部编版语文二年级上册语文园地七 （课件）(共59张PPT)

(共59张PPT)
语文园地七
兰溪市振兴小学 吴瑶
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目 录
识字加油站
字词句运用
日积月累
1
2
5
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写话
3
展示台
4
我爱阅读
6
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识字加油站
读一读这些词语，我们不难发现，这是描写祖国不同地形以及特色的词语。
海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰
读一读，找规律。
tān yē ké mò luò tuó
jùn xuán yá
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识字加油站
第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。
海滩 椰树 贝壳
沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马
悬崖 青松 雄鹰
第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。
第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。
第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。
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识字加油站
活动：旅行手册我来做
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识字加油站
它们的家分别在哪里？你能用这些图片为你喜欢的地方制作旅行手册吗？
椰树 贝壳 胡杨 骆驼
雪莲 骏马 青松 雄鹰
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识字加油站
读一读，认一认。
滩 椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖
tān yē ké mò luò tuó jùn xuán yá
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识字加油站
我敢来挑战。
海滩 椰树 贝壳
高原 雪莲 骏马
沙漠 胡杨 骆驼
悬崖 青松 雄鹰
游戏：我是最佳小导游
识字加油站
识字加油站
识字加油站
描写祖国不同地形以及特色的词语还有：
草原 牧草 牛羊 森林 树木 老虎
我拓展，我积累。
字词句运用
要查 的字 部首 部首 页码 除去部首有几画 字的 页码 读音 组词
亏
申
丹
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
字词句运用
(1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
(2)根据页码在“检字表”中找到这个部首。
(3)确定要查的字除去部首有几画。
(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
回顾一下，部首查字法的步骤：
字词句运用
活动一：我是查字小能手
亏
申
丹
想一想，要用部首查字法在字典中查到它们，怎么查呢？
字词句运用
①本身不是部首的独体字以第1笔为部首。
说一说这3个字的第一笔分别是什么？
提示：
字词句运用
要查 的字 部首 部首 页码 除去部首有几画 字的 页码 读音 组词
亏
申
丹
一
20
kuī
277
2
亏本
ㄧ
21
shēn
446
4
申请
丿
21
dān
86
3
牡丹
查一查，比一比，看谁查得比较快。
字词句运用
拓展应用：我还会查“义、习、电”。
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字词句运用
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
读一读，你发现了什么？
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字词句运用
我知道：这些词语都是天气现象，“云开雾散”“云雾缭绕”描写的是云和雾，“微风习习”“寒风刺骨”描写的是刮风时的景象；“冰天雪地”“鹅毛大雪”描写的是冬天下雪的景象；“风雨交加”“电闪雷鸣”描写的是下雨时的景象，每一个景象都是一幅画。
字词句运用
活动二：我是气象评论员
你能把这些词语做成词语卡片吗？你能借助图片，选自己最熟悉的景象说给4人小组内的同伴听吗？
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字词句运用
云开雾散
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字词句运用
冰天雪地
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字词句运用
电闪雷鸣
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字词句运用
云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。
微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。
风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
谁能说说你对这些词语的理解？
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字词句运用
云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。
寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。
鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
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字词句运用
寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。
电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
我会说
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字词句运用
选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。
①__________的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。
②北方的冬天__________ ，冷极了。
③父爱是一把大伞，即使在__________的路上，也不让一滴水珠落在我身上。
云雾缭绕
寒风刺骨
风雨交加
练一练，学运用。
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字词句运用
描写天气现象的词语还有：
晴空万里 风和日丽 烈日炎炎
秋高气爽 雨过天晴 烟雨蒙蒙
我拓展，我积累。
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字词句运用
活动三：神奇变变变
自由读一读，想想在哪里见过这2个句子？
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
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字词句运用
活动三：神奇变变变
比较读一读，说一说，你更喜欢哪一个句子里的“雾”“风”？为什么？
雾把大海藏起来。
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
风吹走了我的手绢，吹跑了妹妹的圆帽子。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
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字词句运用
这两个句子都是拟人句，第一句话把 “雾”当作人来写，着重从雾的拟人写法中体会有趣。第二句话把“风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。
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字词句运用
请用拟人的手法写两个句子：
1. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2. 风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
练一练，学运用。
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写 话
你认识吗？
猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态。
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写 话
老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。老鼠是很多疾病的贮存宿主或媒介。已知老鼠对人类传播的疾病有鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种。
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写 话
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？快把想到的写下来吧！
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写 话
这次写话的内容是看图写故事，画面呈现的内容是一只老鼠看到电脑上的一只猫，如果这是故事的起因，那需要我们想象故事的经过和结果；如果这是故事的经过，那需要我们想象故事的起因和结果。总之，我们可以按照故事的起因、经过和结果的思路来写。
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写 话
1.认真观察。
观察插图中的小老鼠，用恰当的词语形容小老鼠此时的表情，如：“大吃一惊、吓了一跳”，体会它的紧张、害怕的心情。
电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察图片中猫的脸部表情，想象它准备做什么。
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写 话
2.合理想象。
画面是静止的，我们应该通过想象，使画面中的动物“活”起来。可以猜测图中的小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。
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写 话
3.补充出示故事的开头。
“一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫……”请把这段话说完整。
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写 话
【示例】
一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，便感到好奇。它看到屋子里没有人，便大摇大摆地来到电脑前，它刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。
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写 话
活动二 表演：我是老鼠你是猫
同桌两人，一人当老鼠，一人当猫，观察图画，表演出对应的动作、神情、语言。
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写 话
活动三：写一写，评一评
（1）将想象的故事写下来。
要点：注意写出老鼠和猫的动作、表情、心理活动以及同桌表演时双方的对话。注意学习课文中有趣的表达。
（2）评一评、比一比。
①在小组内，读一读自己写的故事，比一比谁的故事最有趣。
②推荐小组代表在班级展示。
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展示台
这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。
读一读，找规律。
纸巾 低头
战士 土地
今天 口令
棉被 泼水
带领 展现
散步 南瓜












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展示台
第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组加点的字是容易混淆的形近字。我们在学习中要通过组词、运用等多种方式识记这些字词。
果园—圆心
汽水—气体
心情—晴天
带领—穿戴
以后—已经
再见—正在












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展示台
学生分组展示自己制作的易错字词卡，易错处用自己的方式标注并说一说理由。
展示好的词卡贴上“小小词语擂台园”。
活动一：词语擂台秀
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展示台
开火车抽取卡片，从9组易混字（形近字、同音字、同音形近字）中任意抽取一组说给前一个小朋友听，并说说自己是用什么好办法记住它们的。
活动二：游戏——火眼金睛开火车。
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展示台
纸 低 白( ) 高( )
今 令 如( ) 命( )
以 已 所( ) ( )然
土 士 黄( ) ( )兵
带 戴 ( )书 ( )帽
纸
低
今
令
以
以
土
士
带
戴
练一练，学运用。
选字填空。
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日积月累
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
数 九 歌
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日积月累
“数九”，作为我国冬季的一种民间节气，让人们感受至深，尤其是北方农民，他们按照严寒规律和物候变化来安排饮食起居和备耕春耕。
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我爱阅读
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日积月累
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日积月累
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
数 九 歌
男女生对读，
可以加上动作哦！
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日积月累
一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不敢拿不出来。
三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，是说，到处冰天雪地，温度在零摄氏度以下了。
五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。
七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回到北方。
九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们春耕时节。
这首数九歌的意思是：
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日积月累
我还知道(《荆楚岁时记》)湖南的“九九歌”说：“冬至是头九，两手藏袖口；二九一十八，口中似吃辣椒；三九二十七，见火亲如蜜；四九三十六，关住房门把炉守；五九四事务，开门寻暖处。六九五十四，杨柳树上发青绦； 七九六十三，行人脱衣衫；八九七十二，柳絮满地飞；九九八十一，穿起蓑衣戴斗笠。”
我拓展，我积累。
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阅读提示
这是一首绕口令，在朗读中辨别“鸭”和“霞”。这首绕口令，描写了水天一体时的景色，鸭和霞融为一体。体现了对自然的热爱之情。
朗读时，要区分平翘舌音，前后鼻音，和相近的声母韵母，把绕口令读正确流利。
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我爱阅读
鸭 霞
我会读准
yā xiá
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看图找一找，图中哪个是鸭？哪个是霞？
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我爱阅读
鸭：
霞：
我会组词。
野鸭、鸭子、烤鸭、麻花鸭……
云霞、霞光、晚霞、五彩霞……
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第一轮，小组内比赛绕口令，选出小组“最巧舌”。
第二轮，推荐选手班级比赛绕口令，评选班级“最巧舌”。
比比谁是“最巧舌”