分成两组，一定有2个人分在同一组；2.太阳从东方升起； 3.如果今天星期三，那么明天是星期四； ★ 这些事情我们事先肯定它一定会发生，
这些事件称为必然事件。⒋ 太阳从西方升起；探究新知一⒌ 负数大于正数； 6.掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是10； ★ 这些事情我们事先肯定它一定不会发生，这些事件称为不可能事件。★ 必然事件和不可能事件都是确定事件。思考下列事件（二）：探究新知二⒈ 南张镇2014年5月1日会下雨；⒉ 掷一枚硬币，有国徽的一面朝上； ⒊ 买彩票恰好中奖； ⒋ 打开电视，正在播放动画片。 ★ 一件事情我们事先无法肯定它
会不会发生，这样的事件称为不确定
事件，，也称为随机事件。探究新知二巩固新知议一议：请同学们对下面的事件进行分类①太阳从东方升起；②太阳从西方落下；③明天是晴天；
④掷骰子支出点数是5； ⑤ 1+1=2 ； ⑥ 1+1=3；
⑦我们班20号是女生； ⑧打开电视正在播放广告；
⑨刻舟求剑； ⑩拋一枚硬币，正面朝上。确定事件有：①②⑤⑥⑦⑨不确定事件有：③④⑧⑩游戏1：掷骰子做一做：利用质地均匀的骰子做游戏，规则如下：（1）两人同时游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子。（2）当掷出的点数和不超过10时，如决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0。（形如偷十点半）（3）比较两人的得分，谁的得分多谁就获胜。多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：1 5 4
6 3
5 2 5
3 2 6
1 4 5
2 2 510900109议一议：在做游戏时，如果前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续掷还是决定停止掷？如果掷出的点数和已经是9呢？甲生认为：掷出的点数和已经是5，根据游戏规则，再掷一
次，如果点数不是6，那么我的得分就会增加，而掷出的点
数不是6的可能性要比是6的可能性大，所以我决定继续掷。乙生认为：掷出的点数和已经是9，再掷一次，如果点数
不是1，那么我的得分就会变成0，而掷出的点数是1的可
能性要比不是1的可能性小，所以我决定停止掷。你认为他们俩的说法有道理吗？游戏2: 摸球甲袋中有10个白球，乙袋中有10个红球，丙袋中有红球、白球共10个，且三个袋中 所有的球除颜色外，完全相同；丙游戏2: 摸球 判断下列事件各是什么事件：
1.从甲袋中摸到一球是红球。（ ）
2.从甲袋中摸到一球是白球。（ ）
3.从乙袋中摸到一球是红球。（ ）不可能事件必然事件必然事件4.从乙袋中摸到一球是白球。（ ）
5.从丙袋中摸到一球是红球。（ ）
6.从丙袋中摸到一球是白球。（ ）不可能事件不确定事件不确定事件游戏2: 摸球 若丙盒中装有红球,白球共有10个，每个球除颜色外其他相同。每次任意摸出一个球，记录下所摸球的颜色，并将球放回到盒中。 将结果填在下表中：4753丙探究新知三可能性的大小◆在上面的摸球活动中，每次摸到的球的颜色是不确定的。
◆如果红球和白球的数量不等，那么摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。
★一般地，不确定事件发生的可能性是有大有小的。随堂练习1.下列事件中，哪些是确定事件？哪些是不确定事件？
（1）将油滴入水中，油会浮在水面上；
（2）任意掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数是奇数。
答：（1）是确定事件；（2）是不确定事件。2.小明任意买一张电影票，座位号是2的倍数与座位号是5的倍数的可能性哪个大？
答：因为座位号是2的倍数的电影票比座位号是5的倍数的电影票多，所以座位号是2的倍数的可能性比较大。小结事件确定事件不确定事件必然事件不可能事件（一定会发生）（一定不会发生）（发生的可能性有大有小）特别注意：不可能事件是属于确定事件 而不属于不确定事件。作业: <同步学习>第52页 基础自测
