1.3《庖丁解牛》课件(共30张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共30张PPT)
看以下图片，猜猜他是谁？
庄子
看以下连续剧，看看它讲了什么？
《庄子》
积累基础字词；
赏析生动形象的语言描写，感受生动的人物形象。
探究庖丁解牛技艺高超的原因，结合庄子思想理解文中的“养生之道”的含义，感悟庖丁解牛带来的人生启示。
教学目标
知人论世
庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家、哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。庄子的主要思想是清静无为。在政治上，他主张无为而治。由于现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底摒除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。
了解庄子
《庄子》善于虚构，大多是寓言作品，“寓真于诞，寓实于玄”。想象奇妙，构思巧妙，意境开阔,描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格,对后世文学有较大的影响。《庄子》被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。与《老子》《周易》合称“三玄”。
了解《庄子》
庄子生活在社会大动荡的时代，不得不承认客观事物的复杂性，也感到社会潮流的不可逆转。他主张无所作为，以保全自身，并对死生、寿夭进行了相对的解释，这种思想对后世有很大的消极影响，但庄子对当时的现实也作了较为深刻的批判。
这篇课文是《庄子·养生主》里的一则寓言。“养生主”指养生的主要、关键。庄子认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要避开矛盾，寻求解脱，就必须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。
写作背景
题解
整体感知
识记字音
边看视频听朗诵边标出不懂的字音
识记字音
踦yǐ(支撑，接触) 騞huō(象声词) 履lǚ
砉xū(象声词） 謋huò(象声词) 綮qìng
郤xì(同隙，空隙) 軱gū(大骨) 踌躇chóu chú
硎xíng(磨刀石) 窾kuǎn(空) 好hào
怵chù(害怕，恐惧) 间jiàn（间隙）
向 xiǎng 通“响” 盖 hé 通“盍”
划分结构层次
翻译全文
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
　　文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？
同“盍”，何、怎么
接触的地方
名→动，踩
抵住
进
同“响”
合乎音律
又
节奏
庄子是如何描写庖丁的解牛场景的？
翻译全文
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
天道，自然规律
超过
具体的操作技术
接触
精神活动
同“隙”，空隙
空隙
引导
筋骨结合处
附在骨上的肉
大骨
更换
割肉
众
断，指用刀砍断骨头
古义：没有不是
今义：不外乎
古义：生理上的天然结构
今义：天然的道理或伦理道德
古义：本来的结构
今义：表示承认某个事实
古义：没有拿刀取尝试
今义：不曾
名→状，每年
名→状，每月
判断句，……者……也
判断句，……，……也
宾前句
庖丁解牛出神入化的原因是什么？
翻译全文
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
　　文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
磨刀石
空隙
宽绰的样子
（筋骨）交错聚结的地方
戒惧的样子
轻
散落，卸落
悠然自得，心满意足
揩拭
养生之道
古义：虽然这样
今义：转折连词
古义：此指很难下刀
今义：①使人为难②多亏
动→名，眼睛，目光
形→名，厚度
状后句
省略句，视为（之）止
磨刀石
空隙
宽绰的样子
形→名，厚度
状后句
磨刀石
空隙
（筋骨）交错聚结的地方
戒惧的样子
轻
散落，卸落
悠然自得，心满意足
揩拭
古义：虽然这样
今义：转折连词
古义：此指很难下刀
今义：①使人为难②多亏
动→名，眼睛，目光
省略句，视为（之）止
宽绰的样子
形→名，厚度
状后句
磨刀石
空隙
看视频，加深印象
用　牛体　的复杂结构来比喻 社会 ，用 刀 来比喻 人 。
在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，来避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己。
深入分析
如何理解庄子的养生之道？
①热爱职业，努力钻研，专业技术炉火纯青
②善于总结规律
③不骄不躁，认真谨慎
深入分析
庖丁的人物形象特点
以解牛之技喻养生之道
以解牛之事喻处世之理
以解牛之技喻养生之道
以解牛之事喻处世之理
儒家注重的是群体社会
道家所关心的是个人
本文通过对庖丁解牛的过程和经历的叙述，解释出养生的方法莫过于顺应自然的道理。同时，告诉我们：
一切事物都有它自身的规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到游刃有余。
课堂总结
①论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密，具有强说服力。
②言简意赅，语言精练，富有表现力。
③动作描写、比喻、对比、反衬等多种手法的综合运用，增添文章艺术感染力。
艺术特点
谢谢