折纸-异分母分数加减法（课件）五年级下册数学北师大版(共15张PPT)

(共15张PPT)
异分母分数加减法
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
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根据数学信息，你能够提出什么数学问题？
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根据数学信息，你能够提出什么数学问题？
活动要求：
1.画一画：画图表示出结果；
2.算一算：列式算出结果；
3.说一说：对照图，说一说你的思考过程。
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＋
＝
＋
＝
答：他俩一共用了这张纸的 。
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相同计数单位的个数相加
2个 +1个 =3个
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＋
＝
＋
＝
答：他俩一共用了这张纸的 。
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－
＝
－
＝
答：笑笑比淘气多用了这张纸的 。
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= + = =1
= =
请你结合算式说一说异分母分数加减法的算理和算法
= + = =1
= =
算法：通分——转化 同分母的分数
算理：相同计数单位的个数相加
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9
3
9
1
9
4
6
2
6
1
6
1
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2.淘气是这样计算 的： 。
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
＋
淘气是直接把分母相加的。很明显不对！
分母不同，不能直接相加，应该先通分，化成分母相同的分数再相加。
==
正确解答：
3.算一算
-
＝
-
＝
-
＝
-
＝
+
＝
+
＝
-
＝
-
＝
计算结果能约分的要约成最简分数。
=
+
-
-
-
1
3
4.淘气看一本书，已经看了全书的 ，还剩下这本书的几分之几没有看？
1可以化成分子分母相同的分数。
1-
把全书的总页数看作“1”。
“1”
已经看了
还剩几分之几？
=
答：还剩下 没看。
谈谈你的收获
异分母分数相加减
1.先通分，化成同分母分数；
2.在按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变。
3.计算结果能约分的要约成最简分数。