内江市名校2022-2023学年九年级下学期入学考试
语文试题
本卷分为A卷和B卷两部分，A卷满分100分；B卷满分60分。全卷满分 160分，考试时间150分钟。
A 卷（100 分）
一、基础知识及运用。（每小题 3 分，共 15 分）
1.下列词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A.隔膜（mó） 朴刀（pō） 发怔（zhēng） 怨伥（chàng）
B.作揖 （yī） 渺芒（miǎo） 恣睢（suī） 逞能（chéng）
C.恁地（nèn） 聒噪（guō） 撩逗（liáo） 愧赧（nǎn）
D.勾当（gòu） 箴言（zhēn） 胆怯（què） 岔气（chà）
2.下列语句中加点的成语使用不当的一项是（ ）
在武侯祠博物馆的多媒体展厅中，三国历史如画卷随心所欲地铺展开来。时空交错，让参观者身处那金戈铁马的岁月，体会到英雄心中根深蒂固的忠义思想，领略到诸葛亮等经世奇才的智慧谋略，感受到英雄走投无路时的痛苦凄凉……
A．随心所欲 B．金戈铁马 C．根深蒂固 D．走投无路
3.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。
B.随着计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了变革浪潮 。
C.人们对韦东奕非常关注，是因为他有极高数学天赋和钻研达到忘我境界的缘故。
D.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
4.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )
A.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，描写了三国时期的历史故事，作者罗贯中，号湖海散人。
B.《智取生辰纲》选自古代长篇白话小说《水浒传》，作者是明末清初小说家施耐庵。
C.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者曹雪芹，清代小说家，小说反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
D.“热爱祖国”“学习诗歌”“完成任务”“读出感情”都是动宾短语。
5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤
C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③
二、文言文阅读及诗文积累。（21 分）
（一）阅读《醉翁亭记》选段，完成 6-9 题。（13 分）
甲 醉翁亭记（节选）
欧阳修
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
乙 湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
6．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．野芳发而幽香 芳：花 B．太守谓谁 谓：对……说
C．湖中人鸟声俱绝 绝：消失 D．客此 客：客居
7．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①朝而往 ②余强饮三大白而别
B．①至于负者歌于途 ②有亭翼然临于泉上者
C．①宴酣之乐，非丝非竹 ②处江湖之远则忧其君
D．①醒能述以文者 ②属予作文以记之
8．下列对两文的理解和分析有误的一项是（ ）
1 所写之景 所写之“乐” 所记之事 所抒之情
甲文 ①山中早晚和四时里相似的美景 ③山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐 ⑤滁人出游，太守与宾欢饮，日暮而归 ⑦与民同乐的旷达情怀
乙文 ②西湖雪后洁净的美景 ④亭上遇人之乐 ⑥前往湖心亭赏雪，偶遇久别的朋友而畅饮 ⑧淡淡的故园之思和故国之悲
A．③⑤ B．②⑧ C．①⑥ D．④⑦
9.翻译句子（4分）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（二）古诗文积累（8分）
10.用课文原句填空。（8分）
（1） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）
（2） ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）
（3）不应有恨， ？(苏轼《水调歌头》)
（4） ，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）“ ， ”(李商隐《无题》)中运用比喻、双关写出了主人公对爱情的至死不渝。
（6）《岳阳楼记》中写风和日丽时动物活动的语句是：“ ，
。”
三、现代文阅读（14分）
阅读《范进中举》选段,完成11-14题。( 14分)
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好 ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好 ”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
11.范进中举后却喜极而疯，采用了 艺术手法。上文描写范进发疯的情形有波澜、层次，请简要概括其过程（每处不超过4字）（5分）
① ② ③ ④
12. 选文对范进因中举而发疯的描写反映了他什么思想 作者这样写的用意是什么 (4分)
13.描写范进发疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，人物性格特征各不相同：老太太是 ，胡氏是不知所措，众邻居是 。这样写有什么作用？ （5分）
四、作文（50分）
14.阅读下面的文字，按要求作文。
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田：不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，是蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请“把____写进青春里”为题．写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观” “奉献”等；② 立意自定，文休自选（诗歌除外）；③ 文中不要出现真实的地各、校名、人名；④书写工整．不少于600 字。
B卷（60分）
五、 阅读下面诗歌，完成小题。（5分）
商山早行（温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
15. 对诗歌理解不正确 一项是（ ）（3分）
A.这是一首五言律诗,四联八句,偶句押韵,全诗起承转合自然，人事景情融为一体。
B. 颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。
C.五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感彩。
D. 尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。
16. 诗歌表达了诗人怎样的情感？（2分）
六、阅读下面文言文，完成17—19题。(14分)
于令仪诲人
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚不忤③物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶 ”曰：“迫于贫耳!”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。 ② 市井人：做生意的人。 ③ 忤：触犯。 ⑤ 寡悔：很少做对不起自己良心的事。 ⑥十千：即一万铜钱。
17.解释句中加横线的词。(4分)
①如其欲与之：（ ） ②既去：（ ）
③乃邻舍子也：（ ） ④恐为人所诘：（ ）
18.翻译下列句子。(6分)
①长厚不忤物，晚年家颇丰富。
②汝素寡悔，何苦而为盗耶
19.从于令仪身上你学到了什么 文章揭示了什么现实意义 ((4分)
七、阅读徐光惠《开在心里的橘子花》，完成下面小题。（13分）
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
20.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3分）
21.从记叙顺序角度看，去掉第几段将影响文章的表达效果，请说明理由。（4分）
22.结合语境，品味加点词语的表达效果。（3分）
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
23怎样理解“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（3分）
八、阅读《遗憾也美丽》，回答下列问题。（13分）
①微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。
②人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停的尝试，尝试着去放弃。人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求。当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。
③人生苦短，风云难测。我难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。
④遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，这美丽便多了几分慑人的魅力。
⑤陆游的爱情悲剧造成了“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断；李煜的之痛化作了“故国不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的爱情诗章会如此凄婉动人嘛？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心痛。
⑥我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或一粒尘岩，随着庞大的团队在无限的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是一瞬间的灿烂；因为这份灿烂，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。
⑦既然遗憾是无法避免的'，我们就应该以豁达的心胸包容它，用自己的智慧驾奴它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。
本文的中心论点是什么？（2分）
25、第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
26、请简述第④—⑥段的论证过程。（3分）
27、下面是本文在网络上另一种版本中的两段文字，请根据上下文在横线上补写一个论据。（2分）
我轻轻地叩问历史，怀着几分敬畏。书生张继如果没有落第之痛，就吟不出了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这样美妙句； ， 。若没有这种种遗憾，文学的历史长空，或许会少许多璀璨的星星。感谢遗憾，感谢历史。
28、前人有副对联“不如意事常，可与人言无二三”，感叹人生遗憾之多。请联系自己的实际，说说应该看待这些遗憾。（3分）
名著阅读及语言运用（15分）
29. 下列对名著内容表述错误的一项是（ ）（3分）
A.《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。
B.《简·爱》中简·爱在得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，便毅然离开，可见她是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。
C.《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。
D.《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
30.班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，根据提示完成内容。（8分）
①《西游记》 ②《骆驼祥子》 ③《红星照耀中国》
④《钢铁是怎样炼成的》 ⑤《水浒传》 ⑥《简·爱》
（1）人物：
（2）困境：
（3）突围：
（4）人生智慧：
31.经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）（4分）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
答：① ② ③ ④ .C A 发怔（zhèng）怨怅 B 渺茫 逞能（chěng） D胆怯（qiè）
2．A（随心所欲：随着自己的心愿，想要干什么就干什么。用在此处与语境不符）
3 B
A.介宾短语缺宾语，音像制品后加“……的行为”；C.“是因为……的缘故”造成句式杂糅D.搭配不当，应将“提高”改为“展现”。
4 B 作者是元末明初小说家施耐庵。
C
6．B（谓：为，是）
7．B（B项都是介词，可译为“在”。A项前“而”为连词，表修饰，可不译；后“而”为连词，表顺承，可译为“就”“然后”。C项前“之”为助词，可译为“的”；后“之”为助词，定语后置的标志，不译。D项“以”为介词，可译为“用”；后“以”为连词，可译为“来”）
8．C（①“相似”有误，⑥“久别”有误）
9.翻译句子（4分）
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。
10 鸟下绿芜秦苑夕；鸡声茅店月；何事长向别时圆；戍鼓断人行；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；沙鸥翔集，锦鳞游泳。
11、（1）讽刺（2）①昏厥 ②疯跑 ③跌倒 ④疯走上集 （5分）
12、(1)热衷功名无法自拔。 (2分) (2)封建科举制度对知识分子的毒害。(2分。封建科举制度给1分，对知识分子或读书人的毒害1分)
13、（1）担心恐惧；劝说帮助(2分，意思相近即可)（2）为了烘托这场闹剧的可笑；突出范进发疯的可怕和身份的变化；讽刺了当时社会趋炎附势的风气。（3分）
15. C
16. 这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。
17.①给 ②离开 ③竟然或原来 ④追问
18.①他为人忠厚不得罪人(或不触犯法律)，晚年时的家道颇为富足。
②你一向很少做对不起自己良心的事(或：为人小心谨慎，很少做错事的)，(如今)为什么做起小偷来了呢
19.教育别人要讲究方法。或：用宽大的胸怀挽救失足者。文章揭示的现实意义是，对于别人不能因一件事而下判断性的结论，要分析事件的原因，要有原谅和向善的心，这样就能赢得他人的尊敬。(意思对即可)
【译文】
于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说:“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢 ”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人.
20.暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。
21.前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。
22.都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
23.对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。
24、遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。（或“遗憾也美丽”）（2分）
25、举例论证；列举海伦·凯勒、贝多芬等人的例子，具体有力地论证了“遗憾也美丽”的中心论点。（3分）
26、首先提出“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”的论点；然后以陆游的爱情悲剧、李煜的之痛使他们完成诗作，泰坦尼克号的沉船承载了凄婉动人的故事为例证明了观点；最后以哈雷慧星76年的聚集与等待为的就是一瞬间的灿烂为例，再次论证了观点。（3分，每个要点1分，意思对即可。）
27、示例一：苏东坡如果当初没有未能与弟弟团聚的遗憾，就不会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这流传千古的佳句。
示例二：司马迁如果没有经历人生残酷的遭遇，又怎能有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？（例子要结合论点，顺畅表达，2分）
28、人生难免会有遗憾，我们要以正确的态度，要以平和的心态对待。（3分，意思对即可）
29.A 这首诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
30.示例：《水浒传》
（1）林冲
（2）高衙内看上林冲之妻，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公人董超、薛霸，要在途中要杀害林冲。
（3）幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。
（4）面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险境地。
31.（1）①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化
