湘美版 三年级下册 美术 第5课 可爱的汽车 教案

湘教版第六册《可爱的汽车》教学设计
教学目标：
观看汽车图片、模型，认识车的造型特点和结构，初步了解汽车的历史和文化。
能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。
养成细心观察、善于思考的好习惯，在描画的过程中感受造型活动的乐趣。
教学重点：
抓住汽车的主要外形特点，描画出自己喜欢的车。
教学难点：
对比观察、对比认识，根据自己的需要和实际造型能力有选择的绘画表现。
教 具：
课件、画纸、画笔。
教学过程：
一.交流导入，激发兴趣。
1. 检查常规，稳定情绪。
师：上节课后，老师给大家布置了一个小任务，我来看看大家准备的怎么样了？准备好的拿在手上给我示意一下！
（生示意）
师：小朋友们真棒，不光准备了好看的图片，还有精致的模型，谁能给大家介绍一下你带来的车？
（生介绍）
2. 小结：小朋友们的车或小巧、或时尚、或载客多、或速度快，每一辆都那么惹人喜爱，接下来，就让我们乘着这些车一起走进今天的汽车世界吧！
3. 板书课题：可爱的汽车
二.了解车史，简单勾画。
1. 了解车史：
师：小朋友们知道吗，汽车的发展历史是一段艰难而漫长的过程，1879年，德国工程师制成了世界上第一辆装汽油机的三轮汽车，直到1886年，这辆车才正式取得了专利权，从此，这一年被称为汽车诞生年。你们可别小瞧这辆看似简单的三轮车，它可是现在奔驰车的爷爷的爷爷呢！而中国的第一辆车则诞生在60多年后，由于清末民初的政府腐败和新中国初期的贫穷落后，直到1956年，我们的第一辆汽车才正式下线，这种解放牌大卡车还参加了当年的阅兵式呢！它为新中国的经济发展做出了重要贡献。
2. 了解发展：
师：随着时代的进步，科技的发展，现在，我国汽车的生产和出口都步入了世界前列呢！看，我们的汽车从大卡车到面包车、小轿车、吉普车，再到各种各样能干的工程车也就短短几十年时间 呢！小朋友们，你们感到骄傲和自豪吗？
3. 了解结构：
师：欣赏了这么多车，老师想问问你们汽车是由那几个主要部分构成的呢？
（生回答）
4. 简单勾画：
师：聊到现在，你们想动手画一画车吗？
我想请一个小朋友上来和老师比赛画出一辆车的侧面，谁有勇气上来呢？
其他小朋友在纸上快速勾画出。
5. 比较老师和小朋友画的车有什么不同。
6. 强调细节特别是车轮的立体化法，并示范。
7. 对比学习：
师：汽车的正面和侧面看上去是一样的吗？有什么不同？
（生回答）
师示范。
8. 小结：今天，我们进一步认识和了解了汽车，真正考验你们的时候到喽！
三.学生作业，教师巡视指导。
1. 出示作业要求。
2. 欣赏学生作品。
3. 学生作业，教师适时评价。
四.展示评价。
1. 请小朋友上台介绍自己的车。
2. 展示评价。
五.拓展延伸。
1. 师：随着时代的发展，现在的汽车远远不能满足人们的需要，我们需要更高科技的车来服务于我们，看，这些小朋友设计的车多棒啊！回家后，老师希望你们能和爸爸、妈妈一起上网多搜集资料，共同设计一辆与众不同的车好不好？
2. 师：今天的课就上到这儿，请小朋友们收集好纸张和画笔安静的离开教室。
美 术 教 学 设 计 稿
《可 爱 的 汽 车》
湘版第六册第5课
袁 玲 玲