课件15张PPT。人教版八年级（下册）第十八章平行四边形18.1.1 平行四边形的性质（1）18.1平行四边形（第1课时）18.1.1平行四边形的性质（一）学习目标：
1．理解并掌握平行四边形的定义；会用定义识别平行四边形。
2．掌握平行四边形的性质1及性质2；初步会运用这些性质进行有关的论证和计算。
3．培养综合运用知识的能力。
学习重点：平行四边形的概念和性质1和性质2
学习难点：平行四边形的性质1和性质2的应用 结合下列问题，学习课本P41-43，（6分钟）：
1、 叫平行四边形，如何用符号表示？
2、平行四边形的性质有：① ；
（请用文字以及数学语言表示）② 。
3、求证：平行四边形的对边相等、对角相等。
已知： 求证：
证明：
4、两条平行线间的平行线段有何数量关系？
叫做两条平行线之间的距离。
5、学习例1，注意解题规范格式。
找一找下列哪些图形是平行四边形？我们来比一比，看谁找得又快又正确． ××××√√归纳平行四边形的性质ABCD边角平行四边形的对边相等．
平行四边形的对角相等．平行四边形的邻角互补．自学检测（一）：3、 在□ABCD中, ∠A=3∠B,
∠C = ；∠D = . 4、在□ABCD中， ∠A+ ∠C=100°， ∠B= ； ∠D= ． 1、完成课本43页练习题1,2题
1、（2013.泰安市）如图，已知□ABCD中，AB=４,BC=3，CD= ；AD= ；□ABCD周长 ．中考链接2、（2013.黄冈市）如图，在□ABCD中，AC为对角线，BE⊥AC， DF⊥AC，E、F为垂足，
求证：BE＝DF．自学检测（二）变题1、 的周长是20，已知AB＝6，则BC＝＿＿，CD＝＿＿. 3分钟内，小组之间各出一道有关平行四边形性质的题目，看谁抢答的又多又准！然后找出对方做错的地方，并通过讨论共同解决问题。你出题，我来做3分钟定胜负大家谈收获1、这节课你有哪些收获？
2、还有那些困惑？１.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．
２.平行四边形的性质：对边平行 对边相等
对角相等 邻角互补
３.解决平行四边形的有关问题经常连结对角线转化为三角形。作业：学考精炼P23-24速效提能集训：8-10，13-15
中考真题体验：1-2课件14张PPT。人教版八年级（下册）第十八章平行四边形18.1.2 平行四边形的性质（2）18.1平行四边形（第2课时）上节课我们学习了
平行四边形有哪些性质呢?ABDCO知识回顾学习目标：
1、理解平行四边形中心对称的特征，
掌握平行四边形对角线互相平分的性质．
2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的
有关计算问题，和简单的证明题．
学习重点：平行四边形对角线互相平分的性质以及其应用．
学习难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算
结合下列问题，学习课本P43-44，（6分钟）：
1、平行四边形的对角线 ，
数学语言： 。
2、求证：平行四边形的对角线互相平分。
已知： 求证：
证明：
3、学习例2，注意解题规范格式。
OABDC再看一遍看一看看一看O平行四边形的对角线互相平分.如图，在 ABCD中，
BC=10cm, AC=8cm, BD=14cm,
（1）△ BOC的周长是多少？
说明理由？
（ 2） △ ABC与△ DBC的周长哪个长，
长多少？
ABDCO自学检测（一）：
2、（2013.黄冈市）如图，在 ABCD中，对角线AC,BD交于点O，AC＝10，BD=8,则AD的取值范围是 _________. ODA 1、（2013.泰安市）如图,在 ABCD中, 对角线AC﹑BD相交于点O,且AC+BD=20,
△AOB的周长等于15,则CD=______.中考链接CB自学检测（二）：1、完成课本44页练习题1,2题
2、完成学考精炼P25：
课时达标训练，1--6
3分钟内，小组之间各出一道有关平行四边形性质的题目，看谁抢答的又多又准！然后找出对方做错的地方，并通过讨论共同解决问题。你出题，我来做3分钟定胜负大家谈收获1、这节课你有哪些收获？
2、还有那些困惑？小结与反思1、 通过本节课的学习，你有什么收获？2、 平行四边形的性质共有哪些？
作业：学考精炼P25-26速效提能集训：7-10，12-14
中考真题体验：1-2
