月亮的心愿 学案(二)

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铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案
授课年级 一年级 学科 语文 备课人 丁群 授课日期
教材解析 课文讲述了一个小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈而放弃郊游的事情，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣又极富人情味，寓孝敬父母、体贴父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了关爱家中每一个人的主题。
目标定位 1、自读、熟读课文。2、自吾、自感。
重点、难点疑点 重点：朗读。难点：有感情的朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。
设计思路及流程 复习导入——自读课文——感悟课文——熟读课文
当堂反馈选择预案 抽读
日日清三类题的预案 抄写
教学反思 督查 学科长（签名）：
督学室（签名）：
质控组（签名）：
铜都双语学校高效展示课型执行性课案
板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望
范读课文学习课文内容 谈话导入上节课中老师说道月亮姐姐来到我们班级，它要告诉我们它也有个心愿。那么月亮姐姐的心愿到底是什么呢，请同学们赶快进入老师的故事当中来吧，你们会寻找到自己要的答案。二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、教师放录音，学生跟着录音自行把课文再读一遍。2、学生自读课文，借助拼音读通句子。3、月亮姐姐都看到了什么？找出文中的句子读一读。四、合作交流环节1、两两小对子朗读接力赛，一人读一句，如正确，下一人接着读；若有错，下一人再读，直到读正确为止。2、小对子互读，一人指出一段，另一人来读；再换过来，一人再指出一段，另一人再读，比比谁读的好。3、小对子互相讨论，说说月亮姐姐的心愿是什么？五、表现预案：1、我班小小读书会：组组PK，男女PK，开火车读。2、我是小小表演家：小朋友分角色扮演故事中的人物，不同角色的人来朗读各自所扮演的人物的对话。3、我是小小歌唱家：老师带领学生学习儿歌《大乌鸦》。让学生跟着有旋律的配乐，学唱儿歌《大乌鸦》，即大乌鸦抓只虫子喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。当堂反馈：熟读课文。 读顺课文理解课文内容
板书规划 8、月亮的心愿太阳公公月亮 每个孩子都快乐雷公公
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