2013-2014学年第二学期八年级(沪科版)物理下
《第七章 力和运动》检测题（含解析）参考答案
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的编号填入题后的括号内，各2分，共30分）
1、分析：此题考查了我们对牛顿第一定律的理解，只要判断出小球在外力消失前的状态，那么在外力消失后，它仍会保持这一状态．
解答：解：根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．因为小球正在水平面上滚动，所以当外力消失时，它仍会保持那一瞬间的方向和速度不变，即做匀速直线运动．
故选C．
2、分析：物体运动速度和运动方向的改变都称为运动状态的改变．判断物体的运动速度和方向是否改变．
解答： A、运动员把飞来的足球踢出去，踢力改变了足球的运动方向，足球的运动状态发生改变．不符合题意．
B、小孩匀速从滑梯上滑下，速度和方向都没有发生改变．符合题意．
C、核外电子绕原子核匀速转动，速度不变，方向不断改变，电子的运动状态不断改变．不符合题意．
D、刚刚起飞的火箭，速度不断增大，火箭的运动状态不断变化．不符合题意．
故选B．
3、分析：人形机器人涉及到的物理知识有惯性、压强、摩擦、平衡力等，根据选项中的描述，找出对应的知识点，逐一做出判断即可．
解答：解：A、惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态不变的性质，因此，机器人是有惯性的，故说法错误，不合题意；
B、机器人鞋底较宽是为了在压力一定时，减小对水平面的压强，而不是减小压力，故说法错误，不合题意；
C、机器人鞋底上凹凸不平的花纹使接触面变得粗糙，是在压力一定时，增大与接触面的摩擦，故说法正确，符合题意；
D、机器人站立时受到的重力和它对地面的压力不作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故说法错误，不合题意．
故选C．
4、分析：本题中水面发生了变化，这属于惯性现象，所以解答本题需要根据惯性知识去分析．只要把本题中的水和平时坐在行驶的列车中的自己进行类比，解决此类问题比较容易．
解答：
AB、由图可知：水面向右倾斜．水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性，说明列车的运动状态一定发生了变化，故AB错误．
C、列车向左运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，水由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动，所以此时水面会向左倾斜，与图不符，故不合题意；
D、列车向右运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，而杯子中的水由于惯性还将保持原来的运动状态向右运动，所以此时水面会向右倾斜，符合题意．
故选D．
5、分析：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上；
（3）滑行的物体最终停下来是由于受到阻力的作用；
（4）力的作用效果是：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态．
解答：
A、人用力推车，车未动，处于静止状态，说明受力平衡，即推力等于阻力，故A说法错误；
B、书本受到的重力作用在书本上，而书本对桌面的压力是作用在桌面上，这两个力不是作用在同一物体上，不符合二力平衡的条件，故B说法错误；
C、汽车刹车时，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度会越来越小，最终会停下来，并不是由于具有惯性，故C说法错误；
D、苹果在空中下落时，由于受力竖直向下的作用，其运动状态不断改变，下落速度越来越大，故D说法正确．
故选D．
6、分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性．
解答：
A、靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，符合题意．
B、保持车距也是防止惯性带来的危害，机动车在运动时，遇到紧急情况，由于惯性不能立即停下来，若车距过小，就容易发生交通事故，与惯性有关，不符合题意．
C、限速是为了防止惯性带来的危害，机动车高速运动时，遇到紧急情况，由于惯性不能立即停下来，容易发生交通事故，与惯性有关，不符合题意．
D、车在遇到紧急情况急刹车时，由于惯性人要保持原来的运动状态，就会向前运动，发生危险，系上安全带就是为了防止惯性带来的危害，与惯性有关，不符合题意．
故选A．
7、分析：惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质．
解答：车上的人开始随车一起向前运动，当车突然停止或减速时，人的下部与车一起停止，上部由于惯性仍保持原来的运动状态．所以人会向前倾．
故选D．
8、分析：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡．
解答： A、两个力作用在同一直线上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力；
B、两个力不在同一直线上，不是平衡力；
C、两个力的大小不相等，不是平衡力；
D、两个力不在同一物体上，不是平衡力．
故选A．
9、分析：解答此题的关键是把握什么状态是平衡状态，静止状态和匀速直线运动状态是平衡状态．
解答：物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或在空中匀速直线下降的跳伞运动．
A、在空中自由下落的苹果，下落速度越来越快，不是平衡状态；
B、在空中匀速直线下降的跳伞运动员，处于匀速直线运动状态，是平衡状态；
C、沿光滑斜坡滚动的小球，速度越来越快，不是平衡状态；
D、竖直向上抛出的石子，上升速度越来越小，不是平衡状态．
故选B．
10、分析：（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；
（2）二力平衡的条件：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（3）相互作用力的特点：作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解答：
茶壶受到的重力和桌面对它的支持力，都是作用在茶壶上，并且茶壶静止，说明这两个力是一对平衡力，满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
故选A．
11、分析：解答此题从以下几方面入手：
（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．
（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．
（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．
（4）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．
解答： A、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．C说法正确，不符合题意．
B、物体间力的作用是相互的．球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力．B说法正确，不符合题意．
C、台球对桌面的压力作用在桌面上，桌面对台球的支持力作用在台球上，二力作用在两个不同物体上，所以不是一对平衡力．A说法错误，符合题意．
D、运动的台球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动状态．D说法正确，不符合题意．
故选C．
12、分析：二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则受力平衡．
解答：因为车在50N力的作用下，在水平路面上匀速向西运动，则车在水平方向受到的推力和阻力是一对平衡力，故车受到的阻力等于50N，方向向东．
故选C．
13、分析：（1）探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响．
（2）实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响．
（3）调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小．
（4）将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上．
解答： A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响．选项正确，不符合题意．
B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大．选项错误，符合题意．
C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系．选项正确，不符合题意．
D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上．选项正确，不符合题意．
故选B．
14、分析：（1）静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态，受平衡力的作用；
（2）根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来判断重力和摩擦力的大小关系．
解答：课本在空中静止不动，所以受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，ACD错误，B正确．
故选B．
15、分析：先由速度-时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据由F-t图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小．
解答： A、由图象可知，0～2秒，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为1N，故A错误；
B、由v-t图象可知，2～4秒物体做匀加速直线运动，故B错误；
C、由v-t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F-t图象可知在4s～6s可知拉力F=2N，由平衡条件可得滑动摩擦力f=F=2N，由v-t图象可知，物体在2～4秒做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因此物体受到的摩擦力是2N，故C错误；
D、由v-t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，第4秒到第6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，故D正确；
故选D．
二、填空题（请将正确答案填写在相应的横线上，每空2分，共20分）
16、分析：（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
（2）滑动摩擦力与两个因素有关，一是压力大小，二是接触面的粗糙程度．
解答：（1）在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力大小为20N．
（2）若小明将推力增大到30N时，木箱对地面的压力和木箱与地面间的粗糙程度没有改变，因此木箱受到的摩擦力仍然为20N，所以木箱受到的合力大小F合=30N-20N=10N．
故答案为：20；10．
17、分析：汽车没动，就是处于平衡状态，由此入手分析推力和阻力的大小关系；
任何物体都有保持原来运动状态不变得性质：惯性，汽车也不例外．
解答：在水平方向上处于静止状态（平衡状态）的汽车在水平方向上受到平衡力的作用，其在水平方向上受到推力和阻力的作用．根据二力平衡的条件可知，推力等于阻力．
刹车时，汽车虽然受到地面摩擦阻力的作用，但由于惯性，仍要向前运动．
故答案为：等于；惯性．
18、分析：要知道力和运动之间的关系：若受力不平衡，则物体运动状态改变；若受力平衡，则物体处于平衡状态．知道二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解答：降落伞没有打开前，所受重力大于阻力，所以下落速度越来越快；打开后当所受浮力与重力相等时，则这两个力平衡，运动员匀速下落．
故答案为：小于；等于．
19、分析：此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关．
解答：在甲图中，物体A、B在12N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；
物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为12N；
在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为12N．
故答案：0；12．
20、分析：对重物所受到的重力和塑料板对它的支持力这两个力与二力平衡的条件进行对应，即可知道这两个力是什么力．决定力的作用效果的因素是力的三要素：大小、方向、作用点．由此分析塑料板的弯曲程度．
解答：重物受到的重力与塑料板对它的支持力，这两个力：
等大，都等于物体的重力；
反向，一个竖直向上，一个竖直向下；
共线；共物，都作用在重物上，符合二力平衡的条件．所以是一对平衡力．
当重力增加时，在方向和作用点都不变的情况下，力越大，力的作用效果越明显，即塑料板的弯曲程度越大．由于支持力与重力始终是一对平衡力，所以支持力会随着重力的增大而增大．
故答案为：平衡力；越大；越大
21、分析：根据同一直线上力的合成方法解题：
两力在同一直线上方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力方向相同；
两力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力的方向相同．
解答：小球上升时，所受的空气阻力f向下，合力F1=G+f=10N+2N=12N；
小球下降时，受的空气阻力向上，合力F2=G-f=10N-2N=8N，F2＜F1．
故答案为：12；＜．
22、分析：解答本题需要知道物体间力的作用是相互的；一切物体都具有惯性；一切物体都会受到重力的作用；平衡力的辨别．
解答：踢球时，脚会对球一个力的作用，同时脚感到疼，表明脚也受到了球对它的一个力的作用，说明力的作用是相互的；
踢出球后，球不再受到脚的作用力，而球还能继续运动，这是由于惯性的原因；
飞行中的球始终受到地球的重力，所以最终会落向地面；
停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和重力，这两个力都作用在球上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
故答案为 相互，惯性，重力，重力．
23、分析：（1）先利用G=mg计算出汽车的重力，然后求汽车受到的阻力．
（2）根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上反方向二力的合力等于二力之差，即F=F1-F2，方向与较大的分力方向相同．
解答：汽车受到重力G=mg=5×103kg×10N/kg=5×104N．
汽车受到阻力f=0.1G=0.1×5×104N=5×103N．
∵在平直公路上水平向西行驶的汽车，受到的牵引力与阻力方向相反，方向与力较大的牵引力方向相同向西，合力大小为二力之差．
∴F=F牵-f=8×103N-5×103N=3×103N．
故答案为：3000；西．
24、分析：斜面上的物体由于受重力作用而下滑．
水平面上运动的物体由于受阻力作用最终会停下来．
力能改变物体的形状，力能改变物体的运动状态．
解答：由于重力的方向是竖直向下的，斜面上的物体受重力作用加速下滑．在水平面上运动，由于受摩擦力的作用最终会停下来．说明力能改变物体的运动状态．
故答案：重、摩擦、运动状态．
三、简答题（第25题3分，第26题5分，共8分）
25、分析：（1）一切物体都具有惯性（物体保持原来的运动状态不变的性质）；
（2）影响蒸发快慢的因素是：液体温度、液体表面积、液体表面的空气流动速度．
解答：
①手上的水变干的原因之一是由于惯性．当手甩动时，手停止运动，而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开人手；
②原因之二是由于蒸发．当手甩动时，加快了手表面的空气流动速度，加快水的蒸发．
（此题因学生所学知识有限，只要答到第1点均可给满分）
26、分析：摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身的一种属性．
解答：
汽车的方向盘做的很粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
司机会像前倾倒；因为原来司机和汽车一起向前运动，当汽车突然刹车时，人体上部由于惯性会保持原来向前运动的状态，而脚已随车停止了运动，因而身体会向前倾倒．
四、作图题（各3分，共6分）
27、分析：（1）物体在竖直方向受到重力和摩擦力的作用，因为物体处于静止状态，所以重力和摩擦力是一对平衡力；
（2）找到两个力的三要素：作用点均在重心上，求出重力大小，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，最后会用一条带箭头的线段把两个力的三要素表示出来．
解答：物体在竖直方向受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，重力从重心竖直向下画，标出G=mg=2kg×10N/kg=20N；摩擦力从重心竖直向上画，标出f=20N，如下图：
28、分析：同一直线上力的合成，当两力方向相同时，合力大小等于两分力大小之和；当两力方向相反时，合力大小等于两分力大小之差．
解答：人的拉力竖直向上F=250牛顿，水桶重力G=200牛顿，两力的合力F合=G-F=250牛顿-200牛顿=50牛顿，方向竖直向上．如图所示．
五、实验探究题（第29题8分，第30题10分，共18分）
29、分析：（1）要使小车到达水平面的速度相同，应使小车从斜面同一高度由静止滑下；
（2）掌握转化法在实验中的应用，阻力的大小是由小车在路面上滑动的距离来体现的；
（3）根据表格中数据进行推理，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长；
（4）若运动的物体不受阻力，则小车将做匀速直线运动．
解答：（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下；
（2）由表格中数据知，小车在木板上滑动的距离大于在棉布上滑动的距离，可知小车在木板上受到的阻力小于在棉布上受到的阻力；
（3）由上知，路面越光滑，小车运动得越远，所以如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将大于在玻璃“路面”上运动的路程；
（4）小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将会一直运动下去．
故答案为：（1）同一高度；（2）小车在水平路面滑动距离；小于；（3）大于；（4）一直运动下去（或做匀速直线运动）．
30、分析：（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力是否平衡，可以将卡片一剪两半，使力作用在两个卡片上；
（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果．
解答：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
故答案为：相反；钩码的数量．
（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
故答案为：不能；不在同一直线上两个力能否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片一剪两半，使拉力作用在两个小卡片上；
故答案为：把小纸片剪成两半．
（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；
故选A．
六、计算题（第31题7分，第32题9分，共16分。要求写出正确的完整的解题过程。g取10N/kg）
31、分析：首先判断汽车的哪两个力是平衡力，然后利用平衡力特点来解题．
解答：汽车在平直的公路上匀速行驶，汽车受的是平衡力，阻力和牵引力是一对平衡力．
根据二力平衡的特点，则：f=10000N，方向向东．
答：它受到的摩擦阻力是10000N、方向向东．
32、分析：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用，可根据二力平衡条件判断摩擦力的大小；
若压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体受到的摩擦力不变，根据合力的知识计算出合力的大小．
解答：
（1）物体处于静止状态，摩擦力与推力平衡，则f=F=5N，方向向左；
（2）物体处于匀速直线运动状态，摩擦力与推力平衡，则f′=F′=10N，方向向左；
（3）将水平向右的推力F增加到15N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，则F合=F-f=15N-10N=5N，方向与推力方向相同．
答：（1）物体所受的摩擦力f是5N；
（2）物体所受的滑动摩擦力f大小为10N；
（3）物体受到的合力F合为5N．2013-2014学年第二学期(沪科版)八年级下物理
《第七章 运动和力》检测题（含解析）
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的编号填入题后的括号内，各2分，共30分）
1、正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A．立即停下来 B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
2、如图，下列现象中，运动状态没有改变的是（ ）
3、5月18日，以“科技创新 美好生活”为主题的2013年重庆科技活动周在重庆市科技馆开幕，市民充分感受了科技带来的无限趣味，如图所示，人形机器人正在为观众表演舞蹈，其中涉及到的物理知识分析正确的是（ ）
A．机器人表演舞蹈时没有惯性：
B．机器人鞋底较宽是为了减小压力
C．机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D．机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
4、一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是（ ）
A．列车向左匀速运动
B．列车向右匀速运动
C．列车向左运动时突然刹车
D．列车向右运动时突然刹车
5、下列关于力学现象的解释中正确的是（ ）
A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力
B．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡
C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性
D．苹果在空中下落的越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因
6、许多交通事故是因物体惯性造成的．下列交通规则与惯性无关的是（ ）
A．靠右行驶 B．保持车距
C．限速行驶 D．系安全带
7、如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾．以下说法正确的是（ ）
A．人向前倾说明人不具有惯性
B．人向前倾说明车具有惯性
C．车突然加速
D．车突然减速
8、在如图所示的情况中，满足二力平衡条件的是（ ）
9、下列运动过程中，处于平衡状态的物体是（ ）
A．在空中自由下落的苹果
B．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
C．沿光滑斜坡滚动的小球
D．竖直向上抛出的石子
10、如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，对于该静止的茶壶，下列说法中正确的是（ ）
A．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对平衡力
B．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对相互作用力
C．茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
D．茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力
11、台球日益成为人们喜爱的运动项目．下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是（ ）
A．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
B．球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C．台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
D．运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态
12、某人沿水平方向用50N的力，推着一辆车在水平路面上匀速向西运动．下列说法正确的是（ ）
A．车受到的阻力小于50N，方向向东 B．车受到的阻力等于50N，方向向西
C．车受到的阻力等于50N，方向向东 D．车受到的阻力大于50N，方向向西
13、如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
14、如图所示，用手捏住物理课本，课本在空中静止不动的原因是（ ）
A．手对课本的压力等于课本的重力
B．手对课本的摩擦力等于课本的重力
C．手对课本的压力大于课本对手的压力
D．手对课本的拉力大于课本的重力
15、如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（ ）
A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4秒物体做匀速直线运动
C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
二、填空题（请将正确答案填写在相应的横线上，每空1分，共22分）
16、小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为 20
N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的合力大小为 10
N．
17、小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力 等于
（选填“大 于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于 惯性
还会继续前进一段距离．
18、如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 小于
重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 等于
重力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
19、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 0
N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= 12
N．
20、如图所示，重物所受到的重力和塑料板对它的支持力是一对 平衡力
；当塑料板上压的重物越重，塑料板的弯曲程度 越大
，重物所受到的支持力 越大
．
21、受重力为10N的小球，竖直向上抛出，它上升和下降时受到的空气阻力都是2N，则小球上升时受到的合力F1为 12
N，下降时受到的合力F2 ＜
F1．（选填”＞”、“=”、“＜”）
22、足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是 相互
的；踢出球后，球继续运动，这是由于 惯性
的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到 重力
；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和 重力
．
23、一辆汽车装满货物的总质量为5×103千克，在平直公路上水平向西行驶，汽车牵引力为8×103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为 3000
牛，方向向 西
．（g取10N/kg）
24、如图所示，小车在斜面上由静止开始加速滑下来，是由于它受到 重
力的作用；在水平面板上运动一段距离后停下来，是由于受到 摩擦（阻）
力的作用．归纳起来，说明力的作用可以改变物体的 运动状态
．
三、三、简答题（第25题3分，第26题5分，共8分）
25、洗完手后若没有毛巾，人们通常会快速甩动手来减少手上的水．请你用学过的力学知识解释其中的道理．
26、如图所示为司机坐在汽车驾驶室中的情境，汽车的方向盘表面为什么做得比较粗糙？当快速向前行驶的汽车遇到危险而紧急刹车时，司机会向哪里倾倒？为什么？
四、作图题（各3分，共6分）
27、在图中，用50N水平向右的力作用在质量为2kg的砖块A上时，砖块处于静止．在图中画出砖块受力的示意图．（g=10N/kg）
28、如图所示，一个人用250牛的力竖直向上提起一个重200牛的水桶，画出水桶所受合力的示意图．
五、实验探究题（第29题8分，第30题10分，共18分）
29、如图，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．
（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上 由静止滑下；
（2）通过比较 ，可以判断出小车在木板上受到的阻力 （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将 （选填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上运动的路程；
（4）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将 ．
30、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 相反
，并通过调整 钩码的数量
来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 不能
（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上两个力能否平衡
．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 把小卡片剪成两半
．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 A
．（选填答案编号）
A．减少，摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
六、计算题（第31题7分，第32题9分，共16分。要求写出正确的完整的解题过程。g取10N/kg）
31、一辆质量为2000Kg的汽车在平直的公路上匀速向西运动，如果它受到的牵引力是10000N，那么它受到的摩擦阻力是多少牛？方向如何？
32、如图所示．重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上．
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？
（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大？
（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为多大？
