江西省2023年九年级中考备考语文专题复习：基础知识（汉字、词汇、语法、修辞）（含解析）
文档属性
| 名称 | 江西省2023年九年级中考备考语文专题复习：基础知识（汉字、词汇、语法、修辞）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 52.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-17 21:31:51 | ||
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文档简介
江西省2023年九年级中考备考语文专题复习：基础知识（汉字、词汇、语法、修辞）
1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 羁绊（jī） 冗杂（yǒng） 愤懑（mèn） 首当其充（chōng）
B. 档案（dàng） 矜持（jīn） 荣膺（yīng） 通宵达旦（xiāo）
C. 针灸（jiū） 书籍（jí） 疲惫（bèi） 不可思议（yì）
D. 稽首（qǐ） 慷概（kǎi） 侍候（sì） 哄堂大笑（hōng）
2. 下面各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 曾国藩编纂（zuǎn）的《经史百家杂钞》是中华文明的翘（qiào）楚。
B. 眼前的明月山粗犷（kuàng）而冷峻，如一首深遂（suì）的诗。
C. 他回到家里，看到多年未见的母亲时，泪水瞬（shùn）间溢出了眼眶（kuàng）。
D. 这里水声潺潺，竹影婆娑（shā），没有暄嚣和烦扰，只有宁静和简单。
3. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 这是一个令人翘（qiào）首以盼的季节。每寸土地都镌（juān）刻着属于她的故事。满目的生机，眼花瞭乱的果实，让你忘却流年的沧桑。
B. 分析问题时，不能咬文嚼（jiáo）字，更不能断张取义；讨论问题时，不要强聒（guā）不舍，更不要自吹自擂。
C. 天宇浩瀚（hàn），山色苍苍，碧波万顷（qǐng），沙鸥翔集，清风徐来，让人顿觉心旷神怡。
D. 意志要坚韧（rèn），心无旁骛（mào），迎难而上不回头；情感要真诚，将心比心，雪中送碳暖人心。
4. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 从苏翊鸣到谷爱凌，叱咤（chà）在冰雪赛场的冬奥健儿给人们留下了深刻的印象，也让人领会到他们锐不可挡的气势和锲（qiè）而不舍的精神。
B. 天下没有不散的筵（yǎn）席，初中三年转瞬即逝，老师无微不至的关怀、同学亲密无间的交往……都是我们未来路上砥（dǐ）砺前行的不竭动力。
C. 通过文字这一道桥梁，读者才和作者会面，才能和作者的心情相契（qì）合。我们鉴赏文章，不能够拘泥（nì）于文字，必须驱谴我们的想象力。
D. 我一路拾（shí）级而上，登上顶峰，眺望那远处的悠深竹林，那河滩闪着光亮的沙砾（lì），心中的信念又坚定了几分。
5. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 正在帐蓬里审改进军计划的张军长屏（bǐng）息殓声侧耳细听，联想白天行军途中的一幕，脸上的诧（cà）异渐渐转为欣慰。
B. 疫情面前，容不得半点侥（ráo）幸心理，“早发现，早报告，早隔离，早治疗”是切断疫情传播途经、防止扩散的最有效措（cuò ）施。
C. 《觉醒年代》立足“新觉醒年代”视野，另辟蹊（qī）径，凭借全景式的宏观历史呈现兼具个性化和典型化的人物群像、逼真还原时代风貌的诸多细节，剧中老中青三代演员演技纯熟，自然率真，毫不娇揉（róu）造作，赢得众多观众的喜爱。
D. 像他那样的人，经常眺望远方。那双眼睛总是清澈（chè）的，是我迄（qì）今为止见过的最漂亮的眼睛。
6. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 车子在这春日的原野弛骋，而雄浑（hún）的贺兰山却像是一位伟大的父亲一样在一旁呼唤，但无论怎样都无法挣（zhēng）脱他那宽阔的肩膀。
B. 读书时不可存心诘（jí）难作者，不可净信书上所言，亦不可只为寻章摘（zhāi）句，而应推敲细思。
C. 愿你有一颗年轻舵（tuó）手的心，眼望远方之光，手富千钧之力，在青春的征涂上，不畏（wèi）风雨，无惧磨难，乘风破浪。
D. 人配衣裳马配鞍（ān），何满子穿上这条花红肚兜（dōu），一定会在小伙伴中间出人头地。
7. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 腐败蛀虫孙力军、王富玉之流利用手中攫取的权力，疯狂劫（jié）掠人民的财富，贪庄枉法，结党营私，必将受到党纪和国法的严厉制载（ xái）!
B. 从书中，我体会到了为百姓雪中送炭的宋太宗爱民如子的情怀；也是从书中，我知道了一代天骄（ qiáo）成吉思汗，他以雄韬武略把中国的疆域扩展到了西亚……他们都是中国历史上的风流（liú）人物。
C. 在新创作的《天地》这幅作品中，我着重表现了苍（ cāng）茫血色映衬下的天与地，烽烟蔽日，战马嘶（sī）鸣。
D. 立陶宛当局狂妄（ wàng）自大，妄图在台湾问题上挑战中国核心利益，又幻想欧盟和美国为其出手两肋（ liè）插刀干预，结果搬起石头砸了自己的脚。
8. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 红（fēi） 羸弱 犊情深（tiǎn） 相形见拙
B. 酷 （ sì ） 凛冽 面面相 （ qù） 炙手可热
C. 热 （chì） 狼籍 引 高歌 （kàng） 为虎作伥
D. 气 （fēn） 劳碌 断壁残 （héng） 一拍既合
9. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静， 自然之美的精彩呈现， 内心修为的 展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于 本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。
A. 不是 而是 幽雅 探究 B. 不单是 更是 幽雅 探寻
C. 不单是 更是 优雅 探究 D. 不是 而是 优雅 探寻
10. 下面句子的空缺处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
当前，新冠肺炎疫情形势 ______，没有哪个国家可以置身事外，也没有哪个国家可以______，因为我们是人类命运的共同体，在人类生命安全受到共同威胁之时，需要的是一方有难、八方支援的慷慨大义，需要的是超越肤色、种族、国别、社会制度、意识形态的大爱______。
A. 严肃 袖手旁观 情感 B. 严厉 不劳而获 情怀
C. 严峻 漠不关心 情谊 D. 严峻 袖手旁观 情怀
11. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
因为华为有底气、有准备，通过未雨绸缪、持续不断的 _____，牢牢掌握了核心技术，所以才有应对美方_____的千钧之力，华为也成为了我们心中______的国之重器。作为中学生的我们理应奋发图强，岂可苟且偷安，______！
A. 研发遏制当之无愧不思进取 B. 研发 遏止当之无愧 不可救药
C. 研究遏制理所应当不思进取 D. 研究 遏止理所应当 不可救药
12. 在下面一段文字的横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
当病态追星 ，成为把很多青少年 于其中的歪风邪气，甚至突破法律常识和道德底线，“饭圈”就变味、变质了。不良粉丝文化浪费大量社会资源，误导青少年价值观，其危害 ，决不能任其发展 。
A. 蔚然成风 裏挟 不可轻视 蔓延 B. 蔚然成风 囊括 不可小觑 漫延
C. 大行其道 囊括 不可轻视 漫延 D. 大行其道 裹挟 不可小觑 蔓延
13. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
语言上的良好作风来自于平时最 _________的训练。不用说写公开发表的文章，哪怕只是给自己看的日记，都要讲究用词、语法的正确和文风的端正。如此_________，良好的文字习惯就化作_________了，这便是文字上的________。
A. 一丝不苟 孜孜不倦 技能 涵养 B. 吹毛求疵 孜孜不倦 技能 素质
C. 一丝不苟 持之以恒 本能 涵养 D. 吹毛求疵 持之以恒 本能 素质
14. 在下面一段文字横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都 了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的 精神财富，是新时代中国精神的具体做法体现。我们相信女排精神必将代代相传， 中国人民不断书写新的 。
A. 传承 贵重 鼓动 传说 B. 传达 宝贵 鼓动 传奇
C. 传承 宝贵 鼓舞 传奇 D. 传达 贵重 鼓舞 传说
15. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
中国的复兴是人类历史上唯一一个文明衰落后再度复兴的奇迹。而从 _______到奋起、由苦难而辉煌的历程，有太多故事值得与全世界共同分享。特别是近些年，中国实现全面小康的千年梦想，阔步行进在民族复兴的新征程上，国民精神日渐昂扬，文化自信厚积薄发。诚如观察者所言，在国际政治的历史当中，中国还从来没有像今天这样在世界变化中扮演如此重要的角色，世界更加_______认识中国、了解中国、解码中国。这样的背景之下，我们克服疫情影响，排除噪音杂音，如期为世界贡献一届“简约、安全、精彩”的奥运盛会，既是“言必信行必果”的坚持守诺，也在向世界传递中国之道，讲述一个更加自信的东方、一个“强起来”的中国、一个蓬勃焕新的北京。
A. 软弱 希望 B. 软弱 渴望 C. 沉沦 希望 D. 沉沦 渴望
16. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
的《向日葵》是荷兰画家梵高在阳光明媚灿烂的法国南部所作。梵高用 的笔法表现出植物形貌，充满了律动感及生命力。一幅藏于英国伦敦英国国家美术馆，另一幅在阿姆斯特丹的梵高博物馆。画中反映出的风格主要表现在：他喜欢用对比强烈的大色块和 的色调、充分发挥色彩的情感粗黑的轮廓线表现形体和组织画面。从他所使用的强烈因素，使色彩成为表达思想情感的重要手段。观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面得效果而感到
A. 惟妙惟肖 简约 勃发 心旷神怡 B. 栩栩如生 简练 勃发 心旷神怡
C. 栩栩如生 简约 勃发 心旷神怡 D. 惟妙惟肖 简练 勃发 心旷神怡
17. 下列说法错误的一项是（ ）
A. “书籍是人类进步的阶梯”这个句子的主干是“书籍是进步”。
B. “现在我可以更清晰地看到渐渐升起的月亮”句中加点词语的词性依次是代词、形容词、名词。
C. “青山绿水、红色故事、感悟初心”依次是并列短语、偏正短语、动宾短语。
D. “光明正大、鞠躬尽瘁、大公无私”三个词语都是褒义词。
18. 下列语句没有语病的一项是（ ）
A. 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B. 全国各地的医护人员，都在为“战胜冠状病毒，保卫人民健康”这场没有硝烟的战斗。
C. 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D. 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
19. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次安全教育实践活动，使大多数同学的安全意识有了极大的提高。
B. 你是否能由一只丑小鸭变成白天鹅，一切都源于你心中拥有恒久的梦想。
C. 电影《红海行动》之所以火遍全球，最根本的原因是因为激发了观众情感的共鸣。
D. 中国首架大型客机c919成功试飞，表明中国在民航客机制造技术领域取得了进步。
20. 下列各项中没有语病的一项是（ ）
A. 2022年北京冬奥会志愿者招募启动后，报名人数持续增长，报名者大多数是以北京市在校大学生为主。
B. 在与病毒争分夺秒的赛跑中，我们既需要进一步研究特效药物，让人们更有底气和安全感，也需要加快接种疫苗，建立免疫屏障。
C. 能否打造良好的产业品牌效应，是一个文化科技产业充分发挥自身资源优势的关键所在。
D. 传承英烈精神，汲取奋进力量，书写新的恢宏英雄史诗，正是时代赋予我们这一代人的伟大使命。
21. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
B. 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
C. 《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D. 袁隆平坚信，自己的“禾下乘凉梦”一定能梦想成真—水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉！
22. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 这次班会对如何提高学习效率也交换了广泛的意见。
B. 我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
C. 一个人是不是真正有教养，首先要看他在家里、在亲属之间的表现，看他和亲人们的关系怎么样。
D. 没有一个人不否认，素质教育的实施让我们得到了全面的发展。
23. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 至2022年，基于全科阅读的课堂教学改革将覆盖全市超过1000所以上中小学。
B. 我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C. 运载火箭海上发射成功，探索了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D. 我市创建“全国文明城市”活动，全体市民共同努力，已经阶段性取得了成果。
24. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 2021年12月10日，连通赣南革命老区与深圳经济特区的赣深高铁正式开通运营。
B. 中国的汉字是世界上独一无二的集形音义于一体。
C. 对入选的网红打卡地来说，既是一种机遇，并且是一场考验。
D. 北斗卫星导航系统从无到有、从有到优、从区域到全球的发展历程，凝结着持续奋斗的心血。
25. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结
②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神
③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量
④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉
⑤读书是门槛最低的高贵举动
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。
A. ③①⑥④②⑤ B. ④②⑥①③⑤ C. ⑤③①④⑥② D. ⑤①③④②⑥
26. 【词语擂台】下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（ ）
栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点①______，担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我们三年②______的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们：“③______，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海，浩瀚无边，老师④______的关怀将永远铭刻在我们心中。
A. ①着落 ②五彩斑斓 ③行百里者半九十 ④无微不至
B. ①着陆 ②美轮美奂 ③一失足成千古恨 ④无所不为
C. ①着落 ②美轮美奂 ③行百里者半九十 ④无所不为
D. ①着陆 ②五彩斑斓 ③一失足成千古恨 ④无微不至
27. 将下面几句话正确排序，恰当的一项是（ ）
_________。_________。__________。______。_______。__________。
①诗画有意境，就有了灵魂
②毛主席的诗句，意境是很深的
③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境
④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情
⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概
⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量
A. ②④⑤⑥①③ B. ③④⑥②⑤① C. ②④⑥⑤③① D. ③④⑥⑤②①
28. 下列情境中，语言运用恰当、得体的一项是（ ）
A. 班长热情地说：“遇到问题，大家随时问我，我将不吝赐教。”
B. 为倡导节约的校风，食堂打出标语：一粥一饭，当思来之不易，光盘行动，从我做起。
C. 公园里，小张同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”
D. 病人：“大夫，我要出院了，谢谢您对我的关照。”大夫：“不客气，请走好，欢迎再来！”
29. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（ ）
心的边疆，可以造得很大很大。没有一片乌云， ；没有哪次地震火山， ；没有任何风暴， ；没有某种天灾人祸， 。
①可以冻结心灵深处喷涌的温泉
②可以覆盖心灵辽阔的疆域
③可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑
④可以在秋天，让心的田野颗粒无收
A. ②④③① B. ④③①② C. ②③①④ D. ④③②①
30. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸。
②病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的。
③如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒；如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。
④核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称。
⑤主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一。
A. ①③②⑤④ B. ④⑤①③② C. ④⑤②①③ D. ①④⑤②③
31. 某班围绕“人无信不立”展开讨论，下列四位同学的发言记录与“信”出现偏差的一项是（ ）
A. 甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张身份证，它让接触过你的人不会敬而远之。
B. 乙：我认为“信”是交友之道。古人云，“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。
C. 丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人，考试舞弊，自欺欺人。
D. 丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子的学生，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。
32. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
学校邀请全国脱贫攻坚楷模张桂梅校长给即将参加中考的同学演讲，激发同学们通过知识改变命运的信念。演讲结束后，一些同学围着张校长交流自己的想法。你会说： ___________
A. “听君一席话，胜读十年书！”希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩演讲。
B. 张校长，您好！我非常欣赏您的演讲，如果您能讲得再生动一点就更好了。
C. 不听不知道，一听吓一跳。您的演讲让我更加坚信了知识能够改变命运的道理。
D. 听了您的讲座，我更加认识到学习的重要性，我一定会加倍努力，力争上游的，谢谢张校长。
参考答案
1.【答案】B
【解析】A.有误，“冗杂”的“冗”应读作“rǒng”，“首当其充”的“充”应写作“冲”；
B.正确；
C.有误，“针灸”的“灸”应读作“jiǔ”；
D.有误，“慷概”的“概”应写作“慨”，“侍候”的“侍”应读作“shì”。
故选：B。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】C
【解析】A.有误，“翘楚”的“翘”应读作“qiáo”；
B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
C.正确；
D.有误，“婆娑”的“娑”应读作“suō”，“暄嚣”的“暄”应写作“喧”。
故选：C。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】C
【解析】A.有误，“翘首以盼”的“翘”应读作“qiáo”，“眼花瞭乱”的“瞭”应写作“缭”；
B.有误，“断张取义”的“张”应写作“章”，“强聒不舍”的“聒”应读作“guō”；
C.正确；
D.有误，“心无旁骛”的“骛”应读作“wù”，“雪中送碳”的“碳”应写作“炭”。
故选：C。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
4.【答案】C
【解析】A.有误，“叱咤”的“咤”应读作“zhà”。
B.有误，“筵席”的“筵”应读作“yán”。
C.正确。
D.有误，“拾级而上”的“拾”应读作“shè”，“悠深”的“悠”应写作“幽”。
故选：C。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
5.【答案】D
【解析】A.有误，“帐蓬”的“蓬”应写作“篷”，“屏息殓声”的“殓”应写作“敛”，“诧异”的“诧”应读作“chà”；
B.有误，“侥幸”的“侥”应读作“jiǎo”，“途经”的“经”应写作“径”；
C.有误，“另辟蹊径”的“蹊”应读作“xī”，“娇揉造作”的“娇”应写作“矫”；
D.正确。
故选：D。
本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
6.【答案】D
【解析】A.有误，“弛骋”的“弛”应为“驰”，“挣脱”的“挣”应读作“zhèng”。
B.有误，“诘难”的“诘”应读作“jié”，“净信”的“净”应为“尽”。
C.有误，“舵手”的“舵”应读作“duò”，“征涂”的“涂”应为“途”。
D.正确。
故选：D。
本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
7.【答案】C
【解析】A.有误，“制裁”的“裁”应读作“cái”，“贪庄”应写作“贪赃”；
B.有误，“天骄”的“骄”应读作“jiāo”；
C.正确；
D.有误，“两肋”的“肋”应读作“lèi”。
故选：C。
本题考查字音、字形。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
8.【答案】B
【解析】A．有误，“舐犊情深”的“舐”读作“shì”，“相形见拙”的“拙”应为“绌”；
B．正确；
C．有误，“狼籍”的“籍”应为“藉”，“引吭高歌”的“吭”读作“háng”；
D．有误，“断壁残垣”的“垣”读作“yuán”，“一拍既合”的“既”应为“即”。
故选：B。
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
9.【答案】C
【解析】根据“自然之美的精彩呈现”“内心修为”的提示，前两空用“不单是……更是……”连接恰当。排除AD。
幽雅：幽静雅致。
优雅：优美高雅。根据“内心修为”的提示，选“优雅”恰当。排除B。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
10.【答案】D
【解析】“形势”一般用“严峻”。第二空前半句有“置身事外”，因此后半句与之匹配，应选择“袖手旁观”。“情谊”一般指指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，“情怀”是“心胸”、“胸怀”之意，与前面的“大爱”匹配，选择“情怀”。
故选：D。
本题考查了动、名词的常用搭配。
辨析词义可以从词的意义方面来辨析：词义的侧重点不同、词义涵盖的范围大小不同、词义的轻重不同；可以从色彩方面来辨析，分清词的褒、贬、中的感彩；可以从语法规定辨析；可以从使用对象进行辨析；可以从前后照应方面进行辨析。
11.【答案】A
【解析】研发：研究开发。研究：探求事物的性质规律。应该选：研发。
遏制：阻碍，禁绝。遏止：尽力阻止。
当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。理所应当：应该做而还没有做。
不思进取：不想努力上进，无所作为。不可救药：病重到无法医治，形容人或事坏到极点，无法挽救。
结合语境分析选A。
故选：A。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
解答此题，要从词义及语境两个方面辨析。
12.【答案】D
【解析】蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
大行其道：新潮事物流行成为一种风尚。根据“歪风邪气”的提示，选“大行其道”恰当。
根据“于其中”的提示，选“裹挟”恰当；根据“其危害”的提示，选“不可小觑”恰当；根据“任其发展”的提示，选“蔓延”恰当。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
13.【答案】C
【解析】“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找错误。平时训练认真，根据句意，应该选“一丝不苟”。
“孜孜不倦”指勤勤恳恳，不知疲倦。“持之以恒”指有恒心地坚持下去。这里强调一直坚持正确使用词语和语法，没有提到疲倦之意，所以应该用“持之以恒”。
本能：本身固有的，不学就会的能力。技能：对一门技术的掌握和运用的能力。这里指把正确使用词语、语法形成了一种本能反应。所以应选：本能。
涵养：指修养。素质：指多方面的综合素质。所以应选：涵养。
故选：C。
此题考查成语的意思理解、用法，运用的对象，学生平时要多积累，再清楚词语意思的基础上，弄清楚成语的运用。
结合语境进行分析，词语的运用对象。
14.【答案】C
【解析】“传承”是传授和继承的意思；“传达”把一方意思告诉另一方。这里指女排精神，所以应该用“传承”。“宝贵”极为有价值，非常难得；“贵重”价值高。这里指精神财富价值高，非常难得，所以用“高贵”。“鼓动”用语言、文字激发人们的情绪；“鼓舞”使振作起来，增强信心。这里用来指增强中国人们信心，书写传奇，所以应该用“鼓舞”。传奇：指情节离奇或人物行为不寻常的故事。传说：有关某人、某事或某地的一整套传闻。这里应该是书写“传奇”。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确使用词语的能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
15.【答案】D
【解析】第一空，“沉沦”指陷入罪恶的或痛苦的境地，与“奋起”对应。第二空，“渴望”指迫切地希望，比“希望”更强烈。
故选：D。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
16.【答案】B
【解析】通读语段后浏览四个选项，会发现第三、四空的备选词，四个选项都相同，所以对前两空给出的备选词进行辨析，即可得出答案。
第一空：“惟妙惟肖”形容刻画或模仿得非常好，非常像。“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。此处表现的对象是艺术作品《向日葵》，应填写“栩栩如生”。
第二空：“简约”指简略、不详细、简省。“简练”指简明精练。此处要修饰的是“笔法”，按搭配习惯来看，应填写“简练”。
故选：B。
本题考查词语意思的理解与正确运用。在理解词语意思的基础上，根据语境正确选择。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
17.【答案】A
【解析】A有误，“书籍是人类进步的阶梯”这个句子的主干是“书籍是阶梯”。
BCD正确。
故选：A。
本题考查语法知识。
句子的主干包括主语、谓语、宾语，找句子主干时，需要准确地划分出句子的成分。
18.【答案】D
【解析】A．有误，语序不当，应将“融合”和“交流”换位置；
B．有误，成分残缺，应在“硝烟的”后加“战争”；
C．有误，搭配不当，应将“方式”改为“的意识”；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
19.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
A.有误，缺主语，删去“通过”或“使”；
B.有误，一面对两面，删去“是否”；
C.有误，句式杂糅，删去“最根本的原因”；
D.正确。
故选D。
20.【答案】D
【解析】A．有误，句式杂糅，将“大多数”或“以……为主”删去；
B．有误，语序不当，将“进一步研究特效药物，让人们更有底气和安全感”与“加快接种疫苗，建立免疫屏障”互换位置；
C．有误，两面对一面，将“能否”删去；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
21.【答案】D
【解析】A．有误，语序不当，将“解决问题”与“分析问题”互换位置；
B．有误，用词不当，将“强烈”改为“有力”；
C．有误，句式杂糅，可将“为……编写的一套汉语学习课本”或“的主要读者对象”删去；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
22.【答案】C
【解析】A．有误，语序不当，将“广泛”调至“交换”的前面，“广泛”后面的“的”字删去；
B．有误，成分残缺，在“社会主义强国”后面添加“而努力”；
C．正确；
D．有误，否定不当，将“不”删去。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
23.【答案】C
【解析】A．有误，表意重复，将“超过”或“以上”删去；
B．有误，成分残缺，在“最基本的”后面添加“权利”；
C．正确；
D．有误，语序不当，将“阶段性”调至“成果”的前面。
故选：C。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
24.【答案】A
【解析】A．正确；
B．有误，成分残缺，在句末添加“的文字”；
C．有误，关联词使用不当，将“并且”改为“也”；
D．有误，成分残缺，在“持续”前添加“一代代航天人”。
故选：A。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
25.【答案】D
【解析】此语段讲了读书的意义，⑤开启了话题，是第一句；
①结合上一句的观点论述，是第二句；
③④结合观点展开论述，可通过读来确认它们的顺序；
②⑥结合上两句观点展开论述，可通过读，通过重点词“也”来确认它们的顺序。
由上分析，可排序为：⑤①③④②⑥
故选：D。
此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
此题解答，可依据逻辑顺序排序。
26.【答案】A
【解析】
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要先弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面，这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
【解答】着落：事情有归宿、有结果。着陆：飞机等降落到地面上。根据“担心遇到严厉苛责的老师”的提示，第一空选“着落”恰当；
五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。美轮美奂：形容房屋高大华丽。根据“青春生活”的提示，第二空选“五彩斑斓”恰当；
行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。一失足成千古恨：旧时比喻一旦犯下严重错误或堕落，就成为终身的恨事。根据“最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲”的提示，第三空选“行百里者半九十”恰当；
无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。根据“师恩如海，浩瀚无边”的提示，最后一空填“无微不至”恰当。
故选A。
27.【答案】C
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“毛主席的诗句的意境是很深的”，按照论述的层次关系来写，所以确定②是首句，紧接着举了例子④⑥⑤，最后借用古语加以总结③①．所以顺序为②④⑥⑤③①，据此可知答案为C。
故选：C。
本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
28.【答案】B
【解析】A.不得体，“不吝赐教”是敬辞，不能用于自己。
B.得体。
C.不得体，“喂”这一称呼不礼貌。
D.不得体，医院不能用“欢迎再来”，应该用“祝早日康复”。
故选：B。
本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
语言得体的基本要求：
1.正确使用谦敬语；
2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；
3.要正确使用口语、书面语；
4.根据场合、对象准确性地遣词造句；
5.要学会面陈和转述。
29.【答案】C
【解析】“乌云”和“覆盖”搭配，“地震火山”和“颠覆”搭配，“风暴”和“温泉”搭配，“天灾人祸”和“颗粒无收”搭配。
故选：C。
本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
30.【答案】C
【解析】解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是什么是“核酸检测”，按照一定的顺序来写，先介绍核酸的概念确定④是首句，紧接着写出核酸的作用⑤，接着进一步引出病毒的组成②，最后交代了核酸检测①；③说明核酸检测的结果，和后面的“如结果呈阴性”连贯，故③应为第五句。所以顺序为④⑤②①③。
故选：C。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
31.【答案】B
【解析】ACD.没有偏离议题。
B.偏离议题，“道不同，不相为谋”说的是意见不同，不能共事，与“信”无关。“尊重”“理解”虽都与交友有关，但与“信”无关。
故选：B。
本题考查阅读理解能力。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
32.【答案】D
【解析】A.有误，“贵校”是对别人的学校的敬称，本句用来称呼自己的学校不恰当。
B.有误，“如果您能讲得再生动一点就更好了”言外之意是张老师讲得不生动，跟张老师这样说话不礼貌。
C.有误，“不听不知道，一听吓一跳”一般是针对听到的出乎意料的让人震惊的消息，本句用来表达明白了道理，不合语境。
D.正确。
故选：D。
本题考查语言表达得体。语言得体包括语言表达适合形式的特点和需要、符合表达者身份和接受者身份、符合特定的场合。另外还要注意表达要有分寸感，会用谦敬词。
解答此题，要弄清题目要求，明确说话人的身份，正确理解敬辞和谦辞的含义，可结合具体语境从语气，语意，表达方式等方面辨析作答。
(
1
)
1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 羁绊（jī） 冗杂（yǒng） 愤懑（mèn） 首当其充（chōng）
B. 档案（dàng） 矜持（jīn） 荣膺（yīng） 通宵达旦（xiāo）
C. 针灸（jiū） 书籍（jí） 疲惫（bèi） 不可思议（yì）
D. 稽首（qǐ） 慷概（kǎi） 侍候（sì） 哄堂大笑（hōng）
2. 下面各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 曾国藩编纂（zuǎn）的《经史百家杂钞》是中华文明的翘（qiào）楚。
B. 眼前的明月山粗犷（kuàng）而冷峻，如一首深遂（suì）的诗。
C. 他回到家里，看到多年未见的母亲时，泪水瞬（shùn）间溢出了眼眶（kuàng）。
D. 这里水声潺潺，竹影婆娑（shā），没有暄嚣和烦扰，只有宁静和简单。
3. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 这是一个令人翘（qiào）首以盼的季节。每寸土地都镌（juān）刻着属于她的故事。满目的生机，眼花瞭乱的果实，让你忘却流年的沧桑。
B. 分析问题时，不能咬文嚼（jiáo）字，更不能断张取义；讨论问题时，不要强聒（guā）不舍，更不要自吹自擂。
C. 天宇浩瀚（hàn），山色苍苍，碧波万顷（qǐng），沙鸥翔集，清风徐来，让人顿觉心旷神怡。
D. 意志要坚韧（rèn），心无旁骛（mào），迎难而上不回头；情感要真诚，将心比心，雪中送碳暖人心。
4. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 从苏翊鸣到谷爱凌，叱咤（chà）在冰雪赛场的冬奥健儿给人们留下了深刻的印象，也让人领会到他们锐不可挡的气势和锲（qiè）而不舍的精神。
B. 天下没有不散的筵（yǎn）席，初中三年转瞬即逝，老师无微不至的关怀、同学亲密无间的交往……都是我们未来路上砥（dǐ）砺前行的不竭动力。
C. 通过文字这一道桥梁，读者才和作者会面，才能和作者的心情相契（qì）合。我们鉴赏文章，不能够拘泥（nì）于文字，必须驱谴我们的想象力。
D. 我一路拾（shí）级而上，登上顶峰，眺望那远处的悠深竹林，那河滩闪着光亮的沙砾（lì），心中的信念又坚定了几分。
5. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 正在帐蓬里审改进军计划的张军长屏（bǐng）息殓声侧耳细听，联想白天行军途中的一幕，脸上的诧（cà）异渐渐转为欣慰。
B. 疫情面前，容不得半点侥（ráo）幸心理，“早发现，早报告，早隔离，早治疗”是切断疫情传播途经、防止扩散的最有效措（cuò ）施。
C. 《觉醒年代》立足“新觉醒年代”视野，另辟蹊（qī）径，凭借全景式的宏观历史呈现兼具个性化和典型化的人物群像、逼真还原时代风貌的诸多细节，剧中老中青三代演员演技纯熟，自然率真，毫不娇揉（róu）造作，赢得众多观众的喜爱。
D. 像他那样的人，经常眺望远方。那双眼睛总是清澈（chè）的，是我迄（qì）今为止见过的最漂亮的眼睛。
6. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 车子在这春日的原野弛骋，而雄浑（hún）的贺兰山却像是一位伟大的父亲一样在一旁呼唤，但无论怎样都无法挣（zhēng）脱他那宽阔的肩膀。
B. 读书时不可存心诘（jí）难作者，不可净信书上所言，亦不可只为寻章摘（zhāi）句，而应推敲细思。
C. 愿你有一颗年轻舵（tuó）手的心，眼望远方之光，手富千钧之力，在青春的征涂上，不畏（wèi）风雨，无惧磨难，乘风破浪。
D. 人配衣裳马配鞍（ān），何满子穿上这条花红肚兜（dōu），一定会在小伙伴中间出人头地。
7. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 腐败蛀虫孙力军、王富玉之流利用手中攫取的权力，疯狂劫（jié）掠人民的财富，贪庄枉法，结党营私，必将受到党纪和国法的严厉制载（ xái）!
B. 从书中，我体会到了为百姓雪中送炭的宋太宗爱民如子的情怀；也是从书中，我知道了一代天骄（ qiáo）成吉思汗，他以雄韬武略把中国的疆域扩展到了西亚……他们都是中国历史上的风流（liú）人物。
C. 在新创作的《天地》这幅作品中，我着重表现了苍（ cāng）茫血色映衬下的天与地，烽烟蔽日，战马嘶（sī）鸣。
D. 立陶宛当局狂妄（ wàng）自大，妄图在台湾问题上挑战中国核心利益，又幻想欧盟和美国为其出手两肋（ liè）插刀干预，结果搬起石头砸了自己的脚。
8. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 红（fēi） 羸弱 犊情深（tiǎn） 相形见拙
B. 酷 （ sì ） 凛冽 面面相 （ qù） 炙手可热
C. 热 （chì） 狼籍 引 高歌 （kàng） 为虎作伥
D. 气 （fēn） 劳碌 断壁残 （héng） 一拍既合
9. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静， 自然之美的精彩呈现， 内心修为的 展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于 本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。
A. 不是 而是 幽雅 探究 B. 不单是 更是 幽雅 探寻
C. 不单是 更是 优雅 探究 D. 不是 而是 优雅 探寻
10. 下面句子的空缺处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
当前，新冠肺炎疫情形势 ______，没有哪个国家可以置身事外，也没有哪个国家可以______，因为我们是人类命运的共同体，在人类生命安全受到共同威胁之时，需要的是一方有难、八方支援的慷慨大义，需要的是超越肤色、种族、国别、社会制度、意识形态的大爱______。
A. 严肃 袖手旁观 情感 B. 严厉 不劳而获 情怀
C. 严峻 漠不关心 情谊 D. 严峻 袖手旁观 情怀
11. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
因为华为有底气、有准备，通过未雨绸缪、持续不断的 _____，牢牢掌握了核心技术，所以才有应对美方_____的千钧之力，华为也成为了我们心中______的国之重器。作为中学生的我们理应奋发图强，岂可苟且偷安，______！
A. 研发遏制当之无愧不思进取 B. 研发 遏止当之无愧 不可救药
C. 研究遏制理所应当不思进取 D. 研究 遏止理所应当 不可救药
12. 在下面一段文字的横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
当病态追星 ，成为把很多青少年 于其中的歪风邪气，甚至突破法律常识和道德底线，“饭圈”就变味、变质了。不良粉丝文化浪费大量社会资源，误导青少年价值观，其危害 ，决不能任其发展 。
A. 蔚然成风 裏挟 不可轻视 蔓延 B. 蔚然成风 囊括 不可小觑 漫延
C. 大行其道 囊括 不可轻视 漫延 D. 大行其道 裹挟 不可小觑 蔓延
13. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
语言上的良好作风来自于平时最 _________的训练。不用说写公开发表的文章，哪怕只是给自己看的日记，都要讲究用词、语法的正确和文风的端正。如此_________，良好的文字习惯就化作_________了，这便是文字上的________。
A. 一丝不苟 孜孜不倦 技能 涵养 B. 吹毛求疵 孜孜不倦 技能 素质
C. 一丝不苟 持之以恒 本能 涵养 D. 吹毛求疵 持之以恒 本能 素质
14. 在下面一段文字横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都 了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的 精神财富，是新时代中国精神的具体做法体现。我们相信女排精神必将代代相传， 中国人民不断书写新的 。
A. 传承 贵重 鼓动 传说 B. 传达 宝贵 鼓动 传奇
C. 传承 宝贵 鼓舞 传奇 D. 传达 贵重 鼓舞 传说
15. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
中国的复兴是人类历史上唯一一个文明衰落后再度复兴的奇迹。而从 _______到奋起、由苦难而辉煌的历程，有太多故事值得与全世界共同分享。特别是近些年，中国实现全面小康的千年梦想，阔步行进在民族复兴的新征程上，国民精神日渐昂扬，文化自信厚积薄发。诚如观察者所言，在国际政治的历史当中，中国还从来没有像今天这样在世界变化中扮演如此重要的角色，世界更加_______认识中国、了解中国、解码中国。这样的背景之下，我们克服疫情影响，排除噪音杂音，如期为世界贡献一届“简约、安全、精彩”的奥运盛会，既是“言必信行必果”的坚持守诺，也在向世界传递中国之道，讲述一个更加自信的东方、一个“强起来”的中国、一个蓬勃焕新的北京。
A. 软弱 希望 B. 软弱 渴望 C. 沉沦 希望 D. 沉沦 渴望
16. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
的《向日葵》是荷兰画家梵高在阳光明媚灿烂的法国南部所作。梵高用 的笔法表现出植物形貌，充满了律动感及生命力。一幅藏于英国伦敦英国国家美术馆，另一幅在阿姆斯特丹的梵高博物馆。画中反映出的风格主要表现在：他喜欢用对比强烈的大色块和 的色调、充分发挥色彩的情感粗黑的轮廓线表现形体和组织画面。从他所使用的强烈因素，使色彩成为表达思想情感的重要手段。观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面得效果而感到
A. 惟妙惟肖 简约 勃发 心旷神怡 B. 栩栩如生 简练 勃发 心旷神怡
C. 栩栩如生 简约 勃发 心旷神怡 D. 惟妙惟肖 简练 勃发 心旷神怡
17. 下列说法错误的一项是（ ）
A. “书籍是人类进步的阶梯”这个句子的主干是“书籍是进步”。
B. “现在我可以更清晰地看到渐渐升起的月亮”句中加点词语的词性依次是代词、形容词、名词。
C. “青山绿水、红色故事、感悟初心”依次是并列短语、偏正短语、动宾短语。
D. “光明正大、鞠躬尽瘁、大公无私”三个词语都是褒义词。
18. 下列语句没有语病的一项是（ ）
A. 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B. 全国各地的医护人员，都在为“战胜冠状病毒，保卫人民健康”这场没有硝烟的战斗。
C. 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D. 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
19. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次安全教育实践活动，使大多数同学的安全意识有了极大的提高。
B. 你是否能由一只丑小鸭变成白天鹅，一切都源于你心中拥有恒久的梦想。
C. 电影《红海行动》之所以火遍全球，最根本的原因是因为激发了观众情感的共鸣。
D. 中国首架大型客机c919成功试飞，表明中国在民航客机制造技术领域取得了进步。
20. 下列各项中没有语病的一项是（ ）
A. 2022年北京冬奥会志愿者招募启动后，报名人数持续增长，报名者大多数是以北京市在校大学生为主。
B. 在与病毒争分夺秒的赛跑中，我们既需要进一步研究特效药物，让人们更有底气和安全感，也需要加快接种疫苗，建立免疫屏障。
C. 能否打造良好的产业品牌效应，是一个文化科技产业充分发挥自身资源优势的关键所在。
D. 传承英烈精神，汲取奋进力量，书写新的恢宏英雄史诗，正是时代赋予我们这一代人的伟大使命。
21. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
B. 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
C. 《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D. 袁隆平坚信，自己的“禾下乘凉梦”一定能梦想成真—水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉！
22. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 这次班会对如何提高学习效率也交换了广泛的意见。
B. 我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
C. 一个人是不是真正有教养，首先要看他在家里、在亲属之间的表现，看他和亲人们的关系怎么样。
D. 没有一个人不否认，素质教育的实施让我们得到了全面的发展。
23. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 至2022年，基于全科阅读的课堂教学改革将覆盖全市超过1000所以上中小学。
B. 我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C. 运载火箭海上发射成功，探索了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D. 我市创建“全国文明城市”活动，全体市民共同努力，已经阶段性取得了成果。
24. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 2021年12月10日，连通赣南革命老区与深圳经济特区的赣深高铁正式开通运营。
B. 中国的汉字是世界上独一无二的集形音义于一体。
C. 对入选的网红打卡地来说，既是一种机遇，并且是一场考验。
D. 北斗卫星导航系统从无到有、从有到优、从区域到全球的发展历程，凝结着持续奋斗的心血。
25. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结
②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神
③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量
④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉
⑤读书是门槛最低的高贵举动
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。
A. ③①⑥④②⑤ B. ④②⑥①③⑤ C. ⑤③①④⑥② D. ⑤①③④②⑥
26. 【词语擂台】下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（ ）
栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点①______，担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我们三年②______的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们：“③______，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海，浩瀚无边，老师④______的关怀将永远铭刻在我们心中。
A. ①着落 ②五彩斑斓 ③行百里者半九十 ④无微不至
B. ①着陆 ②美轮美奂 ③一失足成千古恨 ④无所不为
C. ①着落 ②美轮美奂 ③行百里者半九十 ④无所不为
D. ①着陆 ②五彩斑斓 ③一失足成千古恨 ④无微不至
27. 将下面几句话正确排序，恰当的一项是（ ）
_________。_________。__________。______。_______。__________。
①诗画有意境，就有了灵魂
②毛主席的诗句，意境是很深的
③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境
④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情
⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概
⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量
A. ②④⑤⑥①③ B. ③④⑥②⑤① C. ②④⑥⑤③① D. ③④⑥⑤②①
28. 下列情境中，语言运用恰当、得体的一项是（ ）
A. 班长热情地说：“遇到问题，大家随时问我，我将不吝赐教。”
B. 为倡导节约的校风，食堂打出标语：一粥一饭，当思来之不易，光盘行动，从我做起。
C. 公园里，小张同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”
D. 病人：“大夫，我要出院了，谢谢您对我的关照。”大夫：“不客气，请走好，欢迎再来！”
29. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（ ）
心的边疆，可以造得很大很大。没有一片乌云， ；没有哪次地震火山， ；没有任何风暴， ；没有某种天灾人祸， 。
①可以冻结心灵深处喷涌的温泉
②可以覆盖心灵辽阔的疆域
③可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑
④可以在秋天，让心的田野颗粒无收
A. ②④③① B. ④③①② C. ②③①④ D. ④③②①
30. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸。
②病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的。
③如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒；如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。
④核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称。
⑤主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一。
A. ①③②⑤④ B. ④⑤①③② C. ④⑤②①③ D. ①④⑤②③
31. 某班围绕“人无信不立”展开讨论，下列四位同学的发言记录与“信”出现偏差的一项是（ ）
A. 甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张身份证，它让接触过你的人不会敬而远之。
B. 乙：我认为“信”是交友之道。古人云，“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。
C. 丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人，考试舞弊，自欺欺人。
D. 丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子的学生，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。
32. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
学校邀请全国脱贫攻坚楷模张桂梅校长给即将参加中考的同学演讲，激发同学们通过知识改变命运的信念。演讲结束后，一些同学围着张校长交流自己的想法。你会说： ___________
A. “听君一席话，胜读十年书！”希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩演讲。
B. 张校长，您好！我非常欣赏您的演讲，如果您能讲得再生动一点就更好了。
C. 不听不知道，一听吓一跳。您的演讲让我更加坚信了知识能够改变命运的道理。
D. 听了您的讲座，我更加认识到学习的重要性，我一定会加倍努力，力争上游的，谢谢张校长。
参考答案
1.【答案】B
【解析】A.有误，“冗杂”的“冗”应读作“rǒng”，“首当其充”的“充”应写作“冲”；
B.正确；
C.有误，“针灸”的“灸”应读作“jiǔ”；
D.有误，“慷概”的“概”应写作“慨”，“侍候”的“侍”应读作“shì”。
故选：B。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】C
【解析】A.有误，“翘楚”的“翘”应读作“qiáo”；
B.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
C.正确；
D.有误，“婆娑”的“娑”应读作“suō”，“暄嚣”的“暄”应写作“喧”。
故选：C。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】C
【解析】A.有误，“翘首以盼”的“翘”应读作“qiáo”，“眼花瞭乱”的“瞭”应写作“缭”；
B.有误，“断张取义”的“张”应写作“章”，“强聒不舍”的“聒”应读作“guō”；
C.正确；
D.有误，“心无旁骛”的“骛”应读作“wù”，“雪中送碳”的“碳”应写作“炭”。
故选：C。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
4.【答案】C
【解析】A.有误，“叱咤”的“咤”应读作“zhà”。
B.有误，“筵席”的“筵”应读作“yán”。
C.正确。
D.有误，“拾级而上”的“拾”应读作“shè”，“悠深”的“悠”应写作“幽”。
故选：C。
本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
5.【答案】D
【解析】A.有误，“帐蓬”的“蓬”应写作“篷”，“屏息殓声”的“殓”应写作“敛”，“诧异”的“诧”应读作“chà”；
B.有误，“侥幸”的“侥”应读作“jiǎo”，“途经”的“经”应写作“径”；
C.有误，“另辟蹊径”的“蹊”应读作“xī”，“娇揉造作”的“娇”应写作“矫”；
D.正确。
故选：D。
本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
6.【答案】D
【解析】A.有误，“弛骋”的“弛”应为“驰”，“挣脱”的“挣”应读作“zhèng”。
B.有误，“诘难”的“诘”应读作“jié”，“净信”的“净”应为“尽”。
C.有误，“舵手”的“舵”应读作“duò”，“征涂”的“涂”应为“途”。
D.正确。
故选：D。
本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
7.【答案】C
【解析】A.有误，“制裁”的“裁”应读作“cái”，“贪庄”应写作“贪赃”；
B.有误，“天骄”的“骄”应读作“jiāo”；
C.正确；
D.有误，“两肋”的“肋”应读作“lèi”。
故选：C。
本题考查字音、字形。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
8.【答案】B
【解析】A．有误，“舐犊情深”的“舐”读作“shì”，“相形见拙”的“拙”应为“绌”；
B．正确；
C．有误，“狼籍”的“籍”应为“藉”，“引吭高歌”的“吭”读作“háng”；
D．有误，“断壁残垣”的“垣”读作“yuán”，“一拍既合”的“既”应为“即”。
故选：B。
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
9.【答案】C
【解析】根据“自然之美的精彩呈现”“内心修为”的提示，前两空用“不单是……更是……”连接恰当。排除AD。
幽雅：幽静雅致。
优雅：优美高雅。根据“内心修为”的提示，选“优雅”恰当。排除B。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
10.【答案】D
【解析】“形势”一般用“严峻”。第二空前半句有“置身事外”，因此后半句与之匹配，应选择“袖手旁观”。“情谊”一般指指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，“情怀”是“心胸”、“胸怀”之意，与前面的“大爱”匹配，选择“情怀”。
故选：D。
本题考查了动、名词的常用搭配。
辨析词义可以从词的意义方面来辨析：词义的侧重点不同、词义涵盖的范围大小不同、词义的轻重不同；可以从色彩方面来辨析，分清词的褒、贬、中的感彩；可以从语法规定辨析；可以从使用对象进行辨析；可以从前后照应方面进行辨析。
11.【答案】A
【解析】研发：研究开发。研究：探求事物的性质规律。应该选：研发。
遏制：阻碍，禁绝。遏止：尽力阻止。
当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。理所应当：应该做而还没有做。
不思进取：不想努力上进，无所作为。不可救药：病重到无法医治，形容人或事坏到极点，无法挽救。
结合语境分析选A。
故选：A。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
解答此题，要从词义及语境两个方面辨析。
12.【答案】D
【解析】蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
大行其道：新潮事物流行成为一种风尚。根据“歪风邪气”的提示，选“大行其道”恰当。
根据“于其中”的提示，选“裹挟”恰当；根据“其危害”的提示，选“不可小觑”恰当；根据“任其发展”的提示，选“蔓延”恰当。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
13.【答案】C
【解析】“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找错误。平时训练认真，根据句意，应该选“一丝不苟”。
“孜孜不倦”指勤勤恳恳，不知疲倦。“持之以恒”指有恒心地坚持下去。这里强调一直坚持正确使用词语和语法，没有提到疲倦之意，所以应该用“持之以恒”。
本能：本身固有的，不学就会的能力。技能：对一门技术的掌握和运用的能力。这里指把正确使用词语、语法形成了一种本能反应。所以应选：本能。
涵养：指修养。素质：指多方面的综合素质。所以应选：涵养。
故选：C。
此题考查成语的意思理解、用法，运用的对象，学生平时要多积累，再清楚词语意思的基础上，弄清楚成语的运用。
结合语境进行分析，词语的运用对象。
14.【答案】C
【解析】“传承”是传授和继承的意思；“传达”把一方意思告诉另一方。这里指女排精神，所以应该用“传承”。“宝贵”极为有价值，非常难得；“贵重”价值高。这里指精神财富价值高，非常难得，所以用“高贵”。“鼓动”用语言、文字激发人们的情绪；“鼓舞”使振作起来，增强信心。这里用来指增强中国人们信心，书写传奇，所以应该用“鼓舞”。传奇：指情节离奇或人物行为不寻常的故事。传说：有关某人、某事或某地的一整套传闻。这里应该是书写“传奇”。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确使用词语的能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
15.【答案】D
【解析】第一空，“沉沦”指陷入罪恶的或痛苦的境地，与“奋起”对应。第二空，“渴望”指迫切地希望，比“希望”更强烈。
故选：D。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
16.【答案】B
【解析】通读语段后浏览四个选项，会发现第三、四空的备选词，四个选项都相同，所以对前两空给出的备选词进行辨析，即可得出答案。
第一空：“惟妙惟肖”形容刻画或模仿得非常好，非常像。“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。此处表现的对象是艺术作品《向日葵》，应填写“栩栩如生”。
第二空：“简约”指简略、不详细、简省。“简练”指简明精练。此处要修饰的是“笔法”，按搭配习惯来看，应填写“简练”。
故选：B。
本题考查词语意思的理解与正确运用。在理解词语意思的基础上，根据语境正确选择。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
17.【答案】A
【解析】A有误，“书籍是人类进步的阶梯”这个句子的主干是“书籍是阶梯”。
BCD正确。
故选：A。
本题考查语法知识。
句子的主干包括主语、谓语、宾语，找句子主干时，需要准确地划分出句子的成分。
18.【答案】D
【解析】A．有误，语序不当，应将“融合”和“交流”换位置；
B．有误，成分残缺，应在“硝烟的”后加“战争”；
C．有误，搭配不当，应将“方式”改为“的意识”；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
19.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
A.有误，缺主语，删去“通过”或“使”；
B.有误，一面对两面，删去“是否”；
C.有误，句式杂糅，删去“最根本的原因”；
D.正确。
故选D。
20.【答案】D
【解析】A．有误，句式杂糅，将“大多数”或“以……为主”删去；
B．有误，语序不当，将“进一步研究特效药物，让人们更有底气和安全感”与“加快接种疫苗，建立免疫屏障”互换位置；
C．有误，两面对一面，将“能否”删去；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
21.【答案】D
【解析】A．有误，语序不当，将“解决问题”与“分析问题”互换位置；
B．有误，用词不当，将“强烈”改为“有力”；
C．有误，句式杂糅，可将“为……编写的一套汉语学习课本”或“的主要读者对象”删去；
D．正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
22.【答案】C
【解析】A．有误，语序不当，将“广泛”调至“交换”的前面，“广泛”后面的“的”字删去；
B．有误，成分残缺，在“社会主义强国”后面添加“而努力”；
C．正确；
D．有误，否定不当，将“不”删去。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
23.【答案】C
【解析】A．有误，表意重复，将“超过”或“以上”删去；
B．有误，成分残缺，在“最基本的”后面添加“权利”；
C．正确；
D．有误，语序不当，将“阶段性”调至“成果”的前面。
故选：C。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
24.【答案】A
【解析】A．正确；
B．有误，成分残缺，在句末添加“的文字”；
C．有误，关联词使用不当，将“并且”改为“也”；
D．有误，成分残缺，在“持续”前添加“一代代航天人”。
故选：A。
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
25.【答案】D
【解析】此语段讲了读书的意义，⑤开启了话题，是第一句；
①结合上一句的观点论述，是第二句；
③④结合观点展开论述，可通过读来确认它们的顺序；
②⑥结合上两句观点展开论述，可通过读，通过重点词“也”来确认它们的顺序。
由上分析，可排序为：⑤①③④②⑥
故选：D。
此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
此题解答，可依据逻辑顺序排序。
26.【答案】A
【解析】
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要先弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面，这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
【解答】着落：事情有归宿、有结果。着陆：飞机等降落到地面上。根据“担心遇到严厉苛责的老师”的提示，第一空选“着落”恰当；
五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。美轮美奂：形容房屋高大华丽。根据“青春生活”的提示，第二空选“五彩斑斓”恰当；
行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。一失足成千古恨：旧时比喻一旦犯下严重错误或堕落，就成为终身的恨事。根据“最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲”的提示，第三空选“行百里者半九十”恰当；
无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。根据“师恩如海，浩瀚无边”的提示，最后一空填“无微不至”恰当。
故选A。
27.【答案】C
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“毛主席的诗句的意境是很深的”，按照论述的层次关系来写，所以确定②是首句，紧接着举了例子④⑥⑤，最后借用古语加以总结③①．所以顺序为②④⑥⑤③①，据此可知答案为C。
故选：C。
本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
28.【答案】B
【解析】A.不得体，“不吝赐教”是敬辞，不能用于自己。
B.得体。
C.不得体，“喂”这一称呼不礼貌。
D.不得体，医院不能用“欢迎再来”，应该用“祝早日康复”。
故选：B。
本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
语言得体的基本要求：
1.正确使用谦敬语；
2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；
3.要正确使用口语、书面语；
4.根据场合、对象准确性地遣词造句；
5.要学会面陈和转述。
29.【答案】C
【解析】“乌云”和“覆盖”搭配，“地震火山”和“颠覆”搭配，“风暴”和“温泉”搭配，“天灾人祸”和“颗粒无收”搭配。
故选：C。
本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
30.【答案】C
【解析】解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是什么是“核酸检测”，按照一定的顺序来写，先介绍核酸的概念确定④是首句，紧接着写出核酸的作用⑤，接着进一步引出病毒的组成②，最后交代了核酸检测①；③说明核酸检测的结果，和后面的“如结果呈阴性”连贯，故③应为第五句。所以顺序为④⑤②①③。
故选：C。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
31.【答案】B
【解析】ACD.没有偏离议题。
B.偏离议题，“道不同，不相为谋”说的是意见不同，不能共事，与“信”无关。“尊重”“理解”虽都与交友有关，但与“信”无关。
故选：B。
本题考查阅读理解能力。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
32.【答案】D
【解析】A.有误，“贵校”是对别人的学校的敬称，本句用来称呼自己的学校不恰当。
B.有误，“如果您能讲得再生动一点就更好了”言外之意是张老师讲得不生动，跟张老师这样说话不礼貌。
C.有误，“不听不知道，一听吓一跳”一般是针对听到的出乎意料的让人震惊的消息，本句用来表达明白了道理，不合语境。
D.正确。
故选：D。
本题考查语言表达得体。语言得体包括语言表达适合形式的特点和需要、符合表达者身份和接受者身份、符合特定的场合。另外还要注意表达要有分寸感，会用谦敬词。
解答此题，要弄清题目要求，明确说话人的身份，正确理解敬辞和谦辞的含义，可结合具体语境从语气，语意，表达方式等方面辨析作答。
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