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学些美术鉴赏知识 （说课稿 ）
尊敬的各位评委老师，你们好！我本次准备的课题是高一美术鉴赏《学习美术鉴赏知识》。本次教学活动我将围绕美术学科核心素养目标：图像识图、审美判断、文化理解来进行。从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法和教学过程五个方面来说明我的教学设计。
说教材
本科选自人教美术出版的高中美术鉴赏中的第一课内容，《学习美术鉴赏知识》。这一课主要围绕美术类别，美术作品的鉴赏方法两部分展开。我将这两部分加以扩展，作为本节课的主要内容。学习美术的分类和鉴赏美术作品的基本方法，培养美术鉴赏学习兴趣，树立正确的审美观。
说学情
高一学生的知识水平：初中时学过美术鉴赏的基础知识，有一定的欣赏能力，但多数学生是从作品的表面来欣赏作品，方法单一。能力水平：通过近一学期的学习，学生已经初步具备自主学习，课堂讨论的能力。学生学习美术鉴赏的积极性较高，对欣赏美术作品兴趣浓厚。
说目标
根据高中美术鉴赏课程标准，结合学生的实际情况，确定一下三维目标及教学中、难点。
知识与技能：了解美术鉴赏的对象，范围及学习美术鉴赏的基本方法。
过程与方法：通过对不同美术作品的欣赏，探讨美术的分类和鉴赏。
情感态度与价值观：培养美术鉴赏学习兴趣，感悟艺术作品审美情趣，树立正确的审美观。
教学重点：美术范围的基本知识，初步鉴赏实践联系。
教学难点：对作品的感受、分析、研究及评价方法。
说教学
秉承学生为主体、教师为主导的教育理念，结合学生的自身特点来制定学法和教法。
说教法：
1.情境导入法，为学生创设良好的环境，使学生能迅速融入角色。
2.讲授法，由于学生对美术作品的接触很少，所以要鉴赏美术作品的内涵会有些困难，所在在课堂中需要一些必要的知识讲授，帮助学生去理解。
3、提问法：提出问题，然学生积极思考，并回答问题。
4.图片欣赏法：让学生观察美术作品图片，从而获取新的知识。
4.教师引导，学生合作探究法；运用自主探究，让学生在合作的过程中收获知识，从而激发学生学习的动力和探究精神，逐步提升学生的自信心和自主学生的能力，促进学生可持续发展。
说学法：
1.自主学习法，学生正确使用课本，看图文注解，养成自学图文的好习惯。
2.图片观察法:观察图片中画面的内容，对比分析不同的场景。
3.合作讨论法，学生积极参与小组，合作探究解决难点，使学生认识到合作的重要性。
说过程
课堂教学过程是以学生为主的活动。我设计创设情境，导入新课、提出问题，自主学习、欣赏图片，深入探究、实践练习，分享交流、归纳小结，拓展延伸五个环节。
1. 创设情境，导入新课：创设教学情境，欣赏梵高《向日葵 》，提出问题你对这幅画了解多少？让学生们都参与到课堂中思考并回答问题，激发学生的学生兴趣。
2、提出问题，自主学习：学生带着问题自学课本并思考，美术的范围及分类。
3、欣赏图片，深入探究：出示作品战国《宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图》（活动小组讨论）
在教师的指导下请同学们以小组为单位进行交流讨论，调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，从而探究出美术作品鉴赏的基本方法。
4、实践练习，分享交流
同学们欣赏作品《人物御龙帛画》，说说你的鉴赏内容。让学生对知识的认识更清晰更深刻。
5.归纳小结，拓展延伸：总结本堂课的重、难点，加深学生对美术鉴赏知识的印象，启发学生陶冶情操，布置课后作业，在课堂得以延伸的同时巩固学生在课堂中学到的知识。
以上是我本次教学设计的全部内容，在后面的教学活动中，我将根据实际情况进行调整，有不足之处还请各位老师批评，指正。(共16张PPT)
你对这幅画了解多少？
·什么类型的画
·作者是谁
·色调是什么样的
·你的感受
开学第一课
学些美术鉴赏知识
学些美术鉴赏知识
什么是美术 ？
请思考
什么是美术？
第一部分：美术的分类（自学课本第二页内容）
分类： 建 筑 雕 塑 绘 画 工艺美术
绘画作品：素描、油画、国画、水粉、水彩、版画。
雕塑作品：圆雕，完全立体；浮雕，只能看到正面。
建筑作品：园林建筑，城市建筑。
工艺美术:饰品、礼品设计、服装设计、广告设计、手工作品...(和生活最接近)
绘画作品
雕塑作品
建筑作品
工艺美术作品
如何鉴赏美术？
第二部分：美术鉴赏的方法 （小组讨论）
方法：
了解基本信息
观看画面内容
自我真实感受
作品赏析
宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图
宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图
1.基本信息：名字、年代、类别
2.画面内容：6个场景，习射、采桑、弋射、宴乐、水战、攻城
3.感 受：美在哪里？线条为主，分布均匀，整齐，具有装饰之美。（线条为主还是色彩为主、分布均匀还是拥挤空旷）
鉴赏方法
作品赏析
人物御龙帛画
说说你对这户作品的鉴赏内容
人物御龙帛画
人物御龙帛画是战国中晚期的帛画精品，1973年于湖南省长沙市子弹库一号墓出土，是中华人民共和国2002年公布的64件禁止出国(境)展览文物之一。现藏湖南省博物馆。图中有佩长剑的男性，手执缰绳，驾驭一条龙。龙身如舟，龙尾站着一只白鹭;龙之下前方有一条鲤鱼领航。图画正上方打了一把伞，可见主人公身份显赫。寓意墓主人驾驭飞龙升天。
今天我们了解到美术的分类和美术作品的基本鉴赏方法。同学们在作品欣赏活动中要注意尊重自己的感受，不要根据名利和金钱去评判一件艺术的优劣，理解祖国优秀艺术，保护中国文化遗产，尊重世界多元文化。
同学们：
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学些美术鉴赏知识
教学目标
知识与技能：了解美术鉴赏的对象，范围及学习美术鉴赏的基本方法。
2.过程与方法：通过对不同美术作品的欣赏，探讨美术的分类和鉴赏。
3.情感态度与价值观:培养美术鉴赏学习兴趣，感悟艺术作品审美情趣，树立正确的审美观。
教学重难点
1.重点：美术范围的基本知识，初步鉴赏实践联系。
2.难点：对作品的感受、分析、研究及评价方法。
教学过程:
创设情境，导入新课
欣赏梵高《向日葵 》，你对这幅画了解多少？（什么画、谁画的、色调是什么样的，给你什么感受）这幅画是荷兰画家梵高的《向日葵》，采用金黄色的暖色调，给人温暖热情的感觉，那我们说我们拿到衣服作品的时候要学会鉴赏他，知道他的基本信息，如作者、类别、色彩、内容、给人的感受。今天第一节课我们就一起来学一些对美术作品的鉴赏。
提出问题，自主学习
我们在鉴赏之前首先来了解一下美术，美术不单是画画，他的范围非常广泛，那美术分为哪几类？带着这个问题，我们来自学课本上第二页的内容。
分类：建筑、雕塑、绘画、工艺美术
绘画作品：素描、油画、国画、水粉、水彩、版画
雕塑作品：圆雕，完全立体；浮雕，只能看到正面。
建筑作品：园林建筑，城市建筑
工艺美术:饰品、礼品设计、服装设计、广告设计、手工作品...(和生活最接近)
欣赏图片，深入探究
刚刚我们对美术的4大类做了简单的了解，后面我们会逐一学到这些作品，回到我们的鉴赏，拿到一副作品怎么去鉴赏呢。
出示作品战国《宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图》（活动小组讨论）
基本信息：名字、年代、类别
画面内容：6个场景，习射、采桑、弋射、宴乐、水战、攻城
感 受：美在哪里，线条为主，分布均匀，整齐，具有装饰之美。（线条为主还是色彩为主、分布均匀还是拥挤空旷）
实践练习，分享交流
到这里我们了解到鉴赏一幅作品从这几方面出发，如果在让你们自己欣赏一幅作品，知道要从哪些方面分析了吗？下来同学们欣赏作品《人物御龙帛画》，说说你的鉴赏内容。
归纳小结，拓展延伸
今天我们了解到美术的分类和美术作品的基本鉴赏方法。同学们在作品欣赏活动中要注意尊重自己的感受，不要根据名利和金钱去评判一件艺术的优劣，理解祖国优秀艺术，保护中国文化遗产，尊重世界多元文化。
板书
学些美术鉴赏知识
1、分 类：建筑、雕塑、绘画、工艺美术
2、鉴赏方法：基本信息 、画面内容、内心感受
