13《人物描写一组》 课件

(共63张PPT)
13 人物描写一组
梁晓声
学习目标
1.会认“嘎、绊”等12个生字，会写“跤、搂”等15个生字。理解“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言、动作、心理等描写来表现人物的方法。
3.有感情地朗读课文，感受这些人物的特点,体会作家描写人物的方法，并在习作中学习和应用。
新课导入
神通广大的孙悟空
顾全大局的蔺相如
知错能改的廉颇
勇武过人的武松
自主阅读
1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、想一想：课文写了什么？
自读提示
我会认
gǎ bàn jiū bān wàn zhù
小嘎子 冷绊子 揪在一起 扳动 脚腕 铸成
quán bā jiàn zhí tán kāi
颧骨 伤疤 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
字词乐园
监
jiàn（监生、太监）
jiān（监视、监督）
字词讲解
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕
剃 腮 疤 监 侄 喉 咙
字词讲解
结构：左右
组词：摔跤 跌跤
造句：昨晚下了一晚上雪，今早一出门我就摔跤了。
部首：
跤
jiāo
搂
lǒu
结构：左右
组词：搂抱
部首：扌
造句：妈妈把孩子搂抱在怀里。
字词讲解
结构：左右
组词：打仗 胜仗
造句：这一场胜仗打得真漂亮。
部首：亻
仗
zhàng
鞭
biān
结构：左中右
组词：鞭炮 鞭打
部首：革
造句：我们有过年放鞭炮的习俗。
字词讲解
结构：左右
组词：欺负 欺凌
造句：抗日战争的胜利向世界证明了中国人民不是好欺负的。
部首：欠
欺
qī
挠
náo
结构：左右
组词：阻挠 抓挠
部首：扌
造句：在他阻挠下，这件事终究还是没办成。
字词讲解
结构：左右
组词：扳倒 扳手
造句：摔跤比赛中，双方队员要尽全力扳倒对方。
部首：舌
扳
bān
腕
wàn
结构：左右
组词：手腕 脚腕
部首：月
造句：论力气，他在我们班是数一数二，掰手腕谁也比不过他。
字词讲解
结构：左右
组词：剃头 剃刀
造句：他是一个老剃头匠，手艺超群。
部首：刂
剃
tì
腮
sāi
结构：左右
组词：腮红 两腮
部首：月
造句：她害羞了，两腮通红。
字词讲解
结构：半包围
组词：疤痕 伤疤
造句：自从那次受了伤，他的脸部留下了一道明显的疤痕。
部首：疒
疤
bā
监
jiàn
结构：上下
组词：监生 太监
部首：皿
造句：太监永远是俯首听命，甘当奴才的角色。
字词讲解
结构：左右
组词：侄子 叔侄
造句：我是叔叔唯一的侄子，他很疼爱我。
部首：亻
侄
zhí
喉
hóu
结构：左右
组词：喉咙 咽喉
部首：口
造句：每当遇到分析试卷，我的心就撞击着喉咙像快要跳出嗓子眼。
字词讲解
咙
lóng
结构：左右
组词：喉咙
部首：口
造句：他太渴，感到喉咙有些烟熏火燎。
字词乐园
【小嘎子】：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。
【公鸡鹐架】：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。
字词乐园
【精神抖擞】：抖擞：振作。指表现出来的旺盛的活力。
造句：参加龙舟比赛的选手个个裹头赤膊，精神抖擞。
【手疾眼快】：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
造句：雅克眼疾手快地用铁锹把这只老鼠给打死了。
【膀大腰圆】：膀大腰圆，形容魁梧粗壮的人。
造句：他身材粗壮,膀大腰圆,像个丰硕的秋冬瓜。
作者简介
徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军，同年参加中国共产党。
主要作品：1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《数明和莺花》《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》，另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》《望日莲》《乡亲们哪》。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
学习《摔跤》
知识链接
《小兵张嘎》故事梗概
抗日战争时期，生长在白洋淀附近的张嘎，目睹了奶奶为掩护八路军被日寇杀害、八路军侦察连长钟亮被敌人抓走，决心报仇，希望找到游击队，并跟他们一起生活。可他没有枪。为缴获一支枪，他把游击队排长罗金保误当作汉奸，闹了笑话。
在一次战斗中，嘎子真的缴获了一支真枪，为了不让队长把枪收去，他竟违反军队纪律，将枪藏进树上的鸟窝里。攻打敌人炮楼时，他偷偷从养伤的老乡家里跑回部队参加战斗，不料在进城侦察时被捕。
面对敌人的审问，嘎子机智勇敢，刚强不屈，并在战斗中设法逃出，配合游击队拔掉了岗楼，救出了钟亮。战斗后，嘎子把枪取回并主动交给部队。游击队区队长正式宣布接收嘎子为八路军小侦察员，并把这支枪交他使用。
学习《摔跤》
整体感知
课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。
文中讲述了一件什么事？
学习《摔跤》
课文精讲
自由读课文，边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用“——”划出描写小嘎子的句子，用“ ﹏”划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。
学习《摔跤》
课文精讲
“跳”“退”“脱”“叉”一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
“要不——摔跤。”
摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。
课文精讲
从小嘎子摔跤方式的选择可以看出什么？
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
课文精讲
神态、动作、心理活动描写，可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
课文精讲
可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，确实是摔跤的惯手，为后文战胜小嘎子做了铺垫。
课文精讲
不好，“推拉拽顶”一系列的动作描写，更能表现出小嘎子积极开动脑筋，试着运用各种方法。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ，硬是扳不动他。
动作描写，小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。
比较：把“推拉拽顶”这几个动词去掉，换成“任你怎样使劲挣扎”怎么样？
课文精讲
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
动作描写，说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦，表现了他急躁、争强好胜的性格特点，也预示着他的失败。
课文精讲
_ 的小嘎子
　 　的小胖墩儿
讨论：在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？
机敏、灵活、调皮、富有心计、争强好胜
聪明、机敏、沉稳、憨厚
课文精讲
作者是用什么方法来刻画人物？这样的方法有什么作用？
作者主要抓住了人物的动作、神态、心理进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了这个鲜活的人物。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。
课文精讲
动作描写，写出了小嘎子的机智、敏捷；心理描写，写出了小嘎子的争强好胜。
点拨：人物动作、心理的描写符合人物的身份和性格。
课文精讲
作者简介
老舍：原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品：代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
学习《他像一棵挺脱的树》
知识链接
写作背景
这篇课文选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，1930年老舍先生从英国回来，面对满目疮痍的祖国，他的作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是那个时期的作品，这部小说以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民的悲惨生活，深刻揭露了旧中国的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。
学习《他像一棵挺脱的树》
整体感知
小说讲述了普通人力车夫的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。本文所选片段中的“他”就是指祥子。
文中讲述了一件什么事？
学习《他像一棵挺脱的树》
课文精讲
学习《他像一棵挺脱的树》
自由读课文，想一想，作者是通过什么手法来描写文中的人物的？
课文精讲
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫；他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
说明祥子很能吃苦，因为只有吃苦才能让祥子的身量好还和筋肉发展到年岁前面去。从侧面写出祥子的吃苦耐劳。
祥子强壮
课文精讲
运用比喻的修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
课文精讲
A、外貌描写：对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的每一个特征都描写的很到位，但是没有过多的形容。
交流：作者用了怎样的方法展现人物性格特点？
B、心理描写：祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描写，而是将人物的内心刻画的淋漓尽致。
课文精讲
作者简介
吴敬梓，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。晚年，自号文木老人，客扬州，尤落拓纵酒。后卒于客中。
主要作品：著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》。
学习《两茎灯草》
知识链接
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
学习《两茎灯草》
整体感知
《儒林外史》是我国的古典讽刺小说，作者是吴敬梓。小说用讽刺的手法，描写了封建社会中读书人对功名的追求以及他们的生活状况。
严监生就是其中的一个人物。课文节选了小说中的一个片段——临死前的严监生。在小说里，严监生是一个很有钱的人，本文写的是他临死前的情景。
文中讲述了一件什么事？
学习《两茎灯草》
课文精讲
三次摇头、一次点头的情景。
学习《两茎灯草》
自由读课文，读后思考：文章描写了严监生临死前的种种情景，那些情景给你留下了深刻的印象？
临死前伸出两个手指头、不肯断气的情景。
课文精讲
根据你的生活经验，设想一下，如果一个人快要死了，话都说不出来，却非得伸着两个指头不肯放下，就是不断气，你觉得这两个指头可能代表什么呢？
病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
严监生临死的那天晚上伸着两个手指头的情景
奄奄一息、生命垂危、危在旦息……
两茎灯草
而事实上，严监生的两个指头代表着什么呢？
课文精讲
是啊，不是自己的亲人，不是巨额的财产，也不是没做完的事，竟然是两茎灯草！真是让人大跌眼镜啊！他的亲人跟我们一样，都猜错了。接下来，我们看看他的亲人是怎么猜的。
课文精讲
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下登时没了气。
三次摇头、一次点头
分角色朗读
课文精讲
在这个过程中，严监生的心理活动都是一样的吗？若是不一样，发生了什么变化呢？
课文精讲
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下登时没了气。
此时的严监生失望了
严监生着急了、生气了、愤怒了
严监生都快绝望了
这可真是如释重负、夙愿得偿啊
课文精讲
同样是摇头，但三次摇头的描写却都不一样，表现的也是不一样的心理过程！
严监生心理变化过程：
失望——焦急、生气、愤怒——绝望——如释重负
课文精讲
通过人物的动作、神态描写展现人物的心理活动，是小说创作中描写人物的重要方法。
通过人物的动作、神态描写猜出来的。
我们从这三次摇头、一次点头猜中了严监生此时的心里活动，虽然作者没有直接写他心里是怎么想的，但我们还是猜出来了。我们是通过什么猜出来的呢？
课文精讲
当你看到了严监生临死前的种种情形，了解了他的心理活动时，你觉得严监生是个怎样的人？
吝啬、精明、小气、节约、有钱
课文精讲
严监生那么有钱，却把钱看得比生命还重要、比
自己的亲人还重要，总之，比什么都重要。把这两茎灯
草所耗费的灯油与严监生的财产进行对比就显得非常非常的小，甚至是可以忽略不计。但恰恰就是这一茎微不足道的灯草，却让严监生迟迟不肯咽气。这种在生命已经所剩无几的时候居
然还不如两茎灯草来得重要时内心的纠结，表面上无言
的挣扎其实就是一种讽刺。
课文精讲
后来人们一提到吝啬鬼，守财奴，就不由自主地想到了严监生，想到了他临死前伸出的两个手指头，想到他的三次摇头，想到他因为一茎灯草而不肯咽气，就这样，严监生成为我国文学史上一个经典的人物形象。
这篇文章讽刺了谁？讽刺了什么？
讽刺了严监生把钱财过分看中，看得比亲人、比自己的生命还重要。这就不是我们一般传统意义上的“节约”，而是滑向了另一个极端“吝啬”了。
资料拓展
第三回：《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》中，一个叫范进的读书人，听到自己中了举人之后竟然高兴地疯了。
第四十八回：《徽州府烈妇殉夫 泰伯祠遗贤感旧》中，一个叫王玉辉的秀才，女儿的丈夫死了，他竟然鼓励女儿也随丈夫去死，当一个所谓的节妇烈女。女儿死亡的消息传来了之后，他非但不哭，反而仰天大笑，说：“死得好，死得好！”
课文精讲
作者是用什么方法把这三个人物写的如此生动逼真、栩栩如生的呢？
动词的准确运用和心理活动的细致刻画，再加上语言、神态的描写，就让我们感受到了丰富的人物形象。我们在写人物的特点时，也要学习作者这种写法。
动作、心理、语言、神态。
拓展延伸
人物描写方法：
1、外貌描写
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
拓展延伸
2、语言描写
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
3、动作描写
通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
拓展延伸
4、心理描写
心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
随堂练习
一、读拼音，写词语。
shuāi jiāo dǎ zhàng biān dǎ qī fù zǔ náo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bān shǒu wàn tì dāo shāng bā zhí zi hóu lóng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号中填上合适的词语。
（ ）着腰 （ ）不动 （ ）冷绊子
（ ）的车夫 （ ）的背 （ ）的树
扳
出色
叉
直硬
下
挺脱
剃刀
打仗
鞭打
摔跤
欺负
阻挠
伤疤
扳手腕
侄子
喉咙
随堂练习
三、下面描写人物的句子，属于什么描写？
A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
1. “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（ ）
2. 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ）
3. 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（ ）
4. 胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ）
D
C
A
B
C
课堂小结
动词的准确运用和心理活动的细致刻画，再加上语言、神态的描写，就让我们感受到了丰富的人物形象。我们在写人物的特点时，也要学习作者这种写法。
作业布置
1.完成同步练习题。
2.小练笔：运用本课学到的描写人物的方法，描写一下你熟悉的人物。
板书设计
人
物
描
写
一
组
小嘎子
小胖墩儿
机敏、灵活、调皮、富有心计、争强好胜
聪明、机敏、沉稳、憨厚
语言、动作、神态、心理描写
祥子
强壮
外貌描写
心理描写
严监生
三次摇头、一次点头
动作、神态描写
《摔跤》
《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》