2022—2023 学年第一次全市联考
高一语文试卷
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5题。
材料一：
当下，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史
上任何时期都更加渴求人才。无论是实现科技强国目标还是构建新发展格局，都需要努力建设
一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。习近平总书记指出：“国家的前途，民族的
命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。”深入人民、深入实践，想党和人
民之所想、赴党和人民之所需，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭。
青年常为新，青年也最能为新。毕业于专科学校的杨永修利用业余时间刻苦攻读专业知识，
潜心钻研汽车自主技术，工作两年即获得“技术能手”称号，如今已陆续攻克 130多项汽车制造
领域技术难题。创新的形式多种多样：攻克一项新技术是创新，打造一个新产品是创新，解决
一个难题也是创新。创新的舞台宽广辽阔：从科研院所到工厂车间，从偏远乡村到改革前沿，
处处都是创新的沃土。勇于创新创造，意味着必须在日常生产生活中保持推陈出新的意识和干
劲，善于捕捉创新创造的每一个机会与灵感，力争在本职岗位上有所发现、有所发明、有所创
造。
唯创新者强，唯创新者胜。历史从不眷顾因循守旧、满足现状者，机遇属于勇于创新、永
不自满者。新时代青年正以刻苦学习本领、大胆创新创造的奋进之姿，肩负起推动国家发展进
步的历史责任。
（摘编自何娟《让青春在创造中闪光》）
材料二：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。做好青年工作，对确保党的事业薪火相传，确保中华
民族永续发展，具有十分重要的意义。
主动走近青年、倾听青年，才能成为青年朋友的知心人。新时代青年既充满活力、激情、
想象力和创造力，也存在阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界的
局限性。尊重是沟通的基础，信任是理解的前提。要尊重青年天性，照顾青年特点，把握青年
成长规律，同青年零距离接触、面对面交流，了解他们的所思所想，倾听他们的看法、意见，
真正成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友。
真情关心青年、关爱青年，才能成为青年工作的热心人。青年处于人生道路的起步阶段，
少不了“成长的烦恼”，特别是在毕业求职、创新创业、社会融入等方面还有不少操心事、烦心
事。成长之路不平坦，最是真情暖人心。既要看到压力是青年成长的动力，也要在关键处、要
紧时拉一把、帮一下，真心实意为青年排忧解难，努力为青年创造良好发展条件，用关爱、关
怀为广大青年打造实现梦想的广阔舞台。
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悉心教育青年、引导青年，才能成为青年群众的引路人。青年时期，是每个人世界观、人
生观、价值观确立的“拔节孕穗期”，也是“扣好人生第一粒扣子”的关键阶段。要坚持关心厚爱
和严格要求相统一、尊重规律和积极引领相统一，既为青年成长培土浇水、铺路搭桥；也要积
极教育引导，为青年成才打药整枝、把准方向。“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”要鼓励
青年深入基层一线吃苦磨练，放手让青年在重要领域和重要岗位上施展才华，引导广大青年在
火热的实践中深化认识、感悟真理、成长成才。
共青团是党的青年工作的重要力量。发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统，认真履行引
领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的职责，增强对青年的凝聚力、组织力、号召力，
新时代的共青团工作大有可为。
（摘编自新华社评论员《关心青年成长，支持青年发展—五论学习贯彻习近平总书记在纪
念五四运动 100 周年大会重要讲话精神》）
材料三：
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，在返乡创业、振兴乡村中也扮演着重要
角色。不少返乡创业的年轻人接受过良好的教育、有过在市场打拼的经历，具有开阔的视野、
活跃的思维，了解市场需求，善于培育高效优质农产品，延长产业链、价值链。同时，这些返
乡创业年轻人善学习、肯钻研，在实现自我成长的同时，也让更多人看到乡村发展的机遇，带
动更多人投身乡村振兴这片热土。可以说，年轻人返乡创业，拓展了乡村产业，让资金、技术、
人才等要素加速向农村汇聚。
如何吸引更多有抱负、有能力的年轻人返乡创业，考验着各个地方落实引才政策的力度和
温度。凝聚政策合力，形成良好的干事创业环境，才能让返乡创业青年回得来、留得住、干得
好，最大限度激发人才内在活力，让他们在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手。
乡村振兴，是一个呼唤人才同时造就人才的舞台。返乡创业青年为乡村振兴添砖加瓦，广
袤乡村回馈他们以更多人生出彩的机会。让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心，让愿意扎
根田野、回报乡村的人更有信心，在这场乡村与返乡创业青年的“双向奔赴”中，青春之花必将
在田间地头绚丽绽放，共同绘就产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美好
图景。
（摘编自邹翔《青年返乡创业，助力乡村振兴》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．要实现中华民族的伟大复兴，就要培养大量优秀人才，尤其是青年人才。
B．无论国家还是个人，发展都离不开创新，而创新必须有脚踏实地的态度。
C．做好青年工作，主要依靠共青团的力量，这是党交给共青团的重要任务。
D．对出身农村的青年来说，他们在城市的经历，可以助力他们的返乡创业。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．在青年成长过程中，压力能转化为动力，也可能成为阻力，对青年的教育引导要把握好“度”。
B．做好新时代的青年工作，我们既要重视时代、国家的需要，也要重视青年们自身的需求。
C．年轻人返乡创业，既能为乡村振兴作贡献，也能在乡村中成长，这是一件可以双赢的事。
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D．没有乡村振兴，就没有中华民族伟大复兴，现在国家要把青年人才工作的重点放在乡村。
3．下列诗句中，最适合用作论据来支撑材料二中心论点的一项是（ ）（3分）
A．少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。（李贺《致酒行》）
B．谁道人生无再少，门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）
C．早岁那知世事艰，中原北望气如山。（陆游《书愤》）
D．题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。（于谦《示冕》）
4．材料一和材料二在论证特点上有何不同？请简要说明。（4分）
5．现在，有些青年人选择“躺平”。请根据材料内容，对“躺平青年”加以劝告和激励。（6分）
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6~9题。
热泪盈眶
李日月
面对现实，她唯有听从丈夫的劝说，不是她拗不过，而是不得不屈从于他。是鸟也不能永
远飞在天上，总有个歇息的时候。
当年二十四岁结婚不算晚，现在三十一岁还没当上母亲，不得不说拖得太久了些。不是不
想早点儿要孩子，正像丈夫嗔怪的那样，是她在一线当女交警当得太久了，她快成中队里仅剩
的“首批女交警”了。在一线执勤哪能那么小心，由于自己的疏忽大意，她已经流产两次了。
所有的女子执勤岗都在市中心，大庭广众下谁都不敢有半点儿懈怠，一个班次要做上千个
交通指挥手势，阳光下就是涂抹再多的防晒霜也难免被晒成古铜色。可是再苦再累她都不愿意
放弃当年的选择，成了女子交警班坚守最久的一个。
这次安排你转岗是领导照顾我们，到市局的档案室工作，别人想去还去不成呢！丈夫在市
政府上班，人脉不错，早就想让她离开一线，她就是不点头。现在她终于答应了，调动的事很
快就有了结果。这一回她听从丈夫的安排，是她又怀孕了，是该好好安胎当母亲了。
当年身穿警服，戴着白警帽、白手套站立在执勤岗上，身材修长、漂亮大方、英姿飒爽的
她是何等风光。别说是行人，连等红灯的司机也都一个劲儿地盯着她瞧呢。
离开车来人往、热闹非凡的大街到档案室上班，不知为何，她脑子里空空的没有一点儿新
鲜感。宽敞的房间，雪白的墙壁，四下里寂静无声，这里完全是一个陌生的世界。从老大姐那
里领到一件白大褂时，她想起七年前，警校毕业后如果没当成女交警，可能她早就穿起白大褂
在某分局鉴定室上班了。
当同伴们换上白大褂，为从事没有风吹日晒的工作而满心欢喜时，不想穿白大褂的她突然
听说市里正在筹备首个女子交警中队，就连忙悄悄找领导坚决要求去当女交警。领导问，为什
么要当女交警啊？她说，我就是特别羡慕女交警能在大街上工作，在阳光里，在风雨里。我这
人整天闷在办公室里会憋屈死的。
她也没有抱太大希望，刚毕业的警校女生，什么贡献都没有，有什么资格挑拣工作？可是
刚巧因为对体型、身高等条件的要求太高，女子交警中队真还有一个名额空缺着。领导就上上
下下打量她一番，轻描淡写地说，那就写一份书面申请。写了，交了，竟真成了。
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丈夫后来断言，即便她不当女交警，她也会争取干刑侦什么的，反正她不会甘心像别的女
孩子那样从事那些风吹不着、雨淋不到的办公室工作。知妻莫如夫，她没有否定过这个论断。
她从小就爱爬树，爱玩弹弓，比男孩子还淘气。她喜欢当交警，可以风风火火，车水马龙中定
海神针一般的潇洒。
穿起白大褂的时候，老大姐提起好像除了警服从来没见过她穿裙子。女警官节假日都喜欢
穿便服的，喜欢穿上没有多少机会穿的各式各样的裙子。老大姐说这话时，脸上尽是遗憾的表
情。
除了当新娘那天穿过一次红裙子，她几乎没穿过裙子。丈夫买给她的裙子都让她压了箱底。
她们也发过裙装警服的，但执勤的时候有跑动和蹲下等动作，还是穿长裤更方便。就是节假日，
她也不愿意穿裙子，她更喜欢穿牛仔裤、紧身裤。她还喜欢把头发全都扎起来，只让一抹刘海
在前额飞动，略微打卷，显露她特有的风采。若不是她那双水汪汪的大眼睛和脑后高高翘起的
马尾辫，谁都当她是精干的小伙子。
七年来，丈夫为她收藏了十多个证书和奖状。青春飞逝，算不算虚度光阴？她常想起丈夫
吹给她的枕边风，女性干到这地步就不易了，是鸟也该歇口气别再飞了。再说还有个生孩子的
大问题呢。
许多问题她无法回避，女同志干什么都不容易呢！
头一天上班，老大姐让她先熟悉一下情况。上午随便翻阅了一些新到的报纸杂志，下午跟
老大姐到档案库看看。老大姐把她领到一张巨大的宣传画面前，说，你一直是我的偶像呢。看，
那年机关搞宣传板宣传女交警的事迹，我特地选了你的这张照片送去放大，过后我又让他们送
回来保存。这是报纸上发表过的照片，你给我们女人长了多少志气啊！
她眼睛一亮。那是她刚到市中心上岗执勤不久，报社的记者采访她给她拍的照片，印在报
纸上没见多么的醒目，但被精心放大复制竟然会如此大放异彩。略显陈旧的画面记录了她靓丽
多彩的从前：在白云蓝天的映衬下，女交警英姿飒爽地指挥着交通，宛如展翅搏击风浪的海
燕……
凝视着让她感到万分亲切的照片，联想到自己的身体情况，忽地就热泪盈眶。照片上的她
还是那样年轻潇洒，完全不知岁月的变化。而她本人不可能永远活在画面上，永远英姿飒爽、
无忧无虑……
她一下子拥到大姐的怀里哭出声来。
（选自《啄木鸟》2022年第 1期）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．她之所以选择当交警，除了理想之外，其实是和她的性格有一定关系，她是一个爱动的女
孩子，交警的工作适合她。
B．本文着重描写了她的外貌，“白警帽、白手套、身材修长、扎着马尾、额前一抹刘海”，突
出了她工作时的精神面貌。
C．照片上的她像海燕，将她比做海燕，是因为她和海燕有一样的风度和精神，英姿勃发，勇
于拼搏，不惧大风大浪。
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D．“不可能永远活在画面上”这句话表明她成熟了，懂得为自己进行全面考虑了，这其实是她
对过去生活的一个告别。
7．文末关于“热泪盈眶”这一情节，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．她看到照片后忽地热泪盈眶，其中有一个原因是她非常感慨岁月的流逝。
B．热泪盈眶是她情感发展的必然，她通过流热泪来表达对过去的复杂情感。
C．从热泪盈眶到拥到大姐怀里哭出声来，表现了她抑制不住自己的情感。
D．热泪盈眶这一情节充分表现了她的形象和小说主题，所以文章以它为标题。
8．小说中对她照片的描写是重头戏，请结合文章分析“照片”在文中承载的深刻内涵。（4分）
9．本文从丈夫的视角和大姐的视角塑造“她”的形象，有很好的文学效果。请结合文章谈谈你的
理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10~14题。
吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之
名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲
事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有
病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公
今又吮其子，妾不知其死所矣。”文候以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以
拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山
河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷．纣．之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其
南，修政不德，武．王．杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有
声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，
大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，
而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈
蔡，却三．晋．；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻
吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令．尹．
尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
（节选自《史记·孙子吴起列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/
君疑之/谢吴起/
B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁
君疑之/谢吴起/
C．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁
君疑之/谢吴起/
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D．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁
君疑之/谢吴起/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。
B．武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。
C．三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。
D．令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦
国五城；这些战力都与他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。
B．吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表
示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。
C．吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情；
而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。
D．吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害于
他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。
14．吴起亲自为士卒治好了他的病疽，士卒的母亲为什么不喜反哭？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15~16题。
登楼①
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。
注：①本诗为杜甫客居成都所作。②梁甫吟：《三国志》记载诸葛亮躬耕南亩时，好为《梁甫吟》。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联点名题意，提挈全篇，“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建瓴
之势领起下文的种种观感。
B．颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起
灭，正像古今世势的风云变幻。
C．颈联议论天下大势，是登楼所想，北极象征大唐政权，但君主昏庸；后句是对入侵者的警
告，忧虑中透露出坚定的信念。
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D．杜诗格律谨严，意境雄浑。诗中以“天地”对“古今”，“北极”对“西山”，时空相应，对仗工整；
意境宏阔悠远。
16．“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人表达了哪些思想感情。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中认为人的知识、道德、才能是通过后天不断学习获得的。“金”要锋利，
需“就砺”；人要改造成为“__________”的君子，就要“__________”，可见，学习的意义是十分
重大的。
（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子
是“__________，__________”。
（3）“__________，__________”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 18~20题。
《人世间》由文学跨界影视，从专业阅读扩展为社会阅读，从文艺作品延伸为一种引人瞩
目的文化现象。
小说《人世间》既是一部厚重温暖的百姓奋斗生活史，也是一部 ① 的改革开放发展
史。它的讲述不回避坎坷，敢于直面且战胜困难。让现实题材创作昭示出生命力和艺术魅力，
写活了一个时代的精气神，写出了国家和民族进步发展的气与魄。
电视剧《人世间》与原著既 ② 也添彩加戏，成功地将有力量的文学转化为有魅力的光
影。这源自创作团队高度契合的艺术追求与 ③ 的专业精神。诸多实力派演员为塑造好角
色下了苦功夫，以二度创作为电视剧添光加彩。《人世间》的热播为当下文艺工作者重申一个“常
识”：贴着时代的脉搏、贴着人民的心跳让文艺创作天高地阔。
文学和影视的联姻是优良传统。文学与影视在双向赋能中共同构筑了中国文艺的繁荣。
18．在文中横线上填入恰当的成语。（3分）
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．让现实题材创作彰显出生命力和艺术魅力，写出了国家和民族发展进步的气与魂，写活了
一个时代的精气神。
B．让现实题材创作昭示出生命力和艺术魅力，写活了一个时代的精气神，写出了国家和民族
发展进步的气与魂。
C．它写活了一个时代的精气神，写出了国家和民族发展进步的气与魂，让现实题材创作昭示
出艺术魅力和生命力。
D．它写活了一个时代的精气神，写出了国家和民族发展进步的气与魂，让现实题材创作彰显
出艺术魅力和生命力。
20．文中画横线的句子“文学和影视的联姻是优良传统”使用了比喻的修辞手法，请简要分析其
构成和表达效果。（5分）
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（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 21~22题。
“种草”还是“种韭菜”？广告植入值得管一管。
时下，随着“种草”社交平台以及短视频平台的普及，越来越多的消费者习惯在消费之前，
通过平台搜索别人的分享笔记，或是通过短视频博主的分享，了解产品的好坏，防止上当受骗。
然而有媒体调查发现，部分平台“素人博主”悄悄提供植入“软广告”的内容，正在让“种草
平台”成为“韭菜平台”， ① 。
种草也好，测评也好，本质上是从消费者的视角来为产品提供更为客观、全面的信息，因
此， ② 。这种建立在信任基础上的行为，成为连接产品和消费者的一种新方式，本该成为
各方“皆大欢喜”的良性循环。然而当越来越多品牌方安排素人博主发软广告，营造“有大量
普通人在使用”的虚假氛围；当越来越多的博主瞄准不菲的推广费，在笔记内容、视频作品中
夹带私货，令人真假难辨；更有甚者，由于一些博主没有专业能力对产品功效进行甄别，这让
一些“三无商家”见缝插针，过分渲染，夸大功效，诱导消费者。凡此种种，不仅污染了互联
网生态， ③ 。
21．下列句子中引号和文中画波浪线的引号，用法相同的一项是（ ）（3分）
A．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。
B．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
C．“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫做“发扬国光”。
D．他在学校念书的时候就能言善辩，同学们都称呼他为“辩论家”。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过 12个字。（6分）
四、作文（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2022年 9月，电影《妈妈！》在全国上映，凭借汹涌澎湃的亲情与洞察生死的哲
思火速刷屏出圈，被观众誉为“一首献给生命的散文诗”。这部电影讲述了一对年迈母女角色互
换的故事。85岁的妈妈和 65岁的女儿，相依为命。得知女儿患上阿尔茨海默病后，被照顾了
二十多年的妈妈，瞬间完成超级变身，成为女儿最强大的守护者。
材料二：在母亲去世多年后，史铁生静静地坐在地坛中追忆母亲：“我放下书，想，这么大
一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园
中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”
父母与子女之间爱的付出与回馈，触发了我们诸多的联想、回忆与思考。请结合上述材料，
写一篇记叙文。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800字。
2022—2023 学年第一次全市联考·高一·语文试卷·第 8页·共 8页2022—2023学年第一次全市联考
高一语文参考答案
1．C 2．D 3．D
4．①论证结构：材料一是层进式结构；材料二是总分总结构，主体部分是并列结构。②论证方法：材料一使用了引用论证、举例论证；材料二使用了引用论证、比喻论证。③论证语言：材料一更显准确严密，材料二更显形象生动。
5．①青年人“躺平”不可取。躺平既辜负了时代的重托，又不利于自身发展，是有害的。②青年人奋斗正当时。从内因来说，新时代青年的本质属性是充满活力，充满激情，富于创造力的；从外因来说，今天国家对青年寄予了厚望，提供了各种有利条件。
【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“主要依靠共青团的力量”于文无据，材料二说的是“共青团是党的青年工作的重要力量”。
故选C。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“国家要把青年人才工作的重点放在乡村”错误。材料三说“让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心，让愿意扎根田野、回报乡村的人更有信心”，说明青年人才是否投身乡村振兴，要看青年人才自身的意愿。而且材料一说“无论是实现科技强国目标还是构建新发展格局，都需要努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍”“创新的舞台宽广辽阔……处处都是创新的沃土”，可见青年人才工作是全方位的，不能说“把重点放在乡村”。
故选D。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二的中心论点是要做好青年工作。
A.是说青年人要振奋起来，是青年的自我勉励；
B.是说即使年老也要乐观，满怀希望；
C.是回忆早年的壮志，有感慨今昔之意；
D.是说写诗教育孩子要把握青春年华，不要虚度时光。能够用作论据支撑材料二中心论点。
故选D。
4．本题考查学生分析论证结构、论证方法和论证语言的能力。
①论证结构：材料一提出“深入人民、深入实践，想党和人民之所想、赴党和人民之所需，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭”“青年常为新，青年也最能为新”“唯创新者强，唯创新者胜”是层进式结构；材料二第1段提出“做好青年工作”的观点，第2、3、4段“主动走近青年、倾听青年，才能成为青年朋友的知心人”“真情关心青年、关爱青年，才能成为青年工作的热心人”“悉心教育青年、引导青年，才能成为青年群众的引路人”从三个层面并列论证如何做好青年工作，第5段总结收束，是总分总结构，主体部分是并列结构。
②论证方法：材料一“习近平总书记指出……”“毕业于专科学校的杨永修……”使用了引用论证、举例论证；材料二引用“人才自古要养成，放使干霄战风雨”，使用了引用论证，“拔节孕穗期”“扣好人生第一粒扣子”“培土浇水、铺路搭桥”使用了比喻论证。
③论证语言：材料一“无论是……都需要努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍”“史从不眷顾因循守旧、满足现状者，机遇属于勇于创新、永不自满者”运用关联词语，使用长句，语言更显准确严密；材料二“拔节孕穗期”“扣好人生第一粒扣子”“培土浇水、铺路搭桥”使用了比喻论证，更显形象生动。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
“躺平”多指一种“不作为”“不反抗”“不努力”的生活态度，以此为生活理念的群体即“躺平族”，面对各种压力选择“一躺了之”。
首先明确，青年人“躺平”不可取。结合材料一“当下，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才”“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任”可知，躺平既辜负了时代的重托，又不利于自身发展，是有害的。
然后指出青年人奋斗正当时。结合材料一“青年常为新，青年也最能为新”、材料二“新时代青年正以刻苦学习本领、大胆创新创造的奋进之姿，肩负起推动国家发展进步的历史责任”和材料三“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，在返乡创业、振兴乡村中也扮演着重要角色”可知，从内因来说，新时代青年的本质属性是充满活力，充满激情，富于创造力的；结合材料二“青年兴则国家兴，青年强则国家强。做好青年工作，对确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展，具有十分重要的意义”材料三“乡村振兴，是一个呼唤人才同时造就人才的舞台。返乡创业青年为乡村振兴添砖加瓦，广袤乡村回馈他们以更多人生出彩的机会”可知，从外因来说，今天国家对青年寄予了厚望，提供了各种有利条件。
6．D 7．D
8．①照片记录了她工作时的精神面貌，靓丽多彩的从前：英姿飒爽、坚定勇敢、指挥若定；
②照片也让她深刻感悟到岁月的无情，与现在的她形成鲜明对比，她现在身体欠佳，作为一个女人承担着其他的家庭和社会的责任；
③照片也表达了文章的主题，即面对理想事业和家庭责任女人们该如何选择，体现了对女性生命价值的思考。
9．①丈夫的视角代表着男性视角，他们并不要求女子在事业上出类拔萃，只要求女子回归家庭，完成家庭中生儿育女的任务，做一些清闲的工作，贴补家用和打发时间；
②大姐的视角代表着女性视角，女人渴望自己能够实现自己的理想，表达了对女交警的羡慕和赞美，女人依靠的自身的智慧和能力是可以实现自己的理想的。
③这两个不同的视角很好地塑造了女交警的人物形象，她既是一个事业上出类拔萃的成功者，也是一个温暖的有家庭责任的好妻子好母亲，也展现了在理想事业和家庭责任的选择上她内心的矛盾和无奈。
【解析】6．本题考查学生分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。
D.“懂得为自己进行全面考虑了”分析错误，由原文“照片上的她还是那样年轻潇洒，完全不知岁月的变化。而她本人不可能永远活在画面上，永远英姿飒爽、无忧无虑……”，可见她是认清了现实，屈从了现实，而不是“懂得为自己进行全面考虑了”。
故选D。
7．本题考查学生对小说关键情节的分析鉴赏能力。
D.“热泪盈眶这一情节充分表现了她的形象和小说主题”分析错误，由原文“凝视着让她感到万分亲切的照片，联想到自己的身体情况，忽地就热泪盈眶”这一情节是她看到照片时的反映，表达了她屈从现实时内心的矛盾和无奈，她的形象和小说的主题不能只由这一情节体现。
故选D。
8．本题考查学生分析鉴赏小说特定意象的能力。
由原文“老大姐把她领到一张巨大的宣传画面前，说，你一直是我的偶像呢。看，那年机关搞宣传板宣传女交警的事迹，我特地选了你的这张照片送去放大，过后我又让他们送回来保存。这是报纸上发表过的照片，你给我们女人长了多少志气啊！”可见照片记录了一个女交警最美的时刻，也承载着多少女人的理想，女人们在社会理想与家庭责任之间该如何选择，令人深思。
由原文“凝视着让她感到万分亲切的照片，联想到自己的身体情况，忽地就热泪盈眶。照片上的她还是那样年轻潇洒，完全不知岁月的变化。而她本人不可能永远活在画面上，永远英姿飒爽、无忧无虑……”可见她看到照片时内心的无奈和伤感。
综上所述，分条列举即可。
9．本题考查学生分析小说的叙述视角的能力。
从小说中可见，丈夫的视角代表着男性对女子生命价值的看法，大姐的视角代表着女性对女子自身的生命价值的看法。
由原文“面对现实，她唯有听从丈夫的劝说，不是她拗不过，而是不得不屈从于他。是鸟也不能永远飞在天上，总有个歇息的时候……在一线执勤哪能那么小心，由于自己的疏忽大意，她已经流产两次了”可见她面对现实了，还要尽到一个女人的家庭责任，而他的丈夫“早就想让她离开一线”，可见男人们认为一个女人并不需要为理想终生奋斗，更多的要考虑家庭；
由原文“老大姐把她领到一张巨大的宣传画面前，说，你一直是我的偶像呢。看，那年机关搞宣传板宣传女交警的事迹，我特地选了你的这张照片送去放大，过后我又让他们送回来保存。这是报纸上发表过的照片，你给我们女人长了多少志气啊”可见大姐认为她实现了众多女人的梦想，对她是敬佩赞美的。
二者结合起来，不仅突出了女交警的完整的形象，也反映了时代和社会的问题，就是女人的生命价值到底该怎么实现。
10．B 11．C 12．C
13．（1）田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。
（2）等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。
14．（1）士卒的母亲知道这是吴起为了收买军心，他这样做是为了让士兵能在战场上奋勇杀敌，她的儿子死亡的概率就很大了。（2）有她丈夫的前车之鉴。
【解析】10．此题考查文言断句的能力。
此句大意：鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。
从结构和句意上看，首先，句中，“而有战胜之名”中的“战胜”是“名”的定语，故此句是不可分割的，排除D项；“鲁君疑之”中“鲁”是本句的主语，不能归为上句，排除A；“而君用起”“则是弃卫”，是表示假设的关联句，与“弃卫”不能断开，排除C项。
故选B。
11．本题考查文化常识的理解识记能力。
C项，“春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称‘三晋’”解说错误，历史上的“三晋”指春秋末韩、赵、魏三家分晋。
故选C。
12．此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。
C项，“公叔继田文后为相，他深表不满”分析错误。依据原文“公叔为相，尚魏公主，而害吴起，吴起惧得罪，遂去，即之楚”翻译可知，“公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起，吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即就到楚国去了”，但文中文中并未提到吴起对公叔继任相位的不满。
故选C。
13．此题考查文言文翻译的能力。
（1）采分点：“所以”，……的原因；第一处“乃”，就是；第二处“乃”，才；“此乃吾所以居子之上也”，是判断句式。
（2）采分点：“及”，等到；“作乱”，发生骚乱；“走”，逃跑；“之”，到。
14．此题考查考生理解和概括文章内容的能力。
题干要求考生回答“吴起亲自为士卒治好了他的病疽，士卒的母亲为什么不喜反哭”，做此题，第一步，可先找到原文与之相关的文句，即“卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：‘往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣’”；第二步，翻译这几个句子，此句大意是“有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。说：‘往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方’”；第三步，从译文中，我们可得到士兵的母亲大哭的原因是“老人非常害怕儿子也会和他的丈夫一样为了报答吴起的救命之恩就死在战场上，所以小兵的母亲在听到吴起救她儿子的消息之后，才会号啕大哭”；另外，通过自己丈夫的前车之鉴，小士兵的母亲知道吴起为士兵吸毒疮也是他为拉拢士兵想出的一种套路。
参考译文：
吴起是卫国人，善于用兵，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去事奉他。魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。说：“往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后，吴起事奉他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。”武侯回答说：“讲的好。”吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国设置了相位，任命田文做国相。吴起很不高兴，对田文说：“请让我与您比一比功劳，可以吗？”田文说：“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。田文死后，公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起。吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即就到楚国去了。楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。于是向南平定了百越；向北吞并了陈国和蔡国，打退韩、赵、魏三国的进攻；向西又讨伐了秦国。诸侯各国对楚国的强大感到忧虑。以往被吴起停止供给的疏远王族都想谋害吴起。等悼公一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸体上。攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起，同时也射中了悼王的尸体。等把悼王安葬停当后，太子即位。就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人，全部处死。由于射杀吴起而被灭族的有七十多家。
15．C
16．①“伤”客居他乡。诗人客居成都，漂泊流离；②“伤”万方多难。时局动荡，诗人感时伤乱；③“伤”壮志难酬。当世没有像诸葛亮一样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路。
【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。
C.“君主昏庸”错，原句意思是朝廷如同北极星一样最终都不会改换，是指大唐政权不会发生改变，稳固如初。
故选C。
16．本题考查学生鉴赏诗歌炼字及评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“花近高楼伤客心”，诗人此时客居他乡，登上高楼看见满眼的春花，这美景恰恰反衬出诗人远离家乡的漂泊之愁苦，诗人为客居他乡而“伤”。
“万方多难此登临”，万方多难，强调当时的政治局势动荡不安，当时吐蕃入侵，时局艰危，诗人为国忧心。
“可怜后主还祠庙”，可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀。刘禅宠信宦官导致亡国的结局，这句暗写君主无道。“日暮聊为梁父吟”，黄昏的时候我也姑且吟诵那个《梁父吟》。诗人借诸葛来抒发自身怀才不遇，自身理想抱负无法实现的伤痛。
17． （则）知明而行无过（矣） （君子）博学而日参省乎己 酾酒临江 横槊赋诗 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
易错字词：“知”“己”“酾”“槊”。
18．①波澜壮阔 ②一脉相承 ③精益求精
19．D
20．构成：把“文学”与“影视”相结合的密切关系比喻为“联姻”，即通婚结成姻亲关系。都具有亲密结合、携手合作的特点。表达效果：更生动形象地说明了文学为影视创作提供素材、影视热播又助力文学普及的现象。并与后文的“双向赋能”与“文艺的璀璨繁荣”形成呼应，助于理解。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处，语境形容改革开放发展史的声势和规模，可用“波澜壮阔”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
②处，语境指电视剧《人世间》与原著之间的承继关系，可用“一脉相承”。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。 比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。
③处，语境指《人世间》创作团队的艺术追求，可用“精益求精”。精益求精：指已经很好还求更好。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句一共有四处错误。
第一处，缺少主语，根据前文判定主语应为“小说《人世间》”，承前应添加代词“它”；
第二处，分句逻辑顺序不当，应该从反映时代精神、国家和民族的内容再到现实题材创作的主题；
第三处，搭配不当,“昭示”无法与“生命力和艺术魅力”搭配，应改为“彰显”；
第四处，“进步发展”语序不当，改为“发展进步”。
只有D项修改正确。
故选D。
20．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。
分析构成：比喻句的构成要指出本体、喻体。“文学和影视的联姻是优良传统”，本体是“文学和影视的关系”，喻体是“联姻”。“联姻”，通婚结成姻亲关系。喻指两个部门或单位之间的携手合作。这一比喻抓住了文学和影视之间亲密结合、携手合作的特点。
分析表达效果：比喻句的表达效果主要是形象生动。本句“优良传统”，说明了文学和影视之间携手合作的现象具有世代相传的特点，文学为影视创作提供素材、影视热播又助力文学普及。下句“文学与影视在双向赋能中共同构筑了中国文艺的璀璨繁荣”突出了文学和影视亲密结合的作用，此处“联姻”的比喻更利于理解这一作用。
21．D
22．①令消费者防不胜防 ②更容易获得消费者的信任 ③也损害了消费者权益
【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中画波浪线处引号表示特殊含义。“种韭菜”，网络语言，意思是将不懂的人带进圈子，成为言听计从的小白。
A.表示引用；
B.表示特定的称谓或着重指出的部分；
C.表示讽刺、否定；
D.表示特殊含义。
故选D。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，上文有“种草平台”成为“韭菜平台”，可见软广告植入情况常见，应填：令消费者防不胜防。
②处，“因此”结论，下句有“这种建立在信任基础上的行为，成为连接产品和消费者的一种新方式”，可见这里是说获得消费者的信任，应填：更容易获得消费者的信任。
③处，“不仅”对应填“而且、也、还”等，表递进，强调素人博主发软广告的危害，前文有“诱导消费者”，此处应填：也损害了消费者权益。
23．【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
本题两则材料体现了共同的话题：父母与子女之间爱的付出与回馈。但两则材料的意蕴和侧重点又有所不同。材料一中，年迈母女的角色互换，是母亲对女儿长期付出的回馈，彰显了母爱的伟大以及生命的韧性、洞察生死的哲思；材料二中，成名后的史铁生已然不是当年的率性少年，故能换位思考，深深体味到母亲当年的艰辛、隐忍、牵挂与担忧，对亲情、生死、生命等有了深邃的认识，这既是对母爱的体悟与回馈，也是母亲精神生命的延续，是母亲留给他宝贵的精神财富。前者是母子身份、行动的换位，后者是母子思考、感受的换位。在现实中，父母对子女（长辈对晚辈）的付出，往往是无条件的、无私的、任劳任怨的，而子女（晚辈）则往往视为理所当然，不知珍惜，不懂感恩。这是一个应该引起高度重视的社会问题。本题的命题意图，就是为了激发新时代青年对这个问题进行思考，进而形成正确的人生观和价值观。
审题时要注意核心概念（关键词）的提炼与内涵的界定，进而构建起概念间的逻辑关联。第一则材料侧重物化的、外在的生命，第二则材料中，园子、路、车辙、脚印等词语具有明显的象征意义。车辙是轮椅车轮碾在地上留下的印痕，也象征“我”艰难走过的心路；脚印是母亲担忧寻找“我”的证明，象征她在短暂一生中为拯救儿子而付出的深沉母爱。这些物象，是情感维系的纽带，是生命的历程和母爱的见证，是理解与沟通的桥梁。比较而言，第二则材料更为重要，是写作的重点。
因此，写作的落脚点，应集中在子女（晚辈）对父母（长辈）爱的付出的理解，进而产生对父母（长辈）的敬畏、感恩、珍惜之情，认识到爱的回馈的重要性，及其在激发生命韧性、促进情感升华、助力生命成长等方面的意义。而在阐述“父母与子女之间爱的付出与回馈”之间关系的基础上，学生如能进一步深入思考回馈感恩中蕴含的生命哲思、精神性成长及其社会意义，当属上乘之作。付出诚可贵，回馈价更高。付出源于血缘相承，出于本能甘愿，现于点滴行为，终于我只愿彻底付出整个心血生命而不求半点回报；回馈发乎真情，进乎彻悟，达乎精神涅槃，我曾“年少不知父母恩”，但终将明白“无父何怙，无母何恃”之至理。材料起于母子之爱，联想当止于社会大爱。人类正是在这种“甘愿”投之以桃，与“我懂”报之以李中代际传承，文明进化。
立意：
1.在爱的付出与回馈之间成长。
2.投我以亲情，报之以孝心。
3.哀哀父母，生我劬劳；乌鸟私情，愿乞终养。答案第8页，共9页
