5.《 守株待兔》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
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5 守株待兔
作者简介
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韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。
请同学们看图猜故事。
《自相矛盾》
《滥竽充数》
《郑人买履》
《老马识途》
《守株待兔》
【学习目标】
1、正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，理解故事寓意，并说出农夫被宋国人笑话的原因。
2、能说出“阅读链接”中乘车人所犯的错误。
第1课时
初读课文，识字学词
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，重点句子可以多读几遍。
请一位同学读一读下面四个字。其他学生跟读三遍。
宋 耕 释 冀
sònɡ
ɡēnɡ
shì
jì
平舌音
后鼻音
翘舌音
读：根据所划分的课文节奏，小组间赛读并展示。
译：依据课文内容为图片排序，交流理解字词的方法，并结合插图和注释理解文章内容，并用自己的话说一说。
思：对比原文和翻译后的文意，来说一说字义在古文中与现代文的区别。
【学习活动一】
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。
【读诵结合，读准节奏】
守株待兔
合作读：听老师读提示语，同学们读课文。
在很久很久以前，（宋人有耕者）。耕者有田，（田中有株）。忽见一兔，（兔走触株，折颈而死）。耕者（因释其耒而守株，冀复得兔）。可是，（兔不可复得，而身为宋国笑）。
文言文 理解文意
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 宋国有一个农夫在田里耕作，田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。于是，这个农夫就放下了手中的农具，每天守在树桩旁，希望再得到兔子。兔子当然不可能再得到，而他自己反倒被宋国人耻笑。
【古今对照，感知异同】
文言文 理解文意
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 宋国有一个农夫在田里耕作，田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。于是，这个农夫就放下了手中的农具，每天守在树桩旁，希望再得到兔子。兔子当然不可能再得到，而他自己反倒被宋国人耻笑。
【古今对照，感知异同】
理解文意
宋人有耕者。
宋国
种田人
句意：宋国有一个种田的人。
理解文意
田中有株。兔走触株，折颈而死。
树桩
跑
撞
脖子折了
句意：田里有一棵树桩。一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
文言文 现代文
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 宋国有一个农夫在田里耕作，田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。于是，这个农夫就放下了手中的农具，每天守在树桩旁，希望再得到兔子。兔子当然不可能再得到，而他自己反倒被宋国人耻笑。
【古今对照，感知异同】
古今字义不同
理解文意
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
放下
农具
希望
句意：于是这个人放下农具，守在树桩旁边，希望再得到兔子。
理解文意
兔不可复得，而身为宋国笑。
又
自己
句意：他没有得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
被
思考：面对兔子“折颈而死”后，耕田的人为什么会决定放下农具守着桩子？
思考：那个农夫为什么会被宋国人笑话？
因为这个农夫偶然得到一只兔子，就想每天都不劳而获，于是放下农具不再干活，最后一无所获。他这种指望靠好运气过日子的想法是可笑的，所以会被宋国人笑话。
理解完这则寓言，种田人给你留下什么印象？
做事急于求成，对意外心存侥幸。
结构梳理
守株待兔
遇到兔子撞桩而死
不费力捡兔子
放下农具等兔子
被人嘲笑
不
劳
而
获
是
不
可
能
的