第五六单元 导学案

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三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
17 可贵的沉默
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神态是指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”人的内心活动常常是从脸部表现出来的。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、课文写的事好像就发生在身边，我先默读一遍，再好好朗读几遍吧。
二、学学本课字词。
1、我会给下列生字和多音字注音呢。
生字： 迅（ ） 蕴（ ） 霎（ ） 寂（ ） 恰（ ）
犯（ ） 稚（ ） 拙（ ） 烦（ ）
多音字：点数（ ） 察觉（ ）w W w .X k b 1.c O m
2、我在文中圈出了下列词语，读两遍，还重点理解了画线的词语哦！
祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 索性
蕴藏 赦免 稚拙 表达 烦恼 享受 异口同声 神气十足 左顾右盼
三、做做我的批注。
我把描写第一幅图的词句画上“﹏”，描写
第二幅图的词句画上“—”吧。
四、谈谈我的理解。
1、我觉得孩子们沉默的原因是______________________________________
_____________________________________________________________________
2、读完课文后，我知道了这“极为珍贵的东西”应该是指__________________
______________________________________________________________
五、我的发现或问题。
_
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认9个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我用学过的方法理解重点词语。
【学习重难点】
我用学过的方法理解重点词语。
【学习过程】
一、独学检测：
1、我们小组要先秀一秀朗读，做到正确流利多拿星。
2、我们小组想给大家展示独学部分第一、二题，然后在组内互相批一批，评一评。
二、快乐小抄手：
1、我们组一起抄抄词语表，争取人人努力，字字漂亮，多得闪亮星哦。
2、晒晒我的积累本，组内评星。
第二课时
【学习目标】
1、我能理解孩子们的情绪变化。
2、我能读懂课文，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
【学习重难点】
我能感知沉默的可贵，懂得关心别人。
【学习过程】
一、互动课堂：（评星）
1、脱口而出：组内交流独学部分第三题后，选出代表汇报。
2、各抒己见：我们来议一议，孩子们为什么沉默了？这“极为珍贵的东西”是什么？
3、探讨解惑。请把你不明白的地方先在小组内讨论讨论，再写一个问题在黑板上，请其他小组指点迷津。
二、达标检测：
1、读了课文，我懂得了____________________________________________。
2、选词填空。
珍贵 宝贵 可贵
﹙1﹚时间是（ ）的，我们应该珍惜它。
﹙2﹚博物馆里陈列着（ ）的文物。
﹙3﹚他这种舍己为人的精神很（ ）。
三、拓展延伸。
1、小组开展一次活动：回忆、了解父母关心爱护自己的事情。（语文书76页综合性学习）
2、搜集感恩父母的名句抄写在积累本上。
学文图解
17 可贵的沉默
热闹 沉默 热闹
体会爱 思索 回报爱
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
18她是我的朋友
知识链接
我们常说的血型有4种：A型、B型、O型、AB型。输血时，要求供者和受者血型相配，否则可能造成输血反应，严重的会出现生命危险哦！
课前独学
一、练练我的朗读。
1、标标段序，我知道本文共有（ ）个自然段。
2、我把课文读通、读顺，先默读，再朗读哦。
二、学学本课字词。
1、我能给下列带点的生字和多音字注音呢。
生字： 输血（ ） 睫毛（ ） 是否（ ） 永恒（ ） 擦拭 （ ） 捂住 （ ） 拳头 （ ） 竭力（ ）
多音字： 炮弹 （ ） 弹琴（ ） 血（ ） （ ）
2、我圈出了下列词语读一读，还重点理解了画线的词语！（选几个试写批注）
炸死 休克 迫在眉睫 颤抖 草垫
啜泣 酒精 呜咽 掩盖 竭力 抽泣
三、谈谈我的理解。
1、阮恒的的行为深深地打动了我，我画出描写阮恒表情、动作的句子了。
2、思考：献血时阮恒是怎样想的？（在书上写写）
3、我感觉在阮恒的心中________最重要。医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。我猜测医生可能会对阮恒说：__________________________
_____________________________________________________________________
四、我的发现或问题。
_
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认8个生字，会写13个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我把描写表情、动作的句子抄写在积累本上。
【学习重难点】
我能抓住表情、动作描写的句子体会人物内心。
【学习过程】
一、独学检测：
1、出示独学部分“一”的要求，分小节集体秀秀朗读。
2、汇报独学部分“二”。
（1）我们在小组内先有礼有序地交流一下。
（2）推选出代表展一展我们小组的学习成果，做到“他汇报，我倾听；有不足，我补充。”表现优秀和进步明显的组员和小组都有星哦。
（3）我们组内互相批一批，及时纠正错误，绝不让一个人掉队！
二、快乐小抄手：
1、快来抄抄词语表，我们边抄边记，书写工整，多得闪亮星哦。
2、我要抄一个描写表情、动作的句子在积累本上。因为这句话让我感觉他的内心__________________________________________。
三、晒晒我的积累本。（评星）
第二课时
【学习目标】
1、我能抓住表情、动作描写体会阮恒的内心。
2、我能读懂课文，学会待人真诚、无私助人，懂得珍惜友情。
【学习重难点】
我能体会阮恒复杂的内心活动。
【学习过程】
一、互动课堂：（评星）
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题。再用自己喜欢的方式向全班汇报。
2、组内批一批，有错及时改哦。
3、同舟共济：请把你不明白的地方先在小组内讨论讨论，再选写一个问题在黑板上，请其他小组多多指教。
二、达标检测：
1、本文写的是_______________________________。读后，我懂得了_______
_________________________________________________________________
2、读拼音写词语。
qīnɡ róu cáo diàn jǐu jīnɡ zhìzhǐ
( ) ( ) ( ) （ ）
zhà sǐ xuè xínɡ yǎn ɡài yī shēnɡ
( ) ( ) ( ) （ ）
3、照样子，写句子。
例：小男孩躺在草垫上。
小男孩很快地躺在草垫上。
（1）一只小手举起来。
一只小手_________地举起来。
（2）医生安慰他。
医生__________地安慰他。
三、拓展延伸。
1、搜集有关朋友的名句抄在我的积累本上。
学文图解
内心矛盾
她是我的朋友 痛苦表现
坚持献血
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
19 七颗钻石
知识链接
童话故事并不是普通的故事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，也不是真的故事噢。这些故事把天底下所有的东西都当作人来看待，让所有的东西互相交朋友，让好的愿望能实现，让一切有趣的事情能发生。它是想出来的最可爱的故事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，能说明一个道理，告诉我们知识，著名的有《安徒生童话》《格林童话》。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我先默读课文，读不通的地方多练练呗，再带着美好的感情放声朗读。
二、学学本课字词。
1、我圈出了下面的字词，用自己喜欢的读书方法重点理解了画线的词语（选几个在书上作批注）。
旱灾 干涸 竟 匆匆忙忙 绊倒 瞬间 凑上 咽唾沫 喜出望外
2、我有辩字放大镜。（组词）
渴（ ） 灌（ ） 匆 （ ）
喝（ ） 罐（ ） 勿 （ ）
舔（ ） 凑（ ） 竟 （ ）
添（ ） 揍（ ） 竞 （ ）
3、我能读拼音，写出词语。
āi shānɡ láo lèi yǒnɡ chū
( ) ( ) ( )
三、谈谈我的理解。
1、本文记叙了______________________________________。我懂得了_________
____________________
2、小姑娘一共献了____次爱心，分别把水献给了____________、_____________、
_______________。水罐也一次次发生着神奇的变化：空木水灌、___________、
______________、_____________、跳出七颗钻石。
四、独学后，我的发现或问题。
_
____________________________________________________________________
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认8个生字，会写15个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我要展示词语理解。
【学习重难点】
我来展示词语理解。
【学习过程】
一、独学检测：
1、“台上一分钟，台下十年功”，我们带着美好的感情分小节各组秀秀朗读，要评出“播音全明星”哦。
2、“互帮互助，共同进步”，我们找组内的学习伙伴批一批独学部分第二题，从是否正确、是否书写工整、是否有突破等方面评星吧。
二、快乐小抄手：（评星）
1、抄写词语表，我们组最有实力。
第二课时
【学习目标】
1、我从水罐的一次次变化，感知到爱心的神奇力量和童话丰富的想象力。
2、我懂得关心别人，用爱心对待生活。
【学习重难点】
我从水罐的一次次变化，感知到爱心的神奇力量。
【学习过程】
一、互动课堂：
1、我们小组先两人小对子议一议独学部分第三题，然后组内碰碰意见，再用自己喜欢的方式向全班汇报。（评星）
2、组内批一批，有错及时改哦。
3、乘风破浪。“我的发现或问题”在小组内收集整理后，选一个写在黑板上，再谈谈我们的看法，请其他小组多提建议。
二、达标检测：
1、本文讲的是_______________________________。读后，我懂得了_______
_________________________________________________________________
3、我会按要求写词语呢。
端端正正（AABB式）____________ ____________ ____________
反正（互为反义词）____________ ____________ ____________
三、拓展延伸（1、2题必做，3题为选做题）。新|课 |标 |第 |一 | 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
1、小组开展活动：回报父母的爱（参看语文书82页“综合性学习提示”）
2、搜集有关爱心的名言警句。
3、我也要展开想象给别人讲讲这个神奇的故事。
学文图解
空木水罐 有水木水罐 银水罐 金水罐 七颗钻石
课后反思
年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
20 妈妈的账单
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元、角、分是我国的货币单位；芬尼和马克都是德国的货币单位，。
课前独学
一、静心默读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我能静心默读课文，至少读两遍哦，读不通的多练几次呗。
二、潜心学学。
1、我圈读了下面的词语，用自己喜欢的方法重点理解了画线的词语。
收款 报酬 款项 慈爱 怀着
蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿
2、我会给多音字注音。
（ ） （ ） （ ）
边 塞 塞 进 闭 塞
3、我要把描写小彼得想法的句子画出来。
三、用心思考。
1、读文后，我懂得了__________________________________________________。
2、如果妈妈的账单上不写“0芬尼”，你认为该写多少？
____________________________________________________________________。
四、我的发现或问题。
课中导学
一课时
【学习目标】
1、我会静心默读，培养阅读能力。
2、我能读懂课文，体会母爱的无私与无价，懂得要主动帮父母做事。
【学习重难点】
重点：我懂得了要主动帮助父母做事。
难点：我能体会母爱的无私与无价。
【学习过程】
一、独学检测：
1、以“我要抢话筒”的形式，展示独学部分一、二题。
2、两人小对子互批独学部分一、二题，并互评星。
二、互动课堂：（评星）
1、我们畅所欲言，议一议，再展示：
（1）读文后，我懂得了什么？
（2）如果妈妈的账单上不写“0芬尼”，你认为该写多少？
2、我们开展“七嘴八舌” 交流活动，探讨“我的发现和问题”。
三、达标检测：我能根据课文内容选择正确答案。
妈妈的账单上都写着“0芬尼”，是告诉我们（ ）
A、 妈妈的付出没有任何价值。
B、妈妈希望自己的儿子能够明白亲情无价，母爱无价的道理。
C、妈妈跟小彼得开玩笑。
三、拓展延伸：
1、我去搜集有关母爱的名言，做成卡片献给妈妈。
2、我还要独立阅读选读课文《七色花》。
学文图解
20妈妈的账单
彼得的账单：60芬尼 如愿以偿
妈妈的账单：0芬尼 母爱无价
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
语文园地五
知识链接
口语交际 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )是听话、说话能力在实际生活中的应用。在训练中，我们要让口、耳、眼、手等多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语交际能力呢！
课前独学
一、我要放声朗读“我的发现”中的句子，看看“小泡泡”里的话，想想自己发现了什么？也仿照写两句：
光……_______________________________________
抽……_______________________________________
二、日积月累：
1、读读认认
槐 梧 桐 榴 桂 桑 棕 橡
（1）我发现这些生字的偏旁都是_________。
（2）我来读儿歌，保准读得正确、流利。
2、读读背背
（1）我能熟读古诗，并练习背诵呢。
（2 我知道这首古诗歌颂的是__________________________
三、阅读学习伙伴的话（语文课本88页），我把综合性学习中凝聚与父母之间爱的作品整理一下，明天向大家展示。
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我能发现同一个字在不同的语言环境里，意思不同。
2、我会认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。
3、我要展示综合性学习成果。
【学习重点】
我会背诵古诗《游子吟》，体会母爱。
【学习过程】
一、独学反馈：
1、个人展示独学部分的第一、二题的填空。
2、两人小对子互批独学部分第一、二题的填空，并互评星。
二、独学成果大比拼：（评星）
1、木字旁的生字我们组都会认。
2、听听，儿歌我们组读得有滋有味。
三、展示小妙招：
我把综合性学习中为回报父母之爱的各种小制作、记录等先在组内小展示，再面向全体展示。
第二课时
【学习目标】
1、我们能用具体事例，交流自己与父母之间的爱。
2、我们会运用课文中学到的表达方法、按要求写好本次习作。
【学习重点】围绕话题开展好口语交际活动。
【学习过程】
一、口语交际导航
1、找事例，谈感受：我选择最能表现爸爸妈妈对自己的爱的事例谈一谈感受，也可以说说自己应该怎样爱他们。
2、踊跃说，认真听:把自己准备好的内容勇敢地说出来，别人发言时认真倾听，
从中吸取经验。
3、善总结，会运用：总结自己在这次口语交际中所学到的。
二、我们一起来读一读习作提示吧！
1、这次习作的内容是：用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。
2、这次习作的要求是：抓住神态、动作进行生动描写，表达真情实感。，
3、在口语交际基础上，回家独立完成习作。
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
21太阳
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常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方。
太阳是一个炽热的气体球，它是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗恒星哦。我们肉眼看到的太阳表面层称为“光球”，光球上面是“色球”，最外层叫“日冕”。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我先默读课文，然后放声朗读，读不通的地方多练练。
3、我自己能把课文最后一段背下来。
二、学学本课字词。
1、我会读，还能给下列带点的生字和多音字正确注音呢。
生字： 氏（ ） 兽（ ） 存（ ） 殖 （ ）
蔬（ ） 较（ ） 疗（ ） 菌 （ ）
多音字： 差不多 （ ） 出差（ ）
2、我在文中圈出了下列词语，还读了几遍。
摄氏度 鸟兽 生存 繁殖 蔬菜 比较 治疗 杀菌 差不多 寸草不生
3、我用“﹏”画出自己喜欢的句子。
三、谈谈我的理解。
1、太阳有什么特点？我用“____”画出了有关的句子。
2、为什么说太阳和人类的关系密切？
四、我的发现或问题。
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课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认7个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。http://ww w.xkb1.c om
3、我要积累好句子。
【学习重难点】
我从文中一些句子，体会到说明事物的一些方法。
【学习过程】
一、独学检测：（评星）
1、我们开展“朗读大比拼”活动，评出“金话筒”。
2、开展“互助课堂”，我们找组内的学习伙伴批一批独学部分第二题。
二、实战总动员：（评星）
1、抄写词语表，我们组每个学员都能写出漂亮的方块字哟。
第二课时
【学习目标】
1、我们能熟练背诵课文最后一个自然段。
2、我们能初步认识太阳和人类的密切关系，对自然科学产生兴趣。
【学习重难点】
我们能初步认识到太阳和人类的关系十分密切。
【学习过程】
一、互动课堂：
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题，然后组内碰碰意见，再选自己喜欢的方式向全班汇报。（评星）
2、畅所欲言：“我的发现或问题”我们在小组内收集整理后，选一个写在黑板上，再谈谈我们的看法，请其他小组多提建议。
二、达标检测：
1、读拼音写词语。
zhuānɡ jiɑ fán zhí shū cài
( ) ( ) ( )
yù fánɡ má fɑn bí jiào
( ) ( ) ( )
2、辨字组词。
底( ) 兽( ) 杀( )
抵( ) 鲁( ) 条( )
3、 给下列句子选择合适的说明方法。
列数字 打比方 作比较
1、其实，太阳离我们有1.5亿公里远。（ ）
2、太阳会发光、会发热，是个大火球。（ ）
3、实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）
三、拓展延伸。
1、文章采用了列数字、打比方等说明方法，我要摘抄一句。
2、太阳真奇妙啊！我去阅读“资料袋”，再搜集一些有关太阳的信息。
学文图解
21 太 阳
特点 关系
远 大 热 密 切
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
22 月球之谜
知识链接
月球 俗称“月亮”，是地球的天然卫士，本身不发光哦，是因为反射太阳光才被我们肉眼看见的。
月亮的称呼 玉兔、玉盘、素娥、婵娟、狄安娜、“阿斯泰罗”女神等。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、标标段序，我知道本文共有（ ）个自然段。
2、我把课文读通、读顺，先默读，再朗读哦。
二、学学本课字词。
1、我会认生字，也能注音呢。
悬 （ ） 遐（ ） 奥（ ） 努（ ）
菌 （ ） 藻（ ） 项（ ） 估（ ）
2、我在文中圈出了下列词语，用学过的方法重点理解了画线的词语！
夜幕降临 悬挂 皎洁 遐想 奥秘 荒漠 估计
古往今来 努力 细菌 神秘 水藻 一项 费解
三、挑战难关：
1、抄写、背诵与月亮有关的诗句。（课本95页）
2、课文写了月球的那些不解之谜？用“___”画出来。
3、把宇航员看到的奇异景色“用”“﹏”画出来。
四、我的发现或问题。
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课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认8个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我要抄写课文中的问句在积累本上。
【学习重难点】
我要培养自己提出问题的能力。
【学习过程】
一、独学检测：
1、我们小组要展示朗读，参加“火炬杯”朗读竞赛。
2、汇报独学部分“二”。
（1）我们在小组内先有礼有序地交流一下，也要评星呢！
（2）展一展我们小组的学习成果，做到“他汇报，我倾听；有不足，我补充。”表现优秀和进步明显的组员和小组都有星哦。
（3）我们组内互相批一批，及时纠正错误，个个超级棒！绝不让一个人掉队。
二、实战总动员：
1、快来抄抄词语表，我们边抄边记，书写工整，多得闪亮星。
2、课文中的问句真不少，我要抄一句在积累本上。
三、晒晒我的积累，评星。
第二课时
【学习目标】
1、我了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
2、我积累一些与月亮有关的诗句。
【学习重难点】
我了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
【学习过程】http://ww w.xkb1.c om
一、互动课堂：（评星）
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题。再用自己喜欢的方式向全班汇报。
3、思想碰碰车。
（1）小组内讨论讨论“我的发现和问题”。
（2）展示有代表性的问题。
（3）针对以上问题开展“你一言我一语”活动。
二、达标检测：
1、本文讲的是_______________________________。读后，我懂得了_______
_________________________________________________________________
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的夜空 （ ）的月光
（ ）的努力 （ ）的阳光
（ ）的水藻 （ ）的遐想
三、拓展延伸。（第2题为选做题）
1、一睹为快：月球真是个神秘的星球啊！赶快去阅读“资料袋”吧。广袤的宇宙实在太神奇了，我再去阅读一下选读课文《妙不可言的位置》。
2、搜索栏：文中的省略号真有趣，我去查查月球还有哪些未解之谜。
学文图解
22 月球之谜
遐想 神奇 未解之谜 探索
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
23 我家跨上了“信息高速公路”
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互联网 又称因特网，是世界上最大的计算机网络系统哦。它连接着众多的信息库，可以提供全球性的信息沟通呢！
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我先默读，读不通的地方多练几遍，再放声朗读。
二、学学本课生字。
1、我自己会认生字，也能给生字注音呢。
络（ ） 庭（ ） 敞（ ） 恋（ ）
2、我圈出了下面的字词，用自己喜欢的读书方法重点理解了画线的词语。
网络 敞开 情不自禁 迫不及待 目不转睛
家庭 赞叹 应有尽有 五湖四海 恋恋不舍
3、读拼音写词语，我最棒。
sūn wù kōnɡ tánɡ láo yā xiào mī mī zhán lǎn
( ) ( ) ( ) ( )
hēi māo jǐnɡzhǎnɡ zhēnɡ fēn duó miǎo jì xìn
( ) ( ) ( )
三、谈谈我的理解。
1、“信息高速公路”是指_____________。
2、什么是电脑网络？我要用“﹏”画出来。
3、思考：网络给人们的生活带来哪些方便？（我要为明天的发言做准备）
____________________________________________________________________
_
四、我的发现或问题。
_
____________________________________________________________________
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认4个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利地朗读课文。
3、我也会用四字词语写一句话。
【学习重难点】
我能体会电脑网络的神奇。
【学习过程】
一、独学检测：（评星）
1、秀秀我们组的朗读，要评出“金话筒”哦。
2、批批我的生字：组内两人对学、互批独学部分“二”的1、3小题。
2、展展我理解的词语。（独学部分“二”中的2小题）
二、实战总动员：（评星）
1、个个用心，字字漂亮：抄写词语表，我们组最有实力。
第二课时
【学习目标】
1、我初步认识网络，了解网络的用处。
2、我对网络和科技产生了兴趣。
【学习重难点】
我了解了有关网络的知识，对网络和科技产生了兴趣。
【学习过程】
一、互动课堂：
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题，然后组内碰碰意见，再选自己喜欢的方式向全班汇报。（评星）
2、组内批一批，有错及时改哦。
3、乘风破浪：“我的发现或问题”我们在小组内收集整理后，选一个写在黑板上，再谈谈我们的看法，请其他小组多提建议。
二、达标检测：
1、我会写。
笑眯眯（ABB式）__________ __________ __________
2、我会填。
( )不及待 目不转（ ） 应有（ ）有 情不自（ ）
3、本文写了_____________________________________。我懂得了___
____________________________________________________________。
三、拓展延伸。
1、我们任选一个课文中的四字词语写一句话，做到句子通顺，用词准确哦！
学文图解
23 我家跨上了“信息高速公路”
情不自禁
蜘 蛛 网
认识网络
用途广泛
恋恋不舍
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
24 果园机器人
知识链接
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一。服务机器人可以为人治病；水下机器人可以帮助人们打捞沉船、铺设水下电缆；工程机器人可以上山入地，开洞筑路；农业机器人可以耕地播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵，排雷排弹……就连人干不好或干不了的领域也变成了机器人大显身手的舞台。
课前独学
一、静心默读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我能静心默读课文，至少读两遍哦，读不通的多练几次呗。
二、潜心学学。
1、我会给带点的多音字注音。
高兴（ ） 兴奋（ ） 干农活（ ） 干净（ ）
2、我知道这篇课文写了______________________________________，我懂得了_________________________________________________________________
三、用心思考。
1、秋天到了，果农们的心情怎样？用“___”画出有关的句子。
2、为什么说果园机器人是果农的好帮手？用“﹏”画出有关的句子。
3、除了果农机器人，还会出现哪些类型的机器人？
四、我的发现或问题。
课中导学
一课时
【学习目标】
1、我会独立学习，培养阅读能力。
2、我了解了机器人的基本情况，感到机器人极为有趣。
【学习重难点】
我要提高独立阅读能力，热爱科学技术。
【学习过程】
一、独学检测：（评星）
1、秀秀我们组的朗读，要评出“金话筒”哦。
2、在交流展示后，我们来批批独学部分第二题。
二、互动课堂：（评星）
1、我们先组内畅所欲言，议一议独学部分第三题，再展示。
2、我们开展“七嘴八舌” 交流活动，探讨“我的发现和问题”。
三、达标检测：
1、我会写加点词的近义词。
（1）这种机器人的肚子里装了一块特殊的电池。（ ）
（2）主人立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。（ ）
三、拓展延伸：我给别人讲讲果园机器人的事。
学文图解
24 果园机器人
丰收 发愁
机器人 来帮忙
果农指挥 轻松无忧
课后反思
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
语文园地六
知识链接
月球比地球古老。宇航员带回的月球岩石，已被测定有43亿年至46亿年的历史，它含有的纯铁粒子不会生锈呢。
课前独学
一、火眼金金：我要放声朗读“我的发现”中的词语，看看“小泡泡”里的话，想想自己发现了什么？也仿照写两组这样的词：
___________ ____________ ___________ ____________
二、日积月累：
1、认认调味品（注音），读读儿歌。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
蒜 椒 姜 肴 盐
（ ） （ ） （ ） （ ）
咸 醋 辣 酱
2、读读背背。
（1）我能熟读谚语，并练习背诵呢。
（2 我知道这些谚语都与____________有关。
三、阅读“宽带网”，我去搜集一些科技新闻，明天展示给同学们看。（小提示：可以做成手抄报、简报或卡片等）
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我能发现一字多音现象。
2、我会认读常用调味品，还能背诵和气象有关的谚语。
3、我要给大家展示我搜集的科技新闻。
【学习重点】
我要展示我搜集的科技新闻。
【学习过程】
一、独学反馈：（评星）
1、开展“金话筒”评选活动。
（1）读儿歌，我超棒。
（2）背谚语，我能行
2、两人小对子互批独学部分第一、二题的填空，并互评星。
二、科技新闻发布会：（评星）
第二课时
【学习目标】
1、我们大家分享想象和创造的快乐。
2、我们会运用课文中学到的表达方法、按要求写好本次习作。
【学习重点】我能根据需要展开想象。
【学习过程】
一、口语交际导航：
1、搜集资料，确定内容：说一说自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领，还可以画出图画给大家介绍。
2、小组交流，推荐代表:先在小组内展开交流活动，在别人发言时，要学会倾听，学会借鉴，也可以提出问题，修补和补充自己的设计。然后推选代表在班上发言交流、介绍。
3、互相评价，分享乐趣：评一评，谁的想象既奇特又合理，谁把机器人的本领说得清楚明白。
二、习作提示一起看：
1、这次习作的内容是：写一写将来的事物。
2、这次习作的要求是：想象奇特合理，描述生动有趣。
3、回家独立完成习作。
课后反思
新课 标第 一 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
第五组学习材料·感受人间真情
导学之音
爱心是一片照射在冬日的阳光；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣；爱心是一泓(hónɡ)出现在沙漠里的泉水……
有人说：人间如果没有爱，太阳也会死。让我们静心阅读这组课文，通过一个个生动的故事，共同感受美好的人间真情吧！
两幅插图孩子们的神情不一样诶！
填上动词，句子变生动了耶！
我们要评“播音全明星组”！
我会作批注了！
汉字真奇妙，一字多义常遇到。
第六组学习材料·神奇的科技世界
导学之音
你知道太阳和人类的关系吗？你想揭开月球的神秘面纱吗？你听说过“吃”水果充电的机器人吗？
……
这组课文把我们带入了一个神奇的科技世界。我们一起去看看，查查相关的资料，还要留心科学技术的新发展哦！
我要好好准备，明天秀秀自己！
我会做批注了！
我敢大胆发言，也能用心倾听。
我要积极发言！
明天我要评上“金话筒”！
我是从报纸上看到的。
这是我从电视上看到的。
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