四年级下册语文1《古诗词三首》 同步练习（含解析）

部编版四下《古诗词三首》课后练习三
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下列各组加点字的注音有误的一项是（　　）
A．蜻蜓（tíng） 率领（shuài） 鸡冠花（guān）
B．应和（hè） 绮丽（qí） 剥莲蓬（bāo）
C．茅檐（yán） 慰藉（jiè） 竹篱笆（lí）
D．朴素（sù） 捣衣（dǎo） 猫头鹰（yīng）
2．下列词语中字形全对的一组是（　　）
A．住宿 徐工店 疏疏 儿童
B．黄蝶 梅子 田园 蜻蜓
C．低小 青草 鸡茏 莲蓬
D．菜花希 杏子肥 未成荫 无处寻
3．下列诗句停顿错误的一项是（ ）
A．儿童\急走\追黄蝶 B．麦花\雪白\菜花\稀
C．惟有\蜻蜓\蛱蝶飞 D．白发\谁家\翁媪
4．下列诗句不是写景的一项是（　　）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
5．对下面这句诗理解正确的一项是（　　）
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
A．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
B．小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
C．小孩子急忙追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入菜花不见了，孩子也迷路了。
D．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，在菜地里看到了很多花。
二、填空题
6．用以下多音字组词
乐yuè ( )lè( )
兴xīng ( )xìng ( )
亡wáng ( ) wú ( )
7．了解诗人。
范成大，号 __________居士， 与_________、____________、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
杨万里，号___________，著名文学家，爱国诗人。
辛弃疾，号___________ ，南宋___________派词人，人称“词中之龙”，与_____________合称“苏辛”，与李清照并称________________。
8．根据课内外积累填空。
田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 王维是田园诗的代表人物，他写的《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗，写作者与大自然亲近的乐趣，可谓是绘形绘色，诗中有画，“桃红复含宿雨，__________________”，“萋萋春草秋绿，________________”。辛弃疾闲居带湖期间，写了大量的田园诗词，他看到农家悠闲的幸福生活，写出了“_______，____________________。醉里吴音相媚好，_______________？”的诗句。在检校山园的时候，看到小孩们偷偷地扑打着山园里树上的梨和枣，也觉得兴趣盎然，写出了“______________，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，___________________”的诗句。范成大描写了初夏江南的田园景色，有花有果，有色有形，这句诗是“______，_____”。杨万里则抓住了“________________，___________________”这幅让人留下无限想象空间的场景，让我们仿佛看到了在盛放的菜花地里小孩子那活泼的身影。杜甫在江畔独自散步，看到了“桃花一簇开无主，____________”的锦绣美景。
9．根据所学知识填空。
我们的祖国幅员辽阔，到处是美丽的景色。你可以欣赏到优美的田园风景画，“____________，树头新绿未成阴”“梅子金黄杏子肥，__________”；可以欣赏到江畔的桃花颜色深深浅浅，开得正盛，“_________，____________”；还可以看到辛勤的蜜蜂和像蜜蜂一样的人民，“_________，无限风光尽被占”；也可以看到稚气可爱的孩童，“最喜小儿亡赖，__________”。
10．下面诗句描写了什么画面。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
_______________________
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
_______________________
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
_______________________
三、诗词曲鉴赏
课内阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
11．下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A．兴奋 B．振兴 C．高兴 D．兴盛
12．“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）
A．子女 B．指青年男女 C．哥哥和姐姐 D．儿子和女儿
13．“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
14．下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
阅读词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
15．在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。
（1）翁媪（wēn ǎo）：
（2）亡赖（wú wáng）：
16．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。( )
（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。( )
（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。( )
（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。( )
17．写一写你从下面的词句中读出的画面。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
______________________________________
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中注音有误的是B项。绮丽qí——qǐ
2．B
【详解】本题考查汉字字形。
选项A字形有误，“徐工店”改为“徐公店”，“公”对上了年纪的男子的尊称。
选项C字形有误，“鸡茏 ”改为“鸡笼”，“笼”指的是笼子。
选项D字形有误，“菜花希”改为“菜花稀”“稀”事物之间不紧密，距离远，空隙大。与“密”相对。
3．B
【详解】本题主要考查对诗句的停顿。
A．“儿童急走追黄蝶”出自杨万里《宿新市徐公店》，意思：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶。断句：儿童\急走\追黄蝶
B．“麦花雪白菜花稀。”出自范成大《夏日田园杂兴》意思：麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。断句为：麦花\雪白\菜花稀
C．“惟有蜻蜓蛱蝶飞。”出自范成大《夏日田园杂兴》意思：只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。断句：惟有\蜻蜓\蛱蝶飞。
D．“白发谁家翁媪”出自辛弃疾《清平乐·村居》意思：那满头白发的老人是谁家的呀？断句为：白发\谁家\翁媪。
4．C
【详解】本题考查对诗词的理解能力。
A项中，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》
全诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”写景。
B项中，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》
全诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写景。
C项中，不论平地与山尖，无限风光尽被占。出自唐代罗隐的《蜂》
全诗：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
译文：无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
不论平地与山尖，无限风光尽被占。写蜜蜂的生存状态，在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。
D项中，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》
全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。写景。
5．A
【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
宿新市徐公店 杨万里 （宋）
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的组诗作品。此诗主要描写乡村田园风光。第一首诗写酒楼、柳条上的春光，清明节的村歌社舞，先观察乡土风俗，暗示了作者的客居他乡；第二首写篱落、菜花、儿童、黄蝶，运用细节描写，表明诗人对田园情怀的敏感度。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。
所以选A。
6． 音乐 快乐 兴办 兴趣 逃亡 亡赖
【详解】考查了多音字组词，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
7． 石湖 杨万里 陆游 诚斋 稼轩 豪放 苏轼 济南二安
【详解】此题考查文学常识的识记。
范成大字至能，号石湖居士。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”（又称南宋四大家）。
杨万里字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人，文学家，政治家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
辛弃疾原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋官员、将领，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
8． 柳绿更带朝烟 落落长松夏寒 茅檐低小 溪上青青草 白发谁家翁媪 西风梨枣山园 老夫静处闲看 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 可爱深红爱浅红
【详解】本题考查的是对诗歌理解基础上的背诵默写，对学过的诗歌从内容到结构上都非常熟悉，同时理解诗歌的主要内容。注意理解诗歌的内容，默写不要有错别字。
9． 篱落疏疏一径深 麦花雪白菜花稀 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 不论平地与山尖 溪头卧剥莲蓬
【详解】本题主要考查学生对古诗句的理解及运用。
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》；“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《夏日田园杂兴》；“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》；“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”出自唐代罗隐的《蜂》；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的《清平乐．村居》。
10． 初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满。田里的麦花已变得雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。 忽然有几个儿童嬉笑着跑过来，追捕着两三只翩翩起舞的蝴蝶，却看见蝴蝶飞入黄灿灿的油菜花丛中，怎么也找不到了。 最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
【详解】此题考查诗句的理解能力。
此句出自范成大的《四时田园杂兴·其二》，此句意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
此句出自杨万里的《宿新市徐公店其二》。此句意思是一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
此句出自辛弃疾的《清平乐·村居》，此句意思是最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
11．C 12．B 13． 耘田 绩麻 A 14．B
【解析】11．本题考查的知识点为字音。
A. 兴奋（xīng） B. 振兴（xīng） C. 高兴（xìng） D. 兴盛（xīng）
12．“村庄儿女各当家”的意思是：村中男男女女各有各的家务劳动。“儿女”的意思是“青年男女”。
13．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话的意思。通过以上方法，我们可以较容易地解答此题。
14．B.第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。尾句表现了农村儿童的天真、可爱。
15．（1）ǎo 老翁和老妇 （2）wú 顽皮、淘气 16． √ × × √ 17．不知道是哪家的白发老爷爷和老奶奶，喝的半醉，带着吴地口音在互相逗趣，谈笑风生。
【解析】15．本题考查汉字的读音和字词的解释。这是最基础的题目。考查的是学生对生字识记的情况。学生在学习生字时只要认真记忆，此类题还是很容易做对的。
16．本题考查作家作品。
（1）正确
（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾。
（3）“卧”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。
（4）正确
17．本题考查诗句翻译。翻译时要结合语百境，把握句意。要翻译好一些诗词，必须对整篇文章有度总体把握，将它放在整个语段中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。