第8单元第二十一章 生物的生殖与发育 ——2022-2023学年苏教版生物八年级下册单元强化练习（含解析）

第8单元第二十一章 生物的生殖与发育
题序 一 二 总分 结分人 核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.下列关于植物生殖和发育的叙述正确的是( )
A.将马铃薯的块茎切成小块来种植可以很好地保持母本的优良性状
B.嫁接时将砧木和接穗的木质部紧密结合在一起，有利于水分和营养物质的运输
C.种到土里的蒜瓣长出蒜苗与板栗的“实生苗”繁殖原理相同
D.营养繁殖需要经过两性生殖细胞的结合
2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖( )
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
3.下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( )
A.①是嫁接，是人工营养繁殖 B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C.③中种子萌发最先长出的是胚芽 D.①②是无性生殖，③是有性生殖
4.某果农想让自家的毛桃树上结出蜜桃，采用如图所示的方法。下列叙述错误的是( )
A.图中所示繁殖方式均为嫁接，甲图中①一定要选带芽的枝条
B.①为蜜桃品种，②为毛桃品种
C.该繁殖方式速度虽慢，但可以保持母本的优良性状
D.该繁殖方式成功的关键在于①与②的形成层紧密结合
5.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，在此俗语中，对于柳树的繁殖分析正确的是( )
A.扦插，后代只有母本的遗传特性
B.芽接，后代具有双亲的遗传特性
C.枝接，能快速繁殖出具有母本遗传特性的植株
D.压条，能够保持优良植物的遗传特性
6.生物通过生殖和发育,世代延续,生生不息。下列有关表述正确的是( )
A.竹子用地下茎生殖的方式属于有性生殖
B.扦插薄荷时,插条下方的切口是水平的,上方的切口是斜向的
C.若将黄色南瓜的柱头上授以白色南瓜的花粉,结出的果实颜色是白色
D.采用茎尖进行植物组织培养可以有效的脱去病毒,从而获得更加健康的植株
7.下列关于开花和结果叙述中，正确的是( )
A.花粉存在于雌蕊的花药中
B.摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实
C.苹果的食用部分由胚珠发育而成
D.进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足
8.如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述不正确的是( )
A.花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
B.雄蕊是由图甲中的⑤⑥构成
C.我们所食用的部分⑦果皮是由③子房发育而来
D.图乙中种子的数目是由图甲中④的数目决定
9.同学们在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是( )
A.一朵雌花中只有一个子房，子房中只有一个胚珠
B.果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的
C.种子未来发育成植物体的部位是由受精卵发育成的
D.完成传粉和受精的花才可能发育成果实和种子
10.花椒是双子叶植物，在我国有着悠久的种植历史，早在两千多年前的《诗经·唐风》中就有对花椒的记载：“椒聊之实，蕃衍盈升。”古人认为花椒树结实累累，是子孙繁衍的象征。下列有关说法不正确的是( )
A.花椒种子是由胚珠发育形成的
B.花椒种子结构与玉米种子结构的不同之处是具有子叶
C.作为调料的花椒多数是空“壳”，这些空壳实际上是果皮
D.在种植花椒时，采用嫁接的方式有利于保持母本的优良性状
11.下列关于生物生殖和发育说法正确的是( )
A.蝗虫的成虫期对农业危害最大，是灭蝗的最佳时期
B.繁殖季节，雌雄蛙抱对大大提高体内受精的成功率
C.大雁是晚成雏，一般亲鸟有育雏行为
D.昆虫、两栖动物和鸟类的生殖特点都是雌雄异体、有性生殖、卵生
12.如图示两种昆虫的生殖发育过程，对此描述合理的是( )
A.与甲图的发育相似的昆虫有蜜蜂、苍蝇等
B.甲图的成虫期对农作物的危害最大，故消灭蝗虫的最佳时期为A时期
C.乙图的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育
D.为了提高蚕丝产量，应延长图乙中的d时期
13.如图所示，每到繁殖季节，蝴蝶会把大量的卵产到植物叶片的背面。下列关于蝴蝶生殖与发育的说法，错误的是( )
A.受精后，雌虫产卵量大，以保证后代存活的数量
B.蝴蝶的发育过程属于完全变态发育
C.蛹期时的虫体不食不动，生命活动处于停滞状态
D.产卵于叶的背面，有利于虫卵发育和幼虫取食
14.下图甲为某些动物生殖、发育异同点示意图，乙为发育过程示意图，下列描述正确的是( )
A.图甲中Ⅱ表示有性生殖、变态发育、卵生
B.图甲中Ⅳ可表示有性生殖、体内受精、卵生
C.图乙中若D表示家蚕的受精卵，则设法延长C期可提高蚕丝产量
D.图乙中若D表示蝗虫的受精卵，则A期对农作物危害最大
15.以下对青蛙的生殖和发育过程的描述，错误的是( )
A.生殖时，有雌雄抱对行为
B.卵细胞与精子在水中完成受精
C.由幼体到成体的发育是变态发育
D.发育过程中呼吸器官的变化情况是：内鳃→外鳃→肺
16.下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是( )
A.不完全变态的昆虫能避免幼虫和成虫对食物和空间需求的矛盾
B.家蚕进入蛹期后，所有的生命活动处于停滞状态
C.青蛙抱对有利于提高体外受精率
D.受精鸟卵的卵黄内含有细胞核，是孵化为雏鸟的重要结构
17.爱鸟日这一天，兴楚中学开展了“爱护鸟类，呵护自然”的专题实践活动，有同学查阅《说文解字》，知道了“鸟”是长尾飞禽的总称。鸟类是人类的朋友，下列有关鸟卵和爱护鸟类的叙述不正确的是( )
A.卵壳和卵壳膜起保护作用，能阻止鸟卵内外的气体交换
B.鸟卵的卵黄、卵白含有营养物质和水，供胚胎发育需要
C.“几处早莺争暖树，谁家新蕊啄春泥”描述了鸟的筑巢行为
D.“劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归”描述了鸟的育雏行为
18.鹌鹑的卵俗称“鹌鹑蛋”，有“卵中佳品”之称，由鹌鹑(一种鸟类)所产。下列关于鹌鹑卵的叙述正确的是( )
A.受精的卵中有胚盘，未受精的卵中没有胚盘
B.只要在适宜的条件下孵化，鹌鹑卵都能孵化出小鹌鹑
C.一个鹌鹑卵就是一个卵细胞
D.鹌鹑卵中为胚胎发育提供营养物质的主要是卵黄
19.观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。左图是观察鸡蛋的结构部分操作示意图,右图是鸟卵的结构模式图。有关操作或分析错误的是( )
A.将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎,剥去破碎的蛋壳,可观察到外卵壳膜
B.用镊子撕破外卵壳膜,即看到②卵黄膜
C.剪破内卵壳膜,将里面的物质倒入培养皿进行观察
D.①胚盘进行胚胎发育时需要④卵白供给养料和水分
20.下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是( )
A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B.昆虫和青蛙在变态发育过程中都要进行蜕皮
C.求偶、交配、产卵是所有鸟都要经历的生殖发育过程
D.雌蛙鸣叫，雌雄蛙抱对等现象是青蛙的繁殖行为
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21. （13分）如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题。
（1）从果实和种子的形成上来看，花最重要的结构是 ______和 ______。
（2）桃花是 ______（填“两性”“单性”或“无性”）花，雄蕊的[______]______里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[3]______上，叫做传粉。传粉是受精的前提。受精的过程是，花粉管进入 ______后，释放出 ______，与卵细胞融合，形成 ______，并最终发育成新植物体的幼体。
（3）雌蕊的[______]______就会进一步发育成果实，整个胚珠发育成种子。
（4）我们所食用的桃的果肉在结构上属于 ______，它是由 ______发育而来的。
22. （7分）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的发了芽，有的没发。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据所学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是_____。
A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干，分成两组，将_________种在甲花盆内，将_________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯切成大小相等的小块的原因是_________。
④预计_________花盆中的马铃薯块会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是_________。
⑤得出的结论是_________。
23. （9分）探究茉莉的扦插繁殖。
茉莉是常见的芳香型花卉植物,人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前,会把剪好的插条下端放入维生素B12溶液中浸泡一段时间,他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B12溶液真的能促进茉莉插条生根吗 为探究茉莉扦插繁殖的相关问题探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料,并设计了如下探究实验方案:
步骤一:从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段,每个茎段都有两个节。下端斜切,上端平切,去除下部节上的叶,只留上部节上的一片叶,做成插条,注意不要损伤插条上的芽。
步骤二:将一片维生素B12溶解到适量清水中,配制成维生素B12溶液。
步骤三:取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3,分别加入等量的扦插基质,并按照如表的方法进行扦插。
组别 插条处理 扦插基质 扦插方法
1 下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分 清水 将下端插入基质中
2 不作处理 清水 将下端插入基质中
3 不作处理 清洁湿润的细河沙 将下端插入基质中
步骤四:将3组装置都放在相同且温度适宜的环境中,定期观察并记录插条的生根情况。
请回答下列问题:
(1)茉莉的扦插繁殖属于植物的_____(填“有性生殖”或“无性生殖”),这种繁殖方式的优势是_____。
(2)同学们将第_____组和第_____组进行对照,是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根;若维生素B12溶液确实能促进生根,预期实验结果是_____。
(3)同学们设置第3组实验的目的是与第_____组形成对照,用于探究的问题是_____。
(4)该实验设计方案中有一些不够科学之处,请你为同学们提出改进建议:________(提出一点即可)。
(5)实验结束后,有些同学又提出下列新的问题,其中需要通过对照实验进行探究的是________(填序号)。
A.茉莉能否用种子进行繁殖
B.用生长时间不同的枝条进行扦插,成活率有差别吗
C.适宜条件下茉莉扦插的成活率一般是多少
D.扦插的茉莉开花后,能结出果实和种子吗
24. （10分）如图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：
（1）甲图所示的蝗虫发育过程属于_________，其一生经历三个阶段，幼虫和成虫的差别__________（填“明显”或“不明显”）；消灭蝗虫的最佳时期应该是_________期。在图甲中，C→D的过程有_________现象，这是由于外骨骼不能随身体一起生长。
（2）如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，其个体发育过程属于_________；在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是___________（填图中字母）
（3）图乙的发育过程中，利用保幼激素（抑制昆虫蜕皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程中的___________期，我们通常所说的“飞蛾扑火”是指昆虫的__________期。
（4）图乙比图甲的昆虫多了一个时期是______期。上述两种昆虫的发育均为_______发育。
25. （10分）青蛙是农田有害昆虫的天敌，是庄稼的卫士，其发育过程如下图所示，请回答下列问题。
（1）繁殖季节，雌雄蛙抱对，产到水中的卵和精子结合成受精卵，蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，成蛙有四肢，鳃和尾都消失，用肺呼吸，能在陆地上生活。说明青蛙的发育方式是______________，青蛙的生殖和发育主要是在________中完成的。
（2）青蛙的皮肤细胞、骨骼肌细胞和神经细胞的形态结构及生理功能不同，是其发育过程中_________的结果。
（3）像青蛙这样的生殖方式，后代获得了双亲DNA分子携带的____，具有双亲的遗传特性。
（4）保护青蛙，可减轻庄稼的虫害，减少因杀虫而施用_____造成的污染。
26. （11分）下面是有关鸟卵的实验、鸟卵结构和鸟卵胚胎发育的结构示图。请据图回答：
(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验___对外力的承受能力，说明该结构具有保护作用。
(2)用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多___，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现。
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的___端(填代号)，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有[___]___(填图二中的序号和相应的结构名称)。
(4)图二中构成卵细胞的是___(填图二中的序号)。
(5)小鸡胚胎发育所需的营养主要来自于的图二中[__]___。
(6)图三中的[8]是由图二中的[__]___发育而来的。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A、将马铃薯的块茎切成小块来种植属于无性生殖，可以很好地保持母本的优良性状，正确。
B、嫁接时将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起，有利于提高成活率，错误。
C、种到土里的蒜瓣长出蒜苗属于无性生殖，板栗的“实生苗”繁殖属于有性生殖，错误。
D、营养繁殖不需要经过两性生殖细胞的结合，错误。
故选：A。
2.答案：D
解析：①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代,因为要经过传粉和授精,精子与卵细胞结合才产生新个体,是有性繁殖;②玉米种子种下去长出玉米植株,是有性繁殖;③小麦靠风力传播花粉进行繁殖,因为要经过精子与卵细胞结合才产生新个体,是有性繁殖;④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来,⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子;⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株.都是用它们的营养器官产生的新个体,没有经过两性细胞的结合,都是无性繁殖.综合上述,④⑤⑥符合题意
故选:D
3.答案：C
解析：种子萌发过程中最先长出来的是胚根。
4.答案：C
解析：A项，图中所示繁殖方式均为嫁接，甲图中①一定要选带芽的枝条，故A项正确。B项，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。某果农想让自家的毛桃树上结出蜜桃，①为接穗，是蜜桃品种，②为砧木，为毛桃品种，故B项正确。C项，嫁接属于无性生殖，该繁殖方式速度快，可以保持母本的优良性状，故C项错误。D项，嫁接成功的关键在于①接穗与②砧木的形成层紧密结合，故D项正确。综上所述，本题正确答案为C项。
5.答案：A
解析：A.扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定，A符合题意。
B.C.嫁接是指把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接穗为芽的嫁接称为芽接，接穗为枝的嫁接称为枝接。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接后的新植株的性状与接穗的性状保持一致，BC不符合题意。
D.压条是对植物进行人工无性繁殖（营养繁殖）的一种方法，与嫁接不同，枝条保持原样，即不脱离母株，将其一部分埋于土中，待其生根后再与母株断开，D不符合题意。
故选A。
6.答案：D
解析：A、竹子用地下茎生殖的方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，错误。
B、扦插薄荷时，插条下方的切口是斜向的，上方的切口是水平的，错误。
C、植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所“若将黄色南瓜的柱头上授以白色南瓜的花粉”，则黄色南瓜所结出的果实的颜色是黄色，错误。
D、采用茎尖进行植物组织培养可以有效的脱去病毒，从而获得更加健康的植株，正确。
故选：D。
7.答案：D
解析：A.一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A错误。
B.一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B错误。
C.一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误。
D.人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，D正确。
故选D。
8.答案：C
解析：A.雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有密切关系，是花的主要结构，A正确。
B.图1中①柱头，②花柱，③子房构成雌蕊；⑤花药，⑥花丝构成雄蕊，B正确。
C.我们所食用的部分是⑦果皮，由子房壁发育而来，③是子房，C错误。
D.图乙中的⑧是种子，是由④是胚珠发育而来的，D正确。
故选C。
9.答案：A
解析：A.一朵雌花中只有一个子房，子房中不只有一个胚珠，A错误。
B.子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，B正确。
C.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，是新植物的幼体，是由受精卵发育成的，C正确。
D.一朵花完成传粉与受精后，才可能发育成果实和种子，D正确。
故选A。
10.答案：B
解析：单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳组成，双子叶植物种子由种皮、胚组成。
A.一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此花椒种子是由胚珠发育形成的，正确。
B.花椒种子由种皮、胚组成，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，二者结构的不同之处是花椒种子无胚乳，错误。
C.花椒多数是空“壳”，这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的果皮，由子房壁发育而成，正确。
D.嫁接的方式属于无性生殖，能保持母本的优良性状，正确。
故选B。
11.答案：D
解析：A、蝗虫的运动器官是足和翅，所以运动方式是跳跃和飞翔。在3龄幼虫之前，蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃，所以，灭蝗的最佳时期就是3龄幼虫之前，不是成虫时期，错误。
B、在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，完成体外受精，B错误。
C、雏鸟分为早成雏和晚成雏，晚成雏的亲鸟一般具有育雏行为，利于提高后代成活率，大雁的雏鸟，孵出时已充分发育，属于早成雏， C错误。
D、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖特点都是雌雄异体、有性生殖、卵生，D正确。
故选：D。
12.答案：C
解析：A.蜜蜂、苍蝇是完全变态发育的昆虫，与图乙相似，错误。
B.甲图蝗虫的成虫期对农作物的危害最大，消灭蝗虫的最佳时期为幼虫时期，成虫运动能力太强，不易消灭，错误。
C.乙图的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育；甲图的发育过程经历了卵、幼虫、成虫三个阶段，是不完全变态发育，正确。
D.若图乙表示家蚕的发育，家蚕属于完全变态发育，则b为卵期，c为幼虫期，d为蛹期，a为成虫期，幼虫吐丝做茧，为提高蚕丝产量，应延长c幼虫期，错误。
故选C。
13.答案：C
解析：A、雌虫的产卵量很大，可以保证后代较大的存活数量，A正确。
B、蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，B正确。
C、家蚕进入蛹期后，不食不动，但呼吸作用没有停止，C错误。
D、卵产于叶的背面，不易于被发现，有利于虫卵发育和幼虫取食，D正确。
故选：C。
14.答案：A
解析：A.据分析可知蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此三者共同点为变态发育，蝗虫、家蚕和青蛙都是经过精子和卵细胞结合形成受精卵的，都为卵生，个体发育的起点都是受精卵，都属于有性生殖，因此图甲中可表示有性生殖、变态发育、卵生，A正确。B.蝗虫、家蚕的受精方式是体内受精，青蛙的受精方式是体外受精，B错误。C.图乙中若D表示受精卵，则家蚕一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A时期，C错误。D.图乙中若D表示蝗虫的受精卵，则蝗虫的发育过程是D受精卵→A幼虫→C成虫，C成虫对农作物危害最大，D错误。故选A。
15.答案：D
解析：AB.青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，故A、B准确。C.青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性都发生很大的变化，属于变态发育，故C正确。D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。故选D。
16.答案：C
解析：完全变态的昆虫的幼虫和成虫的食性差别很大，避免幼虫和成虫为了生存在空间和食物方面的矛盾，A错误；家蚕进入蛹期后，不食不动，但呼吸作用没有停止，B错误；雌雄蛙的抱对现象是为了刺激雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子排到水中，有利于提高青蛙的受精率，C正确；胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，D错误。
17.答案：A
解析：鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，卵壳上有气孔，能保证鸟卵内外的气体交换，A叙述错误。故选A。
18.答案：D
解析：未受精的鸟卵也有胚盘，A错误。若鹌鹑卵没有受精，即使在适宜的条件下也不能孵化出小鹌鹑，B错误。卵黄、卵黄膜以及胚盘组成鸟卵的卵细胞，因此一个鹌鹑卵不是一个卵细胞，C错误。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，D正确。
19.答案：B
解析：
20.答案：C
解析：嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖：而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A不符合题意。昆虫的体表有外骨骼，外骨骼不随身体的生长而生长，所以昆虫在变态发育过程中要进行蜕皮；而青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤遍布毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸，故青蛙在变态发有过程中没有蜕皮现象，故B不符合题意。求偶、交配、产卵是所有鸟都要经历的生殖发育过程，另外有的鸟类还有筑巢、孵卵和育雏现象，故C符合题意。在繁殖季节雄蛙鸣叫以招引雌蛙，而后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，故D不符合题意。
故选C。
21.答案：（1）雄蕊；雌蕊
（2）两性；1花药；柱头；胚珠；精子；受精卵
（3）5子房
（4）果皮；子房壁
解析：（1）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊
（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，花最重要的结构是雄蕊和雌蕊。
（2）在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花，故桃花是两性花。一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。雄蕊的[1]花药里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[3]柱头上，叫做传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵，受精卵最终发育成新植物体的幼体。
（3）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，雌蕊的5子房就会进一步发育成果实，整个胚珠发育成种子。
（4）果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，一般果实包含了果皮及种子两个部分。所以，我们所食用的桃的果肉在结构上属于果皮，它是由子房壁发育而来的。
22.答案：（1）B
（2）②带有芽眼的马铃薯小块（或：不带芽眼的马铃薯小块）；不带芽眼的马铃薯小块（或：带有芽眼的马铃薯小块）；③排除块茎大小不等对实验结果的干扰；④甲（或：乙）（与②对应）；形成对照；⑤马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
解析：（1）不带芽眼的马铃薯块无法发芽。
（2）②本实验是验证马铃薯块没有发芽的原因是没有芽眼，变量应是马铃薯块是否有芽眼。因此，将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干，按照是否带有芽眼分成两组，将带芽眼的马铃薯小块（或不带芽眼的马铃薯小块）种在甲花盆内，将等量不带芽眼的马铃薯小块（或带芽眼的马铃薯小块）种在乙花盆内，将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。③小刚将马铃薯切成大小相等的小块的原因是排除马铃薯块大小不等对实验结果造成的干扰。④预计甲（或乙）（注意与②中答案相对应）花盆中的马铃薯小块会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验，使实验结果更科学合理，具有说服力。⑤得出的实验结论是马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。
23.答案：（1）无性生殖；繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状
（2）1；2；在维生素B12溶液中浸泡一段时间的茉莉插条生根速度比不作处理的快
（3）2；细河沙能促进茉莉插条生根吗
（4）插条的数量太少，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，按步骤三进行实验
（5）B
解析：（1）茉莉的扦插繁殖属于植物的无性生殖，这种繁殖方式的优势是繁殖速度快，能够保持亲本的优良性状。
（2）第1组和第2组实验之间的变量是插条的处理方式，第1组的插条下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，第2组的插条不作处理，所以同学们将第1组和第2组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根；若维生素B12溶液确实能促进生根，预期实验结果是在维生素B12溶液中浸泡一段时间的茉莉插条生根速度比不作处理的快。
（3）同学们设置第3组实验的目的是与第2组形成对照，用于探究的问题是细河沙能促进茉莉插条生根吗。
（4）该实验设计方案中有一些不够科学之处，如插条的数量太少，容易出现偶然事件，可剪取生长时间及粗细一致的九个茎段，分成三组，按步骤三进行实验等。
（5）选项中需要通过对照实验进行探究的问题是用生长时间不同的枝条进行扦插，成活率有差别吗。
24.答案：（1）不完全变态；不明显；幼虫；蜕皮
（2）完全变态发育；c
（3）幼虫；成虫
（4）蛹；变态发育
解析：（1）甲图所示蝗虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异不大，像这样的变态发育过程称为不完全变态发育。蝗虫的若虫没有翅膀，只能跳跃，不会飞，活动范围小，便于集中消灭，因此，插杀蝗虫的最佳时期是若虫期（幼虫期）。
（2）乙图中昆虫经过b卵、c幼虫、d和a成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子等，如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫。
（3）乙图中表示的发育时期叫做蛹，如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是幼虫。蛾的成虫才有翅能飞，因此，我们通常所说的“飞蛾扑火”是指昆虫的成虫期。
（4）甲图是蝗虫的发育，属于不完全变态发育，乙图是家蚕的发育，属于完全变态发育，图乙的发育过程比图甲多了一个蛹的发育时期。
25.答案：（1）变态发育；水
（2）细胞分化
（3）遗传信息
（4）农药
解析：（1）青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体和成体在生活习性和形态结构上变化大，属于变态发育过程。青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育。生殖和发育都离不开水。
（2）细胞分化的结果是形成不同的组织。所以青蛙的皮肤细胞、骨骼肌细胞和神经细胞的形态结构及生理功能不同，这是细胞分化的结果。
（3）青蛙个体发育的起点是受精卵，属于有性生殖，后代具有双亲DNA分子携带的遗传信息，具有双亲的遗传特性。
（4）在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多。
26.答案：(1)卵壳
(2)气孔
(3)B；4；气室
(4)1、5、6
(5)5；卵黄
(6)1；胚盘
解析：(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，从而说明卵壳对卵细胞具有保护作用。
(2)用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，为了证实所观察到的小孔的存在，将鸡卵放在盛有45℃~50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现。
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室。气室内有气体，可为胚胎发育提供氧气。
(4)图中卵细胞是由1胚盘、5卵黄、6卵黄膜三部分构成的。
(5)7卵白既能对卵细胞其保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料.5卵黄为胚胎发育提供营养。
(6)卵黄上的小白点叫做1胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的。是进行8胚胎发育的部位
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