科学六年级下青岛版 摆的秘密课件8
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课件11张PPT。生活中的摆：1、观察摆钟
2、秋千创设情境制作一个摆： 实验材料：支架、细线，螺丝帽 1、为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一定质量的粗线，而选择质量轻的细线； 2、摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有钢球用螺帽也可以。 探究活动影响摆的快慢因素。 ① 摆的快慢与摆线的长短。
② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小。
温馨提示：1、摆长是支架到摆锤重心的距离。
2、计算摆球振动次数时，以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。
3、摆来回一次经过最低点为一个周期,最后的实验数据可以取平均数或众数。
4、使用秒表前先上紧发条，回表后，如秒表不指零，应记下其数值（零点读数），然后从测量值中将其减去。
5、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆线与横杆是否垂直。
6、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。
拓展延伸伽利略发现了摆的等时性。
单摆在偏角很小（大约在５度以内）时振动，这时，单摆的振动
周期与摆长的平方根成正比，跟
重力加速度的平方根成反比，而
跟摆的重量和振幅无关，单摆的
振动周期与振幅无关的性质叫做
摆的等时性。1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。 当堂达标一.填空。
1、摆是由___ _和___ __组成的，摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做________。
2、同一个单摆每摆动一次所需的 是相同的。
3、摆的摆动快慢与_____________有关。
4、摆长是指从支架固点到____________的距离。
二.判断。
1、摆的摆动快慢与摆锤有关。 （ ）
2、同一个摆，摆长越长，摆动越快。 （ ）
3、秋千摆动的速度于在上面的人的重量有关系。 （ ）
4、秋千在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。（ ）
三.选择题：
1、同一个摆，要让它摆得快（ ）.
A、把摆线变长 B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量
2、摆的摆动快慢与（ ）有关。
A、摆线B、摆锤C、摆幅 摆线摆锤摆动一次时间摆线的长短摆锤错错错对CA谢 谢！再见
2、秋千创设情境制作一个摆： 实验材料：支架、细线，螺丝帽 1、为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一定质量的粗线，而选择质量轻的细线； 2、摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有钢球用螺帽也可以。 探究活动影响摆的快慢因素。 ① 摆的快慢与摆线的长短。
② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小。
温馨提示：1、摆长是支架到摆锤重心的距离。
2、计算摆球振动次数时，以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。
3、摆来回一次经过最低点为一个周期,最后的实验数据可以取平均数或众数。
4、使用秒表前先上紧发条，回表后，如秒表不指零，应记下其数值（零点读数），然后从测量值中将其减去。
5、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆线与横杆是否垂直。
6、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。
拓展延伸伽利略发现了摆的等时性。
单摆在偏角很小（大约在５度以内）时振动，这时，单摆的振动
周期与摆长的平方根成正比，跟
重力加速度的平方根成反比，而
跟摆的重量和振幅无关，单摆的
振动周期与振幅无关的性质叫做
摆的等时性。1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。 当堂达标一.填空。
1、摆是由___ _和___ __组成的，摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做________。
2、同一个单摆每摆动一次所需的 是相同的。
3、摆的摆动快慢与_____________有关。
4、摆长是指从支架固点到____________的距离。
二.判断。
1、摆的摆动快慢与摆锤有关。 （ ）
2、同一个摆，摆长越长，摆动越快。 （ ）
3、秋千摆动的速度于在上面的人的重量有关系。 （ ）
4、秋千在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。（ ）
三.选择题：
1、同一个摆，要让它摆得快（ ）.
A、把摆线变长 B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量
2、摆的摆动快慢与（ ）有关。
A、摆线B、摆锤C、摆幅 摆线摆锤摆动一次时间摆线的长短摆锤错错错对CA谢 谢！再见