江西省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析）
文档属性
| 名称 | 江西省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 92.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-17 22:14:42 | ||
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文档简介
江西省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1. 很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②不少于600字；
③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
2. 阅读下面的材料，按要求写作。
每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、旅游……是我们的最爱；春风、白云、冬雪……也是我们的最爱，它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。请《 ______，我的最爱》为题，写一篇文章。
要求：（ 1）请将题目补充完整，然后作文；（2）文体不限（诗歌、剧本除外）；（3）不少于600字；（4）不得泄露个人信息。
3. 如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核心的关键词。人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来。只要认真回顾，就会发现：过去与现在总是息息相关的，我们会成为怎样的人从来都不是一瞬间的事，而是日积月累的结果。我们的每一个选择，都在影响我们创造属于自己的人生；虽然我们无法预测最后的结果，但当下的每一个选择都在决定我们的未来。
每个人的一生都会遇到无数次大大小小的选择。你经历过怎样的选择？你对选择有怎样的思考和认识？
请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“选择”的思考和认识。
要求：①按文体要求作文， 600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名，校名、地名。
4. 阅读下面的材料，按要求作文。
三位旅者结伴去一个小庙投宿，半路被一个巨大的石头挡住，爬上去、绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒芜人烟的地方另找别处投宿也不可能了。
三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大褡裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路是我开，此路是我踩，要从此路过，留下买路财，施主想过去吗？每人交100文钱就可以过去。”
第一个人毫不犹豫地掏出100文钱，另外两个人则讨价还价。和尚将饭钵往石头上一扣，石头不见了，交钱的人过去了，和尚将饭钵拿开，石头又变回原来的摸样挡着路。第二个人不再犹豫，掏出100文钱也想过去，这时和尚说：“现在涨到200文了！”那人只好给了200文，也过去了。见此情景，第三个人慌忙拿出200文钱，和尚说：“不行，现在涨到300文了！”那人纳闷，问：“这是为什么？”。和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多！”
要求：
①依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字；
②文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
5. 花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
6. 阅读下面的材料，按要求作文。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语 里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
7. 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。
提示：（1）在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。
（2）恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
（3）注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明。
8. 阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很______”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
9. 阅读下面材料，按照要求完成作文。
在经历了一场重大疫情之后，武汉于 2020年4月8日重启。端起一碗香喷喷的热干面，你感受到的不仅是熟悉的武汉味道，还有小店老板和员工坚韧不拔的精神；约起附近的同学，来一次安全有趣的绿道骑行，你体验到的不仅是身心的愉悦，还有对人与自然关系的新思考；走出家门，逛一次物美价廉的街头地摊，你感受到的不仅是鲜活的烟火气，还有每一个人生活的不容易……
面对真实的生活，只要我们主动地参与，就会有新的发现和收获。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章，你可以叙述自己的生活经历，也可以论述其中的道理。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现可能暴露作者信息的真实的人名、地名等，请以化名代替。
10. 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
请以“留在心底的声音”为题目，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于 600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
11. 信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？
请自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于 600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
12. 阅读下面文字，根据要求作文。
我们的身体里每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，如若我也能像这星一样，在每个晴朗的夏夜，不畏惧光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光。那么我是否也能在属于我自己的天空发光发亮？站起身，仿佛星空也不那么遥远。也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦，便能找到属于自己的光芒。上面语段引发了你怎样的思考？请以“发光”为话题写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边人的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③卷面整洁，不少于600字；④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。
13. 阅读下面的材料，写一篇作文。
一只青蛙看自己的邻居老鼠很不顺眼，总想找个机会教训它。
一天，青蛙见到老鼠，劝它到水里玩。老鼠不敢，青蛙说有办法保证老鼠的安全，用一根绳子把它们连在一起，老鼠终于同意一试。
下了水，青蛙大显神威，它时而游得飞快，时而潜到水底，把老鼠折腾得死去活来。老鼠最后被灌了一肚子水，漂浮在水面上。
空中飞过的鹞子正在寻找食物，发现了漂浮的老鼠，就一把抓了起来，相连的绳子把青蛙也带了起来。吃掉老鼠后，意犹未尽的鹞子又把嘴伸向青蛙。
在被鹞子吃掉之前，青蛙后悔地说：没想到把自己也给害了。
角度不同，对事物的看法也不同。从上面的材料中，你悟出了什么道理？请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于 600字。
14. 古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧。”美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对“珍宝”的认识不同，每个人都会拥有自己的最珍爱的宝物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语。
请以“珍宝”为话题，写一篇文章。
要求：不少于600字；题目自拟；除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
15. 有个天文学家，每天晚上照例都到外面去观测星象。有一回，他来到城外，一心望着天空，不留神落在一口井里。他大声呼叫，有个过路人听见，走过来，问明原因，对他说：“朋友，你用心观察天上的情况，却不看地上的事情。”
请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息，不少于 600字。
16. 有个天文学家，每天晚上照例都到外面去观测星象。有一回，他来到城外，一心望着天空，不留神落在一口井里。他大声呼叫，有个过路人听见，走过来，问明原因，对他说：“朋友，你用心观察天上的情况，却不看地上的事情。”
将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于 600字。
要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息，不少于 600字。
17. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有个人十分讨厌老鼠，花费很多钱讨得一只好猫。用鱼肉喂养，用棉垫、毯子给猫睡。猫过着十分安逸的生活，也就不捕鼠了，有时甚至与老鼠一块嬉戏，老鼠因此更加肆虐。这人十分生气，把这只不中用的猫赶走了，从此再也不在家里养猫了，他认为这个世界上根本就没有好猫。
假如你是这只猫，请联系材料内容给你的主人写一封书信。
要求：①不得泄露个人信息；②不少于600字。
18. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有个人十分讨厌老鼠，花费很多钱讨得一只好猫。用鱼肉喂养，用棉垫、毯子给猫睡。猫过着十分安逸的生活，也就不捕鼠了，有时甚至与老鼠一块嬉戏，老鼠因此更加肆虐。这人十分生气，把这只不中用的猫赶走了，从此再也不在家里养猫了，他认为这个世界上根本就没有好猫。
请结合材料、联系实际谈谈你对这则寓言的看法与思考。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不少于600字。
19. 鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。
要求：（1）有真情实感（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字。
20. 人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、红船精神，有抗疫精神、探月精神，有奥运精神、工匠精神……请你以“_______精神伴我行”为题，写一篇作文。
要求：①先将标题补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不少于 600字。
21. 以“我的小幸福”为题写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌、戏剧除外）。
22. 材料作文。
东汉时有一个少年名叫陈蕃。他自命不凡，一心只想成就大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。
上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：从小事做起，才能成就大事大业；长者的指导与教诲，有助于年轻人的成长；做事要脚踏实地，不能好高骛远；人要对自己有正确的认识，不能自命不凡。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
23. 七、表达与写作（共60分，含书写5分）
25、下面两题任选一题，按要求写作。
(2)我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚,机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛，殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔,激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外,文体不限；③用规 范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭.套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
24. 世上从来不缺乏心存远大理想的人，然而能尝试着朝理想迈开脚步的人却远少于此。那些让梦想不再遥不可及的人，总少不了一次又一次的扬帆起航……
请以“起航”为话题，写一篇作文。
要求：
①自拟题目，内容具体，感情真挚。
②文体不限。（诗歌除外）
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
25. 阅读下面的文字，根据要求作文。
老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一个学生回答：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一个学生回答：“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。
26. 阅读下面的材料，按要求作文。
专家来到运动员训练中心，看到他们训练得很辛苦却又很开心。
专家：“很高兴看到大家都在奋力拼搏，你们觉得这种辛苦值得吗？”
运动员甲：“值得，我们今天奋力拼搏，明天定能收获成功的快乐！”
专家：“能够摘金夺银当然好，但是如果未能如愿，你们还会觉得辛苦付出是值得的吗？”
运动员乙：“值得，我们今天奋力拼搏，这个过程本身就有各种收获和快乐啊！”
专家：“是啊！无论目标最终能否达成，我们奋斗的过程都是有价值的。”
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
27. 阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
参考答案
1.【答案】【例文】
我也是一束阳光
在人生旅途中，我们往往惧怕黑暗，总会在旅途中寻找可以依靠的阳光．殊不知，其实我们自己本身就是一束阳光，我也可以照亮别人．
我是一束暖心的阳光．
外面很安静，安静得使人害怕．天空被一张偌大的黑布死死罩住，坐在妈妈电瓶车后的我不禁打了个寒颤．妈妈一路上都很安静．我不敢多问，只是静静地坐着，忐忑的心随电瓶车一路颠簸．
到了那个熟悉的家，却又觉得很陌生．夜幕降临的它完全没有白天的活力，显得有些死气沉沉．我倒吸一口凉气，快步走进家门．爸爸一个人坐在床边，几个月没有看见他，他黝黑的脸瘦了一圈，嘴角向下，一副懊悔的表情．
妈妈一到家就倚着房门，一言不发．我意识到这个情况不太对劲．
我壮了壮胆，走到妈妈面前，轻轻地问：“妈妈，你们怎么了？“妈妈的眼里竟噙满泪水，嘴里却说：“没什么．“这种严肃的气氛在房间蔓延着．
“你们到底怎么了？“我急着问．妈妈擦干泪水，坐到桌子前说：“你爸爸当初不听我劝，非要去养鱼，现在…“我知道我是一束阳光，是一束暖心的阳光．我坐到爸爸身边，安慰爸爸说：“爸，钱赔了，咱可以再赚，身体气伤了，可折了大本．况且，等我长大了，我会赡养你们的．这次就当花钱买个教训吧！…“
爸抬起头，说：“其实，我就是怕你知道赔钱后会担心，会影响你的学习，现在听到你这样说，爸爸真的很暖心．“我这才舒了一口气，死一般的气氛一下子就被打破．
…
我是一束暖心的阳光．
从小到大，你们是我依靠的阳光，现在，我也可以成为照亮你们的阳光！
低下头，其实你会发现自己脚下一片光明，因为你就是一束阳光！
【解析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语言，能够帮助我们打开思路，但阳光这一词语给我们的审题增加了障碍，给我们增加了写作难度，本作文写作难度稍大．
【审题立意】该题目中有几个关键词，一个是“我”；指出我是动作行为的发出者和感受者；一个是“阳光”，这里要写出它的比喻义和引申义，也就是说对别人的影响，里面还有一个关键词语“也”，说明我对别人的影响原本是被忽略掉的，一直不被发现，写作时，这三个词语都要兼顾，才能不跑题．
【思路点拨】本作文可以采用第一人称，也可以采用第二、三人称．注意在文章中，最好出现这句话“我也是一束阳光”，与标题相照应，并且来点明文章的主题．
【形式创新】可以写自己的事，也可写别人的事，也可写名人的事，可以适当的虚构．
【文体选择】本文最好写记叙文，或者里面贯穿大量记叙文字描写的议论文．
【例文点评】本文紧扣“我也是一束阳光”这一题目来写，全篇无庸笔．开头用了一句精彩的话作为本文的点睛之笔，点明了主旨，也增加了文章的文采．文章的主体部分以记叙为主，使用了细节描写，特别是语言描写，来体现“阳光”，文章最后使用了两个并列的句子，来进一步升化主题，一气呵成，堪称佳作．
2.【答案】秋季，我的最爱 我最喜欢秋天，因为秋天的色彩最绚丽，最迷人。
我漫步在秋天的田野上，这是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起阵阵稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。
再往前走几步，便是那不畏寒冷的“一串红”在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在细枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现“六一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！
一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股有着乡村特色的纯朴淡香之气却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多尽心尽力的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！
下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯叶像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条七彩路，踩上去软绵绵的，像铺了一条花地毯。哦，秋天本是五彩的！
我想，自己已成了一个小画家，正在描绘秋天的五彩和揭示生活的灿烂：红的是年轻是希望；白的是纯洁是善良，蓝的是天是海是追求，黄的是稻谷是阳光是辉煌……
【解析】这是一篇半命题作文。请你以“____，我的最爱”写一篇记叙文。关键词为“我”和“最爱”，“我”最爱的是什么？可以是一本名著，可以是一种颜色，也可以是一种生活，还可以是一个人、一个季节、一朵花……。比如一本名著，“最爱”一部名著，说明这本名著里有很多值得我们学习的地方，书中的人的美好品质，书中的情感的表达，书中的事件的记叙等等，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写。可以写你最喜欢名著里的一个人，可用一二件事突出表现他（她）的美好品质。或者可以写在这本名著里，我们学到了什么，我们有什么样的收获，为什么让我们喜欢，这又是文章的一个重点。文末可以用议论做结尾突出这一点。将题目补充完整，再作文。记叙事件要清楚完整，内容要有真情实感，突出中心。
这篇作文像一首诗，诉说了秋之色彩、秋之贡献、秋之深情；如一幅画，绘出了秋之美景，不由得使读者对秋产生了几分爱恋、几多憧憬：秋天真是个五彩斑斓的梦幻世界。另外，本文的脉络十分清晰，作者按观察的顺序一路写来，有条不紊，将秋天的景色描绘得十分动人。
3.【答案】选择决定人生 人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。
选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者着创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。
选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜，鸡蛋，咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。
人生之中存在不同选择，而正是由于有着不同选择，才有着世间不同的人。刘洋选择坚持航天梦，便成为中国女航天第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”被无数国人所崇拜；鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。因为选择不同，因为勇敢选择，因为理性选择，便造就哪些让我们尊崇的人，便让他们人生更充实，更精彩。
人生之所以不同，正是应为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢，智慧，理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。
选择，造就人生。
【解析】这是一道材料作文。材料主要目的是引出“选择”的话题。可以转化为以“选择”为话题的作文。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。根据“写一篇议论文，谈谈你对选择‘选择’的思考和认识”，所以文章只能写议论文。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。
本文开头用苍鹰、狮子、鲸鱼因选择拼搏而获得不平凡的一生引出下文；然后联系现实指出选择需要勇敢、智慧、理性；结尾小结提升，呈现出清晰的思路。一点不足：选择拼搏和选择需要勇敢、智慧、理性之间的关系没理清。
4.【答案】【范文】
请及时刺破青春
蒋方舟在《叛逃青春期》里写道：“青春这个大庇护，拖得越久，就越是迟迟下不了逃离的决心，情愿一辈子窝在里面撇嘴抱怨，最后，只剩下自己听自己唧唧歪歪。”
这是她在二十岁生日那天说出的话。在那一天，她突然领悟到自己已经被“一把搡进生活的门”，从此再也不能背靠着“青春”这棵大树，肆无忌惮不妥协了。拖得越久，便越是无法锻炼自己生存的能力；越是不想面对，事情就会越来越棘手，最后不得不付出更高的代价。
刚巧，我们也正值成年与未成年的当口。在21世纪成长起来的孩子，总是比父辈们少了一股冲劲儿和勇气。碰见困难，先退后、犹豫，先左右看看人家是怎么处理的。拖到最后一刻，被逼急了，才硬着头皮去解决。结果呢，耽误了时间，错过了机会。事后再后悔：当时怎么不冲上去赶快解决了呢？
然而越是这样，他们越是打心眼儿里惧怕，越是坚定了“先静观事态发展，以后再解决”、“我不要去冒险，以后再说吧”之类的信念。他们不敢面对世界的纷乱，害怕步入社会自己处理事情，情愿一辈子躲在青春的庇护里，依靠着父母的照顾和帮助。他们虽知这庇护不可能长久，也只能把眼一闭：先躲一阵是一阵啊。然而这样下去，只会把自己的处境弄得更糟，最后经历更大的痛苦，付出更高的代价。
背靠“青春”这棵大树，他们可以拒绝面对成人世界，拒绝承担责任。然而“青春”终会过去，没有谁能永远抱着“青春”。于是，那些自我麻痹着，自我放纵着，懒懒地不想离开的人，就会屡犯错误。从本质上来看，当今的“官二代”、“富二代”们惹出一系列事端的现象，正是他们不敢面对这一现实的表现。惹了事，只高呼“我爸是李刚”、“我爸是李双江”，以为有什么事有当爹的担着，天塌了砸不到自己头上，不承认错误，不承担责任，这不是不敢面对生活又是什么？最后的结果，广大人民群众的口诛笔伐才换来他们的成长和蜕变，才让他们知道逃避永远不会有好结果，青春终会过去，有些事情必须要自己来面对和承担。然而，这种因回避困难而付出的“利息”，会不会太高了一点儿？
不要以为自己还年轻，还不需要担当，还有大把的时间用来挥霍。莎士比亚说：“时间终会刺破青春的华丽精致。”既然早晚要面对，早晚要处理，那么我们应该怎样选择？拖延时间，走一步算一步，这是最坏的态度，它只会使得我们越来越没有独立的勇气，越来越缺少生存的能力，最后付出高昂的代价来醒悟，来成长。
请及时刺破青春，勇敢地面对困难！窝在青春的茧囊里，永远都不会羽化，永远都不会享受到温暖的阳光。
请及时刺破青春，想办法解决困难！不要犹豫，不要错过了时机，别拖延到自己后悔。
请及时刺破青春！
【解析】这是一则典型的对话式新材料作文。对这类材料的审题一定要慎重，不然就很有可能审偏题或严重离题。这则材料的表面内容是讨价还价最厉害的人，付出的利息也就最高，重点句是“回避困难的时间越长，付出的利息自然就越高”。这也是我们审题的关键和题眼。在分析过程中，我们一定要分析清这个“长与高”的因果关系，分析越透彻，论证就越严密，文章就越切题。我们容易出现的问题是只谈如何面对困难，直面人生，而不分析为什么会这样。
综合分析这则材料立意可如下：不仅要有直面困难的勇气，更要有克服和解决困难的态度和决心；不要逃避困难或躲避困难，更要把困难的利息降到最低，甚至零利息；生活中不可能不遇到困难，不要抱怨回避，要以最快速度去解决；在人生中遇到一些困难是人生的常态，而困难中也有机遇，在逃避困难的同时也失去了寻找战胜困难的机遇等等。
本文立意比较独特。题目“请及时刺破青春”新颖、特别，亮人眼目。文章开头不凡，引用少年作家蒋方舟的作品《叛逃青春期》中的句子，非常切合立意要求。然后引出自身感受，与材料中的核心思想暗合。接下来又引用了时事素材“我爸是李刚”和“我爸是李双江”，更加有力而具体地证明了遇到困难不敢正视，一味逃避的怯懦行为带来的恶果（即“利息”）。结尾处首尾照应，揭示主旨。当然，文章如立意再能深透些，会有更加强有力的影响和表达效果。
5.【答案】【例文】
谢谢你，让我成为更好的自己
“逝者如斯夫，不舍昼夜”。人生短暂，每个人都想在自己有限的生命里创造奇迹，为社会做出贡献。当然，这不可能是一帆风顺的，它需要你去战胜困难，战胜挫折，战胜自己，想做到这些是要为之付出时间与精力的。每个成功人士的背后都有艰辛。在十四年的学习时光中，我也曾想过放弃，面对困难和挫折时也曾害怕过。是我的母亲向我伸出手让我走出自己的空间，走进世界，成为一个更好的自己。
谢谢您的微笑，激励我奋勇前进。
时间在走，年龄在长。懂得多了，看透的多了，快乐就越来越少了。和朋友间的矛盾，学习的压力，让我有些迷茫。我常常一个人望向窗外，看云卷云舒，听晚风轻唱，想着自己的未来。母亲这时不会说些什么，给我递过一杯牛奶微笑地望着我。那时的母亲眼里有故事，无声的安慰抚摸着我的心间。
谢谢您肯放手，让我学会了独立。
都说叛逆期的孩子与父母格格不入，我和母亲的关系却不受其影响。母亲尊重我的意见，认真对待我的选择。在我这个年龄，母亲给了我独立的空间让我有独立思考的机会，她既是我的母亲又是我知心的朋友，我时常与她谈心，母亲也总是会意的点点头。母亲的适当放手对我的现在乃至将来都有着至关重要的帮助。
谢谢你，让我成为了更好的自己。
母亲懂我，懂我的话，懂我需要什么。因为母亲，我才成为那个更好的我。我会在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，因为我知道养得深根，日后才会枝繁叶茂。未来看似遥远的没有形状，实则它就是明天，我会抓住现在的每一分每一秒，做有意义的事，因为现在过的每一天都是一生中最年轻的一天。
如果没有了涓涓细流，不会有宽广无垠的海；如果没有防风固沙的绿树林，不会有巍峨的山。请回过头看看自己走过的路吧，在你遇到困难与挫折时，会有那么一个人激励你帮助你，使你成为更好的自己。我感谢母亲，她使我明白了要独立自主，要努力读书，让我成为了更好的自己！
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文，审题可知，题目中的“你”一定是一个让自己变得更加优秀的具体对象。可以是人，可以是物，可以现实中的，也可以是历史上的。只要是对自己产生了正面的影响，让自己变得更加完美的对象均可写入文中。这个题目意在考查学生观察生活中人或物，并从中发现其闪光之处，抒发自己的真情实感的能力。写作难度不大。以某人对自己的影响为写作内容，以自己对某人某物的感激之情为表现主旨。
【写作思路】拟写一篇记叙文。首段点明母亲对自己的帮助与影响，让我成为一个更好的自己，表达对母亲的感激之情，开篇点题，并奠定基调。主体部分可分为三个部分：一、谢谢您的微笑，激励我奋勇前进。二、谢谢您肯放手，让我学会了独立。三、谢谢你，让我成为了更好的自己。末段直抒胸臆，再次表达自己对于母亲的感激与感恩之情，与首段和题目相呼应。
这是一篇以歌颂母爱为主旨的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
6.【答案】【例文】
宽容是温暖的
江南的小巷，是外婆的小巷，是氤氲着宽容的小巷。小巷，曲而窄，窄而长。我撑着伞漫步在那爬满青苔的石板路上。聆听雨丝轻叩粉墙，回忆外婆宽容的温暖。
铁盆下的宽容
雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。
“丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。
正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还有一个铁盆。
“哇--哇--”我嚎啕大哭，完全不知所措。
外婆咬牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。“
我一怒之下就想冲到隔壁家理论。外婆许是知晓我的心思，连忙拉住我说：“丫头，别人只是铁盆没放好，外婆又站在底下，碰巧，没事儿，没事儿！”
枣子下的宽容
阳光透过云的间隙散落下来，残花在炎风中飞舞。那棵小小的枣树冒出了许许多多的红灯笼。
“外婆！外婆！抓贼呀！”我匆匆忙忙跑进房间把正在缝衣服的外婆拉出来。
外婆就这么被我拉扯了出来，那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆，马上就跑得没影儿了。
我对外婆急切地说道“外婆！快去抓贼呀！他们偷了我们的枣子！”
没想到外婆笑呵呵地说：“没事儿，没事儿，枣子本就是拿来吃的，丫头乖啊！”
枣饼下的宽容
丝丝枣香在小小的厨房内蔓延开来，我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。
“外婆！枣饼，枣饼，枣饼！”我在一旁喊着，让外婆快点儿打开。
“你个小鬼头，就知道吃，等会儿给对门的胖婶送去几张，知道吗？”外婆笑呵呵地说。
“才不要，胖婶上次还因为买布料的事和您争，甚至还说粗话！外婆您怎么这么软弱呀！”
“丫头，这都是邻里邻居的，那点儿事算不了什么，快送枣饼去！”外婆哄着我。
外婆，一直是这么的宽容，这么的温暖。
曲曲小巷，小巷曲曲。暖暖宽容，宽容暖暖。
【解析】【审题立意】这是一篇材料作文，旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作，引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。可以从两个角度立意：（1）德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人际关系友好的重要保障。（2）对“羞于为善”的道德异化的批判。如：“以行善为羞”是美德的退化，我们需要助人为乐，讲求无私奉献。可以拟题为：“为善必有邻”“与善为伴”等。
【文体选择】记叙文或议论文。
【写作手法】创作本文，可以采用两种写作手法。一是开门见山，开篇点明主旨，为全文奠定感情基调。一种是以小见大，选择生活中的一些小事来表现一个比较大的主旨。
【写作误区】在创作时，题目中给出的材料一般不能出现在作文当中。这样会给评卷老师造成一种积累贫乏的感觉。可以把材料作文理解为从材料中提炼出一个观点，然后用另一种形式，另一个故事表现主旨即可。
本文紧扣题目截取了生活中的多个“瞬间“，采用特写式，从不同角度不同侧面描绘出生活中一些美好的宽容瞬间，热情歌颂了人与人之间淳朴、浓厚的情感，向读者展示了一幅幅极具美感享受的人生画卷。运用小标题，使文章显得思路清晰，形式新颖。
7.【答案】【例文】
知足未必常乐 有句老话“知足常乐”，意思是人若懂得满足就可以常快乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？
我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进取。俗话说“好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代表现在。如果因为取得一点成功，自己就认为可以“知足常乐”了，这样就放弃了追求进取，而在原地踏步，不如不获得成功。也许还不如失败的好呢。因为得到了失败的教训，这样反而会激起人的斗志，获得更大的成功。
被人誉为“发明大王”的科学家爱迪生，发明了电灯泡、收音机等之后，就“知足常乐”了，骄傲自满了，并说出了“不要向我提出什么意见，因为再好的意见也比不上我的头脑”这样的话。最后，因为他的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件事成为他人生中最大的败笔。
而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家--居里夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之后，她又发现另外一种新的元素钋。她也因此成为了唯一一个两次获得诺贝尔化学奖的人。④据说，有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫人家玩，那个小孩临走时竟然把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走，女邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不要紧，那是过去的事了，对我来说只有不断的发现才更有意义。”
看，居里夫人与爱迪生之间的差别有多大，一个“不知足”，一个“知足”，带给人的却是不同的处世方法。我认为，知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力，可以促使人们更加努力地向上发展。
所以，我认为不知足才能常乐。
【解析】这是一篇话题作文。解题的关键是从题目中给出的话题里生发出文章的主旨或观点来。本题中给出的话题是“知足与快乐”。换言之，就是知足与快乐的关系。无非有两种，一是知足即可快乐。二是知足未必快乐。所谓知足，就是满足，满足于现状，满足于自己拥有的一切，一个人只有满足于拥有的一切，才会祛除内心的浮躁，真正去观察生活，领悟生活，发现生活的美好，感受生命的乐趣。从这个角度来讲，只有知足，才能常乐。但同时，一个人如果一味满足于现状，不思进取，不想改变自己当下的处境与心态，那么他就不会获得成长，人是如此，一个社会，一个国家都是。人类的不知足，是社会进步的原动力。从这个角度来讲，知足未必会常乐。这个题目适合议论说理，从以上两个观点中选择一个，也可两者皆有，从自己的日常积累中选择具体真实的事例或名言，摆事实，讲道理，向读者阐明自己的看法或观点。全文宜采用总分总的结构，使文章结构清晰完整。
这是一篇较为工整的议论文。小作者以标题的形式提出自己的观点，进而进一步论证，并恰当地运用了一反一正两个事例，最后又在两个事例的基础上再次谈自己的观点，可谓有理有据，论证合理。
8.【答案】原来，我也很脆弱 “我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。
我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧。老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！
自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。
【解析】【审题立意】
此题中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。
【表达方式】
整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【细节描写】
观察生活中我也很××是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。
【创新指导】
写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，具有一定的新意。
【例文点评】
习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因——狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。
9.【答案】开拓视野，行万里路 近日，一封辞职信引来网友的热议，河南省实验中学任职11年的心理老师，向他的领导递上了一封仅有十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”被网友评为最具有情怀的辞职信。对于想开阔视野的人来说，只有两个办法可以帮助他们达到目的，正如古人云：“读万卷书，行万里路。”
开阔视野，读书起航。“书是人类进步的阶梯。”可见书是有多么的重要了。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是封建时代人们读书的目标。现代读书是增长知识和见识，丰富阅历和人生。书可以让人修身养性，培养一个人高尚的品德与气质。爱读书的人有一种知性美，想让人去靠近，这就是书的魅力。书可增长知识，开阔视野；可行万里路须从读书开始。宋濂《送东阳马生序》中，着实陈述自己读书艰辛，但正因如此，才是他有了后来的才高八斗，学富五车，为官一任，造福一方的经历。可见，读书开阔视野，读书能让理想起航。
行万里路，再拓视野。行万里路，人们不光可以饱览沿路的风光，更重要的是这一路人们可以学到更多的知识。井底之蛙只能看见头顶上一片天，无法观察到世界的大美。如果一个人什么都不懂，就像中国留美的双博士后某某女士，只会学习和考试，别的事情一概不会，近日因精神分裂，流浪街头，被美国遣返。不关注生活中的事，那么她应该是无知的吧。因此，“来一场说走就走的旅行吧”。世界那么大，能将它全部欣赏，不光是开阔的视野，还有坚持不懈的精神，增长全新认识问题的见识。
读书行路，成功之道。李嘉诚的司机给他开了三十年的车，到退休时，李嘉诚觉得他这个人很踏实，做事很认真，于是给了他一张二百万的支票，可是司机却笑着拒绝了，说：“一千万我还是拿得出来的。”李嘉诚很惊讶，说你一个月才3000元工资，怎么做到有这么多的钱呢？司机说：“您说的地皮好，我也会买上一块，您说哪个股票好，我也会买上一点，现在也有了很多钱。”可见，跟谁在一起真的很重要。与社会、生活在一起才能开阔视野，增长见识。
读书，可以开拓你的视野；行万里路，能帮助你开阔视野。外面的世界很精彩，外边的视野很广阔。不要做那只可怜的井底之蛙，通过读万卷书，行万里路，去寻找帮助你成功的途径吧!
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。本则材料中的内容，说明了我们对于真实的生活，要主动地参与其中，这样才能对生活有全新的发现和收获。就如古人所言“读万卷书，行万里路”，因为书本上所反映的生活，那是经过作者筛选过的，要对真实的生活有所了解，还是得要参与到现实生活中，这样才能对生活有更深入地发现与收获。作为中学生的我们，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我们要关注生活，关心生活、热爱生活。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：生活要我们主动地参与，就会有新的发现和收获；主动参与生活；读万卷书，行万里路等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都行，结合自己对材料内容的理解，以及自己的经历，完成这篇作文的写作。
亮点：1．题目《开拓视野，行万里路》能够深刻地解读材料的共性问题：开阔视野，增长见识。八个字的题目，揭示中心，前后对称，内容并列，十分整齐。2．开篇简练地引用材料，提出中心论点，“读万卷书，行万里路。”3．中间的三段并列式结构，分论点+论据=论述+结论。结构谨严。4．结尾除了照应开头以外，再现了读书、行路的好处；引导人们走出去增长见识，帮助自己走向成功。
10.【答案】
留在心底的声音
蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。
奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。
“吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。
越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。
由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来。可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。
随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。
又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。
“吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。
【解析】这是一道命题作文。以“留在心底的声音”为题目，“声音”，可实写，用生动的文笔描写大自然中的音响，小雨滴嗒声，轻风吹动树叶哗哗声，小溪流淌汩汩声，大海波涛汹涌的声音，林间鸟儿的鸣叫……从声音的角度描写大自然的美好，赞美大自然，表达对大自然的热爱。可虚写，将人物某种语言比喻成“好声音”，家人、老师、朋友对自己的关怀的话语都是“好声音”。比如，以前总嫌妈妈的叨唠，可经过一些事情后，深深感受到妈妈的叨唠蕴含量着母爱，感受到这是世上的“好声音”。也可以从社会事件中选材，社会上一种倡导，一个新闻人物公众人物所说的在社会上产生影响的一句话，可理解为“好声音”，它的“好”，或在于说出了更多人的心声，表达了更多人的期望，或给人以启迪，引起更多人的深思，或产生了一定的社会效益，推动了一项事业。可以结合几个方面来写“好声音”：大自然中有最美的声音，生活中有最美的声音，每个人的心灵中有最美的声音，“留在心底的声音”，是爱的声音，是真诚的声音。“心底”，即要求对这种“声音”表达自己的认识，予以赞美，文章要用夹叙夹议的写法。
“吱嘎、吱嘎”，一声又一声，见证过无忧无虑的童年，也见证过爷爷奶奶对“我”的呵护和爱。小作者匠心独运，在选材上别具一格。文章中把“吱嘎、吱嘎”的声音和欢乐的童年、爷爷奶奶的爱结合在一起，写出了这种声音为什么会让“我”铭记。尤其是结尾部分，开拓了文章的境界，给人一种意犹未尽的感觉。
11.【答案】
忠言逆耳利于行
曾几何时，在流言蜚语中徘徊，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，不知路在何方？只因没有真诚的劝诫，前进的路上便充满迷茫。直到今天，我才明白，原来逆耳忠言是对我们谆谆的教诲，而甜言蜜语才是一把尖刀，深深地把我们刺伤。
古语有云：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”翻开历史史册，活生生的例子在我们眼前重现。商纣王刚愎自用，不听真挚的劝告，亲手把自己的国家埋葬；蔡桓公因讳疾忌医，不听扁鹊的建议，最后只能把生命搭上。这样的事情举不胜举，我们又怎能无动于衷？
是的，忠言逆耳利于行。不必在乎淹没庸人的蜚短流长，也不必在乎“木秀于林，风必摧之”的积毁销骨的力量。只要我们坚守内心的选择，辨别出忠言与巧言令色的区别，我们的生命才会更加闪亮。
是的，忠言逆耳利于行。当你位高权重时，是听取朋友的一句劝告，还是迷醉于小人的夸奖？当你取得成功时，是听取别人真心的祝贺，还是喜欢那些别有用心的赞赏？当你欲壑难填时，是无休止的掠夺还是听取一句箴言“无欲则刚”？我相信你一定会坚守自己的原则，记住忠言的力量，作出最佳的选择。因为，只有你选取了逆耳的忠言，你的人生才会取得更大的辉煌。
请听取忠言的劝告吧，不要让我们的人生迷失方向。只有听取逆耳的忠言，我们的人生之路才会走得更加坦坦荡荡；只有听取逆耳的劝告，我们才会更加珍惜美丽的时光；只有听取逆耳的建议，我们的人生才会更加阳光灿烂。
【解析】这是一道材料作文。审题可知，人人都是发声器，面对网络上纷繁复杂的声音，我们如何发出声音？我们如何对待网络上的声音？此文是让你写对声音的深刻理解。对声音的敏感程度，就是辨别事物的是非曲直的能力，赞扬什么，批判什么，在文章中一目了然。此文主要引导学生在当前信息满天飞的时代，保持客观冷静的态度并发出正确的声音，保持清醒的认知并拥有一双明辨是非的慧眼。参考立意：忠言逆耳利于行；正确分辨是非曲直；不信谣、不传谣；不盲从，有主见。
文章以“忠言逆耳利于行”为中心论点行文，作者首先运用对比论证的方式引出论题“忠言”，然后引用古语提出中心论点。接着列举了商纣王和蔡桓公的例子进行举例论证，又运用了道理论证的方法进行论证，最后向大家发出呼吁：请听取忠言的劝告吧，不要让我们的人生迷失方向。深化论点，总结全文。
12.【答案】
发光
让自己发光，让青春在拼搏中闪光。
青春像一幅绝伦的泼墨山水画，美丽而有诗意。
青春像一场独特的生活舞台剧，精彩而有魅力。
躺在香软的草地上，亲吻着那薄荷味的蓝天品尝青春的味道。这味道会永远陪伴我们。因为青春是永恒的。每一个人都有着与众不同的青春，有快乐也有悲伤，无论怎样我们都需要让她成为人生中最宝贵的一部分。
就让青春在充满清香的草地上尽情奔跑吧，用我们的拼搏给予她最耀眼的闪光。
雨后的彩虹总是那么的吸引人的目光，因为那七彩的颜色会给人一种温暖与舒畅的感觉。拼搏后的青春就像七彩的虹桥，格外的精彩，没有壮丽的青春怎么会有非一般的人生。
自古至今每一个成功的人都有着拼搏过的青春，做功不同，人生将绘出不同的抛物线。
看那蒙古族的英雄成吉思汗，经历了童年的艰难生活，使他从小有了钢铁般的意志意志，成吉思汗在那样艰难困苦的条件下，奋发而起，以惊人的胆略和恢宏的气度，百折不挠的精神顽强奋斗，将众多的部落聚集在自己的旗帜下。最后统一了蒙古各部，建立了大蒙古国。他的青春是如此的精彩，不仅给他自己的人生添了绚丽一笔，还让中国的历史有了不一般的辉煌，最终让自己的青春在拼搏中闪耀的耀眼的光芒。
中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者孙中山。用尽一生的心血去寻找解救中国之道，首举彻底反封建的旗帜。这位中华民国国父用自己的拼搏去寻找中国的未来，他那激情的青春让他从此有了传奇般的人生！
让我们的青春在拼搏中闪光吧。汗水会把那闪光折射成更加耀眼的七彩光芒。指尖上跳跃的青春，一不小心就不见了，谁也没办法挽留，既然留不住，就不要花太多时间去留住他，因为那不是唯一可以做的事情，你留不住，但是可以去祭奠，留下属于他的痕迹，最后泛黄的记忆会是通往人生彼岸的地图。当你在遥望人生的夕阳时，你会发现曾经的青春会让你感动，因为那不仅是一段最美丽的回忆，更是因为那拼搏的青春让你无怨无悔，让你始终如一，勇往直前。从而登上属于自己的那座最高最美的山峰。
拼搏是展现耀眼青春的一种方式，用双手去奋斗去努力才能有意想不到的青春，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，蜜蜂靠自己的辛勤获得甜蜜丰盛的花蜜。而我们就需要用拼搏来实现自己那美好的青春。
用拼搏给青春绘画美丽的蓝图，让青春在拼搏中闪光。
【解析】本题是话题作文。这个“发光”要怎样发光？发什么样的光？，根据所给的材料，可以理解这个“光”应为引申义，可以是：智慧之光，如用知识去破解各种封建迷信的骗局；也可以是：高尚品德的光芒，如用它战胜社会上的各种假丑恶；还可以是：信仰之光，如革命先烈用坚定的信仰战胜强大的反动势力等。综合来看，就是要让自己的拥有美好的、高尚的德操，才不怕黑暗与恐惧，取得成功。文体没有限制，选择自己擅长的文体写就行。
文章的开头作者用简短的三段反复强调：让自己的青春在拼搏中闪光，这一主题。接下来进一步阐述青春拼搏的意义，并用成吉思汗和孙中山两位伟人的成功事例来进行论证，最后结合现实来深化主题，且再次点明主题。
13.【答案】善是心灵阳光的照射 几千年前，孔子说：“人之初，性本善。”几千年以后，我们依旧在学：“与人为善。”善，是心灵阳光的照射。一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励......只是这些，只要这些，心灵的阳光便会折射出善。
善并非圣人伟人才能做到，柔软的水尚能滴穿顽固的石头，普通的贝壳也能孕育夺目的珍珠，平凡的人为何不能拥有善的光华？
二战期间在一处集中营，大批平民被关押于此做苦力，他们的待遇极差，做多吃少，生病时更无药品来源。只有一个叫希达的女子和看守混得极好，不仅可以干轻活，还可以从看守那获得药品，然而她却将这些药品高价出售给其他人，然后买酒喝，因此她被人们讨厌至极。等到战争结束，希达和其他人被释放回家，其他人都厌恶她而远离她，只有两个同乡和她一起赶路，那时希达已病得很重，不久便死去了。她的两个同乡通过她的日记知道了一个惊人的秘密。原来，希达早在集中营便已身患胃癌，她拼命地和守卫搞好关系只为帮助他人获得药品，多一些活下去的机会，而高价卖出再买酒则是因为病痛只能靠酒缓解，她必须支撑下去好尽力为其他人多弄到一些药品。
善是心灵阳光的照射，只有有善良的心灵，才能有善举。希达的善举给了她天使般的崇高光辉，给了人们热泪盈眶的感动和尊敬。
善是易为也是难行的。有个年轻人乐于助人，等到遭遇困境无人相助便大叹不公，大哭善人的悲惨。在他看来他应得到那些人同样的帮助，他却不明白，他的行为已偏离了善，只能称为交易。善是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的，他的善只能被称为伪善。
善，是荆棘中的鲜花，再多的利刺也不能令它枯萎。
善是心灵阳光的照射，再寒冷的土地由它温暖也会肥沃。
善，是金光闪闪的钥匙，转动它便能为你打开通往天堂的大门。
行善吧，让心灵充满阳光。
【解析】这是一篇材料作文。审题可知，材料中的青蛙“看自己的邻居老鼠很不顺眼，总想找个机会教训它”，可见青蛙一心想伤害别人。“吃掉老鼠后，意犹未尽的鹞子又把嘴伸向青蛙。在被鹞子吃掉之前，青蛙后悔地说：没想到把自己也给害了”，说明想害别人的青蛙到最后把自己也给害了。由此可知做人不能伤害别人，要好好对待身边的每一个人；做人要善良，有善心，行善事；做人要宽容。任选其一，选择恰当的素材，采用合适的体裁进行写作即可。
人之初，性本善。“善”是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的。只管行善，莫问前程。行善吧，让心灵充满阳光。本文内容充实，中心突出，语言流畅，很有深意，是一篇不错的作文。
14.【答案】
珍宝
秋雨下得轻柔，不疲地拍打着我的窗。我从“秘密宝盒”里拿出一只旧得几乎脱了色的洋娃娃，抬头看向窗外一片朦胧的雨景，伴着耳边淅淅沥沥的雨声，思绪开始飘向不知名的远方……
那是一个泛黄的秋天。一颗院子里的大榕树下，有两名女孩在荡着秋千，欢声笑语回荡在这个空旷的小院里。
“等等，你的袋子里装的什么呀？”我好奇地看着她鼓鼓的口袋，问道。她愣了一下，随即莞尔一笑，大方地从袋子里掏出一只洋娃娃展示给我看。“这是我的洋娃娃。”
我的目光瞬间定格在那只有着精致面容、穿着小花裙子的洋娃娃上。仅仅一瞥，就再也移不开眼了。趁着她去上厕所的间隙，我昧着良心偷偷摸摸地拿起她的洋娃娃，藏到草丛深处。当她回来问起的时候，我只好摇摇头说不知道，甚至不敢直视她的眼。我的脸像是僵硬了一般，心脏像是被人紧紧捏住，浑身都在冒着冷汗。她也急了，哭着说要我和她一起找，我只好作罢。待她跑远了，我以迅雷不及掩耳之势把洋娃娃放到自己家里，后来还谎称回家喝了口水，秋风夹杂着一丝冷瑟从身旁划过，使得落叶“哗哗——”地往下掉，不知不觉已是黄昏。家家户户的烟囱飘着缕缕白烟，空气中带着许些饭菜的香味。母亲从窗户探出头来，唤我回去吃饭，见我们俩在树丛中穿梭，不禁问：“你们在干什么？”她扬起小脸，伸手去拭脸上的汗，回道：“阿姨，我的洋娃娃不见了，现在在找呢。”母亲沉思了一会儿，接着像是想起了什么似的转身进了屋子，不一会儿就拿着我在沙发上的洋娃娃走了出来。“是这个吗？”母亲问。她顿时两眼放光，一溜烟似的冲到我母亲跟前，接过娃娃不住地道谢。母亲笑着说：“我刚才买完菜回来发现它放在客厅里，可能是你和小兰来我家玩忘记带走了。”语毕，我对母亲投去埋怨的目光，同时我的心也跟着扑通扑通地乱跳。手心也不自觉地蒙上了一层汗——我怕被她发现。她捧着娃娃，听到这番话后扭过头看着我，我不冷丁地对上她的目光，感觉自己呼吸一滞，继而躲开了她的视线。只见她微微一笑：“好的阿姨，我下次会注意的。”我浑身怔住了，正当我以为她打算告状的时候，她却说了这样一句话。待我反应过来，她已经回家了。我站在原地，感受到的不只是“免一顿骂”的侥幸，更多的是对她的愧疚。
某天早晨醒来，阳光像金子般洒满一地。我推开家门，发现有个小盒子安静地躺在门口。我耐不住好奇心打开一看，映入眼帘的是那只熟悉的洋娃娃和一封米白色的信封。信上写着：“我今天搬家了，看到你对这个洋娃娃情有独钟，便送给你了。和你在一起我很开心，我希望你能够做好自己。”我茅塞顿开，依她所言，绝不会再去做卑劣之事。
如今我们分隔两地，但我始终不能够将她遗忘。她是我信任的伙伴，是我人生道路上的指明灯。她予我的友谊，予我的教诲，都成为了我的珍宝。
【解析】本题是一篇话题作文。“珍宝”意为非常重要的东西，它可以是一个物件，也可是一个人，更可以是一份情感，关键在于这个物件、人或情在你看来是无比重要的。比如一个铅笔盒，一杯热水，谅解等等。可以写记叙文，也可以写议论文和散文。在写作时，要注意综合运用多种修辞手法、表达方式、艺术手法等写法，增强文章的感染力。另外，努力挖掘出新的角度，使文章新颖又有深度，有震撼人心的力量。
本文是一篇记叙文，作者主要记叙了小时候偷拿小伙伴玩具被发现，但是对方并没有责备自己，反而将玩具送给自己的故事。文章开门见山，睹物思人，引出故事。在叙事过程中，作者综合运用记叙、抒情、描写、议论等表达方式和比喻、拟人等修辞手法，既还原了故事情节，又使得任务的形象饱满立体。文章结尾既总结全文，又进行了点题，指出“她予我的友谊，予我的教诲，都成为了我的珍宝”。
15.【答案】脚踏实地，就能成功 记得著名作家司汤达说过：“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。”很明显，章礼金爷爷做到了这点，他夜以继日地搬石条，终于铺设出了一道通往永康乌岩山的“天堂之路”。
来到乌岩山脚下，隐约可以看到在如同面纱的薄雾里，有一级级蜿蜒上升的林间石阶，既宽敞又整齐，远远望去，就像一条巨龙盘旋在山间。谁也没有想到，这是一位年长82岁的老人凭着自己的力量用了三年时间把重达120公斤的石条一级一级的抬上去的。
章礼金爷爷刚刚开始搭石阶时找了许多村民帮忙，花钱雇人一起抬条石，随着高度增加，村民都纷纷放弃。这时候，章礼金爷爷选择坚持自己的梦想，舍己为人，咬咬牙说：“好，我自己来！”
别看只是一块石头，要抬到山上可不是件简单的事。章礼金爷爷经常回家时连腰都伸不直，腿也麻木了，明天一早还要拖着疲惫的身子去抬条石。日复一日，细心观察且善于动脑的章礼金爷爷研究出一套抬石条的好工具——木头人”。有了“木头人”的帮助，章礼金爷爷工作得更卖力了，每天风雨无阻地去砌石阶。经过三年努力，最终把石阶砌好了。
读了这篇作文，我们从章礼金爷爷身上要学习两点，一是应该做什么事情都要做到底，不要半途而废，在困难前面退缩了，要脚踏实地，规规矩矩、认认真真地做好每一件小事。二是要学会在生活中学习、寻找一些好的方法，有助于自己做事或帮助别人；还要动手实践，像章礼金爷爷一样做一做。
想着想着，我觉得自己在学习上有许多要改进的地方，比如做很多份考卷时不应该做一份就休息一段时间，并且又不愿意做了；有些题目我不敢于尝试，也不去请教父母，从而流失了很多宝贵的知识；有时候遇到很难的题目不会做，就不愿思考，直接问爸爸妈妈，到后来全神贯注一想，其实并不难…
阅读了章礼金爷爷挪石的故事，我明白了：脚踏实地，就能成功。
【解析】这是一则材料作文。细读题目中给出的寓言，可从两个角度来理解，一是居民的角度，讽刺天文学家只顾望天不看地，只专注于遥远的东西却忘记要脚踏实地。也可理解为人要常常回顾和计划要走的路，避免好高骛远或是陷入困境。一是天文学家的角度。其实这寓言还有另一个版本，接下来天文学家说：你哪里能懂得我呢？所以也可以认为天文学家有那么点曲高和寡的意思，没有人能够理解他的艰辛和努力。创作时有两个选择，一是用另外一个故事来再现这个主旨，二是议论说理。摆事实，讲道理，以理服人。文体选择记叙文或议论文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，按事情的发生发展顺序，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。注重细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
这篇文章讲述了章礼金爷爷自己钻研方法砌台阶的故事，告诉我们做事要脚踏实地、规规矩矩、认认真真，还要寻找省时省力的好方法。全文脉络清晰，感情真实。
16.【答案】天文学家的故事 有位天文学家习惯每天晚上出去观察星象。有一天，他来到郊外聚精会神地观察天空，一不小心掉进一口井里。他大声叫喊起来。附近的人听到呼叫声后，走过来弄清楚了情况，便对他说：“喂，朋友，你用心观察天上的东西，却没有看地上的事情。”
天文学家被人救了上来，看着他狼狈不堪的样子，大家笑着问他：“你可以用眼睛看到天上的星星，怎么就会看不见地上的陷阱呢？”
天文学家听了，不满的说：“我是观察天上那浩瀚奇异的星空的，又怎么会注意地上这不起眼的陷阱呢？”众人听了，又好气又好笑，纷纷走了，而他自己仍在那里继续自己关于星空的长篇大论。
第二天晚上，他又到了更远的城外去观察星空，城外的人看见了他看天空那痴迷的模样，指点着他说：“看那个天文学家，我敢打赌他一定是一个伟大得像阿基米德的天文学家。”他听了，感觉很高兴，就继续往前走。看见草地上有一头牛，正在一边漫不经心地吃草，一边看着天上。他以为这也是一位天文学家，就上去同他聊天，过路的人看见了，纷纷嘲笑他，但他仍旧与牛固执地说着话。
他们“聊”了许久，天文学家见牛只是在吃草和看天，以为是看不起自己，就更加卖力地卖弄自己的才能，见牛还只是吃草，只好奇怪地问：“您为什么只是在吃草和看天而不理我呢？难道是看不起我？“
过路的人听了，哄堂大笑，说：“因为它是一头根本不会说话的畜生。”
这个故事用于那些喜欢卖弄自己聪明，却被聪明误了的人，也用于喜欢和别人随便互称知己的人。
【解析】这是一篇情境作文。题目中给出的材料是一种特定的情境，要求学生从这一特定的情境出发，发挥自己的想象，把语段扩写为一篇故事。分析材料可知，这个故事是《伊索寓言》中关于“天文学家”的故事。这个故事告诉我们，人首先要做好地上最普通的事情，再谈论天上高深的事情。扩写故事，要注意在基于文章内容的基础上进行扩写，注意内容详略上的安排，本文可详写天文学家与农人的对话，或者详写天文学家滑稽的经历，由此突出文章主旨。
文章针对所给材料进行了扩写。文中详细地写了天文学家和牛对话的过程，滑稽可笑。其中运用了动作描写，语言描写等手法，使人物形象更加饱满，突出了中心。这是一篇符合要求的作文。
17.【答案】放手更重要亲爱的主人：
您好，借这封书信我和您说说心里话。
昔触龙说赵太后，赵太后放手，长安君才有功于国，在逆境中成长。今七岁女孩，父亲放手，独自跑遍大江南北，在困境中学会独立，学会待人处事。詹天佑自小赴美留学，父亲含泪放手，在异国的他，刻苦努力，回国后坚韧的信念让他修成了中国人自己的第一条铁路——京张铁路。正是有了放手的爱，才让他信念坚定的报效祖国。
放手不是放任，放手的爱，是让孩子在自由的空间中成长，让他们的天性不被世故磨灭。放手的爱，是在我们迷路时的一声召唤；放手的爱，是在我们经历挫折而悲伤不已时的一次劝慰；放手的爱，是在我们即将踏上征途时的鼓励的话；放手的爱，是在我们迷茫时坚定的支持。
没有爱，世界成坟墓。裴多菲的诗让我明白世界是充满阳光的，是生机勃勃的。爱，是父母离别时的叮咛；爱，是老师眼里的批评；爱，是同学间相互的关心；爱，是陌生人投来善意的目光——人间自有真情在，人人都在付出爱。
我们都需要爱，无论是爱别人，还是接受爱，但爱需要有限度。有一种鸟，用带有坚硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作铺，让巢柔软。当雏鸟长成后便将那些东西全部撤去，留下坚硬的树枝，还逼雏鸟离开树枝。当雏鸟下坠之时，它们经历痛苦害怕便拼命挥舞翅膀，从此学会飞翔，爱不是把花儿捧在手心，而是让它经历风雨，接受阳光，爱不是一味的把孩子养在身边，而是让他们去历练，感受人生的酸甜苦辣，如风筝般飞翔。爱不是错误之后猛烈的批评，而是耐心帮助孩子指出缺点，认真克服，不再重犯。
风筝自由自在，却总有一根绳子在牵挂，让它在天空中不寂寞，不孤单。不会在风雨之中飘荡。真正的爱便是如此，牵手也放手。只是当他在飞翔之时，不过分限制绳长，让爱进行到底。
有一种爱叫放手，放手，更重要。
祝：
健康平安
您的小猫
2022.5.25
【解析】这是一篇材料作文。从材料可知溺爱是不可取的，温室里是培养不出栋梁来的。环境过于安分，就会懒散，不思进取。主人公最后的结果全是他一手造成，他没有想过安逸会削弱猫的斗志，他是个只会说猫不好，却不会反思自错在哪里的人。给人以深思启示。对人太过迁就会适得其反，对动物也是如此！材料要求写书信格式，想象自己就是那只猫，这实际是考查学生在规定情境中，联系生活，展开想象。我姑且把标题定为“一只流浪猫向主人的诉说”，虽是写信，按信的格式来，但主题上一定紧扣某一个立意，按一般思维，或向主人表达悔过之心，或控诉主人的无知、无情；也可逆向思维，感谢主人把自己赶出来，经历某事后，找到自己的理想与追求。
这封书信选取的写作角度很好，既符合写作要求，有别出心裁，令人目目一新。文章中不仅写到人，而且写到动物，使文章的观点更加具有广泛性，整篇文章的语言气势恢宏、张弛有度。
18.【答案】感谢对手 人的一生中有许多需要感谢的人，父母，他们养育了我；老师，他们教育了我；朋友，他们帮助了我。但还有一些人应该感谢，那就是我们的对手。在生活和学习中，我们会遇到许许多多的对手。只有有了对手，我们才会为此去努力，去奋斗。
没有竞争的对手，就没有前进的动力。我记得在书上看到过这样一则故事：在一个小岛上有群驯鹿，有些人非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝，结果却出现了一幕他们极其不愿看到的现象：驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它们不愿再奔跑，因而整个驯鹿群的体质越来越差，繁衍能力也明显下降。那些人不明白其中的道理，就去请教动物专家，动物专家告诉他对手对于驯鹿的重要性后，那些人又专门从其它地方引进了些狼，在狼的“威逼”下，驯鹿不得不天天练习奔跑的本领，其体质自然得到增强。
可见，许多时候有了对手就会进步，就会有收获，没有了对手就会退步，就会有消亡的一面。
当然，对手对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说：“我特别感谢两个人，一个是对友王克楠，一个就是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁，是因为他发挥得太出色，刺激了我更加努力地比赛。”这就足勉励证明了对手对人的发展的重要性了。
在成长的道路上，我们一定会遇到对手，正是这些对手，在激励我们向前迈进，更上一层楼。所以说，我们要感谢对手，感谢他们带给我们的压力，让我们努力奋斗，前进。
【解析】这是一篇材料作文。这则寓言出自《世无良猫》。这个故事告诉我们：溺爱是不可取的，温室里是培养不出栋梁来的。猫如此，人亦如此。环境过于安逸，人就会懒散，不思进取。主人公最后的结局全是他一手造成，他没有想过安逸会削弱猫的斗志。爱，有很多种形式。有时，放手是一种爱，残忍也是一种爱。该放手时要放手，过分的溺爱只会害了孩子。孟子说过：生于忧患死于安乐。这个故事至少给我们这样一些启示：环境优越，容易让人沉沦；要有忧患意识；感谢对手，他们能挖掘我们自身的潜力。例如以“感谢对手”为题来构思行文。行文时，确定明确的论点“感谢对手”，选取恰当的事例，层次清晰地论证自己的观点。据此分析立意行文即可。
文章由感谢父母、老师和朋友引出了“感谢对手”这一中心论点。引用了鹿和狼的故事来证明“没有竞争的对手，就没有前进的动力”这一分论点。然后又引用了跳水冠军彭勃的话证明了“对手对人的发展的重要性”这一分论点。最后结尾照应开头，使文章形成一个统一的整体。文章观点明确，论据充分，思路清晰，不失为一篇佳作。
19.【答案】【例文】
有你在我身后
你，是一棵大树就站在我身后．
你硕果累累，高大无比．当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚…
我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰．当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实…细细品味苦中带甜甜中带酸…
回头，转身，有你在我背后．
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫．此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…
当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进…
回头，转身，读你，有你在我背后．
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心．
深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛…母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息…
回头，转身，懂你，有你在我背后．
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚．或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你…就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情…
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道…
因为她们是相同的，又是不同的…
回头，转身，拥抱你，有你在我背后．
【解析】这是一篇命题作文，题目为：有你在我身后，前面有一段提示性语段，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大．
【审题立意】以“有你在我身后”为题作文，关键确定两个词语，一个是“你”，一个是“身后”，“身后”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量．从这一点出发，作文就好写多了．
【思路点拨】这里的“你”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分．
【人称使用】因为题目里有个“你”，全文最好使用第二人称．
【例文点评】本文紧扣题目：有你在我身后，最难得的是，文章中的“你”并不是从一而终，而是从一棵树转到人身上，是文章的主题更加广泛而深刻，这种思路很值得提倡，在转化时，使用了一个过渡语段：其实，每个人身后亦有如此一棵大树，过渡合理自然．是一篇不错的例文．
20.【答案】长征精神伴我行 每次听到这首豪迈激昂的《七律 长征》时，我的眼前都会浮现出这样的一组场景：泸定桥边、大渡河畔那英勇无畏的身影；雪山草地、高山峻岭那坚毅执着的脚步；四出奇兵，赤水河上那胜利后的笑容。80年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。
今天，我们重温悲惨壮烈、史无前例的长征历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征途，而是要我们用心灵去感受去领悟面对屠刀与诱惑，没有丝毫奴颜和媚骨的大无畏精神！去传承去发扬枪林弹雨，雪山草地之间打不烂，拖不垮的硬骨头精神，进而培育我们为振兴中华而勤奋学习的新时代长征精神。
坚定的信念和必胜的信心是战胜困苦的精神动力。长征途中，先辈们脚下踏着华夏坚实的土地，手中高擎着民族振兴的大旗，心中升腾着祖国复兴的梦想。正是这样的信念将他们紧紧地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、压不倒的钢铁长城。正是这样的信念支撑着他们走过艰难，走过凶险，走出希望，走出了一片蓝天。
艰苦奋斗、甘于奉献的革命精神是取得胜利的根本保障。长征途中，在强大的敌人和险恶的自然环境面前，红军正是凭着这种精神，征服千难万险，战胜强大敌人，取得了最终的伟大胜利，为中国革命闯出了一条崭新的道路。今天，步入新世纪的我们，同样需要坚定的信念，同样需要坚强的意志，同样需要艰苦奋斗的精神，同样需要甘于奉献的精神。有了这样的信念、精神，我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难，有了这样的信念、精神，我们才能以蓬勃向上的风貌，激发创新能力，燃烧创业的激情，焕发无坚不摧的力量。这样的信念、精神是我们人生走向辉煌的基石。
作为有着鸿鹄之志的新时代少年，你可曾想过，在新的长征中，我们肩负着怎样全新的责任？少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”同学们，为了民族的伟大复兴，让我们一起努力吧。
【解析】这是一篇半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，我们有较大的写作自由，可以根据自己掌握材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。作文前面给出一段优美的文字作为引题，也有利于帮助我们打开思路，总体写作难度不大。根据引题中的提示，我们可以补充的内容有：抗战、红船、抗疫、探月、长征等，从这个思路出发，这篇作文写作难度就降低下来。写作中，要注意结合实际，搜寻自己生活，流露真感情。以“长征精神伴我行”为题，突出表现长征精神带给人的精神鼓舞，牢记伟大的长征精神，作为新时代的少年要适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。
这篇文章通过讲述长征精神带给自己巨大的精神鼓舞，表现出对长征精神的传承和发扬。写作中要流露自己的真实情感，用情感感染阅读者。文末点出主题，首尾呼应，结构完整。
21.【答案】
我的小幸福
幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，属于我的小幸福，其实就在身边。
早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。
小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。
放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。
回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。
【解析】这是一篇命题作文。“我的”指自己的，第一人称写法。“小”表明微小的，不起眼的。幸福，时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“奉献”是幸福，“给予”是幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福......太家再结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。题干要求写记叙文，写好这篇作文，想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？
文章开门见山用了三组排比句点明主题“幸福，其实就在身边”，总领全文。文中分别用“同学帮助”“妈妈牵手”“老师送伞”三个例子来阐述“幸福其实就在身边”这一主题。并列式结构，思路清晰，层次分明。文末再次点题，呼应开头，总结全文。
22.【答案】成大事与拘小节 东汉时的陈蕃，少年独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫，以待宾客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？“
陈蕃最后成就了他“扫天下”的伟业，而他是否洒扫一屋无从可知。但“一屋不扫，何以扫天下”告诉我们的不仅仅是应当“扫一屋”抑或毋需“扫一屋”，孰是孰非，我们不妨将“扫屋”与“扫天下”简单的看作是家事与国家大事。陈蕃主张扫除天下，成大事，不屑事一屋，则是以国家为重，薛勤的“一屋不扫，何以扫天下”，则注重以家事为本，拘小节为重。
陈蕃并没有说错，大丈夫者，当心存天下，以强大国家、振兴民族为己任。一个没有志在“扫天下”的有志青年的国家，注定无法立足于时间的长流中的。曹操孟德虽奸，雄心胜于虎，尽收天下沃士；岳飞尽忠报国，一身肝胆抗匈奴；一代天骄成吉思汗，铁马铮铮，笑踏西征路；伟大领袖毛泽东，枪林弹雨数十载，终登城门遥四顾！伟大的志向建立伟大的国家，千千
1. 很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②不少于600字；
③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
2. 阅读下面的材料，按要求写作。
每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、旅游……是我们的最爱；春风、白云、冬雪……也是我们的最爱，它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。请《 ______，我的最爱》为题，写一篇文章。
要求：（ 1）请将题目补充完整，然后作文；（2）文体不限（诗歌、剧本除外）；（3）不少于600字；（4）不得泄露个人信息。
3. 如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核心的关键词。人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来。只要认真回顾，就会发现：过去与现在总是息息相关的，我们会成为怎样的人从来都不是一瞬间的事，而是日积月累的结果。我们的每一个选择，都在影响我们创造属于自己的人生；虽然我们无法预测最后的结果，但当下的每一个选择都在决定我们的未来。
每个人的一生都会遇到无数次大大小小的选择。你经历过怎样的选择？你对选择有怎样的思考和认识？
请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“选择”的思考和认识。
要求：①按文体要求作文， 600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名，校名、地名。
4. 阅读下面的材料，按要求作文。
三位旅者结伴去一个小庙投宿，半路被一个巨大的石头挡住，爬上去、绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒芜人烟的地方另找别处投宿也不可能了。
三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大褡裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路是我开，此路是我踩，要从此路过，留下买路财，施主想过去吗？每人交100文钱就可以过去。”
第一个人毫不犹豫地掏出100文钱，另外两个人则讨价还价。和尚将饭钵往石头上一扣，石头不见了，交钱的人过去了，和尚将饭钵拿开，石头又变回原来的摸样挡着路。第二个人不再犹豫，掏出100文钱也想过去，这时和尚说：“现在涨到200文了！”那人只好给了200文，也过去了。见此情景，第三个人慌忙拿出200文钱，和尚说：“不行，现在涨到300文了！”那人纳闷，问：“这是为什么？”。和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多！”
要求：
①依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字；
②文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
5. 花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
6. 阅读下面的材料，按要求作文。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语 里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
7. 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。
提示：（1）在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。
（2）恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
（3）注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明。
8. 阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很______”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
9. 阅读下面材料，按照要求完成作文。
在经历了一场重大疫情之后，武汉于 2020年4月8日重启。端起一碗香喷喷的热干面，你感受到的不仅是熟悉的武汉味道，还有小店老板和员工坚韧不拔的精神；约起附近的同学，来一次安全有趣的绿道骑行，你体验到的不仅是身心的愉悦，还有对人与自然关系的新思考；走出家门，逛一次物美价廉的街头地摊，你感受到的不仅是鲜活的烟火气，还有每一个人生活的不容易……
面对真实的生活，只要我们主动地参与，就会有新的发现和收获。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章，你可以叙述自己的生活经历，也可以论述其中的道理。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现可能暴露作者信息的真实的人名、地名等，请以化名代替。
10. 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
请以“留在心底的声音”为题目，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于 600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
11. 信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？
请自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于 600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
12. 阅读下面文字，根据要求作文。
我们的身体里每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，如若我也能像这星一样，在每个晴朗的夏夜，不畏惧光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光。那么我是否也能在属于我自己的天空发光发亮？站起身，仿佛星空也不那么遥远。也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦，便能找到属于自己的光芒。上面语段引发了你怎样的思考？请以“发光”为话题写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边人的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③卷面整洁，不少于600字；④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。
13. 阅读下面的材料，写一篇作文。
一只青蛙看自己的邻居老鼠很不顺眼，总想找个机会教训它。
一天，青蛙见到老鼠，劝它到水里玩。老鼠不敢，青蛙说有办法保证老鼠的安全，用一根绳子把它们连在一起，老鼠终于同意一试。
下了水，青蛙大显神威，它时而游得飞快，时而潜到水底，把老鼠折腾得死去活来。老鼠最后被灌了一肚子水，漂浮在水面上。
空中飞过的鹞子正在寻找食物，发现了漂浮的老鼠，就一把抓了起来，相连的绳子把青蛙也带了起来。吃掉老鼠后，意犹未尽的鹞子又把嘴伸向青蛙。
在被鹞子吃掉之前，青蛙后悔地说：没想到把自己也给害了。
角度不同，对事物的看法也不同。从上面的材料中，你悟出了什么道理？请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于 600字。
14. 古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献玉的人说“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧。”美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对“珍宝”的认识不同，每个人都会拥有自己的最珍爱的宝物。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语。
请以“珍宝”为话题，写一篇文章。
要求：不少于600字；题目自拟；除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
15. 有个天文学家，每天晚上照例都到外面去观测星象。有一回，他来到城外，一心望着天空，不留神落在一口井里。他大声呼叫，有个过路人听见，走过来，问明原因，对他说：“朋友，你用心观察天上的情况，却不看地上的事情。”
请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息，不少于 600字。
16. 有个天文学家，每天晚上照例都到外面去观测星象。有一回，他来到城外，一心望着天空，不留神落在一口井里。他大声呼叫，有个过路人听见，走过来，问明原因，对他说：“朋友，你用心观察天上的情况，却不看地上的事情。”
将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于 600字。
要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息，不少于 600字。
17. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有个人十分讨厌老鼠，花费很多钱讨得一只好猫。用鱼肉喂养，用棉垫、毯子给猫睡。猫过着十分安逸的生活，也就不捕鼠了，有时甚至与老鼠一块嬉戏，老鼠因此更加肆虐。这人十分生气，把这只不中用的猫赶走了，从此再也不在家里养猫了，他认为这个世界上根本就没有好猫。
假如你是这只猫，请联系材料内容给你的主人写一封书信。
要求：①不得泄露个人信息；②不少于600字。
18. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有个人十分讨厌老鼠，花费很多钱讨得一只好猫。用鱼肉喂养，用棉垫、毯子给猫睡。猫过着十分安逸的生活，也就不捕鼠了，有时甚至与老鼠一块嬉戏，老鼠因此更加肆虐。这人十分生气，把这只不中用的猫赶走了，从此再也不在家里养猫了，他认为这个世界上根本就没有好猫。
请结合材料、联系实际谈谈你对这则寓言的看法与思考。
要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不少于600字。
19. 鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。
要求：（1）有真情实感（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字。
20. 人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、红船精神，有抗疫精神、探月精神，有奥运精神、工匠精神……请你以“_______精神伴我行”为题，写一篇作文。
要求：①先将标题补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不少于 600字。
21. 以“我的小幸福”为题写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌、戏剧除外）。
22. 材料作文。
东汉时有一个少年名叫陈蕃。他自命不凡，一心只想成就大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。
上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：从小事做起，才能成就大事大业；长者的指导与教诲，有助于年轻人的成长；做事要脚踏实地，不能好高骛远；人要对自己有正确的认识，不能自命不凡。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
23. 七、表达与写作（共60分，含书写5分）
25、下面两题任选一题，按要求写作。
(2)我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚,机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛，殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔,激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外,文体不限；③用规 范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭.套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
24. 世上从来不缺乏心存远大理想的人，然而能尝试着朝理想迈开脚步的人却远少于此。那些让梦想不再遥不可及的人，总少不了一次又一次的扬帆起航……
请以“起航”为话题，写一篇作文。
要求：
①自拟题目，内容具体，感情真挚。
②文体不限。（诗歌除外）
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
25. 阅读下面的文字，根据要求作文。
老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一个学生回答：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一个学生回答：“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。
26. 阅读下面的材料，按要求作文。
专家来到运动员训练中心，看到他们训练得很辛苦却又很开心。
专家：“很高兴看到大家都在奋力拼搏，你们觉得这种辛苦值得吗？”
运动员甲：“值得，我们今天奋力拼搏，明天定能收获成功的快乐！”
专家：“能够摘金夺银当然好，但是如果未能如愿，你们还会觉得辛苦付出是值得的吗？”
运动员乙：“值得，我们今天奋力拼搏，这个过程本身就有各种收获和快乐啊！”
专家：“是啊！无论目标最终能否达成，我们奋斗的过程都是有价值的。”
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
27. 阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
参考答案
1.【答案】【例文】
我也是一束阳光
在人生旅途中，我们往往惧怕黑暗，总会在旅途中寻找可以依靠的阳光．殊不知，其实我们自己本身就是一束阳光，我也可以照亮别人．
我是一束暖心的阳光．
外面很安静，安静得使人害怕．天空被一张偌大的黑布死死罩住，坐在妈妈电瓶车后的我不禁打了个寒颤．妈妈一路上都很安静．我不敢多问，只是静静地坐着，忐忑的心随电瓶车一路颠簸．
到了那个熟悉的家，却又觉得很陌生．夜幕降临的它完全没有白天的活力，显得有些死气沉沉．我倒吸一口凉气，快步走进家门．爸爸一个人坐在床边，几个月没有看见他，他黝黑的脸瘦了一圈，嘴角向下，一副懊悔的表情．
妈妈一到家就倚着房门，一言不发．我意识到这个情况不太对劲．
我壮了壮胆，走到妈妈面前，轻轻地问：“妈妈，你们怎么了？“妈妈的眼里竟噙满泪水，嘴里却说：“没什么．“这种严肃的气氛在房间蔓延着．
“你们到底怎么了？“我急着问．妈妈擦干泪水，坐到桌子前说：“你爸爸当初不听我劝，非要去养鱼，现在…“我知道我是一束阳光，是一束暖心的阳光．我坐到爸爸身边，安慰爸爸说：“爸，钱赔了，咱可以再赚，身体气伤了，可折了大本．况且，等我长大了，我会赡养你们的．这次就当花钱买个教训吧！…“
爸抬起头，说：“其实，我就是怕你知道赔钱后会担心，会影响你的学习，现在听到你这样说，爸爸真的很暖心．“我这才舒了一口气，死一般的气氛一下子就被打破．
…
我是一束暖心的阳光．
从小到大，你们是我依靠的阳光，现在，我也可以成为照亮你们的阳光！
低下头，其实你会发现自己脚下一片光明，因为你就是一束阳光！
【解析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语言，能够帮助我们打开思路，但阳光这一词语给我们的审题增加了障碍，给我们增加了写作难度，本作文写作难度稍大．
【审题立意】该题目中有几个关键词，一个是“我”；指出我是动作行为的发出者和感受者；一个是“阳光”，这里要写出它的比喻义和引申义，也就是说对别人的影响，里面还有一个关键词语“也”，说明我对别人的影响原本是被忽略掉的，一直不被发现，写作时，这三个词语都要兼顾，才能不跑题．
【思路点拨】本作文可以采用第一人称，也可以采用第二、三人称．注意在文章中，最好出现这句话“我也是一束阳光”，与标题相照应，并且来点明文章的主题．
【形式创新】可以写自己的事，也可写别人的事，也可写名人的事，可以适当的虚构．
【文体选择】本文最好写记叙文，或者里面贯穿大量记叙文字描写的议论文．
【例文点评】本文紧扣“我也是一束阳光”这一题目来写，全篇无庸笔．开头用了一句精彩的话作为本文的点睛之笔，点明了主旨，也增加了文章的文采．文章的主体部分以记叙为主，使用了细节描写，特别是语言描写，来体现“阳光”，文章最后使用了两个并列的句子，来进一步升化主题，一气呵成，堪称佳作．
2.【答案】秋季，我的最爱 我最喜欢秋天，因为秋天的色彩最绚丽，最迷人。
我漫步在秋天的田野上，这是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起阵阵稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。
再往前走几步，便是那不畏寒冷的“一串红”在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在细枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现“六一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！
一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股有着乡村特色的纯朴淡香之气却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多尽心尽力的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！
下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯叶像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条七彩路，踩上去软绵绵的，像铺了一条花地毯。哦，秋天本是五彩的！
我想，自己已成了一个小画家，正在描绘秋天的五彩和揭示生活的灿烂：红的是年轻是希望；白的是纯洁是善良，蓝的是天是海是追求，黄的是稻谷是阳光是辉煌……
【解析】这是一篇半命题作文。请你以“____，我的最爱”写一篇记叙文。关键词为“我”和“最爱”，“我”最爱的是什么？可以是一本名著，可以是一种颜色，也可以是一种生活，还可以是一个人、一个季节、一朵花……。比如一本名著，“最爱”一部名著，说明这本名著里有很多值得我们学习的地方，书中的人的美好品质，书中的情感的表达，书中的事件的记叙等等，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写。可以写你最喜欢名著里的一个人，可用一二件事突出表现他（她）的美好品质。或者可以写在这本名著里，我们学到了什么，我们有什么样的收获，为什么让我们喜欢，这又是文章的一个重点。文末可以用议论做结尾突出这一点。将题目补充完整，再作文。记叙事件要清楚完整，内容要有真情实感，突出中心。
这篇作文像一首诗，诉说了秋之色彩、秋之贡献、秋之深情；如一幅画，绘出了秋之美景，不由得使读者对秋产生了几分爱恋、几多憧憬：秋天真是个五彩斑斓的梦幻世界。另外，本文的脉络十分清晰，作者按观察的顺序一路写来，有条不紊，将秋天的景色描绘得十分动人。
3.【答案】选择决定人生 人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。
选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者着创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。
选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜，鸡蛋，咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。
人生之中存在不同选择，而正是由于有着不同选择，才有着世间不同的人。刘洋选择坚持航天梦，便成为中国女航天第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”被无数国人所崇拜；鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。因为选择不同，因为勇敢选择，因为理性选择，便造就哪些让我们尊崇的人，便让他们人生更充实，更精彩。
人生之所以不同，正是应为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢，智慧，理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。
选择，造就人生。
【解析】这是一道材料作文。材料主要目的是引出“选择”的话题。可以转化为以“选择”为话题的作文。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。根据“写一篇议论文，谈谈你对选择‘选择’的思考和认识”，所以文章只能写议论文。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。
本文开头用苍鹰、狮子、鲸鱼因选择拼搏而获得不平凡的一生引出下文；然后联系现实指出选择需要勇敢、智慧、理性；结尾小结提升，呈现出清晰的思路。一点不足：选择拼搏和选择需要勇敢、智慧、理性之间的关系没理清。
4.【答案】【范文】
请及时刺破青春
蒋方舟在《叛逃青春期》里写道：“青春这个大庇护，拖得越久，就越是迟迟下不了逃离的决心，情愿一辈子窝在里面撇嘴抱怨，最后，只剩下自己听自己唧唧歪歪。”
这是她在二十岁生日那天说出的话。在那一天，她突然领悟到自己已经被“一把搡进生活的门”，从此再也不能背靠着“青春”这棵大树，肆无忌惮不妥协了。拖得越久，便越是无法锻炼自己生存的能力；越是不想面对，事情就会越来越棘手，最后不得不付出更高的代价。
刚巧，我们也正值成年与未成年的当口。在21世纪成长起来的孩子，总是比父辈们少了一股冲劲儿和勇气。碰见困难，先退后、犹豫，先左右看看人家是怎么处理的。拖到最后一刻，被逼急了，才硬着头皮去解决。结果呢，耽误了时间，错过了机会。事后再后悔：当时怎么不冲上去赶快解决了呢？
然而越是这样，他们越是打心眼儿里惧怕，越是坚定了“先静观事态发展，以后再解决”、“我不要去冒险，以后再说吧”之类的信念。他们不敢面对世界的纷乱，害怕步入社会自己处理事情，情愿一辈子躲在青春的庇护里，依靠着父母的照顾和帮助。他们虽知这庇护不可能长久，也只能把眼一闭：先躲一阵是一阵啊。然而这样下去，只会把自己的处境弄得更糟，最后经历更大的痛苦，付出更高的代价。
背靠“青春”这棵大树，他们可以拒绝面对成人世界，拒绝承担责任。然而“青春”终会过去，没有谁能永远抱着“青春”。于是，那些自我麻痹着，自我放纵着，懒懒地不想离开的人，就会屡犯错误。从本质上来看，当今的“官二代”、“富二代”们惹出一系列事端的现象，正是他们不敢面对这一现实的表现。惹了事，只高呼“我爸是李刚”、“我爸是李双江”，以为有什么事有当爹的担着，天塌了砸不到自己头上，不承认错误，不承担责任，这不是不敢面对生活又是什么？最后的结果，广大人民群众的口诛笔伐才换来他们的成长和蜕变，才让他们知道逃避永远不会有好结果，青春终会过去，有些事情必须要自己来面对和承担。然而，这种因回避困难而付出的“利息”，会不会太高了一点儿？
不要以为自己还年轻，还不需要担当，还有大把的时间用来挥霍。莎士比亚说：“时间终会刺破青春的华丽精致。”既然早晚要面对，早晚要处理，那么我们应该怎样选择？拖延时间，走一步算一步，这是最坏的态度，它只会使得我们越来越没有独立的勇气，越来越缺少生存的能力，最后付出高昂的代价来醒悟，来成长。
请及时刺破青春，勇敢地面对困难！窝在青春的茧囊里，永远都不会羽化，永远都不会享受到温暖的阳光。
请及时刺破青春，想办法解决困难！不要犹豫，不要错过了时机，别拖延到自己后悔。
请及时刺破青春！
【解析】这是一则典型的对话式新材料作文。对这类材料的审题一定要慎重，不然就很有可能审偏题或严重离题。这则材料的表面内容是讨价还价最厉害的人，付出的利息也就最高，重点句是“回避困难的时间越长，付出的利息自然就越高”。这也是我们审题的关键和题眼。在分析过程中，我们一定要分析清这个“长与高”的因果关系，分析越透彻，论证就越严密，文章就越切题。我们容易出现的问题是只谈如何面对困难，直面人生，而不分析为什么会这样。
综合分析这则材料立意可如下：不仅要有直面困难的勇气，更要有克服和解决困难的态度和决心；不要逃避困难或躲避困难，更要把困难的利息降到最低，甚至零利息；生活中不可能不遇到困难，不要抱怨回避，要以最快速度去解决；在人生中遇到一些困难是人生的常态，而困难中也有机遇，在逃避困难的同时也失去了寻找战胜困难的机遇等等。
本文立意比较独特。题目“请及时刺破青春”新颖、特别，亮人眼目。文章开头不凡，引用少年作家蒋方舟的作品《叛逃青春期》中的句子，非常切合立意要求。然后引出自身感受，与材料中的核心思想暗合。接下来又引用了时事素材“我爸是李刚”和“我爸是李双江”，更加有力而具体地证明了遇到困难不敢正视，一味逃避的怯懦行为带来的恶果（即“利息”）。结尾处首尾照应，揭示主旨。当然，文章如立意再能深透些，会有更加强有力的影响和表达效果。
5.【答案】【例文】
谢谢你，让我成为更好的自己
“逝者如斯夫，不舍昼夜”。人生短暂，每个人都想在自己有限的生命里创造奇迹，为社会做出贡献。当然，这不可能是一帆风顺的，它需要你去战胜困难，战胜挫折，战胜自己，想做到这些是要为之付出时间与精力的。每个成功人士的背后都有艰辛。在十四年的学习时光中，我也曾想过放弃，面对困难和挫折时也曾害怕过。是我的母亲向我伸出手让我走出自己的空间，走进世界，成为一个更好的自己。
谢谢您的微笑，激励我奋勇前进。
时间在走，年龄在长。懂得多了，看透的多了，快乐就越来越少了。和朋友间的矛盾，学习的压力，让我有些迷茫。我常常一个人望向窗外，看云卷云舒，听晚风轻唱，想着自己的未来。母亲这时不会说些什么，给我递过一杯牛奶微笑地望着我。那时的母亲眼里有故事，无声的安慰抚摸着我的心间。
谢谢您肯放手，让我学会了独立。
都说叛逆期的孩子与父母格格不入，我和母亲的关系却不受其影响。母亲尊重我的意见，认真对待我的选择。在我这个年龄，母亲给了我独立的空间让我有独立思考的机会，她既是我的母亲又是我知心的朋友，我时常与她谈心，母亲也总是会意的点点头。母亲的适当放手对我的现在乃至将来都有着至关重要的帮助。
谢谢你，让我成为了更好的自己。
母亲懂我，懂我的话，懂我需要什么。因为母亲，我才成为那个更好的我。我会在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，因为我知道养得深根，日后才会枝繁叶茂。未来看似遥远的没有形状，实则它就是明天，我会抓住现在的每一分每一秒，做有意义的事，因为现在过的每一天都是一生中最年轻的一天。
如果没有了涓涓细流，不会有宽广无垠的海；如果没有防风固沙的绿树林，不会有巍峨的山。请回过头看看自己走过的路吧，在你遇到困难与挫折时，会有那么一个人激励你帮助你，使你成为更好的自己。我感谢母亲，她使我明白了要独立自主，要努力读书，让我成为了更好的自己！
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文，审题可知，题目中的“你”一定是一个让自己变得更加优秀的具体对象。可以是人，可以是物，可以现实中的，也可以是历史上的。只要是对自己产生了正面的影响，让自己变得更加完美的对象均可写入文中。这个题目意在考查学生观察生活中人或物，并从中发现其闪光之处，抒发自己的真情实感的能力。写作难度不大。以某人对自己的影响为写作内容，以自己对某人某物的感激之情为表现主旨。
【写作思路】拟写一篇记叙文。首段点明母亲对自己的帮助与影响，让我成为一个更好的自己，表达对母亲的感激之情，开篇点题，并奠定基调。主体部分可分为三个部分：一、谢谢您的微笑，激励我奋勇前进。二、谢谢您肯放手，让我学会了独立。三、谢谢你，让我成为了更好的自己。末段直抒胸臆，再次表达自己对于母亲的感激与感恩之情，与首段和题目相呼应。
这是一篇以歌颂母爱为主旨的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
6.【答案】【例文】
宽容是温暖的
江南的小巷，是外婆的小巷，是氤氲着宽容的小巷。小巷，曲而窄，窄而长。我撑着伞漫步在那爬满青苔的石板路上。聆听雨丝轻叩粉墙，回忆外婆宽容的温暖。
铁盆下的宽容
雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。
“丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。
正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还有一个铁盆。
“哇--哇--”我嚎啕大哭，完全不知所措。
外婆咬牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。“
我一怒之下就想冲到隔壁家理论。外婆许是知晓我的心思，连忙拉住我说：“丫头，别人只是铁盆没放好，外婆又站在底下，碰巧，没事儿，没事儿！”
枣子下的宽容
阳光透过云的间隙散落下来，残花在炎风中飞舞。那棵小小的枣树冒出了许许多多的红灯笼。
“外婆！外婆！抓贼呀！”我匆匆忙忙跑进房间把正在缝衣服的外婆拉出来。
外婆就这么被我拉扯了出来，那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆，马上就跑得没影儿了。
我对外婆急切地说道“外婆！快去抓贼呀！他们偷了我们的枣子！”
没想到外婆笑呵呵地说：“没事儿，没事儿，枣子本就是拿来吃的，丫头乖啊！”
枣饼下的宽容
丝丝枣香在小小的厨房内蔓延开来，我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。
“外婆！枣饼，枣饼，枣饼！”我在一旁喊着，让外婆快点儿打开。
“你个小鬼头，就知道吃，等会儿给对门的胖婶送去几张，知道吗？”外婆笑呵呵地说。
“才不要，胖婶上次还因为买布料的事和您争，甚至还说粗话！外婆您怎么这么软弱呀！”
“丫头，这都是邻里邻居的，那点儿事算不了什么，快送枣饼去！”外婆哄着我。
外婆，一直是这么的宽容，这么的温暖。
曲曲小巷，小巷曲曲。暖暖宽容，宽容暖暖。
【解析】【审题立意】这是一篇材料作文，旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作，引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。可以从两个角度立意：（1）德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人际关系友好的重要保障。（2）对“羞于为善”的道德异化的批判。如：“以行善为羞”是美德的退化，我们需要助人为乐，讲求无私奉献。可以拟题为：“为善必有邻”“与善为伴”等。
【文体选择】记叙文或议论文。
【写作手法】创作本文，可以采用两种写作手法。一是开门见山，开篇点明主旨，为全文奠定感情基调。一种是以小见大，选择生活中的一些小事来表现一个比较大的主旨。
【写作误区】在创作时，题目中给出的材料一般不能出现在作文当中。这样会给评卷老师造成一种积累贫乏的感觉。可以把材料作文理解为从材料中提炼出一个观点，然后用另一种形式，另一个故事表现主旨即可。
本文紧扣题目截取了生活中的多个“瞬间“，采用特写式，从不同角度不同侧面描绘出生活中一些美好的宽容瞬间，热情歌颂了人与人之间淳朴、浓厚的情感，向读者展示了一幅幅极具美感享受的人生画卷。运用小标题，使文章显得思路清晰，形式新颖。
7.【答案】【例文】
知足未必常乐 有句老话“知足常乐”，意思是人若懂得满足就可以常快乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？
我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进取。俗话说“好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代表现在。如果因为取得一点成功，自己就认为可以“知足常乐”了，这样就放弃了追求进取，而在原地踏步，不如不获得成功。也许还不如失败的好呢。因为得到了失败的教训，这样反而会激起人的斗志，获得更大的成功。
被人誉为“发明大王”的科学家爱迪生，发明了电灯泡、收音机等之后，就“知足常乐”了，骄傲自满了，并说出了“不要向我提出什么意见，因为再好的意见也比不上我的头脑”这样的话。最后，因为他的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件事成为他人生中最大的败笔。
而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家--居里夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之后，她又发现另外一种新的元素钋。她也因此成为了唯一一个两次获得诺贝尔化学奖的人。④据说，有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫人家玩，那个小孩临走时竟然把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走，女邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不要紧，那是过去的事了，对我来说只有不断的发现才更有意义。”
看，居里夫人与爱迪生之间的差别有多大，一个“不知足”，一个“知足”，带给人的却是不同的处世方法。我认为，知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力，可以促使人们更加努力地向上发展。
所以，我认为不知足才能常乐。
【解析】这是一篇话题作文。解题的关键是从题目中给出的话题里生发出文章的主旨或观点来。本题中给出的话题是“知足与快乐”。换言之，就是知足与快乐的关系。无非有两种，一是知足即可快乐。二是知足未必快乐。所谓知足，就是满足，满足于现状，满足于自己拥有的一切，一个人只有满足于拥有的一切，才会祛除内心的浮躁，真正去观察生活，领悟生活，发现生活的美好，感受生命的乐趣。从这个角度来讲，只有知足，才能常乐。但同时，一个人如果一味满足于现状，不思进取，不想改变自己当下的处境与心态，那么他就不会获得成长，人是如此，一个社会，一个国家都是。人类的不知足，是社会进步的原动力。从这个角度来讲，知足未必会常乐。这个题目适合议论说理，从以上两个观点中选择一个，也可两者皆有，从自己的日常积累中选择具体真实的事例或名言，摆事实，讲道理，向读者阐明自己的看法或观点。全文宜采用总分总的结构，使文章结构清晰完整。
这是一篇较为工整的议论文。小作者以标题的形式提出自己的观点，进而进一步论证，并恰当地运用了一反一正两个事例，最后又在两个事例的基础上再次谈自己的观点，可谓有理有据，论证合理。
8.【答案】原来，我也很脆弱 “我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。
我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧。老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！
自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。
【解析】【审题立意】
此题中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。
【表达方式】
整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【细节描写】
观察生活中我也很××是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。
【创新指导】
写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，具有一定的新意。
【例文点评】
习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因——狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。
9.【答案】开拓视野，行万里路 近日，一封辞职信引来网友的热议，河南省实验中学任职11年的心理老师，向他的领导递上了一封仅有十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”被网友评为最具有情怀的辞职信。对于想开阔视野的人来说，只有两个办法可以帮助他们达到目的，正如古人云：“读万卷书，行万里路。”
开阔视野，读书起航。“书是人类进步的阶梯。”可见书是有多么的重要了。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是封建时代人们读书的目标。现代读书是增长知识和见识，丰富阅历和人生。书可以让人修身养性，培养一个人高尚的品德与气质。爱读书的人有一种知性美，想让人去靠近，这就是书的魅力。书可增长知识，开阔视野；可行万里路须从读书开始。宋濂《送东阳马生序》中，着实陈述自己读书艰辛，但正因如此，才是他有了后来的才高八斗，学富五车，为官一任，造福一方的经历。可见，读书开阔视野，读书能让理想起航。
行万里路，再拓视野。行万里路，人们不光可以饱览沿路的风光，更重要的是这一路人们可以学到更多的知识。井底之蛙只能看见头顶上一片天，无法观察到世界的大美。如果一个人什么都不懂，就像中国留美的双博士后某某女士，只会学习和考试，别的事情一概不会，近日因精神分裂，流浪街头，被美国遣返。不关注生活中的事，那么她应该是无知的吧。因此，“来一场说走就走的旅行吧”。世界那么大，能将它全部欣赏，不光是开阔的视野，还有坚持不懈的精神，增长全新认识问题的见识。
读书行路，成功之道。李嘉诚的司机给他开了三十年的车，到退休时，李嘉诚觉得他这个人很踏实，做事很认真，于是给了他一张二百万的支票，可是司机却笑着拒绝了，说：“一千万我还是拿得出来的。”李嘉诚很惊讶，说你一个月才3000元工资，怎么做到有这么多的钱呢？司机说：“您说的地皮好，我也会买上一块，您说哪个股票好，我也会买上一点，现在也有了很多钱。”可见，跟谁在一起真的很重要。与社会、生活在一起才能开阔视野，增长见识。
读书，可以开拓你的视野；行万里路，能帮助你开阔视野。外面的世界很精彩，外边的视野很广阔。不要做那只可怜的井底之蛙，通过读万卷书，行万里路，去寻找帮助你成功的途径吧!
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。本则材料中的内容，说明了我们对于真实的生活，要主动地参与其中，这样才能对生活有全新的发现和收获。就如古人所言“读万卷书，行万里路”，因为书本上所反映的生活，那是经过作者筛选过的，要对真实的生活有所了解，还是得要参与到现实生活中，这样才能对生活有更深入地发现与收获。作为中学生的我们，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我们要关注生活，关心生活、热爱生活。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：生活要我们主动地参与，就会有新的发现和收获；主动参与生活；读万卷书，行万里路等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都行，结合自己对材料内容的理解，以及自己的经历，完成这篇作文的写作。
亮点：1．题目《开拓视野，行万里路》能够深刻地解读材料的共性问题：开阔视野，增长见识。八个字的题目，揭示中心，前后对称，内容并列，十分整齐。2．开篇简练地引用材料，提出中心论点，“读万卷书，行万里路。”3．中间的三段并列式结构，分论点+论据=论述+结论。结构谨严。4．结尾除了照应开头以外，再现了读书、行路的好处；引导人们走出去增长见识，帮助自己走向成功。
10.【答案】
留在心底的声音
蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。
奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。
“吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。
越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。
由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来。可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。
随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。
又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。
“吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。
【解析】这是一道命题作文。以“留在心底的声音”为题目，“声音”，可实写，用生动的文笔描写大自然中的音响，小雨滴嗒声，轻风吹动树叶哗哗声，小溪流淌汩汩声，大海波涛汹涌的声音，林间鸟儿的鸣叫……从声音的角度描写大自然的美好，赞美大自然，表达对大自然的热爱。可虚写，将人物某种语言比喻成“好声音”，家人、老师、朋友对自己的关怀的话语都是“好声音”。比如，以前总嫌妈妈的叨唠，可经过一些事情后，深深感受到妈妈的叨唠蕴含量着母爱，感受到这是世上的“好声音”。也可以从社会事件中选材，社会上一种倡导，一个新闻人物公众人物所说的在社会上产生影响的一句话，可理解为“好声音”，它的“好”，或在于说出了更多人的心声，表达了更多人的期望，或给人以启迪，引起更多人的深思，或产生了一定的社会效益，推动了一项事业。可以结合几个方面来写“好声音”：大自然中有最美的声音，生活中有最美的声音，每个人的心灵中有最美的声音，“留在心底的声音”，是爱的声音，是真诚的声音。“心底”，即要求对这种“声音”表达自己的认识，予以赞美，文章要用夹叙夹议的写法。
“吱嘎、吱嘎”，一声又一声，见证过无忧无虑的童年，也见证过爷爷奶奶对“我”的呵护和爱。小作者匠心独运，在选材上别具一格。文章中把“吱嘎、吱嘎”的声音和欢乐的童年、爷爷奶奶的爱结合在一起，写出了这种声音为什么会让“我”铭记。尤其是结尾部分，开拓了文章的境界，给人一种意犹未尽的感觉。
11.【答案】
忠言逆耳利于行
曾几何时，在流言蜚语中徘徊，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，不知路在何方？只因没有真诚的劝诫，前进的路上便充满迷茫。直到今天，我才明白，原来逆耳忠言是对我们谆谆的教诲，而甜言蜜语才是一把尖刀，深深地把我们刺伤。
古语有云：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”翻开历史史册，活生生的例子在我们眼前重现。商纣王刚愎自用，不听真挚的劝告，亲手把自己的国家埋葬；蔡桓公因讳疾忌医，不听扁鹊的建议，最后只能把生命搭上。这样的事情举不胜举，我们又怎能无动于衷？
是的，忠言逆耳利于行。不必在乎淹没庸人的蜚短流长，也不必在乎“木秀于林，风必摧之”的积毁销骨的力量。只要我们坚守内心的选择，辨别出忠言与巧言令色的区别，我们的生命才会更加闪亮。
是的，忠言逆耳利于行。当你位高权重时，是听取朋友的一句劝告，还是迷醉于小人的夸奖？当你取得成功时，是听取别人真心的祝贺，还是喜欢那些别有用心的赞赏？当你欲壑难填时，是无休止的掠夺还是听取一句箴言“无欲则刚”？我相信你一定会坚守自己的原则，记住忠言的力量，作出最佳的选择。因为，只有你选取了逆耳的忠言，你的人生才会取得更大的辉煌。
请听取忠言的劝告吧，不要让我们的人生迷失方向。只有听取逆耳的忠言，我们的人生之路才会走得更加坦坦荡荡；只有听取逆耳的劝告，我们才会更加珍惜美丽的时光；只有听取逆耳的建议，我们的人生才会更加阳光灿烂。
【解析】这是一道材料作文。审题可知，人人都是发声器，面对网络上纷繁复杂的声音，我们如何发出声音？我们如何对待网络上的声音？此文是让你写对声音的深刻理解。对声音的敏感程度，就是辨别事物的是非曲直的能力，赞扬什么，批判什么，在文章中一目了然。此文主要引导学生在当前信息满天飞的时代，保持客观冷静的态度并发出正确的声音，保持清醒的认知并拥有一双明辨是非的慧眼。参考立意：忠言逆耳利于行；正确分辨是非曲直；不信谣、不传谣；不盲从，有主见。
文章以“忠言逆耳利于行”为中心论点行文，作者首先运用对比论证的方式引出论题“忠言”，然后引用古语提出中心论点。接着列举了商纣王和蔡桓公的例子进行举例论证，又运用了道理论证的方法进行论证，最后向大家发出呼吁：请听取忠言的劝告吧，不要让我们的人生迷失方向。深化论点，总结全文。
12.【答案】
发光
让自己发光，让青春在拼搏中闪光。
青春像一幅绝伦的泼墨山水画，美丽而有诗意。
青春像一场独特的生活舞台剧，精彩而有魅力。
躺在香软的草地上，亲吻着那薄荷味的蓝天品尝青春的味道。这味道会永远陪伴我们。因为青春是永恒的。每一个人都有着与众不同的青春，有快乐也有悲伤，无论怎样我们都需要让她成为人生中最宝贵的一部分。
就让青春在充满清香的草地上尽情奔跑吧，用我们的拼搏给予她最耀眼的闪光。
雨后的彩虹总是那么的吸引人的目光，因为那七彩的颜色会给人一种温暖与舒畅的感觉。拼搏后的青春就像七彩的虹桥，格外的精彩，没有壮丽的青春怎么会有非一般的人生。
自古至今每一个成功的人都有着拼搏过的青春，做功不同，人生将绘出不同的抛物线。
看那蒙古族的英雄成吉思汗，经历了童年的艰难生活，使他从小有了钢铁般的意志意志，成吉思汗在那样艰难困苦的条件下，奋发而起，以惊人的胆略和恢宏的气度，百折不挠的精神顽强奋斗，将众多的部落聚集在自己的旗帜下。最后统一了蒙古各部，建立了大蒙古国。他的青春是如此的精彩，不仅给他自己的人生添了绚丽一笔，还让中国的历史有了不一般的辉煌，最终让自己的青春在拼搏中闪耀的耀眼的光芒。
中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者孙中山。用尽一生的心血去寻找解救中国之道，首举彻底反封建的旗帜。这位中华民国国父用自己的拼搏去寻找中国的未来，他那激情的青春让他从此有了传奇般的人生！
让我们的青春在拼搏中闪光吧。汗水会把那闪光折射成更加耀眼的七彩光芒。指尖上跳跃的青春，一不小心就不见了，谁也没办法挽留，既然留不住，就不要花太多时间去留住他，因为那不是唯一可以做的事情，你留不住，但是可以去祭奠，留下属于他的痕迹，最后泛黄的记忆会是通往人生彼岸的地图。当你在遥望人生的夕阳时，你会发现曾经的青春会让你感动，因为那不仅是一段最美丽的回忆，更是因为那拼搏的青春让你无怨无悔，让你始终如一，勇往直前。从而登上属于自己的那座最高最美的山峰。
拼搏是展现耀眼青春的一种方式，用双手去奋斗去努力才能有意想不到的青春，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，蜜蜂靠自己的辛勤获得甜蜜丰盛的花蜜。而我们就需要用拼搏来实现自己那美好的青春。
用拼搏给青春绘画美丽的蓝图，让青春在拼搏中闪光。
【解析】本题是话题作文。这个“发光”要怎样发光？发什么样的光？，根据所给的材料，可以理解这个“光”应为引申义，可以是：智慧之光，如用知识去破解各种封建迷信的骗局；也可以是：高尚品德的光芒，如用它战胜社会上的各种假丑恶；还可以是：信仰之光，如革命先烈用坚定的信仰战胜强大的反动势力等。综合来看，就是要让自己的拥有美好的、高尚的德操，才不怕黑暗与恐惧，取得成功。文体没有限制，选择自己擅长的文体写就行。
文章的开头作者用简短的三段反复强调：让自己的青春在拼搏中闪光，这一主题。接下来进一步阐述青春拼搏的意义，并用成吉思汗和孙中山两位伟人的成功事例来进行论证，最后结合现实来深化主题，且再次点明主题。
13.【答案】善是心灵阳光的照射 几千年前，孔子说：“人之初，性本善。”几千年以后，我们依旧在学：“与人为善。”善，是心灵阳光的照射。一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励......只是这些，只要这些，心灵的阳光便会折射出善。
善并非圣人伟人才能做到，柔软的水尚能滴穿顽固的石头，普通的贝壳也能孕育夺目的珍珠，平凡的人为何不能拥有善的光华？
二战期间在一处集中营，大批平民被关押于此做苦力，他们的待遇极差，做多吃少，生病时更无药品来源。只有一个叫希达的女子和看守混得极好，不仅可以干轻活，还可以从看守那获得药品，然而她却将这些药品高价出售给其他人，然后买酒喝，因此她被人们讨厌至极。等到战争结束，希达和其他人被释放回家，其他人都厌恶她而远离她，只有两个同乡和她一起赶路，那时希达已病得很重，不久便死去了。她的两个同乡通过她的日记知道了一个惊人的秘密。原来，希达早在集中营便已身患胃癌，她拼命地和守卫搞好关系只为帮助他人获得药品，多一些活下去的机会，而高价卖出再买酒则是因为病痛只能靠酒缓解，她必须支撑下去好尽力为其他人多弄到一些药品。
善是心灵阳光的照射，只有有善良的心灵，才能有善举。希达的善举给了她天使般的崇高光辉，给了人们热泪盈眶的感动和尊敬。
善是易为也是难行的。有个年轻人乐于助人，等到遭遇困境无人相助便大叹不公，大哭善人的悲惨。在他看来他应得到那些人同样的帮助，他却不明白，他的行为已偏离了善，只能称为交易。善是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的，他的善只能被称为伪善。
善，是荆棘中的鲜花，再多的利刺也不能令它枯萎。
善是心灵阳光的照射，再寒冷的土地由它温暖也会肥沃。
善，是金光闪闪的钥匙，转动它便能为你打开通往天堂的大门。
行善吧，让心灵充满阳光。
【解析】这是一篇材料作文。审题可知，材料中的青蛙“看自己的邻居老鼠很不顺眼，总想找个机会教训它”，可见青蛙一心想伤害别人。“吃掉老鼠后，意犹未尽的鹞子又把嘴伸向青蛙。在被鹞子吃掉之前，青蛙后悔地说：没想到把自己也给害了”，说明想害别人的青蛙到最后把自己也给害了。由此可知做人不能伤害别人，要好好对待身边的每一个人；做人要善良，有善心，行善事；做人要宽容。任选其一，选择恰当的素材，采用合适的体裁进行写作即可。
人之初，性本善。“善”是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的。只管行善，莫问前程。行善吧，让心灵充满阳光。本文内容充实，中心突出，语言流畅，很有深意，是一篇不错的作文。
14.【答案】
珍宝
秋雨下得轻柔，不疲地拍打着我的窗。我从“秘密宝盒”里拿出一只旧得几乎脱了色的洋娃娃，抬头看向窗外一片朦胧的雨景，伴着耳边淅淅沥沥的雨声，思绪开始飘向不知名的远方……
那是一个泛黄的秋天。一颗院子里的大榕树下，有两名女孩在荡着秋千，欢声笑语回荡在这个空旷的小院里。
“等等，你的袋子里装的什么呀？”我好奇地看着她鼓鼓的口袋，问道。她愣了一下，随即莞尔一笑，大方地从袋子里掏出一只洋娃娃展示给我看。“这是我的洋娃娃。”
我的目光瞬间定格在那只有着精致面容、穿着小花裙子的洋娃娃上。仅仅一瞥，就再也移不开眼了。趁着她去上厕所的间隙，我昧着良心偷偷摸摸地拿起她的洋娃娃，藏到草丛深处。当她回来问起的时候，我只好摇摇头说不知道，甚至不敢直视她的眼。我的脸像是僵硬了一般，心脏像是被人紧紧捏住，浑身都在冒着冷汗。她也急了，哭着说要我和她一起找，我只好作罢。待她跑远了，我以迅雷不及掩耳之势把洋娃娃放到自己家里，后来还谎称回家喝了口水，秋风夹杂着一丝冷瑟从身旁划过，使得落叶“哗哗——”地往下掉，不知不觉已是黄昏。家家户户的烟囱飘着缕缕白烟，空气中带着许些饭菜的香味。母亲从窗户探出头来，唤我回去吃饭，见我们俩在树丛中穿梭，不禁问：“你们在干什么？”她扬起小脸，伸手去拭脸上的汗，回道：“阿姨，我的洋娃娃不见了，现在在找呢。”母亲沉思了一会儿，接着像是想起了什么似的转身进了屋子，不一会儿就拿着我在沙发上的洋娃娃走了出来。“是这个吗？”母亲问。她顿时两眼放光，一溜烟似的冲到我母亲跟前，接过娃娃不住地道谢。母亲笑着说：“我刚才买完菜回来发现它放在客厅里，可能是你和小兰来我家玩忘记带走了。”语毕，我对母亲投去埋怨的目光，同时我的心也跟着扑通扑通地乱跳。手心也不自觉地蒙上了一层汗——我怕被她发现。她捧着娃娃，听到这番话后扭过头看着我，我不冷丁地对上她的目光，感觉自己呼吸一滞，继而躲开了她的视线。只见她微微一笑：“好的阿姨，我下次会注意的。”我浑身怔住了，正当我以为她打算告状的时候，她却说了这样一句话。待我反应过来，她已经回家了。我站在原地，感受到的不只是“免一顿骂”的侥幸，更多的是对她的愧疚。
某天早晨醒来，阳光像金子般洒满一地。我推开家门，发现有个小盒子安静地躺在门口。我耐不住好奇心打开一看，映入眼帘的是那只熟悉的洋娃娃和一封米白色的信封。信上写着：“我今天搬家了，看到你对这个洋娃娃情有独钟，便送给你了。和你在一起我很开心，我希望你能够做好自己。”我茅塞顿开，依她所言，绝不会再去做卑劣之事。
如今我们分隔两地，但我始终不能够将她遗忘。她是我信任的伙伴，是我人生道路上的指明灯。她予我的友谊，予我的教诲，都成为了我的珍宝。
【解析】本题是一篇话题作文。“珍宝”意为非常重要的东西，它可以是一个物件，也可是一个人，更可以是一份情感，关键在于这个物件、人或情在你看来是无比重要的。比如一个铅笔盒，一杯热水，谅解等等。可以写记叙文，也可以写议论文和散文。在写作时，要注意综合运用多种修辞手法、表达方式、艺术手法等写法，增强文章的感染力。另外，努力挖掘出新的角度，使文章新颖又有深度，有震撼人心的力量。
本文是一篇记叙文，作者主要记叙了小时候偷拿小伙伴玩具被发现，但是对方并没有责备自己，反而将玩具送给自己的故事。文章开门见山，睹物思人，引出故事。在叙事过程中，作者综合运用记叙、抒情、描写、议论等表达方式和比喻、拟人等修辞手法，既还原了故事情节，又使得任务的形象饱满立体。文章结尾既总结全文，又进行了点题，指出“她予我的友谊，予我的教诲，都成为了我的珍宝”。
15.【答案】脚踏实地，就能成功 记得著名作家司汤达说过：“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。”很明显，章礼金爷爷做到了这点，他夜以继日地搬石条，终于铺设出了一道通往永康乌岩山的“天堂之路”。
来到乌岩山脚下，隐约可以看到在如同面纱的薄雾里，有一级级蜿蜒上升的林间石阶，既宽敞又整齐，远远望去，就像一条巨龙盘旋在山间。谁也没有想到，这是一位年长82岁的老人凭着自己的力量用了三年时间把重达120公斤的石条一级一级的抬上去的。
章礼金爷爷刚刚开始搭石阶时找了许多村民帮忙，花钱雇人一起抬条石，随着高度增加，村民都纷纷放弃。这时候，章礼金爷爷选择坚持自己的梦想，舍己为人，咬咬牙说：“好，我自己来！”
别看只是一块石头，要抬到山上可不是件简单的事。章礼金爷爷经常回家时连腰都伸不直，腿也麻木了，明天一早还要拖着疲惫的身子去抬条石。日复一日，细心观察且善于动脑的章礼金爷爷研究出一套抬石条的好工具——木头人”。有了“木头人”的帮助，章礼金爷爷工作得更卖力了，每天风雨无阻地去砌石阶。经过三年努力，最终把石阶砌好了。
读了这篇作文，我们从章礼金爷爷身上要学习两点，一是应该做什么事情都要做到底，不要半途而废，在困难前面退缩了，要脚踏实地，规规矩矩、认认真真地做好每一件小事。二是要学会在生活中学习、寻找一些好的方法，有助于自己做事或帮助别人；还要动手实践，像章礼金爷爷一样做一做。
想着想着，我觉得自己在学习上有许多要改进的地方，比如做很多份考卷时不应该做一份就休息一段时间，并且又不愿意做了；有些题目我不敢于尝试，也不去请教父母，从而流失了很多宝贵的知识；有时候遇到很难的题目不会做，就不愿思考，直接问爸爸妈妈，到后来全神贯注一想，其实并不难…
阅读了章礼金爷爷挪石的故事，我明白了：脚踏实地，就能成功。
【解析】这是一则材料作文。细读题目中给出的寓言，可从两个角度来理解，一是居民的角度，讽刺天文学家只顾望天不看地，只专注于遥远的东西却忘记要脚踏实地。也可理解为人要常常回顾和计划要走的路，避免好高骛远或是陷入困境。一是天文学家的角度。其实这寓言还有另一个版本，接下来天文学家说：你哪里能懂得我呢？所以也可以认为天文学家有那么点曲高和寡的意思，没有人能够理解他的艰辛和努力。创作时有两个选择，一是用另外一个故事来再现这个主旨，二是议论说理。摆事实，讲道理，以理服人。文体选择记叙文或议论文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，按事情的发生发展顺序，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。注重细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
这篇文章讲述了章礼金爷爷自己钻研方法砌台阶的故事，告诉我们做事要脚踏实地、规规矩矩、认认真真，还要寻找省时省力的好方法。全文脉络清晰，感情真实。
16.【答案】天文学家的故事 有位天文学家习惯每天晚上出去观察星象。有一天，他来到郊外聚精会神地观察天空，一不小心掉进一口井里。他大声叫喊起来。附近的人听到呼叫声后，走过来弄清楚了情况，便对他说：“喂，朋友，你用心观察天上的东西，却没有看地上的事情。”
天文学家被人救了上来，看着他狼狈不堪的样子，大家笑着问他：“你可以用眼睛看到天上的星星，怎么就会看不见地上的陷阱呢？”
天文学家听了，不满的说：“我是观察天上那浩瀚奇异的星空的，又怎么会注意地上这不起眼的陷阱呢？”众人听了，又好气又好笑，纷纷走了，而他自己仍在那里继续自己关于星空的长篇大论。
第二天晚上，他又到了更远的城外去观察星空，城外的人看见了他看天空那痴迷的模样，指点着他说：“看那个天文学家，我敢打赌他一定是一个伟大得像阿基米德的天文学家。”他听了，感觉很高兴，就继续往前走。看见草地上有一头牛，正在一边漫不经心地吃草，一边看着天上。他以为这也是一位天文学家，就上去同他聊天，过路的人看见了，纷纷嘲笑他，但他仍旧与牛固执地说着话。
他们“聊”了许久，天文学家见牛只是在吃草和看天，以为是看不起自己，就更加卖力地卖弄自己的才能，见牛还只是吃草，只好奇怪地问：“您为什么只是在吃草和看天而不理我呢？难道是看不起我？“
过路的人听了，哄堂大笑，说：“因为它是一头根本不会说话的畜生。”
这个故事用于那些喜欢卖弄自己聪明，却被聪明误了的人，也用于喜欢和别人随便互称知己的人。
【解析】这是一篇情境作文。题目中给出的材料是一种特定的情境，要求学生从这一特定的情境出发，发挥自己的想象，把语段扩写为一篇故事。分析材料可知，这个故事是《伊索寓言》中关于“天文学家”的故事。这个故事告诉我们，人首先要做好地上最普通的事情，再谈论天上高深的事情。扩写故事，要注意在基于文章内容的基础上进行扩写，注意内容详略上的安排，本文可详写天文学家与农人的对话，或者详写天文学家滑稽的经历，由此突出文章主旨。
文章针对所给材料进行了扩写。文中详细地写了天文学家和牛对话的过程，滑稽可笑。其中运用了动作描写，语言描写等手法，使人物形象更加饱满，突出了中心。这是一篇符合要求的作文。
17.【答案】放手更重要亲爱的主人：
您好，借这封书信我和您说说心里话。
昔触龙说赵太后，赵太后放手，长安君才有功于国，在逆境中成长。今七岁女孩，父亲放手，独自跑遍大江南北，在困境中学会独立，学会待人处事。詹天佑自小赴美留学，父亲含泪放手，在异国的他，刻苦努力，回国后坚韧的信念让他修成了中国人自己的第一条铁路——京张铁路。正是有了放手的爱，才让他信念坚定的报效祖国。
放手不是放任，放手的爱，是让孩子在自由的空间中成长，让他们的天性不被世故磨灭。放手的爱，是在我们迷路时的一声召唤；放手的爱，是在我们经历挫折而悲伤不已时的一次劝慰；放手的爱，是在我们即将踏上征途时的鼓励的话；放手的爱，是在我们迷茫时坚定的支持。
没有爱，世界成坟墓。裴多菲的诗让我明白世界是充满阳光的，是生机勃勃的。爱，是父母离别时的叮咛；爱，是老师眼里的批评；爱，是同学间相互的关心；爱，是陌生人投来善意的目光——人间自有真情在，人人都在付出爱。
我们都需要爱，无论是爱别人，还是接受爱，但爱需要有限度。有一种鸟，用带有坚硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作铺，让巢柔软。当雏鸟长成后便将那些东西全部撤去，留下坚硬的树枝，还逼雏鸟离开树枝。当雏鸟下坠之时，它们经历痛苦害怕便拼命挥舞翅膀，从此学会飞翔，爱不是把花儿捧在手心，而是让它经历风雨，接受阳光，爱不是一味的把孩子养在身边，而是让他们去历练，感受人生的酸甜苦辣，如风筝般飞翔。爱不是错误之后猛烈的批评，而是耐心帮助孩子指出缺点，认真克服，不再重犯。
风筝自由自在，却总有一根绳子在牵挂，让它在天空中不寂寞，不孤单。不会在风雨之中飘荡。真正的爱便是如此，牵手也放手。只是当他在飞翔之时，不过分限制绳长，让爱进行到底。
有一种爱叫放手，放手，更重要。
祝：
健康平安
您的小猫
2022.5.25
【解析】这是一篇材料作文。从材料可知溺爱是不可取的，温室里是培养不出栋梁来的。环境过于安分，就会懒散，不思进取。主人公最后的结果全是他一手造成，他没有想过安逸会削弱猫的斗志，他是个只会说猫不好，却不会反思自错在哪里的人。给人以深思启示。对人太过迁就会适得其反，对动物也是如此！材料要求写书信格式，想象自己就是那只猫，这实际是考查学生在规定情境中，联系生活，展开想象。我姑且把标题定为“一只流浪猫向主人的诉说”，虽是写信，按信的格式来，但主题上一定紧扣某一个立意，按一般思维，或向主人表达悔过之心，或控诉主人的无知、无情；也可逆向思维，感谢主人把自己赶出来，经历某事后，找到自己的理想与追求。
这封书信选取的写作角度很好，既符合写作要求，有别出心裁，令人目目一新。文章中不仅写到人，而且写到动物，使文章的观点更加具有广泛性，整篇文章的语言气势恢宏、张弛有度。
18.【答案】感谢对手 人的一生中有许多需要感谢的人，父母，他们养育了我；老师，他们教育了我；朋友，他们帮助了我。但还有一些人应该感谢，那就是我们的对手。在生活和学习中，我们会遇到许许多多的对手。只有有了对手，我们才会为此去努力，去奋斗。
没有竞争的对手，就没有前进的动力。我记得在书上看到过这样一则故事：在一个小岛上有群驯鹿，有些人非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝，结果却出现了一幕他们极其不愿看到的现象：驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它们不愿再奔跑，因而整个驯鹿群的体质越来越差，繁衍能力也明显下降。那些人不明白其中的道理，就去请教动物专家，动物专家告诉他对手对于驯鹿的重要性后，那些人又专门从其它地方引进了些狼，在狼的“威逼”下，驯鹿不得不天天练习奔跑的本领，其体质自然得到增强。
可见，许多时候有了对手就会进步，就会有收获，没有了对手就会退步，就会有消亡的一面。
当然，对手对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说：“我特别感谢两个人，一个是对友王克楠，一个就是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁，是因为他发挥得太出色，刺激了我更加努力地比赛。”这就足勉励证明了对手对人的发展的重要性了。
在成长的道路上，我们一定会遇到对手，正是这些对手，在激励我们向前迈进，更上一层楼。所以说，我们要感谢对手，感谢他们带给我们的压力，让我们努力奋斗，前进。
【解析】这是一篇材料作文。这则寓言出自《世无良猫》。这个故事告诉我们：溺爱是不可取的，温室里是培养不出栋梁来的。猫如此，人亦如此。环境过于安逸，人就会懒散，不思进取。主人公最后的结局全是他一手造成，他没有想过安逸会削弱猫的斗志。爱，有很多种形式。有时，放手是一种爱，残忍也是一种爱。该放手时要放手，过分的溺爱只会害了孩子。孟子说过：生于忧患死于安乐。这个故事至少给我们这样一些启示：环境优越，容易让人沉沦；要有忧患意识；感谢对手，他们能挖掘我们自身的潜力。例如以“感谢对手”为题来构思行文。行文时，确定明确的论点“感谢对手”，选取恰当的事例，层次清晰地论证自己的观点。据此分析立意行文即可。
文章由感谢父母、老师和朋友引出了“感谢对手”这一中心论点。引用了鹿和狼的故事来证明“没有竞争的对手，就没有前进的动力”这一分论点。然后又引用了跳水冠军彭勃的话证明了“对手对人的发展的重要性”这一分论点。最后结尾照应开头，使文章形成一个统一的整体。文章观点明确，论据充分，思路清晰，不失为一篇佳作。
19.【答案】【例文】
有你在我身后
你，是一棵大树就站在我身后．
你硕果累累，高大无比．当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚…
我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰．当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实…细细品味苦中带甜甜中带酸…
回头，转身，有你在我背后．
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫．此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…
当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进…
回头，转身，读你，有你在我背后．
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心．
深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛…母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息…
回头，转身，懂你，有你在我背后．
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚．或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你…就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情…
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道…
因为她们是相同的，又是不同的…
回头，转身，拥抱你，有你在我背后．
【解析】这是一篇命题作文，题目为：有你在我身后，前面有一段提示性语段，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大．
【审题立意】以“有你在我身后”为题作文，关键确定两个词语，一个是“你”，一个是“身后”，“身后”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量．从这一点出发，作文就好写多了．
【思路点拨】这里的“你”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分．
【人称使用】因为题目里有个“你”，全文最好使用第二人称．
【例文点评】本文紧扣题目：有你在我身后，最难得的是，文章中的“你”并不是从一而终，而是从一棵树转到人身上，是文章的主题更加广泛而深刻，这种思路很值得提倡，在转化时，使用了一个过渡语段：其实，每个人身后亦有如此一棵大树，过渡合理自然．是一篇不错的例文．
20.【答案】长征精神伴我行 每次听到这首豪迈激昂的《七律 长征》时，我的眼前都会浮现出这样的一组场景：泸定桥边、大渡河畔那英勇无畏的身影；雪山草地、高山峻岭那坚毅执着的脚步；四出奇兵，赤水河上那胜利后的笑容。80年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。
今天，我们重温悲惨壮烈、史无前例的长征历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征途，而是要我们用心灵去感受去领悟面对屠刀与诱惑，没有丝毫奴颜和媚骨的大无畏精神！去传承去发扬枪林弹雨，雪山草地之间打不烂，拖不垮的硬骨头精神，进而培育我们为振兴中华而勤奋学习的新时代长征精神。
坚定的信念和必胜的信心是战胜困苦的精神动力。长征途中，先辈们脚下踏着华夏坚实的土地，手中高擎着民族振兴的大旗，心中升腾着祖国复兴的梦想。正是这样的信念将他们紧紧地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、压不倒的钢铁长城。正是这样的信念支撑着他们走过艰难，走过凶险，走出希望，走出了一片蓝天。
艰苦奋斗、甘于奉献的革命精神是取得胜利的根本保障。长征途中，在强大的敌人和险恶的自然环境面前，红军正是凭着这种精神，征服千难万险，战胜强大敌人，取得了最终的伟大胜利，为中国革命闯出了一条崭新的道路。今天，步入新世纪的我们，同样需要坚定的信念，同样需要坚强的意志，同样需要艰苦奋斗的精神，同样需要甘于奉献的精神。有了这样的信念、精神，我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难，有了这样的信念、精神，我们才能以蓬勃向上的风貌，激发创新能力，燃烧创业的激情，焕发无坚不摧的力量。这样的信念、精神是我们人生走向辉煌的基石。
作为有着鸿鹄之志的新时代少年，你可曾想过，在新的长征中，我们肩负着怎样全新的责任？少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”同学们，为了民族的伟大复兴，让我们一起努力吧。
【解析】这是一篇半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，我们有较大的写作自由，可以根据自己掌握材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。作文前面给出一段优美的文字作为引题，也有利于帮助我们打开思路，总体写作难度不大。根据引题中的提示，我们可以补充的内容有：抗战、红船、抗疫、探月、长征等，从这个思路出发，这篇作文写作难度就降低下来。写作中，要注意结合实际，搜寻自己生活，流露真感情。以“长征精神伴我行”为题，突出表现长征精神带给人的精神鼓舞，牢记伟大的长征精神，作为新时代的少年要适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。
这篇文章通过讲述长征精神带给自己巨大的精神鼓舞，表现出对长征精神的传承和发扬。写作中要流露自己的真实情感，用情感感染阅读者。文末点出主题，首尾呼应，结构完整。
21.【答案】
我的小幸福
幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，属于我的小幸福，其实就在身边。
早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。
小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。
放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。
回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。
【解析】这是一篇命题作文。“我的”指自己的，第一人称写法。“小”表明微小的，不起眼的。幸福，时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“奉献”是幸福，“给予”是幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福......太家再结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。题干要求写记叙文，写好这篇作文，想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？
文章开门见山用了三组排比句点明主题“幸福，其实就在身边”，总领全文。文中分别用“同学帮助”“妈妈牵手”“老师送伞”三个例子来阐述“幸福其实就在身边”这一主题。并列式结构，思路清晰，层次分明。文末再次点题，呼应开头，总结全文。
22.【答案】成大事与拘小节 东汉时的陈蕃，少年独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫，以待宾客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？“
陈蕃最后成就了他“扫天下”的伟业，而他是否洒扫一屋无从可知。但“一屋不扫，何以扫天下”告诉我们的不仅仅是应当“扫一屋”抑或毋需“扫一屋”，孰是孰非，我们不妨将“扫屋”与“扫天下”简单的看作是家事与国家大事。陈蕃主张扫除天下，成大事，不屑事一屋，则是以国家为重，薛勤的“一屋不扫，何以扫天下”，则注重以家事为本，拘小节为重。
陈蕃并没有说错，大丈夫者，当心存天下，以强大国家、振兴民族为己任。一个没有志在“扫天下”的有志青年的国家，注定无法立足于时间的长流中的。曹操孟德虽奸，雄心胜于虎，尽收天下沃士；岳飞尽忠报国，一身肝胆抗匈奴；一代天骄成吉思汗，铁马铮铮，笑踏西征路；伟大领袖毛泽东，枪林弹雨数十载，终登城门遥四顾！伟大的志向建立伟大的国家，千千
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