部编版语文三年级上册口语交际：请教 课件（共12张PPT）

(共12张PPT)
你们遇到过困难吗？如果遇到自己不好解决的难题，怎么办呢？
请教
请教、指导
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
案例一
于是他就想向班长小红来请教一下，怎样才能改掉这个毛病，他对正在写作业的小红同学说:喂，你要告诉我怎样才能不丢三落四吗
可是小红却说:你真讨厌，我才不想告诉你呢
为什么小红会这样说呢？
三年级上册语文课件-口语交际：请教 人教（部编版） (共9张PPT)[1]
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该怎么办呢？
欢欢，她是一个有礼貌的好孩子，这一次她在做题的时候遇到了一个数学难题。她找了同学帮忙，也是同学也想不到解决的办法，所以她决定到办公室去找数学老师请教，到了办公室，她发现数学老师正在休息。
案例二：
创设情境
一位同学饰演睡着的数学老师，一位同学饰演欢欢，看看你是怎么做的吧!
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汇总整理：
要有礼貌：请教时说“您好”，请教后说“谢谢”；
要征得别人的同意：我想向您请教一件事情，可以吗？
要把请教的问题（或者说需要解决的问题）说清楚；
……
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课堂小结
遇到问题莫慌张，谦虚请教肖困难，说话态度要诚恳，礼貌用语更大方。表达清楚不糊涂，请教完毕说谢谢，排除困难就这样，希望养成好习惯
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顺口溜
下课啦！！！
统编教材三年级上册第八单元
口语交际：请教
统编教材三年级上册第八单元
他山之石，可以攻玉。 ——《诗经·小雅·鹤鸣》
意思是:别的山上的石头，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 ——毛泽东
喻意是：告诉我们做事时要善于获取别人的帮助。
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活动二：火眼金睛看问题
请教是学习和生活中常会遇到的事情，请看看下面的请教有什么问题？
浩浩独自去上武术训练班迷路了，想问路，又不敢。可是，马上就要迟到了，他硬着头皮走到他前面的老奶奶身边，小声说：“我找不到去武术班的路了。”老奶奶没有回头，继续向前走了……
午自习，同学们都在认真地做作业，小丽同学有道数学题不会做，她拍了一下坐在前排的课代表：“这道题怎么做啊？” 课代表回头看了他一眼，继续写作业。
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活动五：倾诉问题，真“请教”
将遇到的问题向小组成员进行请教，听听他们有什么好建议。请教结束后，按照评价量表进行互评。
注意：请教的相关要点；
不明白的地方及时提问。
评价项目 请教时机 礼貌用语 说清问题 及时追问 表示感谢
……
请教中做到的下面画“√”
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1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。
4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。
5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。